База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Выполните действия: a) -4 + 1,3; б) -5,6 - (-8); в) -6 3/4 - (-0,75); г) -0,3 * (-0,3); д) -5 * 20;\(\ne\)) 2 3/4 * (-3,7) * 0; ж) (-42) : 6; 3) -36 : (-0,6); и) (-12 3/11) : (-3).
- Вопрос: При ... контроле определяются повседневные изменения в подготовке занимающихся Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 8. Два велосипедиста одновременно отправились в 130-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 3 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 3 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 7. Упростите выражение \((\frac{2}{x^2-4} + \frac{1}{2x-x^2}) : \frac{1}{x^2+4x+4}\)
- 6. Вычислите \(\frac{3^9 \cdot 9^{-4}}{27^{-7}}\)
- 5. Упростите выражение (х⁻⁵)⁷ · x⁻²⁹.
- 4. Упростите выражение: 1) (4√3 + √27)√3
- 3. Решите систему неравенств \(\begin{cases} 15 - x < 14, \\ 4 - 2x < 5. \end{cases}\)
- 2. Решите неравенство 9(х-2) - 3(2х + 1) > 5х.
- 1. Решите квадратное уравнение: 5x²+8x-4=0.
- Какие меры помогли колхозам провести весенний сев 1943-1944 гг., несмотря на дефицит семян и тракторов?
- Назовите не менее трёх причин, которые затрудняли восстановление (кадры, техника, разрушения и т.д.).
- Какие категории населения и каким образом помогали Красной Армии в период оккупации и сразу после освобождения?
- Почему восстановление народного хозяйства Белгородчины началось ещё до полного освобождения территории (в прифронтовых условиях)?
- В коробке 75 пачек картона. Пачка картона весит 1200 граммов, а лист картона в пачке весит 12 граммов. Сколько листов картона в коробке?
- Choose the true statement about Andy's plans. Tick the correct answer.
- Как называются 2 палаты парламента США (законодательная власть):
- IV. Напиши отрицательные предложения и вопросы.
- 14. Запиши слова в алфавитном порядке. Загадка, дорожка, белка, заяц, скорлупка, шубка.
- 13. Определи род имён существительных. Запиши слова в нужный столбик таблицы. Храбрость, камыш, молодёжь, яблоко, вещь, ведро, слоник, блюдо, мысль.
- 12. Определи, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запиши эти слова в нужный столбик таблицы. Ручка, тетради, лампа, подорожник, лес, городок, пробежка.
- 9. Раскрасьте синим цветом те ступени минорных гамм, между которыми образуется полутон. Подпишите их римскими цифрами.
- 4 Дума щий, обид вший, почу вший запах, определя мый, расстро нные нервы, ненавид вший, выкач нная нефть, на-лад вший, пробива мый, дыш щий, выкач нная из подва-ла бочка, увид вший, сохраня мый, наве вший воспоминания, промокн вший, вытира мый, взлеле вший, провер нный, за-вещ нный вклад, ремонтиру мый, кле мый.
- 3 Намасл нный блин, се вший дождик, замеш ный в политику, совершенству мый, кле вший, высуш нные грибы, вечере щий день, открыва мый, та вший лёд, выслуш нные замечания, рас-прав вший, подтвержда мый, подрубл нное дерево, леле вший, застрел нный, току щий филин, стро вший, разбива мый.
- 2 Пристрел нное ружьё, засижив вшийся, стро щий, усе нное звёздами небо, замеш нное тесто, заброс вший, леч щийся, на-полн вшийся, зате нная ссора, бре щийся, усил вшийся, окле нные стены, складыва щий, завис вший, вырубл нные сады, спуска щийся, вид щий, пыла щий, ре вший над озером.
- 1 Завис щий, связыв вший, отбира мый, засе нные хлеб-ными злаками, разрабатыва мый, завиду щий, открыв вший-ся, размен нные деньги, та щий снег, развеш нное бельё, поддер-жива мый, вая щий статую, бор щийся, замешива мое тесто, выстро нный, стреля щий, вид мый, поблескив вший, под-стрел нная птица, направля мый, не ча вший увидеть.
- Установите соответствие между видом животного и особенностями строения его сердца.
- 2. Какое из приведённых ниже суждений о данной войне верно?
