База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:
- 5. Найди предложение с пунктуационной ошибкой.
- 4. Укажите правильные ответы в анализе предложения. Гонит ветер торопливый золотые переливы.
- 3. Укажи предложение, где не нужно тире между подлежащим и сказуемым.
- 2. Укажи предложение, где нужно тире между подлежащим и сказуемым.
- 1. Какие из этих предложений не являются побудительными?
- Спиши слова. Вставь, где нужно, удвоенные буквы согласных звука.
- Прочитайте текст и выполните задание. По каким предложениям можно дать характеристику тропосферы Земли? Запишите номера предложений.
- Задача 5. На столе стоит 5 машинок. Сколько еще нужно поставить машинок, чтобы их стало 8?
- Задача 4. На столе лежали 3 яблока и 4 банана. Сколько фруктов лежало на столе?
- Задача 3. В двух коробках 9 карандашей. В первой коробке 3 карандаша, сколько карандашей во второй коробке?
- Задача 2. В автобусе было 10 пассажиров. На остановке вышли 6 пассажиров. Сколько пассажиров стало в автобусе?
- Задача 1. У Оли 7 книжек, а у Вали на 2 книжки меньше. Сколько книжек у Вали?
- Ф.И.О. ___, ___, 1 класс
- 16.. В каком слове есть суффикс –ИСТ? 1) остролистый 2) волейболист 3) ненавистный 4) трубочист
- 15.. В каком слове есть приставка ПОД-? 1) подруга 2) подвинуть 3) бесподобный 4) преподнести
- 14. Какие слова нельзя считать антонимами? 1) веселый, скучно 2) здоровый, больной 3) добрый, злой 4) здороваться, прощаться
- 13. Укажите лишнее слово в ряду синонимов. 1) смелый 2) гордый 3) мужественный 4) храбрый
- 12. В каком ряду оба прилагательных употреблены в переносном значении? 1) седой волос, ледяная сосулька 2) седой волос, ледяной голос 3) ледяная сосулька, седой туман 4) седой туман, ледяной голос
- 11.. В каком слове буква Е не обозначает два звука? 1) ель 2) поет 3) подъезд 4) венец
- 10. Укажите тот ряд звуков, в котором все согласные звуки не имеют пары по твердости-мягкости. 1) [ж], [щ'], [з], [ч']. 2) [ж], [ш], [ч'], [й']. 3) [р], [й'], [ц], [л]. 4) [ц], [ч'], [щ'], [ф]
- 9. В каком слове Ь обозначает мягкость согласного ? 1) намажьте 2) ничья 3) поменьше 4) пустошь
- 8. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв. 1) юнга 2) ружье 3) ездить 4) письмо
- 7. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие. 1) песня 2) шубка 3) жук 4) помощь
- 6. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой: 1) В зоопарке живут разные звери: тигры, львы, крокодилы. 2) В комнате было уютно, чисто, светло. 3) «Не смей трогать Тотошку!» закричала Элли. 4) Мама сказала: «Помогите вымыть посуду.»
- 5. Найди предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Набежал ветер, и лодки закачались на волне. 2) Белка песенки поет, и орешки все грызет. 3) Ты не пой, косарь, про широку степь. 4) Снег падал на мою шапку, на меховой воротник.
- 4. Укажите правильные ответы в анализе предложения. Гонит ветер торопливый золотые переливы. 1) это предложение побудительное 2) это предложение сложное 3) главные члены – гонит, переливы 4) это предложение распространенное
- 3. Укажи предложение, где не нужно тире между подлежащим и сказуемым. 1) Липа теневыносливое дерево. 2) Земля велика и прекрасна. 3) Учение это лучшее богатство. 4) Лев царь зверей.
- 2. Укажи предложение, где нужно тире между подлежащим и сказуемым. 1) Моя мама лечит детей. 2) Она врач. 3) Моя мама врач. 4) Моя мама красивая.
- 1. Какие из этих предложений не являются побудительными? 1) Давай вместе делать уроки. 2) Как свежо дышится после дождя! 3) Ты придешь ко мне сегодня? 4) Не мечтай об этом!
- 8. Что вынудило защитников самим срыть албазинские укрепления?
- 7. Зачем албазинцы из последних запасов муки испекли огромный пирог и преподнесли его командиру маньчжурской армии?
- 6. Почему А. Бейтон принял на себя командование обороной крепости?
- 5. Какую роль в обороне Албазинского острога сыграли слухачи?
- 4. Почему второй Албазинский острог отвечал последним на тот момент требованиям европейской фортификации?
- 3. Почему маньчжуры воспрепятствовали укреплению русского поселения на берегу Амура?
- 2. Какие условия благоприятствовали развитию Албазинского острога, а затем и Албазинского воеводства?
- 1. Почему казаки и промысловики часто конфликтовали с сибирскими воеводами?
