База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши, что символизирует железнодорожный путь в рассказе Р. Брэдбери «Каникулы», если 1. образ пути и дороги в художественной литературе — чаще всего пространственно-временная метафора, к которой прибегают писатели, изображая поступки и нравственные поиски героев; 2. в рассказе Р. Брэдбери этот путь ржавый, полуразрушенный, потому что его некому обслуживать, за ним некому присматривать, а значит, путь, который выбрали главные герои рассказа, долго не продержится и развалится. Ответ:
- 730. Поставьте глаголы во 2-м лице единственного числа, располагая их в порядке постепенного усиления действия; выделите окончания. Образец рассуждения. Стремишься — глагол во 2-м лице единственного числа. В нём всегда после ш пишется мягкий знак. Образец записи. Стремишься (2-е л., ед. ч.). Шептать, кричать, говорить; хохотать, улыбаться, смеяться; гореть, тлеть, полыхать.
- The user provided an image containing a weather map and a text prompt. The prompt asks to identify which of the shown settlements the weather forecast was made for. The forecast details are: "Tomorrow, April 12th, a slight warming up to +4 is expected, with a west wind, moderate." The user needs to use the map to determine the correct settlement.
- Автомобиль массой 4,6 т трогается с места на подъёме, равном 0,025, и, двигаясь равноускоренно, за 40 с проходит 200 м. Найти расход бензина (в литрах) на этом участке, если коэффициент сопротивления 0,02 и КПД равен 20%.
- a) Look at the pictures. What are the people wearing?
- Прочтите отрывок из работы военного историка Н. П. Михневича и напишите фамилию полководца, о котором идёт речь. «Любимец Суворова, [он] отличался удивительной храбростью, спокойствием и невозмутимостью в самых трудных положениях. Высшие тактические соображения войны ему не вполне были доступны, но это был лев, не отступавший перед опасностью и не знавший страха. Ему претила тактика отступлений, и хотя он подчинился приказу Барклая-де-Толли, но не понимал его способа ведения войны и постоянно обвинял своего товарища-начальника в нерешительности. Кутузов высоко ценил (его) как доблестного бойца и был удручён известием о его ранении и смерти в Бородинском сражении».
- Почему Афоне стало «скучно жить на свете»? Запиши свой ответ в «Рабочую тетрадь».
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. My parents ____ happy when they visited Greece.
- Раскройте скобки, поставив глагол во вторую форму (Past Simple)
- Площадь верхней грани равна 35 мм² Площадь правой боковой грани равна 30 мм² Площадь передней грани равна 42 мм² Сумма площадей всех граней параллелепипеда равна .2 + .2 = = + + = ( ? ).
- Найдите корень уравнения: a) 0,8 · (9 + 2x) = 0,5 · (2 - 3x); б) 0,5 · (x + 3) = 0,8 · (10 - x); г) n: 10 = 1⅓ : 5⅓
- На координатной плоскости постройте треугольник ABC с вершинами A(-3; -6), B(2; 4) и C(-3; 4). Используя рисунок, найдите координаты точек, в которых стороны треугольника пересекают оси координат.
- Математика - 6 класс, итоговый тест. Потратили 0,8 имевшихся денег, после чего осталось 60 рублей. Сколько денег было первоначально (ответ - только число)?
- Выберите утверждение, которое характеризует вклад М. В. Ломоносова в развитие отечественной литературы и русского языка.
- § 24. Искусственные сообщества 1. Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком -. № 1. 2. 3. Утверждения Искусственные сообщества — это сообщества организмов, создаваемые и поддерживаемые человеком. Искусственные сообщества отличаются от естественных большим видовым разнообразием. Поле — это распаханный участок земной поверхности, на котором выращивают травянистые растения.
- such transformation is called
- same
- center O on the same
- points
- Figure obtained from:
- 75,9 дм³ = ? м³.
- 1,2x - 0,6 = 0,8x - 2,7
- 5. Выпиши из текста сравнения, которые писатель использовал, рассказывая о глазах собак.
