База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вася подсчитал, что если каждая девочка принесёт по 3 кг макулатуры, а каждый мальчик — по 5 кг, то все 25 учащихся класса соберут...
- 1) Могут ли диагонали прямоугольника разбить его на 4 равных угольника? Если могут, то при каком условии? 2) Могут ли диаметры окружности разбить её на 4 равные части? Если могут, то при каком условии?
- Вычисли значения выражений. 126 150 : 3 – (10 800 : 54 + 207 · 324 : 46 – 1058) (140 530 : 611 · 170) : 100 – (11 829 – 23 · 506)
- По плану токарю нужно изготовить 18 деталей за 6 ч. Но за счёт насадки нового резца токарь работал быстрее, чем обычно, успевая вытачивать одну деталь за 15 мин. Сколько деталей сверх плана может сделать токарь за счёт сэкономленного времени?
- 5. Составь задачу по таблице и реши её.
- 4. Сколько точек пересечения могут иметь прямая и окружность? Объясни с помощью чертежа.
- 3. Моторная лодка проплыла по течению реки 48 км за 3 ч, а против течения за 4 ч. Найди скорость течения реки.
- 2. Сравни. 1/2 м и 3/5 м 7/12 ч и 1/3 ч 8/25 р. и 1/4 р.
- 1. Определи, не вычисляя, сколько цифр будет в частном. 99 414 : 126 304 848 : 87 1 000 000 : 125 Выполни вычисления.
- Identify the nationalities listed in the image.
- Постройте изображение стрелки в собирающей (слева) и рассеивающей (справа) линзе.
- Вторник, 19.05
- 3. Талант Ломоносова проявился в разных слоях общества. В каких слоях и какие знания были открыты?
- 4. Какие противоречия существовали между Центром и регионами? В чём были причины этих противоречий?
- 3. Каковы принципы федеративного устройства России согласно Конституции 1993 г.?
- 2. Что такое Федеративный договор?
- 1. Почему в начале 1990-х гг. усилились сепаратистские настроения?
- 2. Пользователь работал с каталогом С:\2011\Избранное\Видео. Он поднялся на два уровня вверх, затем спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в папке Фото. Запишите полный путь к этой папке.
- 1. Выберите персональные компьютеры и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Задание 2. Определите, о каком персонаже идет речь:
- 4. Определите причину, по которой чепецкие земли опустели в XIII веке.
- 3. Перенесите схему в тетрадь, вставляя пропущенные элементы.
- 10. Теория вероятностей Блок 1. ФИПИ I) Классическое определение вероятности Задание 1. 1) В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Школьники получили задание составить план микрорайона, где расположена школа. Размеры микрорайона составляют 900 м на 500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см на 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Определите протяжённость предполагаемого маршрута на местности от моста на реке Речице до пункта государственной геодезической сети в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении необходимо двигаться по грунтовой дороге от точки А к мосту на реке Речице.
- На каком берегу реки Речицы находится лес, в котором расположен дом лесника? Подчеркните верный ответ.
- 7. Martha.........watch TV yesterday.
- 6. Billy.........at the zoo yesterday morning.
- 5. My parents.........to the theatre last night.
- 4. .........Paris last summer?
- 3. When did you.........a DVD?
- 2. Tim.........my sister last week.
- 1. I.........an email to my friend yesterday.
- 6.372 Найдите значение выражения: a) \( 9,45 : \left( 4\frac{3}{4} - 0,25 \right) + 2,9 \); б) \( \frac{2 \cdot 2,3 + 1\frac{1}{5}}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55} \); в) \( 3,328 : 5,2 + \left( \frac{3}{14} + \frac{4}{21} \right) \cdot \frac{8}{17} \)
- 6.371 Со склада в торговый зал магазина было отправлено 90,6 кг картофеля, что составило \(\frac{5}{8}\) всего картофеля, имеющегося на складе. Сколько картофеля осталось на складе?
- 6.370 В коробке было 10,5 кг конфет. Продавец расфасовал \(\frac{3}{5}\) всех конфет. Сколько килограммов конфет ему осталось расфасовать? Решите задачу двумя способами.
