База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Раскройте скобки: а) 3x³(… ) − 3x⁴y² + 9x²y…; б) 2x − x² − 4y² + … [числовые и буквенные данные обрезаны]
- 1. What is the official name of our country? 2. How many republics are there in the Russian Federation? 3. Who was the first Russian President?
- 12. Предлагаемую ниже таблицу начертите в тетради и впишите слова, относящиеся к механическим, звуковым, тепловым, электрическим, световым явлениям: шар катится, свинец плавится, холодает, слышны раскаты грома, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, наступает рассвет, эхо, плывёт бревно, маятник часов колеблется, облака движутся, гроза, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит электрическая лампа.
- Рассмотри изображения изделий народных промыслов на страницах учебника. В дополнительных источниках найди информацию об одном из народных промыслов. Составь рассказ о понравившемся изделии народного промысла.
- 2. Придумай название для данной выставки книг. Запиши его.
- 1. Рассмотри выставку книг в учебнике на странице 15. Распредели их на группы. Запиши названия в каждую группу. Художественные книги: Познавательные книги:
- Рассмотрите изображение и переведите подписи к предметам.
- Fill in the missing information: Surname: 1) ...; Home address: 18, 2) ..., Leeds; Postcode: LS10 3) ...; School: Abbey Grange 4) ... .
- ___ Peter speak Spanish well? Варианты: Has, Does, Are, Do, Did, Is, Have.
- Вставьте пропущенные слова: «В былые времена, десятки тысяч лет назад, климат на [пропуск] был совсем не такой, как сейчас — первый раз человек заселял его, когда тут под жарким солнцем широко росли лиственные леса. Чуть позже произошло [пропуск], превратившее эти земли в сухие степи, с холодными и малоснежными [пропуск]».
- Написать, расстояние.
- 20. Решите систему уравнений двумя способами: −3x + 5y = −9; x − 3y = −13.
- 19. Решите систему уравнений двумя способами: −x + y = 0; 3x + y = 8.
- 18. Решите систему уравнений двумя способами: 2x − 3y = −4; 5x + y = 7.
- 17. Решите систему уравнений двумя способами: 3x + 7y = −5; x + 4y = 7.
- 16. Решите систему уравнений двумя способами: 3x + 10y = −12; x + 4y = −7.
- 15. Решите систему уравнений двумя способами: 4x + y = 2; 8x + 3y = 5.
- 14. Решите систему уравнений двумя способами: −x + y = 0; 3x + y = 8.
- 13. Решите систему уравнений двумя способами: x − 3y = 8; 7x − 6y = −5.
- 12. Решите систему уравнений двумя способами: 2x + y = −2; −x + 4y = 19.
- Найдите среднее арифметическое чисел: а) 4,3; 2,5; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 1.155. Проведите отрезок OK длиной 12 см. Напишите 0 под точкой O и 12 под точкой K. Разделите отрезок штрихами на 6 равных частей. Напишите числа под штрихами.
- На изображении показано задание: «Нажмите на элементы снизу, а затем на нужное поле сверху». Определите изображённые объекты.
- Расположите события в хронологической последовательности: от самого раннего к самому позднему: 1. Открытие островов у побережья Америки экспедицией Христофора Колумба; 2. Достижение Индии экспедицией Васко да Гамы; 3. Плавания Абеля Тасмана у берегов Австралии; 4. Начало первого кругосветного путешествия.
- 15. Луч OB делит развернутый угол AOC на два угла так, что градусная мера угла AOB в 5 раз меньше угла BOC. Найти углы AOB и BOC.
- Read again. What are these? 1) 10 2) 020 7125 9990 3) SW16 4TA
- К какому типу ткани относится кровь? Варианты: мышечной, соединительной, нервной, эпителиальной.
- Выберите вещества, которые при комнатной температуре (20 °C) и нормальном атмосферном давлении находятся в твёрдом, жидком или газообразном состоянии. Распределите предлагаемые вещества по группам, опираясь на данные таблицы.
- На изображении приведён пример сбора и систематизации заявок разных отделов на мебель. Нужно занести полученные сведения в таблицу и учесть последующие уточнения и изменения заявок.
- 5) В ёлочной гирлянде 21 красная лампочка, а синих лампочек в 3 раза меньше, чем красных. Сколько всего лампочек в ёлочной гирлянде?
- 4) В ёлочной гирлянде 21 красная лампочка, что в 3 раза меньше, чем синих лампочек. Сколько всего лампочек в ёлочной гирлянде?
- 3) Первая швея сшила 14 наволочек, что в 2 раза больше, чем вторая. Сколько наволочек сшила вторая швея?
- 2) В корзине 7 груш и 9 яблок, а апельсинов в 3 раза больше, чем груш. Сколько всего фруктов в корзине?
- 1) На одной полке 16 книг, а на другой в 2 раза больше. Сколько всего книг на двух полках?
- Составить словарный диктант на тему «Не с разными частями речи» (10 слов письменно), повторить правила слитного и раздельного написания Не.
