База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какая часть клетки содержит наследственную информацию об организме и регулирует процессы жизнедеятельности? а) вакуоль б) хлоропласт в) ядро г) митохондрии
- 1. Какой процесс характерен только для растений? а) дыхание б) рост в) фотосинтез г) размножение
- 9. Прочтите текст и ответьте на вопросы после него. Одно из крупнейших сражений в ходе Великой Отечественной войны, продолжавшееся 50 дней. Во главе немецких армий в этой битве стояли опытные фельдмаршалы Г. Клюге (группа армий «Центр») и Э. Манштейн (группа армий «Юг»). Основной удар наносила армия под командованием энергичного немецкого генерала В. Моделя. В самый разгар этого сражения Центральный штаб партизанского движения развернул крупнейшую операцию «Рельсовая война». 1) О какой битве идет речь? 2) Назовите хронологические рамки этой битвы (начало и окончание, число, месяц, год) - Начало: Окончание: 3) Объясните, что такое «Рельсовая война».
- 8. Что является «лишним» в ряду? Выпишите «лишнее» слово, объясните, что объединяет оставшееся.
- 7. Как называются памятники, изображенные на фотографиях, и в каких городах они установлены?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Выберите строку, в которой все слова обозначают признак предмета. ! Вы не сохранили ответ белый, весёлое, дождливая, лесные смеяться, встречать, сиять, лечить огурец, медведь, богатырь, обед голубь, думать, растёт, пять
- 332. Перепишите, расставляя пропущенные запятые. Объясните их употребление.
- Укажите вариант, включающий вводное предложение.
- 7. Доступ к файлу access.doc, находящемуся на сервере bye.edu, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Верны ли следующие суждения о грибах? А. Грибы относятся к эукариотам. Б. Грибы – это растительные организмы, утратившие способность к фотосинтезу. Выберите:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Ребята просили, что (бы) их выслушали. 2) (От)того здания начиналась асфальтированная дорога. 3) Маленькая птичка то(же) подлетела к нам. 4) Ты должен поступить так (же), как твой друг. Ответ.
- Үстелге фигуралар қандай ретпен орналастырылды? Қағаздан фигуралар қиып ал. Өзіңнің композицияңды құрастыр.
- Подготовка проекта к защите и испытание модели робота включает несколько ключевых этапов. Важно не только собрать и запрограммировать робота, но и грамотно провести его тестирование, оформить документацию и подготовиться к публичной защите. Испытание модели робота Испытания проводятся на заключительном этапе работы над проектом и направлены на проверку соответствия робота техническому заданию, а также оценку его функциональных возможностей. Этапы проведения испытаний: 1. Разработка методики испытаний. Нужно определить, какие характеристики будут проверяться (скорость, манёвренность, грузоподъёмность, точность позиционирования, энергопотребление и др.), условия проведения тестов, измеряемые параметры и единицы их измерения, методы и средства измерений, количество испытаний для достоверности результатов, критерии успешности. Подготовка тестового полигона. Создаются стандартизированные условия для тестирования: размечаются трассы, устанавливаются препятствия, подготавливаются объекты для перемещения (если это требуется по заданию). Проведение испытаний. Выполняются последовательные тесты согласно разработанной методике. Измеряются физические характеристики робота, фиксируются результаты. Например, можно проверить: ○ Визуальный осмотр. Выявляются видимые дефекты конструкции: трещины, сколы, неплотное прилегание деталей, перекосы, оголённые участки проводов. ○ Работу электрической части. Проверяется напряжение на клеммах батарейного отсека, целостность электрических цепей, работа выключателя и переключателя полярности. • Прямолинейность движения. Робот запускается на ровной поверхности, фиксируется траектория движения на определённой дистанции. • Манёвренность, грузоподъёмность, устойчивость к внешним воздействиям и другие параметры в зависимости от задач проекта. 2. Обработка результатов. Вычисляются средние значения измеряемых величин, определяются погрешности измерений, строятся графики зависимостей (например, скорости от нагрузки, точности от скорости). На основе анализа данных делаются выводы о работе робота. 3. Результаты испытаний фиксируются в протоколе испытаний, где указываются количественные показатели функционирования модели. Подготовка к защите проекта К защите должны быть представлены сам проект и готовое изделие, а также вся необходимая документация. Состав проектной работы: • Титульный лист. • Содержание. • Введение. Здесь указываются название темы, предметная область, цель, задачи проекта.
- 4. Замени действие сложение действием вычитания.
- 2. Реши задачу. Ветер дует со скоростью 25 м/с. За сколько секунд он утащит воздушный шар на 200 м?
- 6. Используя слова для справок, подбери к словам синонимы. цепепеет - ... блестит - ... Слова для справок: немеет, сверкает, деревенеет, сияет, блистает, каменеет.
- 4. Дополни план. 1. Немигающий взгляд змеи. 2. 3. 4.