- 6.369 В пузырьке содержится 0,25 л лекарства. Сколько доз лекарства содержится в пузырьке, если доза составляет 4 мл (0,004 л) лекарства?
- Написать мини эссе (50-70 слов) на тему «Как музыка помогает мне видеть красоту жизни».
- Фрагмент из сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига («Утро»). Сочинить короткое описание (3-4 предложения) к прослушанному фрагменту, используя слова: красота, жизнь, свет, гармония.
- Write three sentences about the shops in your area. Use too ..., not ... enough, and (not) as ... as.
- Compare Rob and Millie. Write sentences with as ... as or not as ... as.
- В хоккейном матче между командами «Орлята» и «Заря» команда «Орлята» забила в 2 раза больше шайб, чем команда «Заря», а всего в этом матче обе команды забили 9 шайб. Сколько шайб забила в этом матче каждая команда?
- Запиши предложения.
- С какими странами Франция имеет сухопутные границы? Выбери все верные варианты ответа. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- В качестве критерия сегментирования на рынках В2В на уровне макросегментации используются методы совершения покупок, предполагающие ... (укажите 5 вариантов ответа)
- 3. Use of Language. Выбери правильный ответ. Обведи его в кружок. 1) She ____ watching TV now. a) is b) are c) am 2) My mum has two ____. a) baby b) babys c) babies 3) A bird ____ sing. a) have b) can c) do 4) I've got ____ toy train. a) a b) an c) many 5) There are ten ____ on the farm. a) sheep b) sheeps c) sheepen 6) My cats ____ got long tails. a) has b) have c) can
- 1) The girl's name is a) Sam b) Lyn c) Kate 2) The girl is in a) year 5 at school b) year 3 at school c) year 4 at school 3) Lyn's favourite subject is a) Art b) PE and Maths c) Art, PE and Maths 4) She does not like a) chips b) burgers and chips c) sausages 5) She likes colour a) pink b) purple c) green
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными?
- 45 Gulliver in Lilliput 1 Vocabulary Match the words in the box with the pictures.
- Помогите Джиму Хокинсу найти клад. Укажите последовательность событий.
- Китайский метод
- Американский метод
- Немецкий метод
- Британский метод
- Какие окончания имеют существительное 1-го склонения? Приведи примеры.
- На диаграмме показан отчёт о тратах денег, накопленных Серёжей. На билеты в кино он потратил 600 рублей. Сколько всего денег накопил Серёжа?
- 3) (86,9+667,6)*(37,1+3,2)
- 2) 86,4 * (17,01 : 4,2) : 6,4
- 1) (2,44:0,4+3,4)-3,4*0,7
- 8. Какие животные относятся к трехслойным?
- 7. Какое животное считается предполагаемым первичным многоклеточным организмом?
- 6. От каких организмов, по мнению ученых, произошли первые многоклеточные животные?
- Сколькими способами можно добраться из города Е в город F?
- В первом вагоне перевозили 68 1/8 т щебня. Во втором вагоне на 4 2/9 т больше, чем в первом. Сколько тонн щебня перевозили в третьем вагоне, если во всех трех вагонах вместе было 202 11/12 т?
- 7. Коля дал друзьям 5 конфет. У него осталось 7 конфет. Сколько конфет было у Коли всех?
- 6. 1) На сколько больше? 2) На сколько меньше?
- 5. На дне рождения было 7 мальчиков и 5 девочек. Сколько всего детей было на празднике?
- 4. Володе на одну парту положили на 2 карандаша больше, чем на другую. На этих партах лежало 12 карандашей. Сколько карандашей лежало на каждой парте?
- 3. 12 - 2, 12 - 5.
- 1. 7 = 2 + 5. 2. Объясни решение: 12 - 6 = 6.
- Будем учиться вычитать из числа 12. Объясни, как из числа 12 вычесть 5.
- 5. Из коробки взяли 6 кубиков. Сколько кубиков надо положить в коробку, чтобы в ней стало на 3 кубика больше, чем было сначала?
- 4. Ребята посадили по 10 горошин. У Коли не дали ростки 3 горошины, а у Миши — 4. Сколько горошин дали ростки у каждого из этих мальчиков?
