База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Объясните, что такое «исламизация» и каковы были её причины в Крыму? 3. Опишите, как выглядел Солхат по рассказу Ибн Баттуты. Какие занятия горожан он упоминает? О чем это говорит?
- Две параллельные прямые m и n пересекает секущая f. Найдите углы A, B, C и D, если ∠A + ∠B = 110°.
- Длина одной стороны треугольника равна 36 см, что составляет 6/7 его второй стороны. Длина третьей стороны равна 5/13 от суммы длин первых двух сторон. Найди периметр треугольника.
- Задание 2. Запиши, в каких вариантах ответов даны верные характеристики предложений текста.
- Задание 1. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов.
- What are you going to do next week?
- Вставьте подходящие слова и словосочетания в поля для ответа. Обратите внимание, что некоторые из них будут лишними.
- Таким образом у цветковых растений происходит данный процесс был открыт русским ботаником 5. Подпишите рисунок
- 3 Was kann man am Wochenende machen? a. Was passt zusammen? Einige Varianten sind möglich. Beispiel: Zeit verbringen 118
- В какой строчке указаны названия только частей речи?
- Подпишите на карте город Москву и город Владимир, через который проходили русские войска в ходе обозначенного на карте похода.
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначен стрелками поход русских войск на столицу __________ ханства».
- При каком значении m система уравнений не имеет решений? \(\begin{cases} 3x + y + 4 = 0 \\ x - my - 8 = 0 \end{cases}\)
- Решите задачу. Настя и мама приготовили 110 пельменей, причем Настя работала 2 часа, а мама 3 часа. Сколько пельменей делала каждая за 1 час, если Настя за 3 часа сделала на 9 пельменей больше, чем мама за 2 часа?
- Решите систему уравнений способом подстановки: \(\begin{cases} y + 6x = 10 \\ y = 8 - 4x \end{cases}\)
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: \(\begin{cases} x - 2y = 6 \\ x + y = 9 \end{cases}\)
- Complete Diane's blog post. Write the words (a-j) in the correct place in the text (1-10).
- Повторяем и закрепляем. Задание 1. Расшифруй спрятанные слова. Каждое число соответствует порядковому номеру буквы в алфавите. Введи фамилии тех героев, которым воздвигнут памятник рядом с Московским Кремлём. Соедини стрелкой фамилию защитника Отечества с его портретом.
- 6. Тип 5 № 8214 Решите уравнение: 2х - 3(х - 3) = 12.
- 5. Тип 4 № 10750 Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Тип 3 № 2433 Поезд идёт со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12342 Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 2. Тип 2.1 № 12341 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Тип 1 № 2351 Найдите значение выражения 4 1/6 : 2 1/2 + 1/3.
- Домашнее задание: Составить кроссворд на 10 вопросов по всем темам прошедшего года
- Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка и по расположению наиболее широкой части) Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5–2 раза. 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Реши столбиком: 43 + 39
- Реши столбиком: 97 - 48
- Реши столбиком: 44 + 56
- Реши столбиком: 93 - 26
- Реши столбиком: 66 + 29
- В ателье сшили 6 штор для окон. На них израсходовали 12м ткани. Сколько таких же штор сошьют из 15м ткани?
- 40 : 4 - 3 * 7 = ?
- 90 - (14 - 8) * 3 = ?
- 8 * 3 - (15 + 5) = ?
- 60 : 6 : 5 = ?
- 45 + 7 * (15 - 13) = ?
- 37 - (16 - 3) + 6 = ?
- 63 - 24 + 8 - 7 = ?
- Деформация кисти по типу «плавника моржа» наблюдается 118. а) при ревматоидном артрите б) при ревматическом полиартрите в) при подагре г) при остеоартрозе
- 3. Ребро куба увеличили в 3 раза. Во сколько раз увеличится его объем?
- 2. Как изменится площадь квадрата, если его сторону увеличить в 2 раза? в 3 раза?
- Творческие задания: Прочитайте роман полностью, после этого посмотрите художественный или мультипликационный фильм, созданный по роману Р. Л. Стивенсона. Напишите отзыв. Что вам показалось в фильме наиболее удачным? Что вы сделали бы иначе на месте его авторов? Почему?
- «Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. Согласились». Как эти слова характеризуют героев романа?
