База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) Почему именно уральские и сибирские дивизии очень высоко оценивали военачальники Красной Армии и даже немецкие генералы?
- 5) Кто помогал труженикам колхозов и совхозов в годы войны при посадке и уборке урожая?
- 4) Есть ли среди ваших старших родственников люди, приехавшие в Свердловскую область из других регионов страны в годы Великой Отечественной войны? Кем и где они работали? Как сложились их судьбы после войны?
- 3) Как вы думаете, с какими проблемами в первую очередь столкнулись эвакуированные на Урал работники промышленных предприятий?
- 2) Можно ли утверждать, что Урал сыграл важную роль в обеспечении фронта военной техникой и вооружением? Подтвердите свое мнение фактами.
- Задание 2. ответьте на вопросы. 1) Почему именно Урал стал базой для эвакуации большого количества промышленных предприятий?
- 8. Уральский писатель Иосиф Ликстанов написал в годы войны книгу: а) «Малышок» б) «Урал в обороне» в) «Девочка из города»
- Сравни значение слов с мягким знаком и без него. Примерь жарь тушь жесть
- Вставь, где надо, мягкий знак (ь): Придёт времечко, прорастёт и семечко. Привычка не рукавичка, не повесит на спичку. Собрались тучки в кучке. В пустой бочке звону бочка. Не петь бы рано пташечке, не съела б кошечка. Всё хорошо, что хорошо кончается. Без ручки стакан. Чик. Воля птички лучше золотой клетки. Войти в дом с поклоном, уйти с гостинцем. Маленькая собачка — до старости щенок. Невеличка щучка, да зубок остёр. Пришла птичница в рыжей шубке цыплят посчитат...
- Построить на координатной плоскости:
- 80. Дан прямоугольник ABCD, где AB = 8 см, AD = 6 см. Какие из прямых AC, BC, CD и BD являются секущими по отношению к окружности с центром А радиуса 6 см? Решение. Прямая AC проходит через центр ____ — точку А, следовательно, прямая AC является _____ по отношению к окружности с _____ по отношению к А. Так как ∠ B = 90°, то AB _____ BC, поэтому расстояние от точки А до BC равно _____ см, т. е. больше _____ окружности. Следовательно, прямая BC _____ секущей по отношению к данной окружности. Так как ∠ D = 90°, то AD _____ CD, поэтому расстояние от А до CD равно _____ см, т. е. _____ _____ окружности. Следовательно, прямая CD _____ по отношению к данной окружности. Чтобы найти расстояние от точки А до _____, проведем из точки _____ перпендикуляр АН к прямой BD и вычислим его _____. Находя двумя способами площадь треугольника ABD, получим: ¹/₂ AB ⋅ AD = ¹/₂ BD ⋅ AH. По теореме Пифагора BD = √_____ + _____ = _____ см. Поэтому AH = _____ см. Итак, расстояние от точки А до прямой BD _____ радиуса окружности, следовательно, прямая BD _____ по отношению к данной _____. Ответ. Секущими являются прямые _____ и _____.
- Следовательно, радиус R окружности _____ расстояние от точки С до ____ AB, т. е. равен катету _____. Итак, R = AC = √_____ - _____ = _____ (см). Ответ. Радиус окружности равен _____ см.
- 3. Выпиши только ту строчку, где все слова однокоренные: Воды, водяной, водитель, водица. Море, моряк, морской, морозный. Зимний, зима, зимовать, зимовье. Гора, горе, гористый, горка,
- 2. Выдели грамматическую основу предложения и части речи: По берегам речки растут осины. К лесному ручью вышла лиса На ступеньке сидит маленькая кошечка.
- 1. Посчитай в словах количество букв и звуков: Балет: ____б., ____зв. Медальон: ____б., ____зв. Бельчонок: ____б., ____зв. Ябеда: ____б., ____зв.
- 6. Выч
- b) \( \frac{4}{1} - \frac{3}{1} (2(\frac{9}{5} + \frac{8}{1}) - \frac{1}{4}) \)
- 5. Вычислите: a) \( \frac{1}{3} + \frac{11}{5} \)
- 4. Найдите основание АС равнобедренного треугольника АВС, если биссектриса AD = 10 дм и BD=10 дм.
