База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите шестизначное число, кратное 36, в десятичной записи которого присутствуют только цифры 1 и 2. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 657. Сгруппируйте однокоренные слова. Подчеркните непроверяемые безударные гласные. Какие глаголы пишутся с не слитно, а какие раздельно?
- 6) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Результат округлите до сотых.
- 5) В некотором городе из 4000 появившихся на свет младенцев 1970 девочек. Найдите частоту рождения мальчиков в этом городе. Результат округлите до тысячных.
- 4) На олимпиаде по русскому языку 250 участников разместили в трёх аудиториях. В первых двух удалось разместить по 120 человек, оставшихся перевели в запасную аудиторию в другом корпусе. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
- 3) В среднем из 2000 садовых насосов, поступивших в продажу, 20 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 2) Из множества натуральных чисел от 61 до 76 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 4?
- 1) На экзамене 45 билетов, Федя не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Что дают организму регулярные занятия физкультурой?
- 548. Определите склонение существительных. Напишите их в три столбика — по склонениям. Библиотека, календарь, площадь, горизонт, победа, комбайн, пристань, тепловоз, оборона, вещь, инженер, смелость, хозяйство, сеялка, килограмм, радость, председатель, беседа, тетрадь, линейка, сталь, герь, билет. Допишите в каждый столбик ещё по одному слову. Как изменяются имена существительные?
- 4. Тип 4 № 408246 В прошлом году печи, указанные в таблице, стоили дороже. На них были сделаны скидки: на печь номер 1 скидка составила 10%, на печь номер 2 — 35%, на печь номер 3 — 25%. Сколько рублей стоила печь номер 1 в прошлом году?
- 3. Тип 3 № 383593 Во сколько рублей обойдется покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачи будет стоить 800 рублей?
- Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдется в 6500 руб. Установите соответствие между стоимостью и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Какие источники света изображены на рисунке 127?
- Преобразуйте в многочлен: a) 4(m - n)² + 4m(m - n); 6) 5x(x - y) - 2(y-x)²; в) (у + 7)² - 2(у + 10)(y + 4); г) (x - 5)(6 + 4x) - 3(1-x)².
- Обществознание 8 класс. Влияние искусства на развитие общества и личности. Алина прочитала книгу «Белый Бим Чёрное Ухо» и решила для себя никогда не относиться к животным с жестокостью или пренебрежением. Какая функция искусства проявилась в данном примере?
- Дано: \(\angle\) 4 = 50^{\(\circ\)}. \(\angle\) 3 + \(\angle\) 6 = 180^{\(\circ\)}. Найти: \(\angle\) 5.
- На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,3 см, АС=12,8 см. Чему равен отрезок ВС?
- 6. Нарисуйте циферблат часов. Нарисуйте стрелки, показывающие 3 часа 00 минут. Измерьте угол между часовой и минутной стрелками.
- 5. Угол АОВ = 120°. Найдите угол ВОС, который меньше угла АОВ в 4 раза. Постройте полученный угол. Ответ. Угол ВОС =
- 1. Потенциальная энергия упруго деформированного тела определяется выражением: 1) kx²/2; 2) mgh; 3) mv²/2; 4) mv.
- The user wants me to fill in the blanks in a dialogue based on the provided text.
- Определи, какая часть речи является выделенное слово. Расставь знаки препинания, если они требуются. Подчеркни грамматическую основу предложения. Определи, чем осложнено предложение. Приехал долгожданный гость.
- Боря решил попробовать определить внутренний объём надутого воздушного шарика — наполнить его водой и измерить объём этой воды. Выяснилось, что надуть шарик водой не так-то просто, поскольку он натягивается под её весом. Поэтому Боря начал наливать в шарик воду через вертикальную трубку, как показано на рисунке. Известно, что минимальное дополнительное давление, которое нужно создать для надувания шарика, составляет 8 кПа. Какой минимальной длины трубку надо взять Паше для того, чтобы исполнить свой план? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в метрах.
- 3. Приложении выбери четыре фотографии, сделан- е в этих городах. Наклей фотографии в рамки, пиши соответствующее название города под каж- изображением.
- Perform the following multiplications:
- Solve the multiplication problems. Show your work.
