База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Автомобиль проезжает первые 1,5 км пути за 2,5 мин, а последующие 5 км за 5 мин. Чему равна средняя скорость автомобиля на всем пути?
- 8. При средней скорости 36 км/ч груженый автомобиль совершает рейс за 40 мин. Сколько времени ему потребуется на обратный рейс при средней скорости 54 км/ч?
- 7. Человек способен развивать скорость 9 км/ч. Догонит ли его бегемот, который бежит со скоростью 2 м/с ?
- 6. Земля движется вокруг Солнца со средней скоростью 30 км/с. На какое расстояние Земля перемещается по своей орбите в течение часа?
- 5. Определите, какое из двух тел движется с большей скоростью: проходящий за 5 с путь 10м или за 2 с - 8 м?
- 4. Какой из двух автомобилей движется быстрее: имеющий скорость 14 м/с или 54км/ч?
- 3. Лифт поднимается равномерно со скоростью 3 м/с. На какую высоту он поднимется за 10с?
- 2. Самолет за 5 мин пролетает 54,6 км. Определите его скорость в м/с.
- 1. Поезд идет со скоростью 54 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
- Нет мягких согласных Малина, котёнок, каштан, коляска, карман, рысь, север, корм, полюс, сталь, солёный, клюква, пиджак, просьба, паспорт, ветер, воля, скорбь, обрыв, пальто, кабан, вальс, кафе, нитки, братство, карта, полоса. Найди в художественных альбомах или в интернете кар- тину И. Шишкина «Рожь». Представь, что ты пытаешься объяснить её содержание человеку, никогда не бывавшему в России и не знакомому с её природой и культурой.
- 41. Сделай рисунок и реши задачу. Запиши решен сложением, а потом умножением. На втором этаже школы должны поменять окна трёх четвёртых классах. Сколько окон нужно ремонта, если в каждом классе по 3 окна?
- Что такое бюджетное финансирование?
- 5. Найдите значение выражения: 1)-42 + 83 - 39 + 53; 2) 3,21 - 4,7 – 0,45; 3)-0,66 - (-0,45) + (-3,54) + 8,2; 4)-14,37 - 11,64 - (-23,85) + (-18,03); 5)\(5\frac{3}{7} + (-2\frac{1}{4}) - (-3\frac{3}{28}\); 6)\(3\frac{5}{8} - 7\frac{2}{9} + (-2\frac{1}{6}) - (-4\frac{1}{4}\).
- 4. Скольким единичным отрезкам равен отрезок АВ, если: 1) А(4) и В(21); 2) А(-9) и В(-16); 3) А(2) и В(-7)?
- 3. Решите уравнение: 1) x + 10 = 4; 2) x + 2,8 = -8,6; 3) 5,2 - x = 14,7; 4) -5,4 - x = -3,5; 5) x - 4,7 = -2,34; 6) x + \(\frac{7}{16}\) = \(\frac{3}{8}\).
- 2. Найдите значение выражения -7,8 – d, если: 1) d = -3,9; 2) d = 5,4; 3) d = 3\(\frac{1}{3}\); 4) d = -2\(\frac{7}{15}\).
- 1. Выполните вычитание: 1) 14,7 - (-8,9); 4) -14,8 - 16,2; 2) 7,3 - 9,8; 5) -6,4 - (-17,35); 3) 0 - 9,8; 6) 0 - (-17,35); 7) \(\frac{9}{14} - (-\frac{20}{21}\); 8) \(\frac{4}{33} - \frac{9}{11}\); 9) \(4\frac{1}{5} - (-5\frac{1}{7}\).
