База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сад на плане как можно меньше и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Решите систему уравнений: 6y = 7-5x, 3y = 4-2x.
- Предполагают, что современные одноклеточные животные произошли от древних
- Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь квадрата.
- На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 54 и ВС = 36. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 8. Северный магнитный полюс расположен вблизи... географического полюса, а южный — вблизи...
- 7. Зачем для хранения магнитов их располагают так, как показано на рисунке 74?
- 6. К магниту через стержень притягиваются мелкие железные гвозди (рис. 73). Из какого вещества изготовлен стержень: из стали или меди?
- 5. Магнит, подвешенный на нити, устанавливается в направлении север-юг. Каким полюсом магнит повернется к северному магнитному полюсу Земли?
- 4. Железный сердечник, введенный внутрь катушки, ...магнитное действие катушки.
- 3. Магнитное действие катушки с током тем..., чем... число витков в ней.
- 2. Магнитные линии магнитного поля тока представляют собой...
- 1. Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается...
- Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Определите площадь треугольника ABC.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Периоды развития культуры Руси с XIII по начало XVI вв.
- Особенности быта и жилищ русских людей в период с X по XV вв.
- Основные черты архитектуры и искусства Руси в период с XIII по начало XVI вв.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Вишня обыкновенная.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 9.
- Поверхность, состоящая из всех точек пространства, расположенных на данном расстоянии R от данной точки О
- Цилиндр у которого образующие перпендикулярны плоскостям оснований
- Сечение шара плоскостью
- Сколько сфер можно провести через одну и ту же окружность?
- EFH - равносторонний треугольник. Найдите угол ∠g.
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}}-\sqrt{6}$
- Вычисли
- Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кочедыжник, свёкла обыкновенная, ламинария. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 6. Тип 6 № 2007 Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- 6. Тип 6 № 2007 Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 5. Тип 5 № 1726 Американскому писателю И. Стоуну (1903–1989) принадлежит следующее высказывание: «Капитал должен давать прибыль, иначе он утечёт в другое место». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы понимаете смысл понятия «капитал»?
- 4. Тип 4 № 1512 Совершеннолетнему Петру Р. поступил звонок от неизвестного абонента о том, что он просрочил платёж по кредиту и должен заплатить пеню. Поэтому Петру Р. необходимо сообщить неизвестному абоненту номер своего банковского счёта. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Петра Р.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Тип 3 № 1075 Установите соответствие между действиями и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. Тип 2 № 1456 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1. Тип 1 № 862 Театр является одним из видов искусств. 1. Как Вы думаете, каким образом театр синтезирует различные виды искусства? 2. Составьте рассказ о себе как о театральном зрителе, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы бываете в театре/смотрите театральные спектакли по телевизору (в Интернете)? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Что Вас больше всего привлекает в театральных постановках? Объясните почему.
- Найди, какими цифрами на рисунке обозначены следующие структуры глаза:
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 4. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат во втором офисе.
- 1. Дан числовой набор: 6, 1, 5, 2, 1, 0, 6, 4, 2, 8. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- №8 В каком предложении должно стоять тире?
- №7. Определите вид простого предложения: «Люблю читать приключенческую литературу».
- №6. Найдите двусоставные предложения:
- №5. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
- №4. Укажите предложение с составным именным сказуемым:
- №3. Укажите односоставные предложения:
- №2. В каком ряду все слова пишутся с буквой С?
- №1 Какое предложение с прямой речью?
- Рассчитайте объём выделившегося углекислого газа (н.у.).
- Рассчитайте массу топлива, которое сгорит на 1 м² водоёма.
- Запишите уравнение реакции горения топлива.
- В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схемах, чтобы получились уравнения химических реакций.
- Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органических соединений. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- 7. Определение, применяемое в волейболе: «действие игроков вблизи сетки по преграждению пути мяча, направленному соперником, поднятием руки выше верхнего края сетки» называется:
- 6. Какова должна быть высота сетки в волейболе для мужчин:
- 5. Что происходит с игроком, получившим пять фолов?
- 4. Кто изобрел игру баскетбол?
- 3. В какой стране появилась игра баскетбол?
- 2. Освоение двигательного действия следует начинать с...
- 1. Под быстротой, как физическим качеством понимается:
- Отметьте правильные утверждения.
- Выберите правильный вариант ответа.
- Внимательно рассмотрите изображения. Какие из них иллюстрируют события, описанные в тексте?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH — высота, АВ = 80, sinA=3/4. Найдите длин отрезка АН.
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 752 мм рт. ст., равна 0,74. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 752 мм рт. ст.
- Найдите значение выражения 9(a³b²)² / a⁶b⁵ при a =5,02 и b =3.
- Отметьте на координатной прямой число √107.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 дм, длина на 3 дм больше ширины, а высота — в 3 раза меньше длины. Найдите объём данного параллелепипеда.
- Выразите в кубических сантиметрах: 8 дм³; 62 дм³; 378 000 мм³; 520 000 мм³; 78 дм³ 325 см³; 56 дм³ 14 см³; 8 м³ 4 дм³ 6 см³.
- Даны два отрезка АВ и CD. Постройте точку М – такую, что АМ = ВМ и СМ
- 4. Точка А – середина отрезка ВС. Прямая АМ перпендикулярна ВС. Известно, что МВ = 2 см 8 мм, ВС = 4 см. Сделайте чертёж. Найдите длину отрезка МС.
- 3. Нарисуйте геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от сторон а) угла А; б) угла В.
- 2. Нарисуйте геометрическое место всех точек плоскости, расстояние от которых до прямой р равно 2 см.
- 1. Продолжите предложения. в) Каждая точка, равноудалённая от концов отрезка, лежит на
- 1. Продолжите предложения. б) Каждая точка биссектрисы неразвёрнутого угла
- 1. Продолжите предложения. а) Множество всех точек, обладающих определённым свойством, называется
- Рассчитайте расстояние в километрах от точки Х до точки К. Длина дуги 1° меридиана равна 111,3 км.
- Запишите координаты точки К.
- Точка Х расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов (карта задания №5) и имеет координаты 50° с. ш., 80° в.д. Поставьте на карте крайнюю северную материковую точку России, которая расположена на одном меридиане с точкой Х, и обозначьте её буквой К.
- Задания 5 и 6 выполняются с использованием карты России. Выберите из приведенного списка названия этих объектов и запишите их в таблицу. Географические объекты: полуостров Охотский, море Лаптевых, море Карское, море Баренцево, остров Сахалин, остров Курильские, остров Врангеля, Каспийское море.
- Текст Фёдор Шаляпин извес..ный всему миру оперный бас. Он был высок и (широко) плеч(?). (Не)обычн..м фактам биографии п..вца удив-
- Почему огурец назвали бешеным?
- У какого из перечисленных растений односемянные плоды
- Заполни кластер. Какие бывают магнитные поля? Чем они отличаются?
- Найди формулу. Проведи к ней стрелку.
- От чего не зависит отношение модуля силы? Вычеркни эти величины.
- 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «15-го января все новгородцы были приведены к присяге на полное повиновение великому князю. По этой присяге каждый новгородец был обязан доносить на своего брата новгородца, если услышит от него что-нибудь о великом князе хорошего или худого. В этот день снят был вечевой колокол и отвезён в московский стан».
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.