- 1. Функция задана формулой y = 9 - 1/5x. Найдите: a) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 10; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -2. 2. Постройте график функции y = -4x + 5. 3. В одной системе координат постройте графики функций: a) y = 3x; б) y = -2. 4. Проходит ли график функции y = -8x – 5 через точку: a) B(6; 43); б) P(-9; 67)? 5. Каково взаимное расположение графиков функций y = -27x - 33 и y = 27x + 75? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.
- Задание 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Задание 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Расшифруй записи (одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, а разными — разные):
- Реши уравнение: x + 127 + 359 = 784
- Распределите вулканы в порядке возрастания их абсолютной высоты (от самого низкого к самому высокому).
- 2. Измерь длину каждого отрезка и найди сумму длин этих отрезков.
- 1. Посчитай и запиши, сколько отрезков и прямых линий нарисовано?
- Глава 4. Природные сообщества ЗАПОМНИТЕ Пищевые связи • Пищевые цепи • Пищевые сети ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие связи между организмами в природном сообществе являются основными? 2. Что такое пищевая цепь? Каково её значение в природном сообществе? 3. Какова роль производителей в пищевой цепи? 4. Чем отличаются пищевые цепи от пищевых сетей? 5. Почему животных объединяют в группу потребителей? 6. Используя рис. 101, расскажите о составе пищевой сети в лесном сообществе. ПОДУМАЙТЕ! Почему устойчивость природного сообщества зависит от видового разнообразия?
- 10 000 - (954 * 11 - 954)
- (9 * 387 + 387) + 65 * 2
- Составить таблицу по стр. 56:
- Составить таблицу по учебнику (с.55-56)
- Впиши вопросительные слова: When, Where, Why, What time, How much, How many. 1. ___? At the funfair. 2. ___? My dad's. 3. ___? Sunglasses. 4. ___? My grandma. 5. ___? Last week. 6. ___? 25. 7. ___? Because he wants to travel. 8. ___? At 8 o'clock in the morning. 9. ___? 30 rubles.
- Solve the following arithmetic problems: a) \(3\frac{1}{2} + 1\frac{1}{4}\) - 1\(\frac{1}{8}\) b) 8\(\frac{1}{3}\) + 1\(\frac{2}{5}\) + 1\(\frac{1}{9}\) c) 3\(\frac{5}{6}\) - 1\(\frac{1}{18}\)
- Егер sin α = √2/2 болса, а сүйір бұрышы үшін cos α өрнегінің мәнін табыңыз.
- 12)
- 11)
- 10)
- 8)
- 4)
- Найди слово по его звуковому обозначению: [кр'уч'к'й]. Подчеркни его.
- 2. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквосочетания. Обозначь в словах ударение.
- Выдели в словах буквосочетание чк.
- 1. Прочитай. Составь слова и запиши их из слогов.
- Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 3(x + 8) \geq 4(7 - x) \\ (x + 2)(x-5) > (x + 3)(x - 4) \end{cases}\)
- Собери предложение: Выбери только нужные слова.
- 6. Где рекомендуется расположиться в салоне общественного транспорта, если в нем нет свободных мест для сидения?
- 5. Выберите самый надежный способ обеззараживания воды в полевых условиях:
- В чём причины частых извержений в этом регионе? Выберите верный ответ.
- Переделайте предложения в отрицательную форму.
- Раскрой скобки в Present Simple.
- Найди ошибки в предложениях:
- 40. DO/Does my friends (play/plays) football?
- «...На концах рычага действуют вертикальные силы 21 Н и 13 Н. Длина рычага равна 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии?»
- 5. Определить падеж словосочетаний. Косм...ческого коробля, высокую дев..чку, синего в..гона, хорошему апп...титу, о ж..лтой сливе.
- Чему равно давление в комнате, измеряемое Барометром, приведённом на рисунке, если погрешность прямого измерения давления составляет половину цены деления Барометра? В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела в мм рт. ст.
- 7*. Вычислите: а) 1 1/4 + 1/2 - 1/16 6) 7 * 1 1/3 : 2.52 : 8.4
- 6. Решите уравнения: a) 4/15 : x = 2/5 6) 2/15 y + 3/4 = 5/6
- 5. Выполните деление: a) 3/7 : 5/8 6) 2/3 : 2/7 д) 3 1/2 : 11/12 e) 8/15 : 6/5
- 4. Выполните умножение: a) 3/7 * 2/5 6) 7/13 * 39/56 д) 1 3/9 * 11/12 е) 4/11 * 7/12
- 3. Выполните действия: a) 7 + 5/12 + 4 + 3/8 6) 3 + 11/20 + 2 + 19/30
- 2. Выполните вычитание: a) 6/7 - 2/3 6) 11/12 - 5/6
- 1. Выполните сложение: a) 3/4 + 2/3 6) 3/10 + 2/15
- Ведро, полностью заполненное водой, при подвешивании к пружине, растягивает ее на 6 см. Если это ведро полностью заполнить керосином, то пружина растянется на 5 см. Объем ведра 5 литров. Определите массу пустого ведра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность керосина 800 кг/м³.
