База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Постройте график уравнения $5x - 2y + 10 = 0$.
- 1. Какие из пар чисел $(0; \frac{1}{2})$, $(\frac{1}{3}; \frac{1}{4})$, $(-2; -1)$ являются решением уравнения $-3x - 4y + 2 = 0$?
- Match the columns. 1. Do you have the shopping list? 2. Yes it's in my pocket. 3. Let's shop together. 4. What about oranges? 5. How much are they? 6. They're 90 cents a kilogram. 7. What's the next on the shopping list? 8. I think we need a chicken and some veal. 9. We need half a kilo of butter and eggs. 10. That's all we need. Let's go to the cash register.
- Answer the questions: 1) Do women like to go shopping? 2) What departments does the department store usually include? 3) Are there escalators in the big stores? 4) Where one can buy the cosmetics? 5) Where one can buy meat? 6) Where one can buy white and brown bread? 7) What products one can buy at the dairy? 8) What products one can buy at the greengrocery?
- 16. Укажыце пары слоў з аднолькавымі канчаткамі
- 15. Вызначце пары слоў, ад якіх правільна ўтвораны прыслоўі
- Вопрос № 15 В какой системе счисления хранится информация в компьютере?
- Вопрос № 14 Какое количество цифр используется в десятичной системе счисления?
- Вопрос № 13 Укажите запись числа 11,012 в развёрнутой форме:
- Вопрос № 12 Число 1785 имеет следующее представление в римской системе счисления
- Вопрос № 11 В римской системе счисления число имеет следующее представление ММОСCXLIX представьте сто в десятичном виде:
- Задание 2. Образуйте от глаголов причастия с данными вам суффиксами
- Задание 1. Разберите причастия по составу.
- Контрольная работа № 3 «Квадратный корень из произведения и дроби, из степени» Вариант 1 • 1. Вычислите: a) 0,5√0,04+¹/₆√144; б) 2√(¹⁹/₁₆-1); в) (2√0,5)². • 2. Найдите значение выражения: a) √0,25·64; б) √56·√14; в) √⁸/√₂; г) √3⁴·2⁶. • 3. Решите уравнение: a) x² = 0,49; б) x² = 10. 4. Упростите выражение: a) x²√9x², где x > 0; б) -5b²√(⁴/b⁴), где b < 0. 5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √17. 6. При каких значениях переменной а имеет смысл выражение ⁸/√(a-4)?
- в) $8\sqrt{3} - 5\sqrt{12} + 4\sqrt{75}$
- 4. Упростите выражение: a) $(x^{-3})^4 \cdot x^{14}$; б) $1,5a^{2}b^{-3} \cdot 4a^{-3}b^{4}$.
- 3. Найдите значение выражения: a) $4^{11} \cdot 4^{-9}$; б) $6^{-5} : 6^{-3}$; в) $(2^{-2})^3$.
- Complete the words to make adjectives. 1 c _ _ n 2 l _ _ g 3 n _ w 4 s _ _ t 5 s _ _ l 6 o _ d 7 d _ _ k 8 d _ _ y
- Complete the text with the correct form of have got. My name is Nick. I (1) ________ a brother and two sisters. My brother (2) ________ a blue bedroom and my sisters (3) ________ a blue bedroom too. I (4) ________ a blue bedroom. My bedroom is white. In our house we (5) ________ a television and lots of DVDs but we (6) ________ a radio. My brother (7) ________ a new computer. It's nice, but he (8) ________ any computer games on it.
- Определи размер стиха.
- Решить уравнение.
- Match the columns. 1. Do you have the shopping list? 2. Yes it's in my pocket. 3. Let's shop together. 4. What about oranges? 5. How much are they? 6. They're 90 cents a kilogram. 7. What's the next on the shopping list? 8. I think we need a chicken and some veal. 9. We need half a kilo of butter and eggs. 10. That's all we need. Let's go to the cash register. a. как насчет апельсинов? b.нам нужно купить курицу и телятину c. что там идет дальше по списку? d. у тебя есть список покупок? i. давай вместе будем делать покупки l. это все, что нам нужно, пойдем к кассе m. сколько они стоят? n. килограмм апельсинов стоит 90 центов o. да, он у меня в кармане. p. нам нужны полкилограмма масла и яйца
- Answer the questions: 1) Do women like to go shopping? 2) What departments does the department store usually include? 3) Are there escalators in the big stores? 4) Where one can buy the cosmetics? 5) Where one can buy meat? 6) Where one can buy white and brown bread? 7) What products one can buy at the dairy? 8) What products one can buy at the greengrocery?
