База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 118. Прочитайте. Чем интересны выделенные слова? Какой частью речи является каждое из них? Спишите. Над каждым выделенным словом укажите часть речи.
- 21. Адзначце словазлучэнні з няправільным перакладам на беларускую
- 20. Адзначце сказы са звароткамі
- 19. Колькі знакаў прыпынку не хапае ў прапанаваным сказе "Кветкі сынок упрыгожваюць жыццё і дораць асаблівую радасць дзяўчатам," гаварыла маці.
- Read the text. Decide which of the statements (1-8) are T (True), F (False) or NS (Not stated). 1 Joseph was sleeping when he got the idea for a flying machine. 2 He loved science more than maths. 3 Joseph worked with his brother to create the hot-air balloon. 4 They discovered that heat, not smoke could lift things up. 5 The first hot-air balloon was made from paper and straw. 6 The basket was made of wood. 7 The animals didn't survive the trip. 8 The first flight with human passengers was successful.
- How many Teen Choice Awards has he won?
- Which famous singer has he performed with on stage?
- What is the name of his first album?
- How long were his first famous videos?
- What platform did he use for his first videos?
- How did he first become famous?
- Where is Shawn Mendes from?
- Согласны ли вы с тем, что политика самоизоляции была полезна для Японии? Приведите 2-3 аргумента в поддержку своей позиции.
- Запишите все составные числа, которые больше 45 и меньше 56.
- Запишите все простые числа, которые больше 25 и меньше 40.
- Запишите все делители числа 45, подчеркните те из них, которые являются простыми числами.
- №3. Выполните задание в карточке и раскрасьте картинку.
- №2. Из чисел 370, 874, 126, 5193 выпишите те, которые делятся нацело: а) на 3; б) на 2; в)на 9.
- №1. Вычислите: (35*12) - (1176:28) =
- Заполни кластер словами из произведения Ф. Н. Глинки «Солдатская песнь». Что делает враг на русской земле?
- Как ты думаешь, почему события тех дней тоже назывались Отечественной войной?
- Выпиши слова, по которым можно понять, что события произведения «Солдатская песнь» Ф. Н. Глинки происходили давно.
- Say what Yura and Lena did last summer.
- Решите логарифмические уравнения: a). log5 (2x - 4) = 2 б). log2 (x² - 4x + 2) = 1 в). log1/3 (x² +8x) = -2 2. Найдите корень уравнения или произведение корней уравнения, если их несколько: x - 2 = √4 + 2x -x² 3. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите их произведение:
- Задание 6. Решите географическую задачу. Ширина Берингова пролива составляет примерно 86 км. Сколько времени потребуется кораблю, чтобы пересечь пролив, если его средняя скорость равна 20 км/ч?
- Задание 5. «Третий лишний». Найдите в каждом ряду лишнее географическое понятие и объясните свой выбор. А) Тихий океан, Средиземное море, Индийский океан. Б) Охотское, Красное, Баренцево. В) Гибралтарский, Берингов, Марианская впадина.
- Задание 4. Установите соответствие между названием объекта и его характеристикой. Название объекта Характеристика
- Заполни кластер словами из произведения Ф. Н. Глинки «Солдатская песнь». Что делает враг на русской земле?
- Как ты думаешь, почему события тех дней тоже назывались Отечественной войной?
- Выпиши слова, по которым можно понять, что события произведения «Солдатская песнь» Ф. Н. Глинки происходили давно.
- Разберите по членам предложения третье предложение.
- Отметьте звёздочкой предложение, в котором употреблены слова в переносном значении.
- Выпишите два слова различных частей речи с нулевым окончанием. На что указывают их окончания?
- Подчеркните три слова без окончания. К какой части речи относятся эти слова?
- Выпишите однокоренные глаголы, разберите их по составу, продолжите ряд однокоренных слов, укажите, какой частью речи они являются:
- 82. Вставьте пропущенные буквы. Прочитайте текст. Надвигались тучи. Изр...дка тёплый ветер обд...вал окрес...ности зап...хом тополей. С бл...жайшего болота разд...вался непрерывный злорадный хохот лягушек. Направо едва св...тил закат. Налево уже ст...яла син... т...мнота. (По И. Бунину
- Соотнеси правителя и его достижение: 1. Сулейман І Великолепный 2. Селим І Грозный 3. Шах Аббас І 4. Архитектор Синан
- В чем особенность построения электрохимического ряда напряжения металлов.
- Используя текст сказки, заполните таблицу.
- Place the words from the word bank under the headings.
- 3 Match the words (1-5) with the definitions (Α-Ε).