- 5. б) У доктора Айболита для лечения бронхита было 14 л микстуры от кашля в 7 одинаковых бутылках. Сколько литров микстуры было в каждой бутылке?
- 5. а) Доктор Айболит приготовил для больных тигрят 16 порций гоголя-моголя. Каждому тигрёнку досталось 2 порции гоголя-моголя. Сколько тигрят получили гоголь-моголь?
- 3. Запиши все чётные числа от 2 до 20. Запиши все нечётные числа от 19 до 1.
- Числа, которые делятся на 2, называются чётными: 2, 4, 6, 8, 10, 12, ... Числа, которые не делятся на 2, называются нечётными: 1, 3, 5, 7, 9, 11, ... В ряду чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, ... чётные и нечётные числа чередуются.
- 2. Назови пропущенные числа.
- Use: Future Simple, Present Continuous, going to or Present Simple.
- На каком рисунке это построение выполнено правильно? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай алгоритм построения треугольника по трём элементам и ответь на вопросы. Построение. 1. Проведём прямую 1 и отложим на н отрезок ST = KL. 2. Построим ∠FST = mn. 3. На луче SF отложим отрезок SR = MN. 4. △SRT — искомый. Какое построение было выполнено? Выбери верный вариант ответа.
- 10. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3 если ∠1=55°, ∠3=59°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- Задание 2. Заполните схему. Кто заселял и осваивал территорию Среднего Поволжья?
- Fill in: up, away (x2), out, back. Check in Appendix 1. Who says each sentence, a student or a teacher?
- Для того чтобы изменить скорость движения тела, необходимо приложить силу, под действием которой тело будет перемещаться, а значит, сила будет совершать работу. Совершается ли какая-либо работа в условии невесомости? Земли тело, находящееся около нее в невесомости, действует , под действием которой тело работу.
- Впечатай единицы измерения (полностью).
- Какие из штатов расположены на побережье Тихого океана? Выбери все верные варианты ответа. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- Как ты понимаешь пословицу «Запасливый голодным не сидит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Задание № 9. Задача.
- Задание № 8. Для выделенного слова в словосочетании и в правдузаболел выпиши однокоренное слово из предложенных: правдивый, правша, правильный. Разбери слово по составу. Правдивый.
- В среднем подтекают 6 из 200 насосов, поступивших в продажу. Найди вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает. (Запиши в ответе только число.)
- 4. В треугольнике MNF известно, что ∠N = 90°, ∠M = 30°, отрезок FD - биссектриса треугольника. Найдите катет MN, если FD = 20 см.
- 3. Один из углов треугольника АВС в 2 раза больше второго и на 20 больше третьего. Найдите углы треугольника АВС?
- 2. Найдите градусную меру угла CFN (рис. 53).
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ∠A = 60°. На катете ВС отметили точку К такую, что ∠АКС = 60°. Найдите отрезок СК, если ВК = 12 см.
- 3. В треугольнике АВС один из углов в три раза больше другого и на 40° меньше третьего. Найдите углы треугольника?
- 4. Двигатель насоса за 1 час поднимает 360 м³ воды на высоту 20 метров. Определите мощность двигателя насоса, если его КПД равен 75%. (Плотность воды = 1000 кг/м³, g = 10 Н/кг) (3 балла)
- Задание 5. У Васи было 800 рублей. Он потратил \(\frac{2}{5}\) суммы на подарок, а 30% остатка – на книги. Сколько рублей он потратил на книги?
- Сделал. Помните? одеяло во время пожара, игрушки в дупле дерева, и конечно, спасение ее и брата от неминуемой гибели.
- 1. Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком —. 2. Используя материалы § 23, заполните таблицу.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- 3 Write the missing letters to complete the word in each sentence.
- 2 Find the odd word out in each set. Say why it does not fit.
- 1 Match the words 1-8 to a-h to make compound nouns. Use each word once only.
- Выпиши только ту строчку, где все слова однокоренные.