- Соотнесите жанры и виды искусства
- Вопрос 3: В составе воздуха доля кислорода составляет: - 21% - 78% - 1% - 100%
- Вопрос 2: Основную часть воздуха составляет газ: - азот - озон - кислород - углекислый газ
- Вопрос 1: Воздушная оболочка Земли называется: - атмосфера - гидросфера - литосфера - биосфера
- Найдите трёхзначное число, все цифры которого различны, если известно, что оно чётное и сумма цифр равна их произведению. В ответе укажите какое-нибудь одно из таких чисел.
- 1356) С одной пасеки собрали 12 кг мёда, а с другой 9 кг. Весь мёд разлили в бидоны по 7 кг. Сколько понадобилось бидонов?
- 1354) С одной грядки сняли 18 кг моркови, а с другой 54 кг. Всю морковь разложили в корзины по 8 кг в каждую. Сколько потребовалось корзин?
- 1353) Ученики 3 класса "А" сделали 22 игрушки, а ученики 3 класса "Б" - 50 игрушек. Все эти игрушки отнесли в детский сад и раздали детям. Каждая группа получила по 8 игрушек. Сколько групп было в детском саду?
- 4) 0,0145 * 23,6 =
- 3) 123,7 * 2,5 =
- 2) 30,7 * 0,5 =
- 1) 0,352 * 4 =
- Solve the inequality: (3x + 5)(5 - 3x) >= 0
- 245. Что куда нужно положить? (§ 11)
- б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [\(-\frac{7\pi}{2}; -2\pi\)].
- 5. a) Решите уравнение cos2x - sin(x – π) − 1 = 0.
- Караул Лови, лови, да дави его, дави... (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане...»)
- Заполните тетрадь таблицу (приведите не менее пяти слобод): Название слободы Профессия жителей Изделия, которые они делали В третьем столбце нарисуйте предметы, которые производили ремесленники.
- Erep cos a = 3/5 болса, а сүйір бұрышы үшін sin a өрнегінің мәнін табыңыз.
- 5). 3(x + 6) = x + 2(x + 9)
- 4). 2(7x - 7) = 7(2x - 3) + 7
- 3). 4(5x + 2) = 10(2x - 3) + 15
- 2). 3(6x - 1) = 2(9x + 1) - 10
- Решим уравнения: 1). (7x + 1) - (9x + 3) = 5
- Образец решения уравнения: 3(2x - 4) - 2(x + 3) = -2 + 8x 6x - 12 - 2x - 6 = -2 + 8x 6x - 2x - 8x = +12 + 6 - 2 - 4x = 16 x = 16 : (-4) = - 4 Ответ: -4
- 6. (№ 6, упр. 9) Зависимость мас- сы от объема бруска представлена на графике (рис. 3). Из какого вещества изготовлен брусок? Чему равны вес бруска, находящегося в состоянии покоя, и сила тяжести, действующая на брусок объемом V = 1,0 дм³?
- (x+4)^2 = 3x^3 + 8x + 4
- В какой стране был создан сходный с древнекитайским сейсмограф, в котором роль шариков играла ртуть, выплёскивающаяся в одну из восьми чаш в зависимости от направления толчка?
- Определи названия девяти сфер, из которых состоит рай.
- 4. Определите, при каком значении x значение выражения x / 4 меньше значения выражения 3x - 3 / 6 на 2.
- 4. Определите, при каком значении x значение выражения 2x + 6 / 4 больше значения выражения x / 3 на 1.
- 2. Одно из двух чисел меньше другого на 3. Если первое число умножить на 3, а второе — на 2, то получатся одинаковые результаты. Найдите данные числа.
- 2. Одно из двух чисел больше другого на 4. Если первое число умножить на 2, а второе — на 6, то получатся одинаковые результаты. Найдите данные числа.
- 1. Найдите корень уравнения: a) 3(x + 0,6) = 3 - x; б) 5/7 x - 3/14 x = -2.
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их. Герб — это ______________ знак, который может принадлежать ______________. Гимн — это ______________ музыкально ______________ произведение, принятое как ______________ ______________. Флаг — это ______________.
- № 5. Найдите корень уравнения: 1) 5 = 8 ; 2) 0,3 x+4 = 0,7 x-8 .
- № 4. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1)-2,14b; 2) -5a (-0,66) 0,3c;
- № 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 7(4a + 6) - 12a; 2) 8x – 4(16 – 2x); 3) 1,7(a-4) + 0,6(6 – 2a); 4) 1,5(8x – 6y) – (5y - 3x) • 2,4;
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.