База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Стрелками синего цвета нанесите основ-ные направления вторжений англов, саксов и ютов.
- 7. Стрелками красного цвета нанесите основ-ное направление вторжения вандалов.
- 6. Стрелками зелёного цвета нанесите основ-ные направления вторжений готских племён (готов, вестготов, остготов).
- 5. Чёрным цветом подпишите названия вар-варских племён, расселившихся на терри-тории Римской империи.
- 4. Красным цветом подпишите название: Восточная Римская империя.
- 3. Синим цветом подпишите название: Запад-ная Римская империя.
- 2. Пунктирной коричневой линией нанесите границу между Западной и Восточной Римскими империями.
- 1. Линией коричневого цвета обведите гра-ницы Римской империи к 395 г.
- У берегов Северной Америки лежит остров:
- 1 2 3 4 b Ef 5 6 ट 7 g
- 3. Найдите площадь большей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка для пола размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях? Ответ:
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. 1 8 (5) дверь 0,4 м 6 7 OKHO 4 2 3 Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | Коридор Кладовая Спальня Санузел Цифры Ответ:
- 4) Звёздочка в окно лучик серебряный протянет и кроватку Вовке покачает.
- 3) Ночь была печальна и тиха.
- 2) Встречались женщины с корзинами на головах, солдаты на повозках, скрипящие арбы на буйволах.
- На плите поблёскивали сложенные горкой кастрюли.
- Найдите значение а, при котором корнем уравнения (a + 1) (x - 2) = 0 является любое число.
- В классе 36 учеников. Сколь- ко мальчиков и сколь- ко девочек в классе, если 5 • числа мальчиков равны 8 50% числа девочек?
- Найдите два числа, если их сумма равна 14, и пер- вое число на 2 больше утро- енного второго.
- в) \frac{4}{2x+3} = \frac{12}{x-1}.
- б) \frac{2}{9}x - 1 \frac{1}{3} = x + 1;
- a) 5x + 0,9 = 3(x - 1,5);
- Найдите значение а, при котором корнем уравнения (a - 1)(x + 2) = 0 является любое число.
- На отрезке АВ, длина кото- рого равна 62 см, выбрана точка С. Найдите длины отрезков АС и СВ, если 25% отрезка АС равны 4 15 отрезка СВ.
- Найдите два числа, если их сумма равна 12, и пер- вое число на 3 меньше удво- енного второго.
- Найдите корень уравнения: в) \frac{3}{2x-1} = \frac{5}{3x-2}.
- Найдите корень уравнения: б) \frac{5}{6}x + 1 \frac{2}{3} = 2x - 3;
- Найдите корень уравнения: a) 4x - 1 = 2(x + 0,3);
- a (x + 1) = -1
- a (x - 1) = 1 имеет корень х=0. Вариант Б1
- цветков.
- 25. Выбери правильный вариант. The Moon moves ________ the Earth. A) behind 5) in front of B) under Г) around
- 24. Выбери правильный вариант. You breathe and smell different things with it. A) ear Б) nose B) eye Г) mouth
- 23. Выбери правильный вариант. It is ________ today. A snowy Б) snow B) snows Г) snowed
- 22. Выбери правильный вариант. We went to the zoo two days________. A) ago Б) last B) before Г) after
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Сколько лет Марусе?
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Стая лебедей летела в тёплые края.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак уда- рения над ударными гласными. Красивее, поняли, инструмент, столяр.
- Choose the correct preposition to complete the sentence. The cup is ..... the shelf.
- Что на радостях дал мальчику дядя Илья, выигравший по облигации 400 рублей?
- Укажите среди предложений сложноподчинённое.
- Как древнерусская литература воспитывала в людях любовь к Отечеству и высокие моральные качества? (19-20, 42-43 пар)
- Как культура Древней Руси (иконы, храмы, летописи) воспитывала в людях любовь к прекрасному, добру и своему Отечеству? (19-20, 42-43 пар.)
- Почему именно Москва, а не другие города, стала центром объединения русских земель? Какие ценности и качества московских князей (Даниил, Иван Калита, Дмитрий Донской) помогли им в этом? (31 пар.)
- Как образы героев и святых Древней Руси (например, Сергия Радонежского) вдохновляли людей на подвиги и добрые дела? (32-33 пар.)
- Почему победа на Куликовом поле считается важнейшим шагом к созданию единого русского государства и укреплению национального самосознания? (32-33 пар.)
- Как вера и Церковь помогали русским людям сохранять силу духа, культуру и надежду в трудные времена? (13, 19-20,30-33 пар.)
- В чём вы видите патриотизм и государственную мудрость Александра Невского, проявленные в его решениях на западе и востоке? (24-25 пар.)
- Какие вечные нравственные правила заложил в основу семейного воспитания Владимир Мономах в своём «Поучении»? (12 пар... текст на стр.62)
- Как Крещение Руси повлияло на формирование общей системы духовных ценностей, законов и культуры наших предков? (7-9 пар.)