- Найдите произведение многочленов: (25u^{13}v^9w^{10}) \(\cdot\) (14uvw)(4vw^7 - 10u^2v^3). В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- Часть В (2 балла за полностью верное соответствие/последовательность) 11. Установите соответствие между субъектом РФ и его административным центром: Субъект РФ 1) Республика Татарстан 2) Республика Башкортостан 3) Свердловская область 4) Новосибирска область Административный центр А) Уфа Б) Казань В) Екатеринбург Г) Новосибирск 12. Установите соответствие между формой рельефа и тектонической структурой:
- Часть А (1 балл за правильный ответ) 1. Крайняя северная островная точка России: а) мыс Челюскин б) мыс Флигели в) мыс Дежнёва г) остров Ратманова 2. Наибольшую сухопутную границу Россия имеет с: а) Китаем б) Монголией в) Казахстаном г) Украиной 3. Какая эра является древнейшей в геологической истории Земли? а) мезозойская б) кайнозойская в) палеозойская г) архейская 4. Основное влияние на климат Европейской части России оказывает океан: а) Тихий б) Северный Ледовитый в) Атлантический г) Индийский 5. Самая большая по площади природная зона России: а) тундра б) тайга в) степь г) арктическая пустыня 6. Количество субъектов Российской Федерации составляет: а) 83 б) 85 в) 89 г) 90 7. Какая река является самой длинной в России? а) Волга б) Лена в) Обь с Иртышом г) Енисей 8. Самые плодородные почвы России - это: а) подзолистые б) серые лесные в) чернозёмы г) тундрово-глеевые 9. В каком городе находится крупнейший металлургический комбинат «Северсталь»? а) Липецк б) Череповец в) Магнитогорск г) Новокузнецк 10. Какой народ исповедует буддизм на территории России? а) татары б) калмыки в) башкиры г) чуваши
- СПОМНИТЕ Плесневые грибы • Дрожжи • Почкование • Пенициллин • Спорангии
- Какие два из перечисленных видов природных ресурсов являются исчерпаемыми зозобновимыме? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды ресурсов.
- В России многолетняя мерзлота распространена более чем на 60 % территории. Оттаивание многолетней мерзлоты, связанное с потеплением климата, оказывает негативное влияние на все наземные транспортные коммуникации. В каких двух из перечисленных регионов России возможны чрезвычайные ситуации, связанные с оттаиванием многолетней мерзлоты? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- Графики Функции В) y= - 12/x
- Графики Функции Б) y= - 3/4 x - 1
- А5. Какое из данных ниже чисел является значением выражения (√5 - √20)² ?
- А4. Разложите на множители: 10с² + 5с + 5.
- А3. Решите уравнение х² + 9х = 0.
- А2. Найдите значение выражения
- VI. Прочитай текст и укажи какие из утверждений ниже верны (true), неверны (false), а какие были не указаны (not stated) в тексте.
- Округли дроби до десятых, сотых и тысячных.
- 1. Какое строение имеет тук? 2. Как он распадается? 3. Чем отличается слизевик от мухомора? Чем общего у плесневых грибов? 4. Как получают лекарство пенициллин? 5. В чем особенность строения и размножения дрожжей? 6. Для чего человек использует дрожжи?
- 6. Найдите значение выражения 5 + 50/10 + 50/5.
- Найдите произведение многочленов: (25u^{13}v^9w^{10} - 14uvw)(4vw^7 - 10u^2v^3) =
- 40. Найдите: a) \( \frac{3}{7} \) от 20;
- 39. Вычислите: a) \( \left(3\frac{1}{3} - 2\frac{1}{4}\right) \cdot \frac{6}{13} + 1; \) б) \( 5 - \frac{3}{7}\left(\frac{7}{9} - \frac{7}{15}\right); \) в) \( 2\frac{4}{15} : 5\frac{2}{3} + 1\frac{3}{10}. \)
- Задание 6. «Соедини стрелками» Соедини каждый глагол с правилом, которое объясняет его написание. Глагол 1) улыбаешься 2) стеречь 3) он учится 4) отрежьте 5) держишь Правило А. В инфинитиве после шипящих пишется ь Б. В окончании 2-го лица ед. ч. пишется ь В. В личном окончании глагола пишем букву Е или И (в зависимости от спряжения) Г. В глаголе 3-го лица-тся пишется без ь Д. В повелительном наклонении после шипящих пишется ь
- 29. Найдите значение выражения (7log3 3) log7 5
- 28. Найдите значение выражения log2 √27 / log2 27
- 27. Найдите значение выражения log11 24,2 + log11 5
- 26. Найдите значение выражения log1/√13 13
- 25. Найдите значение выражения 24 / (3log3 2)
- 24. Найдите значение выражения log4 logs 25
- 23. Найдите значение выражения 49log7 √5
- 22. Найдите значение выражения log2 √8
- 21. Найдите значение выражения 3log8 16
- 20. Найдите значение выражения log0,5 5 · log5 2
- 19. Найдите значение выражения log2 20 / log2 12 + log12 0,05
- 18. Найдите значение выражения log2 48 / (3+log2 6)
- 17. Найдите значение выражения log4/13 13
- 16. Найдите значение выражения 6log, √7
- 15. Найдите значение выражения (1-log212)(1-log12)
- Определите, какой город — столица государства — имеет географические координаты 37° с. ш. 3° в. д.