- Выдели грамматическую основу предложения и части речи:
- Посчитай в словах количество букв и звуков:
- Какое государство образовалось в 1922 году? За- пиши, какие изменения произошли в жизни людей в это время. Обсуди с соседом по парте.
- 740 Пусть d — расстояние от центра окружности радиуса r до прямой р. Каково взаимное расположение прямой р и окружности, если: а) r = 16 см, d = 12 см; б) r = 5 см, d = 4,2 см; в) r = 7,2 дм, d = 3,7 дм; г) r = 8 см, d = 1,2 дм; д) r = 5 см, d = 50 мм?
- 739 Начертите прямую и отметьте на ней две точки А и В. Постройте окружности с центрами в точках А и В так чтобы: а) окружности не имели общих точек и одна окружность лежала внутри другой; б) окружности не имели общих точек и одна окружность лежала вне другой; в) окружности пересекались в двух точках; г) окружности касались внешним образом; д) окружности касались внутренним образом.
- 2. Расскажите об одном из героев Пушкина или Лермонтова или Платонова (на вы-бор), опираясь на предложенный план характеристики героя (персонажа) лите-ратурного произведения. 269
- 4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил (см. рис.). Сравните эти силы, если l₁=2l₂
- 3. В каких единицах измеряется работа?
- 2. По какой формуле рассчитывается мощность?
- 5. Выбери глаголы из списка и запиши на нужную строчку. Изменить, мечтать, читать, хотеть, строить, лепить, гулять. I спряжение
- П.87 Из 180 конфет в коробке 120 были шоколадными. Какую часть всех составляли не шоколадные конфеты?
- П.86 Из 40 кур белыми были 19, а остальные — пёстрыми. Какую часть всех составляли пёстрые?
- П.85 Вычислите: a) 10 8/13 + 6 3/13 - 3 9/13; б) 14 27/45 - 3 8/45 + 5 6/45; в) 8 14/20 - (5 7/20 - 2 3/20); г) 10 22/23 - (5 4/23 - 4 5/23).
- 82 Какой знак (<, > или =) должен стоять вместо знака вопроса: a) 435 + 23 * 86 ? 2500; б) 171 * 809 - 109 * 171 ? 118 * 700?
- 7.81 Решите уравнение: a) 53x - 28x + 24 = 251; б) (17x - 3x) : 17 = 364.
- 7.80 Запишите все двузначные числа: а) кратные числа 13; б) кратные числа 31.
- 7.79 Запишите все делители числа 72; 68.
- 7.78 Составьте выражение и найдите его значение: а) частное от деления разности чисел 5423 и 1223 на сумму чисел 277 и 563; б) частное от деления произведения чисел 39 и 54 на сумму чисел 49 и 29.
- 7.77 Найдите значение выражения: a) (266 465 - 93 281) : 1408; б) 157 464 : (17 496 : 27); в) 1 634 697 : (5747 - 838); г) 509 927 : (287 353 : 173).
- 7.76 Найдите все четырехзначные числа, для записи которых используют цифры 5 и 0.
- 5. Поработайте в Интернете, выясните, были ли в вашем регионе военные чрезвычайные ситуации. Подготовьте информа
- 4. Какие виды чрезвычайных ситуаций характерны для вашего региона? Разработайте памятку для населения.
- 3. Какие меры принимаются в вашей школе, в вашем регионе по профилактике коронавирусной инфекции?
- 2. Найдите в Интернете информацию о пандемии COVID-19. Подготовьте сообщение об этой пандемии.
- 1. Используя текст параграфа, разработайте в виде схемы фикацию чрезвычайных ситуаций по источникам и по мас
- Контрольная работа по теме «Северные материки» 1 вариант
- 4 b) In pairs, talk about what you must/ mustn't do when you are at a zoo.
- 2 b) Ask and answer, as in the example. A: Where do you live? B: I live in a cottage in the country.
- Определите вид, спряжение, время, лицо и число глаголов. Преобразуйте их в инфинитив.
- Произведите морфологический разбор глаголов в данном предложении.
- Произведите синтаксический разбор предложения.