- Реши примеры: 12 - 2 + 4, 12 - 2 + 5, 12 - 2 + 7, 13 - 3 - 2, 14 - 4 - 5, 16 - 6 - 3, 10 + 5 - 1, 17 - 7 + 6, 10 - 8 + 8.
- Объясни разные способы решения: 11 - 5 = 6.
- Вычисли и запомни: 11 - 2, 11 - 3, 11 - 4, 11 - 5, 11 - 9, 11 - 8, 11 - 7, 11 - 6.
- Будем учиться вычитать числа от 2 до 9 из числа 11. Объясни, как из числа 11 вычесть 4.
- 301. Постройте треугольник по стороне, прилежащему к ней углу и высоте, проведённой к этой стороне.
- Расскажи, как относится Афоня к своему дедушке. О чём он просил его? А какие вопросы ты задаёшь
- Определи точку графика линейной функции y = 5x – 4, абсцисса которой равна ординате.
- The image contains a list of coordinate points.
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Известно, что все рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. а) перерисуйте это дерево и подпишите недостающие вероятности. б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? в) Пользуясь правилом умножения вероятностей, вычислите вероятности цепочек SCHE, SBX г) Найдите вероятность события М.
- Задание 43. Представьте одночлен в указанном виде: в виде квадрата одночлена 1) 25x² = 5².x² = (5x)² 2) 16m⁴n⁴ = 3) 0,09c⁶ = 4) 1,21y⁸ = 5) 1/81 p²q¹⁰ = 6) 4k²n² = 7) 100t⁶ = 8) 4/25 x¹⁰y⁴ = 9) a⁶b¹²c⁴ = 10) 0,64 x²y²c² = 11) 400m²s⁶ = 12) 49/169 a⁴k² = 13) 0,0016k²c⁸y² = 14) 9p²n = 15) 1,44a⁴n = в виде куба одночлена 31) x³y³ = (xy)³ 32) 8a³b⁹ = 33) 27c⁶d³ = 34) 0,064m⁹n¹²p³ = 35) 1000y⁶z⁶ = 36) 1/27 k⁶ = 37) 0,001a¹²b¹⁵ = 38) -1/8 t³p³q³ = 39) -1/125 b⁶c⁶ = 40) -27/1000 y¹⁵x⁹ = 41) -c⁶m³n²⁷ = 42) 0,008a³⁰ = 43) -8000b⁶ = 44) -64k³n = 45) -1/27 p⁹n =
- Броская, эффектная, запоминающаяся реклама иллюстрирует такую характеристику рекламы, как ...
- Прямая АВ касается окружности с центром О в точке А. Хорда АВ длиной 19 пересекает отрезок СО длиной 24 в точке D и делит его пополам. Найдите длину отрезка BD.
- Один подвижный блок имеет диаметр 30 см, а другой - 6 см. Одинаковый ли выигрыш в силе можно получить с помощью этих блоков?
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест" Вопрос: 3 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 8% Кто из вышеперечисленных лиц относится к категории «персонал спортсмена» в соответствии с антидопинговыми правилами? Выберите правильный вариант из списка Тренер Родитель Медицинский персонал Все вышеперечисленное ОТВЕТИТЬ
- 24. Согласно теории Максвелла электромагнитные волны какие?
- 23. Явление электромагнитной индукции открыл в 1831 г...кем?
- 22. Чему равна энергия связи ядра атома? (mp=1,00728а.е.м; mn= 1,00866 а.е.м; тя=2,0141 а.е.м)
- 21. В ядерной реакции вместо знака «?» должен стоять...?
- 20. Каков период полураспада радиоактивного изотопа, если за 10 ч в образце, содержавшем 16 млн атомов, распадется 15 млн атомов?
- 19. При захвате нейтрона ядром образуется радиоактивный изотоп. При этом ядерном превращении испускается...
- 18. Чему равно массовое число ядра атома золота?
- 17. Масса покоя электрона равна...?
- 16. Около подвижного положительно заряженного шара обнаруживается...поле?
- 15. Около подвижного положительно заряженного шара обнаруживается...поле?
- 14. Планетарную модель атома обосновал...?
- Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов и запятых.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.