- Дополните таблицу возможных значений величины угла QPR в зависимости от величины угла PQR.
- Описание горной системы или равнины по физической карте. План описания: 1. На каком материке и в какой его части находится горная система? 2. Положение гор относительно других объектов (соседние равнины, соседние горы, океаны, моря и т.д.) 3. Направление горных хребтов 4. Протяжённость горной системы 5. Преобладающие высоты 6. Наибольшая высота. Название вершины. 7. Географические координаты наивысшей точки
- А6 Последовательность задана формулой $a_n = \frac{11}{n+1}$. Сколько членов в этой последовательности больше 1?
- Vocabulary Places to go a) What do the posters (A-F) advertise? • a zoo • an art gallery • a theatre • a fast food restaurant • an adventure park • a concert hall ► Poster A advertises an art gallery. b) What can you do at each place? see wild animals, listen to music, look at paintings, watch a play, eat a burger, go on a roller coaster ► You can see wild animals at the zoo. NOTE: in a room (inside) at the bus stop (open space)
- Возведите одночлен в степень
- 6. С какими утверждениями можно согласиться?
- 5. В каких предложениях правильно определена синтаксическая роль глагола?
- 4. Укажите правильный ответ. Что такое спряжение?
- 2. Назовите два предмета, которые изготовлены из полиэтилена и которыми вам приходилось пользоваться в быту. Отметьте два положительных свойства, на которых основано применение полиэтиленовых изделий в быту, и два нежелательных свойства.
- Самостоятельная работа «Давление твердых тел» Вариант 2 1.Рассчитайте давление на почву гусеничного трактора, весом 55 кН, если опорная площадь его обеих гусениц равна 0,5 м². 2.Давление, производимое прицепом на дорогу равно 5.105 Па, площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой 125 см². Определите вес и массу прицепа с грузом. 3.Алюминиевый кубик с ребром 21 мм лежит на столе. Какое давление создает кубик?
- Самостоятельная работа «Давление твердых тел» Вариант 1 1.Какое давление производит стол весом массой 20 кг, если площадь каждой из четырех его ножек равна 0,0005 м²? 2.Гранитная колонна оказывает на грунт давление 30 кПа. Определите вес и массу колонны, если площадь ее основания равна 1,5 м²? 3.Гранитный кубик площадью основания 25 см² лежит на столе, какое давление на стол он оказывает?
- 4. Найди и зачеркни ошибки.
- 2. Укажи лишнее животное в каждой группе.
- Заполни пропуски в тексте, выбрав верные варианты из списков. «Но ... не думал бежать <...>, а назначил всем полкам собираться в Коломну к 15 августа, отправивши наперёд сторожей в степь, которые должны были извещать его о движениях ... Перед выступлением из Москвы великий князь отправился в Троицкий монастырь.... Там ... благословил Димитрия на войну, обещая победу, хотя соединённую с сильным кровопролитием, и отпустил с ним в поход двух монахов — Пересвета и Ослябя». (Отрывок из сочинения С. М. Соловьёва «История государства российского»)
- Неподвижный блок позволяет
- What is the issuer logo?
- What is the name on the card?
- What is the expiration date?
- What is the card number?
- 35. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Над койкой, застеле(1)ой шерстя(2)ым одеялом, висела картина, изображавшая ветря(3)ую мельницу под соломе(4)ой крышей. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других знаков препинания.
- 34. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Рва(1)ые снасти хлестали по ветру, даже в номере гости(2)ицы, освещё(3)ой лампой с зелё(4)ым абажуром, были видны следы недавней бури. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других знаков препинания.
- 33. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется ин. К дому была пристрое(1)а веранда, краше(2)ая масля(3)ой краской.
- 32. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется ин. Берестя(1)ые грамоты, найде(2)ые при раскопках, были тщательно изуче(3)ы специалистами.
- 31. Задание Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Среди ночи Пират поднялся и медле(1)о вышел из сеней. Он долго стоял на пороге облитый серебря(2)ым лу(3)ым светом и напряже(4)о слушал. Но даже настороже(5)ый волчий слух не мог уловить ни малейшего признака жизни вокруг.