- Свяжи существительные по смыслу. У тебя получатся словосочетания с предлогами и без них. Безударные окончания существительных проверяй ударением. Запиши получившиеся словосочетания. Выдели безударные окончания существительных.
- Используя результаты вычислений в задании 1 а), постройте график функции g(x) = x² + 4х + 2. Найдите по графику: а) нули функции; промежутки, в которых g(x) < 0 и g(x) > 0; б) промежутки убывания и возрастания функции; наименьшее её значение.
- 10 There's a cup on / in the table.
- 9 Where's the cat? It's under / in my clothes. You can't see it.
- 8 Put your pens and rulers under / in your pencil cases children.
- 7 Can you stand under / behind me?
- 1 Complete the words and phrases for activities and skills.
- Задание №2. Определи неизвестное число, если известно его среднее значение.
- 5 Listen and write the words you hear. Then choose the correct option for each word.
- 4 Make questions and answer and has got/'s got. 1 A: your teacher / computer
- Задание №1. Посчитай среднее значение числового набора, представленного в таблице. Выведи закономерность для таких числовых наборов.
- 3 Complete the text with the correct form of have got.
- 2 Complete the words to make adjectives.
- 1 Write the words next to the pictures.
- Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён научной революции.
- Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе научной революции.
- Какие открытия эпохи научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
- Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.
- В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
- 5. Взаимодействие каких веществ может быть описано следующим сокращённым ионным уравнением Н+ + OH- = Н2О? Составьте два возможных молекулярных уравнения.
- 4. Составьте молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения реакций: 1) HCl + K2SO3 → 2) Mg(OH)2 + HBr → 3) Fe2O3 + HCl →
- 3. Закончите уравнения диссоциации сильных и слабых электролитов: 1) ZnSO4 → ... 2) H3PO4 ⇄ ... 3) ... → 2K+ + SO42- 4) ... → Fe3+ + 2NO3-
- 2.Какие из предложенного списка вещества относятся к электролитам: НВг, Вг2, CuCl2, NO2, K2O, HNO3, LiOH, K2CO3, MgO, SO2. Составьте уравнения их электролитической диссоциации.
- 1. Распределите на группы (катионы, анионы) следующие ионы: К+, S2-, Cu2+, NO3-, F, Mg2+, Al³+, SO42-, Ba2+, Fe3+, Cl-, CO32-.
- Найдите значение выражения: a) √37+с при с = 12; -1; 27; -28; 63; б) √a-b при a = 70, b = 6; a=38, b=-43; a=3/4, b=-1/18; a = 0,93, b = 0,57; a = -0,29, b = -0,78; в) 2√x -х при х = 0; 0,01; 900.
- Заполните недостающие фрагменты генеалогической таблицы английских королей.
- Найдите тангенс угла A треугольника ABC, изображённого на рисунке 145.
- Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. 265 1. М..довая сладость и сладимая тер..кая гореч(?)3. (Б. Екимов) 2. Д..леко д..леко и давно отв..рили мы настеж(?) окно. (Н. Сле-пакова) 3. Или я тебя не понимаю или же ты не хочеш(?) меня по-нять. (А. Чехов) 4. Лиш(?) сер(?)це стучит да песня звучит да ти-хо р..кочет струна. (А. Сурков) 5. Так что дож..ь там сне.. гра..цунами землетр..сение смерч(?) — а собаку выпустите... (Д. Саби-това) 6. Ведь первый сне.. так ум..ротворяющ(?) так меланхоли-чен так повергает нас в т..гучие мирные думы...4 (Ю. Казаков) 7. На третье Колина мама прин..сла к..мпот из слив и груш(?). (В. Киселёв) 8. Трава... кусты были сплош(?) в р..се. (В. Крапи-вин) 9. ...Бы..шая в..жатая Зиночка ни с того ни с сего вышла за-муж(?)³ за офицера и ул..тела с ним далеко. (Л. Матвеева) 10. Наровных м..стах собаки бежали почти вскач(?) и люди на лыжах едва посп..вали за ними. (В. Обручев) 11. Ты синегла.. светлово-ло.. ты статен и бронзовоко..3, и мне смешно теперь до слё..,12. О, нам хотя б на (В. Тушн шины безревнос(?)- как на себя ты не похо.. грош(?) см..ренья и печали безгн • любви! (Б. Чичибабин)
- Complete her notes.