- Практическая работа. Составьте по плану описание гор и равнин Земли.
- в) Карат потоптал грибы около ____.
- 6) На старых заборах ____.
- 8. Опираясь на содержание текста, вставь пропущенные буквы, чтобы предложения имели смысл. a) Среди ветвей вздрагивали ____.
- 1. Укажи количество букв и звуков. листья березняк врассыпную утренняя
- №5. Вычислите: 45,65+(512,7-348,9)·1,6:5=
- №4. Округлите: а) до десятых: 567,81; 233,46; б) до сотых: 6,1437; 2,9753; в) до сотен: 380; 2960; г) до единиц: 71,8; 46,2; д) до тысячных: 9,8765; 3,1416;
- №3. В спортивной школе 120 детей. Три четвертых всех детей занимаются плаванием, а остальные — лёгкой атлетикой. Сколько детей занимается лёгкой атлетикой?
- №2. Решите уравнение: а) x+3,7=8,2 в) 9,6-х=4,3 б) x-5,4=2,8
- №1. Найдите значения выражений: а) 3/8 + 1/6 = б) 9/10 - 2/5 = в) 4/11 : 3/5 = г) 6/7 : 3/5 =
- - у какого элемента на внешнем уровне 6 электронов? (O)
- - у какого элемента на внешнем уровне 1 электрон? (Н)
- - какой элемент является металлом? (Cs)
- - у какого элемента наименьшая электроотрицательность? (Cs)
- - у какого элемента наибольшая электроотрицательность? (F)
- Обведи номера, под которыми обозначены прозаические произведения.
- Укажите все пути.
- готовиться к К/Р: 1)По горизонтальному столу катится шарик массой 500 г с постоянной скоростью 20 см/с. Чему равна его кинетическая энергия? 2) На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м? 3) Сколько воды можно поднять из колодца глубиной 36 м в течение 1 ч, если мощность электродвигателя насоса равна 4,9 кВт, а КПД установки равен 70%?
- 4. Зачет по теме «Косвенная речь» (6 класс) Как присоединяется к словам автора приказ/ просьба (побудительное предложение) для передачи его в косвенной речи? Преобразуй следующие предложения: 1. "Please don't shout, children," she said.
- 3. Зачет по теме «Косвенная речь» (6 класс) Как присоединяется к словам автора специальный вопрос для передачи его в косвенной речи? Преобразуй следующие предложения: 1. "What time does the film start? - Mary asked me. 2. "When is your birthday"? - she asked.
- 2. Зачет по теме «Косвенная речь» (6 класс) Как присоединяется к словам автора общий вопрос для передачи его в косвенной речи? Преобразуй следующие предложения: 1. "Is this bookcase new?" he asked. 2. "Have you ever been to London?" she asked.
- 1. Зачет по теме «Косвенная речь» (6 класс) Как присоединяется к словам автора повествовательное предложение для передачи его в косвенной речи? Преобразуй следующие предложения: 1. "I've bought a new book," said Louise. 2. "We lost our car", they said.
- Как называется равнина, обозначенная на карте цифрой 1? Запишите название ответа.
- 4. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 4 · 86 · 25; 2) 8 · 39 · 125; 3) 78 · 43 + 43 · 22.
- 3. Решите уравнение: 1) x : 16 = 19; 2) 336 : x = 14; 3) 16x - 7x = 612.
- Среди приведённых ниже трёх чисел, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Будущее — это сценарии развития экономики, ориентированные на повышение самодостаточности, рациональное использование ресурсов и интеграцию в глобальные рынки при сохранении национальных интересов. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Найдите четырёхзначное натуральное число, большее 6800, но меньшее 7000, которое делится на каждую свою цифру, все цифры которого различны и не равны 0. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Почему утреннюю гимнастику рекомендуется проводить на свежем воздухе или при открытой форточке (фрамуге, окне)?
- №2 Изобразите два графа с шестью вершинами степени 2: один связный, а другой – нет.
- №1 Рассмотрите рисунок и выпишите номера графов, которые являются: а) цепями; б) циклами; в) несвязными графами
- 15 При возбуждении симпатической нервной системы у человека
- 14 Под каким номером изображены воздухоносные пути человека?