- Скорость катера по течению реки равна 21 1/5 км/ч, а скорость течения - 2 1/4 км/ч. Найдите скорость катера.
- Решите уравнение: x + 1,75 = 3 2/3 - 1 1/2
- Решите уравнение: x - 1 1/6 = 2 7/8
- В окончании какого глагола пишется буква и?
- 66. Составьте уравнения реакций, соответствующие схеме (для выбранных вами значений n), с использованием структурных формул: CnH2nHal2 → CnH2n → CnH2n+1Hal → C3nH6n-2 → C3nH6nO.
- 65. Составьте уравнения реакций, соответствующие схеме (для выбранных вами значений n и k), с использованием структурных формул: CnMe → CnHn → CnMe"2 → CnHn → CkH2k-6 → Ck+nH2k+2n-6-
- Как изменится среднее арифметическое 4 чисел, если 1 из них уменьшить на 6, а каждое из оставшихся увеличить на 7?
- Пользуясь дополнительными источниками информации, выясните, какой из отмеченных вами городов имеет «двойника» в нынешней Московской области. Подчеркните название этого города.
- Отметьте названия городов, которые находились в Галицко-Волынской земле.
- Для перевозки груза потребовалось 34 машины грузоподъёмностью 5, 5 т. Сколько нужно машин грузоподъёмностью 8, 5 т, чтобы перевезти тот же груз?
- Реки Средней Азии совершенно не похожи на хорошо нам известные среднерусские реки. (В)виду того что эти потоки питаются талой водой горных ледников, они бывают особенно бурны летом (в) течени... трех месяцев. (В) продолжени.. этого времени их полноводность увеличивается в несколько раз. (В) связи с особенностями рельефа (в) течени... среднеазиатских рек встречаются пороги и водопады. (Не)смотря на красоту этих мест, необходимо иметь (в) виду, что купание здесь невозможно. (В)следстви..
- Задание 4. Подбери правильное слово. В предложениях пропущены слова. Выбери нужное слово из списка и впиши на место пропуска. Список слов: переработка, природа, контейнер 1. Сортировка помогает мусору попасть на ___ 2. Бросать отходы нужно в правильный ___ 3. Сортировка спасает нашу ___ от загрязнения.
- Задание 3. Зеленое или красное? Прочитай предложение. Если это правда — подчеркни зеленым цветом. Если неправда — подчеркни красным цветом. 1. Сортировка отходов помогает сохранять природу. 2. Все виды мусора нужно выбрасывать вместе. 3. Стекло, бумагу и пластик можно перерабатывать. 4. Чем больше свалок, тем чище Земля. 5. Сортировка мусора делает города чище. 6. Каждый человек может начать сортировать отходы дома.
- 12*. Прочитай. Расшифруй и запиши скороговорку. Подчеркни нарицательные имена существительные.
- Подготовь ответ на вопрос: о чём говорится в тексте?
- 11. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни заглавную букву в именах существительных собственных.
- 10. Прочитай. Впиши пропущенные буквы. Отметь все имена существительные неодушевлённые.
- 7. Подпишите способы Вегетативного размножения (снизу под каждой картинкой)
- Найди площадь рамки для картины.
- 16. Вставь пропущенные буквы. Укажи, в которых словосочетаниях пропущены окончания глаголов, в которых — имена прилагательные. Выделенные слова разбери по составу.
- 15. Запиши имена существительные в указанных падежах. Выдели окончания имён существительных. Кровать, помощь, помощник. Мышка.
- 14. Выпиши личные местоимения. Укажи лицо, число и падеж. Выделенные слова разбери по составу.
- 13. Вставь пропущенные буквы и окончания. Спиши словосочетания. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи род и падеж прилагательных. У тебя в руках единственного друга. У тебя в руках единственного друга.
- Каким искусством Маттео Фальконе владел в совершенстве?
- Маттео Фальконе назвал своего сына ФОРТУНАТО. А что обозначает это имя?
- "Его считали таким же хорошим другом, как и опасным врагом". О ком идет речь?
- К какому жанру относится произведение "Маттео Фальконе"?
- Проспер Мериме знал русский язык, русскую литературу. Занимался переводами. Произведения каких писателей он переводил?