- Город находится на месте впадения реки Нара в Оку. Одной из важнейших функций была оборонительная: защита южных рубежей Москвы от набегов. До сегодняшнего дня сохранились фрагменты кремля, а также храмы Владычного и Высоцкого монастырей. Варианты: Дмитров, Пересвет, Серпухов.
- [Условие задания и часть числовых данных обрезаны на фотографии]. Видны значения: b = 36, b = 57, b = 63, b = 10.
- 88. Сократите дробь: а) \(\frac{a^2-ab+b^2}{a^3+b^3}\); б) \(\frac{a^3-b^3}{a-b}\); в) \(\frac{(a+b)^3}{a^3+b^3}\); г) \(\frac{a^3-b^3}{a^2-b^2}\).
- 8. Сколько времени княжил Олег? а) 20 лет б) 42 года в) 33 года
- 7. На какой горе похоронили Олега? а) Щековица б) Щелковица в) Шелковица г) Шоковица
- 6. Куда змея ужалила князя? а) нога б) рука в) шея
- 5. Откуда выползла змея, укусившая князя? а) камень б) череп в) овраг
- 4. В каком походе Олег был без своего коня? а) на персов б) на римлян в) на греков
- 3. Сколько лет князь не видел коня? а) 3 б) 4 в) 5
- 2. Кто предсказал гибель Олега? а) пророк б) волхвы в) монах
- 1. В каком городе княжил Олег? а) Киев б) Москва в) Тверь
- Древнерусский словарик. Напиши значение слов: ЛЕТО, ПОСОЛ, ЯСТВО, ДАНЬ, ГРИВНА, ПРИСЯГА, КЛЯТВА, ВЕЩИЙ.
- Сколько существует точек на единичной окружности, для которых сумма синуса и косинуса соответствующего им угла равна нулю?
- Найди периметр прямоугольника, у которого длина одной стороны 3 см, а другая сторона в 2 раза длиннее.
- Complete the sentences with the words from the box: I got first prize in our school writers' ___ . If you want to dress up as a farmer, you can use a ___ hat. Words: display, competitors, straw, change.
- 5. Русские воины — витязи славные. Докажи, подчеркни нужную цитату.
- 4. Строфы 10 и 11 описывают поведение русских воинов и Всеволода во время боя. Докажите, что Всеволод — славный воин. Опишите его поведение в бою. Подтвердите своё мнение цитатами из указанных строф.
- Какие сроки установлены для расследования несчастных случаев? 1) 3 дня для расследования легкого несчастного случая. 2) Срок устанавливается комиссией по расследованию в зависимости от сложности. 3) 3 дня для группового несчастного случая с тяжелыми травмами. 4) 15 календарных дней для расследования тяжелого несчастного случая. 5) 15 календарных дней для любого несчастного случая.
- 3. Предположите, как торговый путь «из варяг в греки» повлиял на развитие русских городов, через которые [текст задания обрезан].
- 2. В чём разница между норманнами и нормандцами?
- 1. На какие страны нападали норманны? Какие новые земли они открыли?
- Реформы П.А. Столыпина проводились: 1) В разгар революционных выступлений; 2) После победоносной войны; 3) После поражения в войне.
- Чему равна градусная мера дуги окружности, если радиус, проведённый в её конец, составляет со стягивающей её хордой угол 44°? Ответ дайте в градусах.
- Ночью температура резко упала на несколько градусов. Как при этом изменилась плотность спирта в спиртовом термометре?
- Для нужд швейного производства в одном из регионов производилось выборочное измерение роста взрослых женщин. Результаты представлены на гистограмме. Найдите приблизительно: а) долю женщин ростом от 164 до 166 см в этой выборке; округлите до тысячных; б) процентную долю женщин ростом 170 см. [числовые данные гистограммы обрезаны]
- Заполните пустые ячейки схемы, используя для этого слова из приведённого списка. Природная зона: 1. …; Животное: 2. …; Природные условия: короткое холодное лето, продолжительная суровая зима.
- Вычислите значение арифметического выражения: 1112₈ + 76₈ − 141₈. В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Какова калорийность бутерброда, состоящего из 36 граммов батона и 15 граммов масла? Калорийность продуктов на 100 грамм: батон — 264 ккал, масло — 661 ккал. Результат округлить до целого числа.
- 26. Подчеркни суммы. На фотографии видны выражения: 13 + 2; 10 < 12; 5 < 15; 16 − 8.
- 25. Учитель спросил: «Какое свойство не является общим для чисел 35, 83, 53, 39, 13?» Кирилл сказал: «Все числа двузначные». Даша сказала: «У каждого числа в разряде десятков стоит 3». Настя подумала и ответила: «Все числа меньше числа 90».
- 24. Запиши числа: 5 дес. 9 ед.; 7 дес.; 4 дес. 3 ед.; 9 дес. 5 ед.; 6 дес. 1 ед.; 10 дес.
- [Условие и числовые данные на фотографии неразборчивы]
- \(\frac{3,5}{22}-\frac{0,9}{0}=\ ?\)
- 14. Прочитайте. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова… В. Левин. Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки? Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец.