- 1. Подумайте, какую букву необходимо вставить на месте пропуска. Запишите букву в соответствующую клеточку. Слова для работы: 1)ад_ютант, 2) без_языкий, 3) п_едестал, 4) д_як, 5) живём, 6) кеш_ю, 7) ин_екция, 8) бур_ян, 9) ден_жищи, 10) колдун_я, 11) кар_ера, 12) об_ездчик, 13) под_езд, 14) обявление, 15) обятия, 16) обез_яна, 17) под_ём, 18) шампин_он, 19) коле, 20) обектив, 21) гилотина, 22) микрос_ёмка, 23) пред_юбилейный, 24) пред_явитель, 25) обединить
- В чьи обязанности входит выдача СИЗ, ДСИЗ и СС работникам?
- 82. Установите соответствие: A Иван IV Грозный 1 Введение рекрутского набора Б Пётр І 2 Введение всеобщей воинской повинности B Екатерина П 3 Создание стрелецкого войска Γ Александр ІІ 4 Ликвидация Запорожской Сечи
- 81. Прочтите отрывок из мирного договора и укажите его название. «Ст. 2. Блистательная Порта признаёт окончательно независимость Черногории... Ст. 3. Сербия признана независимой... Ст. 5. Порта признаёт независимость Румынии... Ст.б. Болгария образует самоуправляющееся, платящее дань княжество, с христианским правительством и земским войском. Окончательные границы Болгарии будут установлены особою русско-турецкой комиссией...». А) Адрианопольский Б) Сан-Стефанский В) Туркманчайский Г) Портсмутский
- 80. Укажите годы второй пятилетки (пятилетнего плана): __ гг.
- 79. Установите хронологическую последовательность событий: А) Пакт Молотова-Риббентропа Б) Снятие блокады Ленинграда В) Мюнхенский «сговор» Г) Операция «Кольцо»
- 78. Соотнесите имена исторических деятелей с их вкладом в историю: Исторический деятель А) Иван Грозный Б) Борис Годунов В) Алексей Михайлович Романов Г) Михаил Федорович Вклад в историю 1. В войне со Швецией (1590-1593) вернул часть территорий, потерянных в ходе Ливонской войны. 2. Венчался на царство B Московского Кремля Успенском Соборе 3. Первый царь из рода Романовых. 4. Составляется Соборное Уложение 1649 г.
- 77. Установите соответствие между датами и событиями: 1. 1703 г. 2. 1711 г. 3. 1722 г. 4. 1709 г. А) Полтавская битва Б) Принятие «Табели о рангах» В) Основание Санкт-Петербурга Г) Прутский поход
- 75. В 1853-1856 гг. происходила: А) Крымская война Б) Кавказская война В) Русско-японская война Г) Русско-Иранская война
- Какие из перечисленных налогов являются источниками дохода региональных бюджетов в Российской Федерации?
- АНЯТИЕ 16 Дата Одна сторона прямоугольника равна 6 1/3 см, вторая - в 2 раза длиннее. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- Задание 9. Одно из чисел \( \frac{3}{14}, \frac{5}{14}, \frac{9}{14}, \frac{11}{14} \) отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Задание 8. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [5; 6]?
- in London, but this wee
- (you / like)
- They (not / watch)
- Water (boil)
- Shhh! The baby (sleep)
- We usually (eat)
- Listen! Somebody (play)
- My father (work)
- Look! The sun (rise)
- She (go)
- I (read)
- 12
- кки так, ороны
- 31) = 5
- 1. Одна сторона прямоугольника равна 6\(\frac{1}{3}\) см, вторая длиннее. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- Задание 3 (10 баллов). Решите неравенства: 1) 12x + 4,2 > 9x – 0,6 (5 баллов); 2) -7 < 23 – 3х ≤ 15 (5 баллов).
- Предмет международного права отличается от других отраслей права ... характером регулируемых международных отношений.
- Задание 7. Какое из следующих чисел заключено между числами 9/4 и 7/3?
- Водители каких автомобилей нарушили правила остановки?
- Раз ярённый зверь с ёжиться от холода б яснить задачу ётся дождь раз единить провод
- Закрасьте клеточки, в которых вы записали Ъ.