- Из третьего абзаца выпишите все глаголы, определите переходность.
- Списать.
- 256. Рассмотри чертёж и реши задачу. Автобус «Лешково — Ковалёво» выехал из посёлка в 7 ч 40 мин. Весь маршрут составляет 90 км. Скорость автобуса 45 км/ч. В какое время автобус приедет на станцию Ковалёво, если на время каждой остановки 3 мин?
- Вычисли частное 1. 3,8 : 0,1 = 2. 0,102 : 0,001 = Запиши ответы в виде десятичных дробей.
- А почему же вы забираетесь так далеко, под Тихвин? — спросил я. — Там у меня облюбовано одно место, — ответил художник. — Всем местам место! Такого второго нигде не найдете. Чистый осиновый лес! Кое-где только попадаются редкие ели. Осина даёт осенью такой нарядный убор, как ни одно дерево. Лист у неё чистой раскраски. Пурпурный, лимонный, лиловый и даже чёрный с золотым крапом. Под солнцем получается великолепный костёр. Поработаю там до зимы, а зимой подамся на берег Финского залива, за Ленинград. Там, вы знаете, самый лучший иней в России. Нигде я такого инея не видел. Я сказал, конечно шутя, что при таких познаниях мой спутник мог бы составить ценный путеводитель для художников, где что писать. — А что же вы думаете! — серьёзно ответил художник. — Составить нетрудно. Но только нет смысла. Все набьются в одно место, тогда как сейчас каждый ищет себе красоту в отдельности. А это не в пример лучше. — Почему? — Разнообразнее раскрывается страна. В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет. Но знаете, — добавил он с тревогой, — что-то человек начал очень уж затаптывать и разорять землю. А ведь красота земли — вещь священная, великая вещь в нашей жизни. Это одна из конечных наших целей. Не знаю, как вы, но я в этом убеждён. Без понимания этого какой же может быть передовой человек! (В. Распутин. «Сибирь, Сибирь…»)
- 2. Прочитай пословицы и отгадай слово. Вспомни, в какой прочитанной на последних уроках сказке оно встречается. Напиши. 1. Трясёт он бороду, так привык смолоду. Его сколько ни корми, а он всё в огород лезет. 2. Он наказывает, он и хвалит. Кто его жалеет, тот и детям хорошую долю готовит.
- 1. Шуточная викторина: кто из сказочных героев мог бы дать такое объявление? Напиши. 1. Продаю пиявок. Цена договорная. 2. Организуем курсы выживания для выезжающих в джунгли. 3. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. 4. Охранному агентству на постоянную работу требуются 33 сотрудника крепкого телосложения. 5. Незабываемые экскурсии по крышам Стокгольма!
- 6 1/6 x - 11/18 = 5/12
- 2 1/3 - 1/24 x = 13/16
- 1 8/9 x + 2 2/15 = 4 29/30
- Замените прямую речь косвенной, обратите внимание на формы местоимений (см. таблицу на с. 182).
- 1) The narrator's job keeps him in his office most of the time. 1) True 2) False 3) Not Stated 2) The narrator got to Kamchatka by helicopter. 1) True 2) False 3) Not Stated 3) The narrator did not see any smoking volcanoes during his trip. 1) True 2) False 3) Not Stated 4) According to the guide, the water from the geysers was suitable for drink 1) True 2) False 3) Not Stated 5) Geysernaya Lake is a man-made lake. 1) True 2) False 3) Not Stated 6) The number of tourists who can visit the Valley of Geysers is restricted. 1) True 2) False 3) Not Stated 7) According to the narrator, there is a large population of brown bears Kamchatka. 1) True 2) False 3) Not Stated Statement Answer 1 2 3 4 5 6 7 2 2 3 2 2 1 1
- Составьте по плану описание гор и равнин Земли.
- 6) 4 5 — : 2 6 1 3 = 2,9 : a.
- 1. Найдите значение выражения 29 : 2 7 — 11,6 + 1 11 9 =
- Загадки
- 57. Оружием и конём он владел замечательно, выносливость его превосходила...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.