- 49. Сравните значения выражений, не вычисляя их: а) 6,16 − 7,44 и 7,23 + 8,11; б) 24,12 · 1/4 и 24,12 : 1/4; в) 5,7 − 3,11 и 5,7 − 2,16; г) 65,4 · 5/6 и 65,4 : 5/6.
- 48. Сравните значения выражений, не вычисляя их: а) 56 · 2/7 и 56 : 7/2; б) 9 : 0,6 и 9 · 0,6; в) 2,1 − 5,8 и 2,1 − 1,7; г) 6,13 − 7,57 и −6,13 + 7,57.
- 1.79 Вычислите: 1) 5488 − 66 · 83; 2) (2823 − 2319) · 23; 3) 45 · (1238 − 148); 4) 21 · 106 − 106.
- 1.78 1) Скорость самолёта 840 км/ч, а скорость вертолёта на 560 км/ч меньше. Во сколько раз скорость вертолёта меньше скорости самолёта? 2) Ласточка в полёте развила скорость 55 км/ч, а стриж — на 110 км/ч больше. Во сколько раз стриж летит быстрее ласточки?
- 1.77 Грузовой автомобиль двигался 3 ч по шоссе со скоростью 75 км/ч и 2 ч по грунтовой дороге со скоростью 50 км/ч. Сколько всего километров проехал автомобиль?
- Соотнесите морфемы и их значения: -ЕНЬК- (-ОНЬК-), -ЁНОК- (-ОНОК-), -ИЦ-, В- (ВО-).
- 2. Как на письме обозначается начало и конец предложения? Найди общие и отличительные признаки данных предложений. Одинаковые или разные орфограммы в словах вода и холода? На что может указывать число «2» в слове вода?
- 1. Прочитай. Запиши предложения, ориентируясь на первые буквы первых слов. Раскрой скобки. Объясни. (С, с)инеет в озере вода. (Н, н)аступили холода. (В. Степанов.)
- Какая ткань выполняет запасающую функцию в организме? Варианты: мышечная, нервная, соединительная, эпителиальная.
- 2. Определите площадь территории России и сравните её с другими государствами. Заполните таблицу «Площади крупнейших государств мира»: Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия.
- Найдите среднее арифметическое чисел: а) 48,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 12. Перечитай конец сказки. Можно ли сказать, что добро побеждает зло? Составь высказывание.
- 11. Раздели текст сказки на смысловые части. Озаглавь их, отражая предложением главную мысль каждой части. Это будет тезисный план. Запиши в «Рабочую тетрадь».
- 10. Понаблюдай за языком волшебной сказки. Найди красочные определения и сравнения.
- 9. Прочитай первое предложение сказки. Как называется эта часть?
- 8. Найди в сказке описания событий, которые повторяются три раза.
- 7. Сравни Алёнушку и братца Иванушку по следующим критериям: характер, поступки, моё отношение.
- 6. Расскажи об Алёнушке. Какая она? Добрая, ласковая, преданная, доверчивая, злая, грубая, хитрая, жестокая? Объясни. Приведи примеры из сказки.
- 2. Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в посёлок — туда и обратно. Первый рейс отправляется от станции утром в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит ровно 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1).
- 1. Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца.
- 7. На клумбе расцвели 15 красных астр, розовых ... [числовые данные и продолжение условия обрезаны]
- 6. Вставь знаки сравнения: 7 + 7 ○ 7 + 7 + 7; 9 + 9 + 9 ○ 9 + 9; 2 см ○ 1 см 8 мм; 3 см 6 мм ○ 4 см.
- 46. Стишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите глаголы в повелительном наклонении. Объясните их правописание. Какие предложения в этом тексте являются односоставными? Подчеркните в них грамматическую основу. [текст на фотографии обрезан]
- 45. Вспомните, как определяется спряжение глагола. Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно употребляя личные окончания глаголов последнего предложения. Счастье тому, кто встреча...т на з...ре своей жизни бывалого охотника, мудреца, поэта. Посидишь с ним в шалаше, на ранней зорьке, поход...шь по топким болотам, помож...шь под проливным дождём, но сколько увид...шь, услыш...шь, узна...шь. (Б. Градецкий) Определите вид глаголов.
- 44. Спишите в соответствии с правилами правописания. Определите формы времени глаголов в тексте. Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи — задача первостепенной важности и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, любовь к родному переходит в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к его культуре.
- 4. Что характерно для древнерусской литературы? Какие события описывались в древнерусской литературе (вымышленные или исторические)?
- 3. Что было живым источником древнерусской литературы? Каковы в ней черты, созвучные нашей эпохе?
- 2. Как читали книги люди Древней Руси? Что явилось достижением древнерусской литературы? Кто были действующие лица этих произведений?
- 1. Когда возникла древнерусская литература? С чем это связано?
- Найдите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов без пробелов и запятых. 1) подб...рала, выт...р, бл...стя 2) ум...рает, ум...рла, раст...рать 3) зам...рла, соб...рался, заст...лая 4) поум...рают, соб...раюсь, зап...реть 5) бл...стевший, выт...рся, зам...р 6) выб...рать, расст...лалась, зам...рала
- 2. Какие экономические и политические требования выдвигали либералы? Из каких принципов они при этом исходили?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.