- Расположи страны в порядке увеличения уровня урбанизации. 1. Швейцария. 2. Ватикан. 3. Лихтенштейн. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- Solve the equation: 4,2y + 0,95 = 2,7y - 5,9
- Underline the correct item. 6 The ruler is at/on the desk. 7 The Maths lesson is on/in Room E. 8 Ann is at/on school now. 9 Maths is Jeff's favourite subjects/subject. 10 Miss Green is on/in class 3C.
- Complete the words. 1 sc_enc_ 2 su_je_t 3 m_si_ 4 ng_i_h 5 m_t_s
- Установите соответствие даты и события, произошедшего в ходе Отечественной войны 1812 года.
- Вырази в миллиджоулях. 5,2 \(\cdot\) 10^{-4} Дж = 0,00052 Дж =
- 3. Один конец отрезка находится в точке М с координатами (32; 10), другой конец № имеет координаты (6; 34). Определи координаты серединной точки К отрезка МN. K( ; ).
- Относительная частота выпадения суммы чисел на двух кубиках, равной 5
- 2.6 + 6.4 : (20 - 22.05 : 1.1)
- Увеличь сумму чисел 9 и 3 на 3.
- К разности чисел 15 и 6 прибавь число 4.
- К числу 3 прибавь разность 15 и 7.
- 2. Из числа 15 вычти разность 15 и 8.
- 1. На аэродроме стоят 6 вертолётов и 9 спортивных самолётов. Через некоторое время 8 машин поднялись в воздух. Верно ли, что на земле осталось 6 машин? Ответ: да нет
- Железнодорожный состав перевозит 1000 т щебня. В составе 4 новых вагонов, в каждом из которых 70 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 60 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок?
- What type of film is it?
- 12. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций (ко-эффициент одновременно изменяет число атомов двух или не-скольких элементов): 1) HgO → Hg + O2 2) Mg + O2 → MgO 3) H2+O2→ H2O 4) Na + Cl2 → NaCl 5) CuO + C → CO2 + Cu 6) Ca + O2→ CaO 7) AgO → Ag + O2 8) N2 + H2 → NH3 9) Al + Cl2→ AlCl3 10) H2O→ H2+ O2 11) Zn + O2 → ZnO 12) Fe + Cl2→ FeCl3 13) P + O2→ P2O5 14) Al + I2→ AlI3 15) Li + N2 → Li3N 16) Fe + O2→ Fe2O3 17) P + Cl2 → PCl3 18) P + Cl2 → PCl5 19) HCl + O2 - H2O + Cl2 20) Fe2O3 + C → Fe + CO2
- 11. Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций (ко-эффициент одновременно изменяет число атомов двух элементов): 1) H2 + Cl2 → HCl 2) N2+O2→ NO 3) CO2+ C→ CO 4) HI→ H2 + I2 5) Mg + HCl → MgCl2 + H2 6) FeS + HCl → FeCl2 + H2S 7) Zn + HCl → ZnCl2 + H2 8) Br2 + KI → KBr + I2 9) Si + HF(r) → SiF4 + H2 10) HCl + Na2CO3 → CO2+H2O + NaCl 11) KClO3 + S→ KCl + SO2 12) Cl2+ KBr → KCI + Br2 13) SiO2 + C → Si + CO 14) SiO2 + C → SiC + CO 15) Mg + SiO2 → Mg2Si + MgO 16) Mg2Si + HCl → MgCl2 + SiH4
- Решите уравнение 3,6х - 2,5 = 1,2х - 2,3
- 1. Вставить пропущенные буквы, выделить корни с чередованием, подчеркнуть условия выбора буквы в них: Вечером я соб...ру все тетради и учебники в портфель. Теперь можно распол...житься у телевизора и насл...ждаться бл...стящей игрой актеров. Вн...мание! Нач...нается фильм. Заг...релый юноша прод...рается сквозь зар...сли тр...пических р...стений. Он быстро и ловко, как обезьяна, заб...рается на дерево и зам...рает там, как дикий зверь. Это Маугли – сын джунглей, выр...щенный волками. Он смел и силен. Маугли отважно д...рется с любым противником. Сж...мая в руке бл...стающий кинжал, Маугли вызывает на бой самого тигра Шерхана. Нап...рает на него в атаке. Сердце зам...рает в момент последней схватки. Фильм закончился, пора спать. Быстро умываюсь. Даже не выт...ревшись досуха, л...жусь в постель, которую заботливо расст...лила мама. Едва к...снувшись подушки, засыпаю.