- На сюжет какой новеллы Мериме французский композитор Жорж Бизе написал гениальную оперу, обошедшую сцены крупнейших театров мира, в том числе и Большого театра в Москве, и до сих пор входящую в оперный репертуар?
- 4. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если его основание равно 10см, а боковая сторона равна 13см.
- 2. Найдите углы выпуклого четырехугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 4, 5.
- 5. Закрась фигуру, у которой все углы прямые, но не все стороны одинаковые.
- 4. Сравни. 1 ч ...... 60 мин, 5 см 7 мм .... 56 мм, 50 см...... 5 мм, 60 дм ... 1 м
- 3. Реши уравнения. 18 : x = 3
- 2. Реши задачу. Катя собрала 15 наклеек, а Петя — на 7 наклеек больше. Сколько наклеек всего у Кати и Пети?
- Задание 3 Запиши достижения жителей Московского царства. Архитектура: Наука: Издание книг:
- Задание 2 С помощью словаря в конце учебника узнай, что называется культурой. Культура — это
- ☆ Найди дробь, равную 1/3, со знаменателем 15.
- 1 Отметь на числовом луче числа: 1/4, 1/8, 1/2, 1/4, 5/8, 20/4, 3 1/4.
- Поставь глагол (в скобках) в правильной форме в пропуск
- Посмотри на расписание Ann и разгадай кроссворд.
- В прямоугольнике QSRF провели QT | GR так, что ∠SQT = 30°. Найди значение QT, если GF = 18, 8 мм.
- Реши пропорцию: 0,05 : x = 2 2/3 : 1 3/5. Ответ: x = (десятичная дробь).
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Сезонные изменения в природе
- Why do we need a foreign language? One of the most important reasons C. communication. More and more people travel abroad and the knowledge of a foreign language helps them understand each other. Another reason is getting a good or better job. Most companies need employees with a foreign language. In some cases, they even ask for a D. _______ foreign language too.
- В каких случаях производят сокращенное опробования тормозов?
- Какие дополнительные факторы (Выбери подходящие ответы)
- Прочитай предложение о проекте преобразования, созданном во второй половине царствования Александра I. Реализация этого проекта привела к восстаниям в 1817-1819 годах в нескольких губерниях. Подумай, проект какой реформы описывается в тексте, и выбери нужный вариант в выпадающем списке.
- Нейтрон при замедлении испытывает большее число столкновений, пока его скорость не уменьшится, если в качестве замедлителя использовать углерод, а не воду или тяжёлую воду. Почему?
- Высота равностороннего треугольника равна 24√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Определите, как называются линии, которыми обозначают контуры предметов и их границы, а также линии, которые образуют графики функций.
- 5. Даны формулы следующих соединений: NaH, CaH2, NH3, HF, AIH3, Н2О. Определите степень окисления каждого химического элемента. Разделите эти соединения на две группы в зависимости от степени окисления водорода.
- Два катера плывут навстречу друг другу. Скорость первого катера 18 км/ч, а скорость второго катера на 6 км/ч больше. Сейчас между ними 168 км. На каком расстоянии друг от друга будут катера через 3 часа? Через сколько времени они встретятся?
- Прочитайте формулы и примеры. Вычислите.
- Вопрос 32/61 Что необходимо сделать, если не пришел весь товар по реальной операции при прямой доставке? Выберите один правильный вариант
- Вопрос 31/61 В течение какого времени после открытия смены в ТС загружаются реальные операции? Выберите один правильный вариант
- Your friends + call her + yesterday?
- We + visit the concert hall + last November
- Anna + travel to China + two years ago
- F. Choose the correct answer.
- E. Put the verbs into the PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS or PAST SIMPLE.
- Заполните пропуски, вставив подходящие по смыслу слова.
- 2 Complete the sentences using the prepositions in, on, at.
- 1 Write a description of a film or book character. Use the words you've learned in this section.
- Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 1254 + 645 : 5 - 967 =
- Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 46370 : 5 + 546 * 4 =
- Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 3010 - 5614 : 7 + 9042 =
- Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 900100 - (735 - 184) * 8 =
- Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 11140 : (2076 - 2066) : 2 =
- Расставь порядок действий. Найди значение выражения: (56043 - 13032) : (900 : 100) =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.