- Карта погоды составлена на 13 мая. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное потепление?
- вание 6. Причинно-следственные связи и итоги
- Бадание 5. Анализ исторической ситуации 5.1. Прочитайте описание ситуации и выполните задание. На пост Президента СССР был избран кандидат, получивший поддержку 59,2% голосовавших граждан при явке около 75%. Однако после событий августа 1991 года полномочия Президента СССР фактически прекратились, а сама должность была упразднена». азовите имя этого политического деятеля. Какие события августа 1991 г. привели к фактическому прекращению его полномочий? - В чём состояла основная причина создания ГКЧП и каковы были последствия его действий?
- Задание 4. Работа с терминами Установите соответствие между понятиями и их определениями. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов. № | Понятие | Определение 1 | ГКЧП | А) Договор о создании Содружества Независимых Государств, подписанный 8 декабря 1991 г. 2 | Новоогарёвский процесс | Б) Государственный комитет по чрезвычайному положению, созданный в августе 1991 г. 3 | Беловежские соглашения | В) Попытки разработки нового союзного договора для сохранения СССР 4 | Референдум | Г) Форма прямого волеизъявления граждан по наиболее важным вопросам государственного значения
- Задание 3. Анализ исторического документа Прочитайте отрывок из Закона СССР «О разграничении полномочий между Союзом ССР и субъектами федерации». «Союз ССР как суверенное государство... Союз ССР как суверенное государство сохраняет за собой полномочия, необходимые для защиты суверенитета и территориальной целостности Союза, обеспечения прав и свобод человека, обороны и государственной безопасности, финансового, кредитного и таможенного регулирования, а также полномочия, добровольно передаваемые ему субъектами Федерации. Полномочия Союза не могут быть изменены в одностороннем порядке и осуществляются при условии неукоснительного соблюдения суверенных прав субъектов Федерации». 3.1. В каком году был принят данный закон? О каком «субъекте федерации» идёт речь в документе? 3.2 Какие полномочия союзный центр оставлял за собой? Какие полномочия могли передаваться центру субъектами федерации? Укажите не менее двух позиций по каждому вопросу.
- Задание 2. Работа с понятиями 2.1. Раскройте смысл понятия «суверенитет». Запишите определение. 2.2. Что такое «парад суверенитетов»? Укажите хронологические рамки этого процесса и приведите один пример.
- Задание 1. Подписание Беловежских соглашений Введение поста Президента СССР Принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР Августовский путч (ГКЧП) Референдум о сохранении СССР
- Приведите в соответствие таблицу «Заслуги приморцев в Великой Отечественной войне».
- 20.05 Повторение (x-5)^2 > \(\sqrt{11}\)(x-5)
- Найдите произведение многочленов: (25u^{13}v^9w^{10} - 14uvw)(4vw^7 - 10u^2v^3). В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- 5. В окружности с центром О проведены хорды PQ и RS, которые пересекаются в точке Т. Известно, что РТ=5 см, QT=8 см, RT=4 см. Найдите длину отрезка TS.
- 4. Приведите примеры круга из реальной жизни
- 1. На рисунке точка О — центр окружности, \(\angle\) MON = 68°. Найдите угол MKN.
- 1. Запиши пропущенные выражения: 1) 0+9, 9+9, 18+9, 27+9, ..., 81+9; 2) 90-9, 81-9, 72-9, ..., 9-9.
- 1. Изобразите на координатной прямой промежуток: a) (-1; 5); 6) (-4; 3]; в) (-3; 1,5); г) [-1,5; 2]; a) (-∞; 4); 6) (-∞; 10]; в) (-5; +∞); г) [-2,5; +∞).
- 11 Read the text and answer the questions.
- 9 Write the questions and then answer for you.
- 7. Какое из данных предложений осложнено вводным словом? (Знаки препинания не расставлены.):
- 6. В каком из данных предложений допущена пунктуационная ошибка:
- 5. Укажите предложение, которое осложнено обособленным согласованным распространенным определением. (Знаки препинания не расставлены.):
- 4. Найдите предложение с обособленным дополнением:
- 3. Какое предложение имеет в своём составе обособленное обстоятельство? (Знаки препинания не расставлены):
- 2. Какое предложение имеет в своём составе обособленное определение? (Знаки препинания не расставлены.):
- 1. Какое предложение имеет в своём составе обособленное приложение? (Знаки препинания не расставлены):
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему так называются?
- Задание 3. Замените слова с НЕ синонимами:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.