- Какая фраза демонстрирует применение Participle 1 для вражения процесса, протекающего одновременно с действием, выражаемым сказуемым:
- Ниже приведён перечень тем. Каждая из представленных иллюстраций соответствует одной из них. Определи, какой из тем соответствует каждая иллюстрация, и запиши в ответе верную последовательность цифр, соответствующих буквам. А. Древняя Греция. Б. Шумерские города-государства. В. Древний Рим. Г. Древний Индия. 1
- Установите последовательность классов в порядке их усложнения (от простых к сложным)
- 3. Какие признаки характерны для цветков растений, опыляемых ветром? Выберите три правильных варианта ответа: 1) яркая окраска лепестков 2) перистые рыльца и пыльники на длинных свисающих нитях 3) очень мелкая, легкая и сухая пыльца 4) наличие сладкого нектара и аромата 5) невзрачные мелкие цветки 6) крупная, липкая и шероховатая пыльца
- 2. Рассмотрите рисунок. Какой способ опыления на нём показан? Ответ:
- 1. Заполните пропуски в предложениях: • Женская половая клетка называется • Мужская половая клетка называется • Процесс слияния половых клеток называется в результате чего образуется ______ , из которой развивается ______ будущего организма.
- 3. Подготовьте презентацию по теме «Солнечные и лунные затмения».
- 2. Чтобы получить изображение предмета при помощи малого отверстия, изготовьте прибор, называемый «камера-обскура» (тёмная комната). Для этого картонную или деревянную коробку обклейте чёрной бумагой, в середине одной из стенок проделайте маленькое отверстие (примерно 3—5 мм в диаметре), а противоположную стенку замените матовым стеклом или плотной бумагой. Получите при помощи изготовленной камеры-обскуры изображение хорошо освещённого предмета. Такие камеры раньше использовали для фотографирования, но только неподвижных объектов, так как выдержка должна была составлять несколько часов.
- 1. В куске плотного картона сделайте отверстие диаметром 3—5 мм. Расположите этот кусок картона на расстоянии примерно 10—15 см от стены, находящейся против окна. На стене вы увидите уменьшенное, перевёрнутое, слабо освещённое изображение окна. Получение такого изображения предмета через малое отверстие служит ещё одним доказательством прямолинейного распространения света. Объясните наблюдаемое явление.
- 4. В прямоугольном параллелепипеде АBCDA1B1C1D1 известно, что AB = 9, BC = 6, AA₁ = 5. Найдите длину диагонали параллелепипеда и вычислите угол между диагональю и плоскостью основания
- 3. Дана правильная шестиугольная призма ABCDEFA1B1C1D1E1F1. Докажите, что плоскость CC1F1F перпендикулярна плоскости основания призмы.
- 2. Расстояние между двумя параллельными плоскостями равно 8 см. Отрезок прямой, длина которого 17 см, расположен между ними так, что его концы принадлежат плоскостям. Найдите проекцию этого отрезка на каждую из плоскостей.
- 1. Определите, какое утверждение верно: 1) Перпендикуляр длиннее наклонной. 2) Если две наклонные не равны, то большая наклонная имеет меньшую проекцию. 3) Прямая перпендикулярна плоскости, если она перпендикулярна лежащим в этой плоскости двум сторонам треугольника. 4) Угол между параллельными прямой и плоскостью равен 90°.
- 4. Определите способы вегетативного размножения растений, изображённые на рисунках. Для каждого способа приведите примеры 2-3 растений, которые могут размножаться данным способом.
- Как изменится среднее арифметическое 4 чисел, если каждое из них уменьшить на 6, а каждое из оставшихся на 7? Ответ обоснуйте.
- Как ты оцениваешь поступок Маттео Фальконе? Почему он так поступил с единственным сыном? Дай полный развернутый ответ (5-7 предложений).
- Что сделал Маттео Фальконе, когда узнал о поступке совего сына-Фортунато?
- Что предложил сержант Гамбо мальчику Фортунато за правду о том, где спрятан преступник?
- Мальчик согласился помочь бандиту
- О чем Фортунато попросил бандит Санпьеро?
- Фортунато остался дома. Почему?
- Ранним осенним утром Маттео вместе с женой Джузеппе отправились в маки. С какой целью?