- Самолёт пролетел 4900 км со скоростью 700 км/ч. Сколько времени он был в пути?
- Почтовый голубь летел 4 часа со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние он пролетел?
- За какое время прошёл турист 40 км, если он шёл со скоростью 5 км/ч?
- Мышка, убегая от кота, пробежала 18 метров до своей норки за 6 секунд. С какой скоростью она бежала?
- 4. Б) На рисунке, данном в условии, начертите по сторонам прямоугольников какую-нибудь ломаную, которая соединит точки С и D и будет иметь длину 30 см.
- 4. А) От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной.
- 3. Найдите длину пути Винни-Пуха от дуба до фонаря. Ответ дайте в километрах Винни-Пух пошёл от дуба на восток, а потом повернул на юг и дошёл до фонаря. На рисунке показан путь Винни-Пуха от дуба до фонаря. Сторона квадратной клетки равна 1 км.
- 2.199 Вычислите:
- Задание 6. Решите географическую задачу. Ширина Берингова пролива составляет примерно 86 км. Сколько времени потребуется кораблю, чтобы пересечь пролив, если его средняя скорость равна 20 км/ч? Решение:
- Задание 5. «Третий лишний». Найдите в каждом ряду лишнее географическое понятие и объясните свой выбор. В) Гибралтарский, Берингов, Марианская впадина. Лишнее: потому что
- Задание 5. «Третий лишний». Найдите в каждом ряду лишнее географическое понятие и объясните свой выбор. Б) Охотское, Красное, Баренцево. Лишнее: потому что
- Задание 5. «Третий лишний». Найдите в каждом ряду лишнее географическое понятие и объясните свой выбор. А) Тихий океан, Средиземное море, Индийский океан. Лишнее: потому что
- Задание 4. Установите соответствие между названием объекта и его характеристикой. Название объекта Характеристика 1. Берингов пролив 2. Средиземное море 3. Бенгальский залив 4. Берингово море А) Самое глубокое море у берегов России Б) Соединяет Тихий и Северный Ледовитый океан В) Внутреннее море, окруженное сушей Г) Самый большой залив в мире Ответ: 1 2 3 4
- Задание 3. Заполните таблицу «Типы морей». Приведите по 2 примера каждого типа.
- В куске было 24 м ткани. Из 10 м этой ткани сшили детские костюмы, а из остальной ткани 7 одинаковых детских пальто. Сколько метров ткани расходовали на одно пальто?
- 7 × 5 5 × 9 45 : 9 35 : 5 24 : 8 27 : 9 3 × 9 + (21 – 4) 18 : (16 – 7) × 2
- Из чисел от 1 до 20 выпиши по порядку которые делятся без остатка на 5; на 4.
- № 3. Шесть маляров покрасили забор за 6 часов. Сколько нужно маляров, чтобы покрасить такой же забор за 2 часа?
- № 2. Огурец состоит на 96% из воды. Сколько воды содержится в 295 кг огурцов?
- № 1. Объем шарика равен 15см³а масса 75 г. Найдите объем шарика, сделанного из этого же материала, если его масса – 56г.
- 119. Рассмотрите такое сообщение о том, что буквы, обозначающих согласные звуки: Почему букв, обозначающих согласные звуки? Одинаковое ли количество: а) звонких и глухих согласных звуков б) твёрдых и мягких согласных звуков
- 118. Прочитайте. Устно составьте текст на одну из данных тем. Какой текст у вас получился: описание? повествование? рассуждение? Вот так морковка! Как я готовлю салат из овощей. Какой овощ я люблю и почему?
- 117. Прочитайте загадки. Объясните отгадки к загадкам. 1. Растёт на грядке зелёная ветка, а на ней красные детки. (..о..и..о..ы) 2. Летом – в огороде, свежие, зелёные, зимой – в бочке, жёлтые, солёные. (О..у....ы) Запишите любую загадку и отгадку. Подчеркните в коварных слов буквы, написание которых надо запомнить.
- 116. Прочитайте строки из стихотворения «Овощи». Что обозначает каждое выделенное слово? Запишите названия овощей. Подчеркните в них буквы, написание которых надо запомнить. Как вы думаете, чем закончился спор овощей? Составьте свой текст на тему «Спор овощей».
- Используя атлас-определитель, приведите по три примера растений каждой группы. Заполните таблицу.
- 3.27. В ряду атомов галогенов: F → Cl → Br→I
- 3.26. Окислительные свойства галогенов увеличиваются в ряду
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Как художник показал слабость Византийской империи? Найдите информацию о судьбе Роже де Флора — вождя изображённых на картине наёмников.