- 617. При помощи лебедки (рис. 81) поднимают груз массой 1 т на высоту 5 м. Вычислите работу, которую надо произвести для этого подъема, если коэффициент полезного действия лебедки 75%. Сколько времени придется израсходовать на этот подъем одному человеку, если он будет развивать мощность 0,2 л.с.? (1 л.с. = 735,5 Вт.)
- 14 Запишите предложения, употребляя Present / Past Continuous Passive Voice.
- 13 Запишите предложения, употребляя Present / Past Continuous Passive Voice.
- 2. Listen and complete (аудио 001).
- 4. Выполни вычитание.
- Complete the sentences. Use the opposites.
- По графику определите температуру воздуха в 18:00.
- Сколько групп было в детском саду?
- 1357) У продавщицы было 28 красных гвоздик и 14 белых. Она сделала из них букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?
- 1356) С одной пасеки собрали 12 кг мёда, а с другой 9 кг. Весь мёд разлили в бидоны по 7 кг в каждый. Сколько понадобилось бидонов?
- 1355) Дети собрали для питомника 25 кг каштанов и 29 кг желудей. Всё это они упаковали в пакеты, по 9 кг в каждый. Сколько потребовалось пакетов?
- 154) С одной грядки сняли 18 кг моркови, а с другой 54 кг. Всю морковь разложили в корзины по 8 кг в каждую. Сколько потребовалось корзин?
- 60. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Подчеркните выражения, в состав которых входит сравнительный оборот, как члены предложения. Ответы (номера предложений) внесите в соответствующую графу. 1. Одн_образный и безумный как вихорь жизни молодой кру- жит ся вальса вихорь шумный. (А. Пушкин) 2. Он выкрик вал (на) распев свои четырёхстопные ямбы рифмы черед_вались и зв нели как бубен чики. (И. Тургенев) 3. Стан как лоза; глаза как кастаньеты. (Андрей Белый) 4. Ему словно на роду было написан о всю жизнь прожить одиноко. (И. Бунин) 5. Лёд был гла_кий как зеркало чистый и пр_зрачный. (В. Арсеньев) 6. Св_ркая при луне шерстью как серебром (не) заметно подкрались к нашему ж_лищу волки. (М. Пришвин) 7. У Якова глаза так и разг_релись как уго- лья. (И. Тургенев) 8. Я л_жала долго, без мыслей точно в забытьи. (И. Бунин) 9. Господин этот был н_кто иной как коллежский асес- сор Иван Павлыч Вологжанин. (М. Салтыков-Щедрин) 10. Тихо и бледно как тень вошла Лиза. (М. Арцыбашев) 11. Я сам чуть не л_шился чу_ств и др_жал как осиновый лист. (Ф. Булгарин) 12. Вид у молодого чирка был помятый но р_шительный как у б_ксёра. (Е. Носов) 13. Ревизанов чу_ствует себя в своих принц_пах как ры- ба в воде. (А. Амфитеатров) 14. Под клюквой мха не в_дать: всё болото как сафьян. (А. Ливеровский) 15. Как пр_вязан_й за нож- ку жук я кружился постоян_о вокруг любимого флиг_лька. (И. Тур- генев)
- 2. Определи тип текста: описание, рассуждение. повествование
- Задание 3. Соотнесите имена исторических деятелей и их характеристики.
- Задание 2. Используя иллюстрации, документы параграфа и Интернет, опишите (кратко) внешний вид и черты характера Ивана IV.
- Расставьте группы продуктов в порядке возрастания их калорийности.
- 2. Ширина прямоугольника 26 мм, а длина – Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- Image of handwritten math fractions.
- Ответ выражения 2,34 - 3/50
- Продолжение решения выражения 2,34 - 3/50
- Найдите значение выражения 2,34 - 3/50
- Перепишите предложения, раскрывая скобки, объясните слитное и раздельное написания.
- Сколько времени необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 10,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 693 км? Ответ запишите в километрах в час.
- Решите уравнение: a) |x| + |-12| = |-22|; б) |-7|·|x| = -49.
- Решите уравнение: (x+4)^2 = 3x+8x+4
- 69 В одном подъезде нового дома 9 этажей, по 7 квартир на каждом этаже. Заселены уже 30 квартир. Сколько квартир в этом доме ещё не заселено?