- Структура сочинения: План — наш верный помощник
- О чем мы можем написать? Выбираем тему — что вам ближе?
- Зачем мы пишем сочинение? Сочинение — это не страшно, а интересно!
- 10. Вычислите, пользуясь таблицей квадратов: √484 : √0.7744 + √196 ⋅ √0.0361
- 9. Вычислите: 5(√7)² + (2/7 ⋅ √245)² - 5 ⋅ √(10 6/25)
- 8. Вычислите: 85 ⋅ √(1 111/289)
- 7. Вычислите: -12 ⋅ (1/4 √21)²
- 6. Вычислите: √242 + √196
- 5. Вычислите: 34 ⋅ √(64/289)
- 4. Вычислите: (5√2)².
- 3. Пользуясь таблицей квадратов, найдите √846400.
- 2. Пользуясь таблицей квадратов, найдите √54.76.
- 1. Вычислите, пользуясь таблицей квадратов: -5√6241-2√7056
- 4 Choose the correct alternative. 1 Is Dad cooking/Does Dad cook pasta? I hope so - I'm very hungry. 2 This month we study/we're studying French kings in history. It's interesting. 3 I'm brushing my/our teeth. 4 My brother and I have/are having got black hair. 5 I'm sorry, I don't speak/am not speaking Spanish. I don't understand you! 6 What do you do/are you doing now? 7 Do you eat/Are you eating chocolate every day? No, I don't/I'm not. 8 Daniel's/Daniels' board games are on the table. 9 Maya and Orest usually play/are playing computer games together at the weekend. 10 Has/Does Inés got a rubber? Yes, she does/ she has.
- 14. Адзначце назоўнікі, утвораныя суфік
- 13. Адзначце пабуджальны сказ
- Complete the sentences.
- Match the columns. 1. Do you have the shopping list? 2. Yes it's in my pocket. 3. Let's shop together. 4. What about oranges? 5. How much are they? 6. They're 90 cents a kilogram. 7. What's the next on the shopping list? 8. I think we need a chicken and some veal. 9. We need half a kilo of butter and eggs. 10. That's all we need. Let's go to the cash register.
- Answer the questions: 1) Do women like to go shopping? 2) What departments does the department store usually include? 3) Are there escalators in the big stores? 4) Where one can buy the cosmetics? 5) Where one can buy meat? 6) Where one can buy white and brown bread? 7) What products one can buy at the dairy? 8) What products one can buy at the greengrocery?
- Заполнить таблицу, используя данные из тетради или учебника
- Найдите в стихотворном отрывке существительные, которые могут употребляться только в художественном тексте. Определите падеж и число выделенных имён существительных.
- 15. Вызначце пары слоў, ад якіх правільна ўтвораны прыслоўі
- 14. Адзначце назоўнікі, утвораныя суфіксальным спосабам
- 13. Адзначце пабуджальны сказ
- Listen again and write T (true) or F (false). 1 Joe feels tired when he gets to school. 2 Sarah is healthier now. 3 Ella doesn't like fizzy drinks. 4 Pete never eats sweets.
- 12. В государстве Х законы принимает парламент. Избирательное право имеют все совершеннолетние граждане. Голосование прямое и тайное. Исполнительная власть принадлежит правительству, формируемому парламентом. Суд независим от исполнительной власти. Всем гражданам гарантированы гражданские и политические права и свободы. Все граждане равны перед законом. Территория разделена на административные единицы, подчинённые центральной власти. Какова форма государства Х?