- 2. Распределите словосочетания по столбикам
- В трубопроводе с площадью поперечного сечения 100 см² нефть движется со скоростью 1 м/с. Какой объем нефти проходит по трубопроводу в течение 10 мин?
- Санки съехали с одной горки и въехали на другую. Во время подъема на горку скорость санок, двигавшихся прямолинейно и равноускоренно, за 4 с изменилась от 43,2 км/ч до 7,2 км/ч. При этом модуль ускорения был равен:
- 5. На одном школьном участке вырастили 240 кг капусты, на другом - в 2 раза меньше. Пятую часть всей выращенной капусты отдали в школьную столовую. Сколько килограммов капусты осталось?
- Какие функции НЕ выполняют бюджетные организации?
- Предоставляются ли специально оборудованные помещения (гардеробные) для хранения выданных СИЗ работникам?
- Что такое бюджетная инвестиционная политика?
- Задание 2 (5 баллов). Расположите в порядке убывания: 3√5, √31, 4√2
- Какие органы осуществляют контроль за исполнением бюджета на местном уровне?
- 73. Когда Наполеон Бонапарт вторгся в Россию? А) 1812 г. Б) 1813 г. В) 1814 г. Г) 1815 г.
- 72. Расположите в хронологической последовательности события внешней политики России в XVIII веке: А) Присоединение Крыма Б) Заключение Ништадтского мира В) Прутский поход Г) Третий раздел Речи Посполитой
- 71. Кто был избран русским царем в 1613 году после изгнания интервентов? А) Алексей Михайлович Б) Петр Алексеевич В) Михаил Фёдорович Г) Фёдор Иоаннович
- 70. В 1572 г. русские полки одержали победу над войском крымско-татарского хана Девлет-Гирея I в битве: А) на р. Шелони Б) при Молодях В) на Куликовом Поле Г) на р. Угре
- 69. Опричнина была введена: А) Петром I Б) Екатериной II В) Иваном III Г) Иваном IV Грозным
- 68. Новгород и его огромные владения влились в состав Великого княжества Московского в 1478 г. во время правления: А) Александра Невского Б) Дмитрия Донского В) Ивана III Г) Ивана IV Грозного
- 67. «Стояние на р. Угре» произошло при правлении: А) Александра Невского Б) Дмитрия Донского В) Ивана III Г) Ивана IV Грозного
- 66. Захват турками-османами Константинополя и падения Византии, после чего на Руси стало формировалось представление о Москве как о новом центре вселенского православия, произошло в: А) 1325 г. Б) 1380 г. В) 1453 г. Г) 1480 г.
- 65. Определите хронологическую последовательность событий А) Битва за Берлин Б) Сталинградская битва В) Битва на Курской дуге Г) Битва за Москву
- 64. Установите соответствие между терминам и соответствующими определениями 1. Кормление 2. Поместье 3. Ярлык 4. Вотчина 5. Крестоносцы А) ханская грамота и послания подвластным правителям и церковным иерархам Б) земельное владение на Руси, передававшееся по наследству В) земельное владение, даваемое за военную и государственную службу без права продажи, обмена и наследования Г) участники крестовых походов, организованных для распространения влияния римско-католической церкви Д) вид пожалования великих и удельных князей своим должностным лицам, по которому княжеская администрация содержалась за счет местного населения в течение всего периода службы
- 36 + 36
- Задание 4. Найдите ошибки в образовании формы именительного падежа множественного числа и родительного падежа множественного числа.
- Вопрос: Соответствие между статьями бюджета и их описанием: Тип ответа: Сопоставление
- В какой форме проводится обучение по использованию СИЗ?
- № 3. Вставь, где нужно, ъ или ь. Объясни написание слов.
