База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ак называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Практичимая работа. 5 П береговой Изучение ФГ П линил гралии 5. Определите кардинаты крийних точек На контурную, карону нинести Лачисти название 1. Овчуктов береговой линии 2. Обчистов Рельефа 3. Рики и озера
- рыба наиболее вредна для полного человека? Ответ:
- 9 Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Пищевая ценность рыбы в граммах на 100 г сырого веса. Представитель Белки Жиры Калории Сёмга 21,6 6 140 Треска 17,7 0,7 78 Горбуша 20,5 6,5 142 Сельдь 16,3 10,7 161 В какой рыбе содержится больше белков, чем у остальных рыб?
- 8.1. На рисунке изображение садовой улитки. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры А) Движение 1) с помощью ресничек 2) параподии 3) сокращение мускулистой ноги 4) сокращение мышц тела Г) Выделительная 1) одна или две почки 2) канальцы в виде
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к тем же типам, что представлены в таблице. Запишите их названия в таблицу. Тип Инфузории Тип Саркодовые
- В каком ряду во всех словах пропущена буква О?
- 1. Каковы были представления учёных о природе света в начале ХІХ в.? 2. Чем была вызвана необходимость выдвижения гипотезы о существовании светоносного эфира? 3. Какое предположение о при- роде света было сделано Максвеллом? Какие общие свойства света и электромагнитных волн явились основанием для такого предполо- жения? 4. Как называется частица электромагнитного излучения?
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 160 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 2,5 часа, а затем со скоростью на 24 км/ч меньшей поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен сплошной линией, график движения автомобиля прерывистой и приведён не полностью.
- 8 В треугольнике ABC угол BAC равен 32°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой BC.
- 6 Отметьте на числовой прямой точку A(-2 3/7).
- 1.С бахчи собрали 27 т арбузов. В столовую направили 2/9 этих арбузов, а 6/7 остатка отвезли на рынок. Сколько тонн арбузов отвезли на рынок? 2. Расстояние между городами Магадан и Комсомольск-на-Амуре равно 1300 км. Какое расстояние между этими городами на карте, масштаб которой 1: 20000000?
- В автоматических камерах хранения на железнодорожных вокзалах применя- ется шифр, который состоит из одной буквы и трёх цифр. Буквы берутся от А до К, исключая буквы Ё и Й, а цифры могут быть любыми - от 0 до 9. Например, Д195.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct item. My friend and me ___ our history project yet.
- -\frac{3}{5}+0,6
- 3\frac{7}{8}-4,15
- 1,1-9\frac{24}{25}
- -8,12-2\frac{11}{50}
- -4\frac{3}{20}-(-5,65)
- 6,12-(-1\frac{7}{10})
- -2,9+5\frac{4}{5}
- 3\frac{1}{4}+(-1,2)
- 8\frac{9}{10}-(-6\frac{3}{20})
- -1\frac{5}{8}+3\frac{1}{4}
- 6\frac{2}{5}-8\frac{1}{50}
- -1\frac{1}{2}+(-3\frac{1}{2})
- \frac{1}{50}-\frac{6}{25}
- \frac{3}{18}-(\frac{-20}{24})
- \frac{1}{7}-(-\frac{9}{14})
- \frac{3}{4}+\frac{33}{12}
- \frac{12}{20}-(\frac{-4}{20})
- \frac{3}{5}-\frac{6}{5}
- -\frac{8}{25}+\frac{4}{25}
- \frac{6}{10}+(-\frac{4}{10})
- -1,21 - 3,5
- 4,6-(-3,7)
- -4,2 + (-6,3)
- -3,5 +8
- -9-(-2)
- -9-(-34)
- 14-(-91)
- 3-(-12)
- 1-80
- 13-55
- 95-116
- 125-134
- ль. JІгать. -
- 2. In, im, auf, an, am oder bei? Wo haben die Personen mal in ihrem Leben gewohnt? Wo möchten sie wohnen? Petra: „Ich habe lange Zeit einer kleinen Insel meinen Großeltern gewohnt. Unser Haus lag direkt der Meeresküste. Dann bin ich aufs Festland umgezogen. Jetzt wohne ich einem Hochhaus, der 20. Etage.“ Lukas: „ einem Wolkenkratzer wohnen? Nein, danke. Ich könnte da schon arbeiten, würde aber lieber dem Land wohnen, einem Einfamilienhaus. Ich finde es richtig, Wald, zu leben.“ Mario: „Vor meinem Studium habe ich einer Kleinstadt gewohnt. Als ich studierte, Grünen, mitten wohnte ich meiner Tante. Ich habe ein Zimmer ihr gemietet. Es lag Obergeschoss und war sehr nett.“ Vera: „Ich wohnte lange Zeit Vorort von Chicago. Dann bin ich umgezogen und wohne seit vier Jahren Stadtrand von Detroit. Die Lage meiner Wohnung gefällt mir sehr, ich könnte es mir kaum vorstellen, dass ich der Stadtmitte wohnen würde.“
- 1. Ergänze richtige Endungen. ein gemütlich Zimmer in ein gemütlich Zimmer einziehen, ein weiß Wand zu d weiß Wand nicht so gut passen, ein groß Balkon sich ein groß Balkon wünschen, ein neu Waschmaschine neben d neu Waschmaschine stellen, ein hoh Decke zwei originell Leuchten an d hoh Decke anbringen, ein chinesisch Vase - d schön Blumen in ein chinesisch Vase stecken, ein bequem Couch d ganz Bettsachen unter d niedrig Couch legen, ein d hell und geräumig d hell Küche ein und geräumig Küche wegen höher Miete bezahlen
- Сколько всего осей симметрии имеет фигура, изображённая на рисунке?