- Изобразите на числовой прямой отрезок, заданный неравенством 1. x < 3; 2. x >= -2
- 10. We have got plenty of time. We ... hurry. a) must b) needn't c) should 2. Translate the sentences into English. 1. Вы должны бросить курить. 2. Вечеринка была замечательная. Вам следовало прийти. 3. Ты можешь решить эту проблему. 4. Тебе следует навестить своего больного друга. 5. Тебе следовало навестить своего больного друга, но ты не навестил. 6. Не хотите еще чая? 7. Я вынужден был сделать это. 8. Я не знаю, почему мы спешили. Нам не нужно было спешить. 9. Я бы хотел пойти с тобой. 10. Ты можешь делать все, что хочешь. 11. Ольге нужно уделить больше внимания занятиям по английскому языку. 12. Я не уверен, но возможно он неправ.
- 3. Решите уравнение 1/6 x – 0,82 = 3/8 x – 1,37.
- 1. Найдите значение выражения 20 – 18,6 : (6 – 4 3/20).
- Цена одной тетради на 12 листов при покупке в наборе из 5 тетрадей составляет ___ рубля.
- Тетрадь на 48 листов в ___ раз(-а) дороже, чем тетрадь на 12 листов.
- Наборы из 5 тетрадей по 48 листов на ___ рублей дороже, чем один набор из 10 тетрадей по 48 листов.
- 6. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 5. Постройте на координатной плоскости а) точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и KE.
- 3. Решить уравнение A) 4x - 2,55 = -2x + 1, 05 Б) 7,2 ---- 1,44 = x/ 2.88
- 1. Вычислить. 1) -1⁴/₅ \(\cdot\) (-15) 4) -2,16 : 3/₅₀ 2) -1.95-8.68 5) 11/₈ - 3⁵/₈ 3) -7 - (-4) + 3
- Напишите, что изображено на карте.
- Поезд идёт со скоростью 162 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- В каком случае представлено предложение, где Participle 1 представлено в качестве определения:
- 2 Complete the sentences with the superlative form of the adjectives given. 1 One of homelessness is unemployment. 2 I think poverty is social problem in the country today. 3 The new apartment block is (tall) building in our town. 4 July was the the economy. 5 She says Japanese is (difficult) language to learn. 6 What's the timetable? (important) subject on 7 Putting dirty water in the rivers is (easy) thing to do. 8 This story is heard in the news. (big) reasons for (serious) (bad) month for (sad) thing I
- В пустую строку впишите название профессии ученого-биолога, который занимается восстановлением нарушенных сообществ живых организмов, подготовкой законов об ответственности людей за сохранение природных богатств.
- 1. Вставьте пропущенные элементы: (126)
- 16. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: приставка-корень-суффикс-окончание
- 15. Суффиксальным способом образовано слово:
- 14. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ч?
- 13. В каком слове на месте пропуска пишется буква E?
- 12. В каком предложении на месте пропуска пишется Е?
- 11. В каком примере местоимение пишется через дефис?
- 5 Укажи стрелками, как называли правителей России в разные времена. а) Российское государство Современная Россия б) Российская империя Русь
- 4 Напиши названия нашего государства в указанные периоды его истории. а) Х век б) ХХІ век
- 3 Приведи примеры исторических источников. а) Вещественные б) Письменные
- 2 Продолжи предложения. а) История изучает б) Археологи ищут
- 1 Напиши длительность промежутков времени. а) минута месяц сутки век б) час неделя год тысячелетие
- 2. Решить задачу Длина участка прямоугольной формы 45 м, ширина 30 м. 1/5 часть участка занимают деревья, а остальную часть кустарники. Какая часть участка занята кустарниками?
- 1. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 + 68409 578 . 345 398027 + 4793 4097 . 602 401600 - 129871 236004 - 5996 27090 : 45 4983 . 670 24486 : 106 94953 - 15038 : 73 · 407 + 1009 =
- 5) Расставьте правильно тактовые черты и перепишите мелодию, группируя ноты по долям:
- 7. Упростите выражение $$ \left( \frac{a}{3ab-b^2} - \frac{5b}{3a^2-ab} \right) : \frac{5b^2-a^2}{ab^2-3a^2b} $$
- 4. Have / Has your grandma got fair hair?
- 3. We have got / has got a cat.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.