- 11.В государстве У существует республиканская форма правления. Все граждане равны перед законом. Всем гражданам гарантированы гражданские и политические права и свободы. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что в данной стране существует пропорциональная избирательная система? 1) Разделение властей 2) Всеобщее избирательное право 3) Голосование не за отдельных кандидатов, а за партийные списки 4) Многопартийность
- 10. В государстве Х существует республиканская форма правления. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что политический режим в данном государстве является демократическим? 1) Ответственность правительства перед парламентом 2) Мажоритарная избирательная система 3) Единое законодательство и структура местных органов власти 4) Свобода совести, слова, печати, собраний
- 9.В государстве Н законодательная власть принадлежит парламенту, избираемому на основе всеобщего, прямого и равного избирательного права. Исполнительная власть принадлежит правительству. Главой правительства парламент назначает лидера победившей на выборах партии. Правительство подотчётно парламенту. Какая форма правления существует в данном государстве? 1) Парламентская республика 2) Президентская республика 3) Конституционная монархия 4) Абсолютная монархия
- 8. Какой термин является обобщающим для всех остальных? 1) Форма правления 2) Политический режим 3) Административно-территориальное устройство 4) Форма государства
- Заполнить таблицу, используя данные из тетради или учебника
- 248. А. Чехов включает в письмо девятилетнего Ваньки Жукова, отданного в учение сапожнику Аляхину, ряд грубых, просторечных слов (то есть таких слов, которые находятся за пределами литературного языка). Найдите их в письме Ваньки. О чём говорят нам эти слова? ...А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. P Сделайте вывод об употреблении эмоционально окрашенных слов в художественной литературе. Всегда ли их употребление оправданно?
- 11. Зарисуйте условными знаками ресурсы: нефть, алмазы, железные руды.
- 10. Что такое полезные ископаемые? 1) Минеральные ресурсы, которые человек использует в хозяйстве 2) Минеральные ресурсы, располагающиеся на древних складчатых областях 3) Территория, пригодная для расселения людей и размещения объектов их хозяйственной деятельности.
- 9. Назовите, какой материк расположен на древней Африкано- Аравийской платформе: 1) Южная Америка 2) Австралия 3) Африка 4) Евразия
- 8. По карте строения земной коры определите, на каком острове (полуострове) возможны землетрясения и извержения вулканов? 1. о. Огненная Земля (у южной оконечности Ю.Америки); 2. о. Гренландия; 3. Скандинавский полуостров; (Евразия)
- 7. Если на карте строения земной коры установлено, что территория находится в области новой (кайнозойской) складчатости, то можно сделать вывод, что: 1) для неё велика вероятность землетрясений; 2) она находится на большой равнине; 3) в основании территории лежит платформа.
- 6. Относительно устойчивые и выровненные участки земной коры, лежащие в основании современных материков - это: 1) материковые отмели; 2) платформы; 3) сейсмические пояса,
- 5. Какие формы рельефа соответствуют платформам? 1) горы; 2) равнины; 3) области складчатости;
- 4. Какие из перечисленных гор относятся к наиболее молодым? 1) Скандинавские; 2) Уральские; 3) Гималаи; 4) Анды.
- 3. Пограничные области между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, - это: 1) платформы; 2) горы; 3) сейсмические пояса,
- 2. Назовите участки земной коры, в пределах которых слои горных пород смяты в складки: 1) складчатые области 2) щиты 3) разломы 4) равнины
- 1. Где земная кора имеет наименьшую толщину? 1) на Западно-Сибирской равнине; 3) на дне океана 2)в Амазонской низменности; 4) на Кавказе
- 5. Составь и запиши предложение. Подчеркни второстепенные члены. Лена, воду, букет, поставила, в, цветов.
- 4. Найди предложения, в которых только один главный член. Подчеркни их.
- 3. Выбери грамматические основы. Дети играют. Весёлое настроение. Бегает быстро. Наступила ночь.
- 2. Подчеркни правильные высказывания. Грамматическая основа предложения это главные члены предложения. Грамматическая основа предложения это второстепенные члены предложения. Подлежащее и сказуемое это главные члены предложения.
- 1. Найди пары и соедини.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.