- 9. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы «Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени» и «Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени»
- 8. Выпишите из предложений причастия, выделите в них суффиксы, укажите действительное или страдательное причастие, определите время. a) Пальто и узелок, подброшенные внизу, упали возле Егорушки. б) После чаю мы отправились на конный двор, поросший травой. в) На мысли, дышащие силой, как бисер, нижутся слова. г) Совесть - это память общества, усваиваемая отдельным лицом.
- 7. В каком слове после шипящих на месте пропуска пишется буква о: a) обожж...нная рука б) перч...ный борщ в) утолщ...нные стены здания г) горький порош...чек
- 6. От какого глагола нельзя образовать форму страдательного причастия прошедшего времени: a) отстранить б) спасти в) оказаться г) расколоть
- 5. Укажите вариант, в котором пишется две буквы н a) Сочинение сда(н, нн)о вовремя. б) Дети сегодня рассея (н, нн)ы. в) Все конфеты были съеде(н, нн)ы. г) Работа законче(н, нн)а вовремя.
- 4. В каком словосочетании не с причастием пишется раздельно: a) кофе, (не)молотый, а в зёрнах б) (не)вымышленный герой в) (не)узнаваемая внешность г) (не)ведомые дорожки
- 3. Определите, какое слово пишется с одной буквой н: a) жаре(н, нн)ый на масле картофель б) обветре(н, нн)ые губы в) кова(н, нн)ая решётка г) ране(н, нн)ый в ногу солдат
- 2. В каком предложении причастный оборот не выделяется запятыми (знаки препинания не расставлены): a) Колотый сахар купленный по случаю макали в чай и ели вприкуску. б) Кружащийся над цветком шмель громко жужжал. в) Гость совершенно разбитый после дороги улёгся спать. г) Все выбежали во двор окружённый зелёными тополями.
- 1. Определите, какое слово является причастием: a) молотый б) кожаный в) казаться г) плавниковый
- 22. Адзначце жанры, якія не належаць да фальклору
- 21. Адзначце словазлучэнні з няправільным перакладам на беларускую мову
- A Match the types of stories to their descriptions. e.g. A story that takes place in the future or in space. 1 An exciting story about a hero who does dangerous things. 2 A serious and emotional play written for the theatre, radio or television. 3 A story which makes you feel worried, because you don't know what is going to happen next. 4 A funny story with a happy ending. 5 A story about someone's life written by another person. 6 A story about a crime or a strange event.
- Разгадай ребусы. Составь с каждым словом предложение.
- Какое ещё значение имеет слово коса?
- Разгадай ребусы.
- Реши уравнения. x ⋅ 3 = 17 = 46 15: = 29 x + 24 = 56 37 + x = 70
- Составь и реши задачу на нахождение количества по известным стоимости и цене. На стройке работали 3 бригады маляров, 6 человек в каждой. Сколько маляров было в 3 бригадах? в 2 бригадах?
- 2. Исправь и запиши предложения. Укажи между словами связь в предложениях. 1) Дети играть в футбол школьная площадке. 2) Кот Мурзик спал на тёплой печка. 3) Мама приготовила вкусная ужином из пельменей и салат. 4) Друзья собрались вместе, чтобы поиграли в настольные игры. 5) Учительница рассказывала интересной историей из детской книги.
- 1. Отметь, что нужно делать, чтобы связать слова в предложении.
- 407. Какие натуральные числа надо подставить вместо буквы $a$, чтобы обыкновенная дробь $\frac{a}{23}$ была меньше обыкновенной дроби $\frac{6}{23}$? Запишите эти числа.
- 405. Ерлан затрачивает на дорогу от школы до дома$\frac{3}{20}$ ч, а Марат - $\frac{7}{10}$ ч. Кто из них затрачивает на дорогу больше времени?
- Адзначце словазлучэнні з няправільным перакладам на беларускую
- Адзначце сказы са звароткамі
- Колькі знакаў прыпынку не хапае ў прапанаваным сказе "Кветкі сынок упрыгожваюць жыццё і дораць асаблівую радасць дзяўчатам," гаварыла маці.
- Дайте определения понятиям: Зародыш — Семядоли — Эндосперм — Однодольными называют Двудольными называют
- B Choose the correct item.
- A. Fill in the correct word.
- 6. Установите соответствие между мерой угла в градусах и радианах.
- 5. Установите соответствие между физической величиной и формулой, по которой её можно вычислить.
- 4. Установите соответствие между физической величиной и формулой, по которой её можно вычислить.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.