- № 2. Подчерни в каждой группе одно или два проверочных слова. 1) Свистнул, свисток, свист. 2) Звёздный, звездочёт, звезда. 3) Известный, вестник, вести. 4) Сердце, сердца, сердечный. 5) Злостный, злостные, злость. 6) Яростный, яростные, ярость. 7) Несчастный, несчастен, несчастные. 8) Капустница, капустницы, капуста.
- № 1. Вставь, где нужно, пропущенные согласные. Устно подбери проверочные слова. Чес....ный поступок, прекрас...ная книга, прелес....ный цветок, доблес....ный воин, чудес...ный денёк, ужас...ный день, радос....ный праз...ник, поз...няя осень, интерес...ная прогулка, опас...ный путь, счас...ливая находка, ус...ный ответ, глас...ные буквы, мес...ный житель, вкус...ный обед, ненас....ное утро, грус...ный вид, лес...ное растение, безопас...ное решение, повис...нуть на карнизе, громко свис....нул, яс...ная погода, сахарный трос....ник, напрас...ный труд, детективное аген....ство, парус...ная лодка.
- Как называются финансовые обязательства государства перед другими субъектами?
- Как называется процесс распределения и использования бюджетных средств по их целевому назначению?
- Упрости выражение 31,4x - 7,3x + 10,2 и найди его значение при х = 1,6 и х = 0,02.
- 5. Площадь одного поля равна 15,2 га, а второго поля — в 3 раза больше. Чему равна площадь двух полей вместе?
- 4. Запиши три правильные дроби со знаменателем 10 и три неправильные дроби со знаменателем 7.
- 3. Придумай и запиши два словосочетания сущ. + прил. в форме предложного падежа.
- 2. Найди в списке слов глагол первого спряжения неопределённой формы, поставь его в форму настоящего времени и проспрягай.
- 1. Запиши, какие звуки обозначают подчёркнутые буквы.
- Решаются две задачи: 1) рассчитывается скорость погружения подводной лодки; 2) рассчитывается время движения лодки от одной военной базы до другой. В каком случае подводную лодку можно рассматривать как материальную точку?
- Что из перечисленного относится к бюджетному финансированию социальных программ?
- 1216) У Вадима 16 аудиокассет, что в 2 раза больше, чем видеокассет. Сколько всего кассет у мальчика?
- 1215) В букете 6 гвоздик, что в 6 раз больше, чем лилий. Сколько всего цветов в букете?
- 1214) В 7 группах английского языка занимаются по 8 человек. Сколько человек заболело, если на занятия пришло 50 человек?
- 1213) Блокнот стоит 10 р., а карандаш — в 5 раз дешевле. На сколько блокнот дороже карандаша?
- 1212) В ларёк привезли 3 ящика лука по 9 кг в каждом. Продали 8 кг лука. Сколько килограммов лука осталось в ларьке?
- 1211) На клумбе 6 красных роз, а белых роз — на 6 больше. Во сколько раз меньше красных роз, чем белых?
- 1210) В 3 пакетах 6 кг конфет. Сколько пакетов нужно для 24 кг конфет?
- 1209) У Вики 16 книг с рассказами о животных, а со сказками на 12 меньше. Во сколько раз больше книг с рассказами о животных, чем со сказками?
- 1208) В первом классе Игорь прочитал 8 книг, а во втором — в 4 раза больше. Сколько всего книг прочитал Игорь в первом и во втором классах?
- 1207) На 3 страницах 15 марок. Сколько марок на 6 таких же страницах?
- 1206) Первая бригада за 2 дня собрала 36 кг ягод, а вторая за 3 дня — 45 кг ягод. На сколько килограммов ягод в день собирала первая бригада, чем вторая?
- 1205) В одной книге 10 картинок, а в другой в 5 раз меньше. Сколько картинок в другой книге?
- При прямолинейном равноускоренном движении с начальной скоростью, равной нулю, путь, пройденный телом за три секунды от начала движения, больше пути, пройденного за первую секунду, в:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.