- Решить систему графически: { 4x - 3y = 5, -2x - 5y = -9.
- Важность каких отношений продемонстрировали Маленькому принцу эти герои? Подпиши и соедини с героем.
- 5. Найдите значение выражения \(14 - 13,2 : 3 \frac{2}{11} - \frac{4}{15}\).
- 3. Прочитай вопросы и выбери правильный ответ. (20 баллов) e.g. A: What does he look like? B: B:He's tall and fat. b He's nice. 1 A: Where do you work? B: a I'm a postman. b At the post office. 2 A: Can I have a can of peas? B: a Here you are. b That's fine. 3 A: When did you learn to walk? B: a When I was one. b Last week. 4 A: How do you go to school? B: a Every morning. b By bus. 5 A: Where is Alice going? B: a To the supermarket. b She's my sister.
- 2. Выбери правильный ответ. (20 баллов) e.g. We didn't...... a film last night. A watched Bwatch 1 Gary is the..... singer. A better B best 2 Cindy ..... the race and she was very happy. A win B won 3 You..... wear a uniform. A have to B has to 4 How ..... butter do you need? A many B much 5 It..... cold in Norilsk tomorrow. A was B will be 6 He..... shopping every Friday. A goes B is going 7 Jack is going to ..... to Italy this summer. A travelling B travel 8 Larry came home half an hour A ago B last 9 You ..... clean your teeth three times a day. A must B mustn't 10...... buy that dress at Tesco's? A You did B Did you
- Расположите потребности от самых низких к самым высоким, согласно пирамиде Маслоу:
- 1. Проведите линией красного цвета границу России. 2. Подпишите названия морей, омывающих берега России. 3. Заполните точками истоки крупнейших рек по координатам: 1) 67° с.ш., 32°30′ в.д.; 2) 52° с.ш., 85° в.д.; 3) 70°30′ с.ш., 94°30′ в.д.; 4) 54° с.ш., 108° в.д. Подпишите их названия. 4. Подпишите названия притоков Енисея и Волги: левых притоков — синим цветом, правых — чёрным. 5. Подпишите реки: Колыма, Печора. Проведите границы их бассейнов. 6. Подпишите крупнейшие озёра России: Байкал, Ладожское, Онежское, Каспийское море.
- Повторите главные выводы из § 36-42. Решите задачи.
- Все ли я сделал(-а) для того, чтобы достичь желаемого результата? Все сделал!
- 228. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог или приставка? 1. (С)гор ...гали г..в..рливые руч..йки. 2. (На)пол..х (за)з..л..нели озимые хлеба. 3. (За)цвели голубиные (под)снежники². 4. С..нички вес..ло (пере)л..-тали³ (с)ветки (на)ветку. 5. (За)пели³ (над)руч..ями г..л..систые сол..вьи. 4 Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.
- 8. Что куда нужно положить? (§ 13, § 20, § 27)
- The user has provided an image of a mobile phone screen displaying a quiz or game interface with several options. The task is to extract the text from the image and represent it in JSON format.
- The user has provided a set of coordinate points and a graph. The task is to analyze and possibly plot these points or use them in some context. Based on the visual, it appears to be a list of (x, y) coordinates presented in columns, along with a small Cartesian coordinate system sketch. The request does not explicitly state what to do with these coordinates.