- Как традиции и верования древних славян укрепляли связь с природой и сплочённость общины? (1-3 пар.)
- (play) the piano. The pigeons 6) (walk) on the ball. The clowns 7) (be) funny too. We 8) (watch) their tricks and 9) (laugh) a lot. I 10) (be) happy. I 11) (like) the circus!
- 6. 9⋅2−11 27+8 37+(16−9) 8⋅3+16 53−6 35+ (11−6)
- Вычисли и проверь решение. 76+18 76−18 63−37 51+45
- На теплоходе было 75 пассажиров. На прист ни 25 пассажиров вышли, а 20 сели на тепл ход. Сколько пассажиров стало на теплоходе?
- В автобусе едут 72 пассажира. Из них несколько пассажиров сидят, а остальные стоят. Сколько пассажиров стоят? Составь и реши задачу, о братную данной.
- Прочитай выражения: 5⋅2, 4⋅3, 2⋅5, 3⋅4. Составь из них верные равенства и неравенства.
- Сделай к задаче рисунок и реши её. Детям раздали 12 орехов, по 3 ореха каж му. Сколько детей получили орехи?
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ: 2+2+2+2 3+3+3+3 3+3+2+4 4+4+4
- В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей? Запиши решение и ответ.
- Complete the sentences with a correct form of the verbs from the box and names of rooms.
- Распределите объекты по порядку Восстановите последовательность построения у = |2 – |1 – |x||| методом геометрических преобразований.
- Тип 3 № 1793 i Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Тип 2.2 № 632 i Вычислите: (2,6 – 5,4): 0,8.
- 6 The Greek alphabet was a model for ...... .
- 5 The Phoenicians needed the alphabet so that ...... .
- 4 The first alphabet was the ...... .
- 3 They sailed around the Mediterranean selling ...... .
- 2 The Phoenicians used to work as ...... .
- 2 1 The Phoenician civilisation lived on ...... .
- 5 The Greeks created their alphabet A so they could cheat the Romans. B with fewer letters than the Phoenician alphabet. C before the Romans did. D around 7th century BC.
- 4 The Phoenician alphabet A was only for the royalty. B evolved from the Greek alphabet. C had letters based on what they could hear. D had only sounds no letters.
- 3 The Phoenicians traded mainly A raw materials. B food. C ships. D clothes.
- 2 The Phoenicians used the stars to A give them light while sailing at night. B guide them in the right direction. C rule the seas. D trade on their ships.
- 1 The Phoenicians lived A on an island. B at high altitudes. C in cold climates. D beside the sea.
- 1 a) Read the text quickly. What is it about?
- 3. Вычислить значение выражения. 200101168017:37.23-8239 =
- 2. Решить задачу. С нефтезавода отправили на двух железнодорожных составах 4500 т бензина. Один состав увез 38 цистерн, а другой 52 таких цис- терны. Сколько тонн бензина увезли на каждом составе? Решение:
- Тема № 15 Деление на двузначное и трехзначное число 1. Найти частное чисел. 760665 и 95; 3926 и 13; 31312 и 304
- Локатор обнаружил летящий к планете астероид и подал сигнал бедствия. Через 2 ч система обороны получила этот сигнал, и ракета тотчас полетела с поверхности планеты навстречу астероиду, чтобы разбить его. Через какое время после того, как был получен сигнал, астероид будет разбит, если скорость ракеты 140 км/ч, скорость астероида 40 км/ч, расстояние от поверхности Земли до астероида в момент обнаружения его локатором 1164 км? (Ответ округли до десятых.)
- 14. Тип 13 № 1342 i Найдите значение выражения (2204-1316): 37+7-106: 14. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 883 i Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12569 i Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузо-подъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12547 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 22 و (A 19 29 Б) 22 25 B) 14 141 г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- 10. Тип 9 № 12499 i Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Л? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1316 i От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12769 i Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Тип 6 № 12517 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 7. С какими произведениями Б. С. Житкова ты знаком? Назови их. Какие герои его произведений тебе запомнились? Расскажи об одном из них. В этом тебе помогут вопросы на странице 86.
- 6. Расскажи о капалухе: как она выглядит, как она себя ведёт в опасный момент, как проявляется её материнская любовь. Сделай выборочный пересказ эпизода, который тебе запомнился.
- 5. Определи основную мысль произведения В. П. Астафьева «Капалуха». Обоснуй своё мнение.
- 4. Перечитай последний абзац рассказа «Капалуха». Почему именно им завершает произведение В. П. Астафьев?
- 3. Как называются выразительные слова, которые пропущены в тексте? Что изменилось бы в произведении без этих слов? Объясни.
- 2. Что такое рассказ? Объясни своими словами.
- 1. О чём описаны реальные или вымышленные события этого раздела? Подтверди свою точку зрения цитатами из текста. Какие из прочитанных произведений можно отнести к сказкам, а какие - к рассказам?
- Найдите p(x) = p₁(x)-p₂(x), если p₁(x)=4x-x³. p₂(x) = x²-x³-2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.