- 67
- 1. Дано: ВО = DO, LABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ДΑΒΟ = ACDO.
- Представьте выражение в виде дроби, не содержащей отрицательные показатели: \(\left(\frac{b^3}{c^4}\right)^2 \cdot b^5 c^{-6} = ?\)
- Если оказаться в лесу во время сильных морозов, то можно услышать, как трещат деревья. Благодаря какому свойству воды наблюдается это явление? Объясните его.
- Simplify the expression: b) a^2 - 16a + 64
- Simplify the expression: (x - 5)(x + 5)
- Solve the system of equations: { x + y = -5 { 4x - y = -1
- Обществознание 8 класс. Влияние искусства на развитие общества и личности
- Найдите наибольшее трёхзначное число, которое при делении на 3 даёт остаток 2, а при делении на 4 даёт остаток 1 и которое записано тремя различными нечётными цифрами.
- 3. Вставь пропущенные буквы, про- поставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов.
- 142. Распределите глаголы по двум спряжениям. I спряжение. II спряжение. Образец: ЧУЯТЬ. Строить, заполнить, заполнять, клеить, бороться, таять, ездить, колоть, стелить, вертеть, обижать, обидеть, объявить, объявлять, брить.
- Обозначим номерами каждую полученную часть. Крокодил | Морж = ? + ? + ? = 1007. Попугай = ? + ? = 625. Попугай | Крокодил | Морж = ? + ? + ? + ? = 1587. В задаче надо найти Крокодил & Попугай. Это множество обозначено цифрой
- Лиза был отличницей в своем 5Б, а вот ее одноклассник Женя отличником не был и к пятеркам не стремился. Ему было и так хорошо, мама с папой не ругали, учителя на доставали, зачем стараться? Зато уж очень Жене нравилось выступать на публике, и у него никогда не было боязни сцены. Как-то раз классная руководитель собрала всех детей на перемене и сообщила: «Через 3 месяца будет олимпиада по математике, и я предлагаю, чтобы наш класс был самым лучшим, как и в том году, провести небольшое предолимпиадное тестирование. Чтобы мы все были уверенны, что займем первое место, как и в прошлом году. А самый старательный из вас будет удостоен особой награды!». И, подмигнув Лизе, учительница удалилась. Жене идея с подготовкой не очень понравилась, но деваться было некуда, он стал готовиться, так как защищать честь школы - это другой уровень, нежели просто контрольная. Дети написали предолимпиадный тест, самый лучший результат показала, конечно же, Лиза. Все к этому привыкли и не сильно удивились, да и надежды на получение «особой награды» уже не было. И вот наступил день Х, и весь класс начал писать уже настоящий олимпиадный тест. Он был сложным, даже сложнее, чем тот, к которому их готовила учительница. Спустя несколько дней озвучили итоги теста, и... Женя набрал самое большое количество баллов! Такого никто не ожидал, но грамотная подготовка и ответственность дала свои плоды. И в качестве награды ему вручили приглашение в центр юных математиков. на второй тур соревнований, где нашему школьнику нужно было написать похожее тестирование. Но в этом центре было много других, не менее талантливых школьников, там даже ходили фотографы, где-то пробежал оператор с камерой за спиной. Женю подвели к-кабинету, где он должен был писать тест и, когда дверь открылась, он ужаснулся: это был не просто кабинет, а скорее походил на театральный зал. Слева кабинет был полностью заполнен родителями других детей, в первом ряду уселись жюри, а справа находились парты, выставленные подковообразной формой, и за каждой сидел ребенок Жениного возраста. «Видимо, это лучшие ученики из школ округа», подумал он. И вот прозвенел необычный звонок, сигнализирующий начало второго тура Олимпиады. Дети принялись писать, а Женя все думал о том, что на него все смотрят. Руки начали немного потеть, а задачи казались непонятными и очень сложными, давящими на мозг. Через пару минут мальчик выдохнул и начал писать. После того, как все закончилось, он понял, что ошибся минимум в 4 задачах, но не мог понять, с чем же это связано? В связи с чем связано поведение Жени? Какая доминирующая реакция описана? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.