- Дан рычаг с различным количеством противовесов на каждой стороне. Массы противовесов m₁ = 14 кг и m₃ = 122 кг. Какова масса противовеса m₂, если рычаг находится в равновесии?
- 7.58 Проведите луч СВ. Используя транспортир, отложите по одну сторону от этого луча углы: ∠BCA = 30°; ∠BCD = 55°; ∠BCF = 120°.
- Назовите два предмета, которые изготовлены из полиэтилена и которыми вам приходилось пользоваться в быту. Отметьте два положительных свойства, на которых основано применение полиэтиленовых изделий в быту, и два нежелательных свойства.
- Урок 5. Народы Поволжья на службе государству во второй половине XVI-XVII веков. Прочитай и найди ответ.
- Укажите, какие страны вошли в состав Третьей антифранцузской коалиции.
- Вопрос 3 (1 балл) КПД механизма ... Выберите ответ может быть больше 100% может быть равен 100% не может быть равен 100%
- Read and write the corresponding words.
- Fill in the gaps with the correct form of the verb 'to be' (is/are) and the noun in brackets.
- Задание 2. Подберите к каждому слову соответствующий омоформ, определите к какой части речи они относятся и составьте с ними словосочетания или предложения. Образец: мой (мест.) карандаш – мой (глаг.) посуду. Рублю, лечу, стекло, печь, стих.
- Задание 1. Прочитайте предложение. Выпишите омонимы, дайте толкование каждому, определите часть речи. За песчаной косой косил косой косой косой косой.
- Решить задачи: 1) Периметр прямоугольника равен 12,4 см, одна из его сторон равна 3,8 см. Найдите площадь прямоугольника; 2) В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Сколько апельсинов было в каждом ящике, если всего в двух ящиках 56 апельсинов?
- Какие значения аргумента х принадлежат области определения функции у = √x?
- The text in the image seems to be part of a table or a form. Based on the visible text, please identify the language and provide any discernible information.
- Математика - 6 класс, итоговый тест. Упростите выражение (12в – 9) – (9в – 8).
- юля. 6В. В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского». Трудности послевоенного времени. Задание 1. Объясните значение следующих слов и выражений из рассказа: Райцентр Полуторка Башковитый Мыкаться Хлюзда Валун Притайка
- Относительная частота выпадения суммы чисел на двух кубиках, равной 4
- 4. Подведём итоги. «Верно» - «неверно». Верные утверждения отметьте знаком «+».
- 3. Творческое задание. Представьте, что вы — Роберт Грант. Напишите небольшой отрывок (5-6 предложений) из вашего дневника за ту ночь. Опишите свои чувства: Что вы видели, слышали? Страшно ли вам было? Почему вы решились на отчаянный поступок? из ночь на новолуние мне не спалось
- Из Ипатьевской летописи. «Пошёл Юрий воевать Новгородскую волость и, придя, взял Новый Торг и всю Мсту. А к Святославу послал Юрий, повелел ему воевать Смоленскую волость. И Святослав пошёл и захватил голядь вверх по Протве; и дружина Святослава набрала так пленных. И прислал к нему Юрий со словами: «Приходи ко мне, брат, в Москву». Святослав поехал к нему с сыном своим Олегом и небольшою дружиною и взял с собою Владимира Святославича». Вопросы и задания: 1. О каких событиях говорится в этом документе? 2. Почему ростово-суздальский князь Юрий, получивший за свою активную деятельность прозвище Долгорукий, пошёл войной на Новгородскую волость? 3. С какой целью Святослав пошёл вверх по реке Протве? 4. Куда пригласил брата князь Юрий? 5. Как имя князя Юрия связано с Москвой? Вспомните из курса «Окружающий мир» за 4 класс год первого упоминания Москвы. 6. Выберите правильное суждение: а) князья Святослав и Юрий, упомянутые в тексте, были врагами и соперниками. б) Москва была, исходя из текста документа, крупным торговым городом. в) князь Юрий Долгорукий стал строить крепости и основывать города на обжитых землях, чтобы укрепить там свою власть.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.