- Отметьте все точки числовой окружности, задаваемые серией \(\frac{5\pi}{4} + \pi n, n \in \mathbb{Z}\).
- 165. Прочитайте. Крокодил – опасный речной хищник. У него зубастая пасть, сильный хвост и короткие лапы. • Докажите, что вы прочитали текст. Определите: этот текст – описание или повествование? • Спишите. Укажите над каждым именем прилагательным его число.
- 1. Tунемше-влак шыжым могай пашалан пижыныт? 2. Рвезе-влак коклаште чолгалык дене ко ойыртемал- теш? Тудын тыршыше койышыжым почын пуыза. 3. Удыр-рвезе-влаклан кӧ полшен шога? Тудо могай кумылан айдеме? 4. Кудалтыме садым уэмдаш кӱлеш ыле мо? Шоны- машдам лудмо ужаш дене пенгыдемдыза. 5. Шыже игечын сӧраллыкшым почын пуаш автор мо- гай сылнештарыме йӧнлан энерта? Шымлен лекса да ик-кок примерым терадьышкыда возыза.
- На координатной плоскости построй фигуру, вершинами которой являются точки А (3; 2), В(2; -3), C(-3; -2). Начерти фигуру МТО, симметричную данной относительно оси Ох. Определи координаты вершин фигуры МТО. Ответ: M( ; ); T( ; ); O( : ).
- Then answer yes or no. (24 marks) 7 Andy went to the cinema. 8 They saw a film about dolphins. 9 They were bored. 10 After the film they went to Andy's house. 11 They ate pizza. 12 They drank Coke.
- №8. Найди значения выражений. Α. (3,2-4)-(3,2+6) 5.-1,2)-(-1,6+
- №2. Упрости выражения, сгруппировав отдельно числовые и буквенные множители. -2m- (-8k) 5a- (-0, 4b)) ((-6d) (-2-(-8))(mk) 16mk
- Определи знак коэффициента. -a (-3) b. (-3m) 3ab2ab 3ab-(-2) 2m. 3n 3 3 a-b 8 -m-n 2 3 15 7 a-b 7 0,3c 0, 1d
- №1. Заполни таблицу. Выражение -7,3-10-x 3-(-5,5).m b-(-1.5)-2.1 (-3.2)-(-3) -2,4-a (-4) Коэффициент -73 5 (-3) 7 0,4-(-)-n
- Тип 2.1 № 1689 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть ... устьица Корень корневой волосок Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лист 2) почка 3) кора 4) боковой корень В ответе укажите номер правильного ответа.
- Сравните два вида экономического продукта: товары и услу в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходств порядковые номера черт различия. 1) результат хозяйственной деятельности 2) блага в вещественной форме 3) деятельность по производству продукта 4) обмен осуществляется посредством купли-продажи
- Почему дед Ларион считал, что сильно провинился перед зайцем? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так ечи таешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- 17 + 6
- О ком из героев повести идёт речь в цитате: "...холодноват, сдержан, расчётлив, как подобает настоящему артиллеристу"?
- В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
- Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на рисунке слева направо по порядк
- 5. Did the students work ... last year? - Yes, they did. a) hard b) difficult c) many
- 4. Last week the students took ... in the City Photo Festival. a) place b) part c) care
- 3. Jim stayed at home yesterday. He had a ... throat. a) sore b) poor c) bad
- 2. Could we ... a date and time right now? a) think b) inform c) arrange
- 1. What does this salad ... of? - Different vegetables. a) have b) consist c) collect
- Дополни до 800 числа: /50, 760, 770, 790.
- Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготови. белочка?
- Выполни деление с остатком и проверь. 57:4 99:2 47:7 69:22
- Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- На стене в кухне надо заменить плитки на участке прямоугольной формы, длина которого 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой из них 1 дм²? 2 дм²?
- В координатной плоскости хоу постройте прямую, удо- влетворяющую уравнению: 6.17. a) 2x = 4; 6) -x + 4 = 0; в) -3х = 9; г) 2х - 6 = 0. 3.18. a) y + 3 = 0; 6) -6y = 12; в) 5 - у = 0; г) 7у = 0.
- 6.16. Как расположены в координатной плоскости все точки, имеющие ординату, равную: a) -3; 6) 8; в) -12; г) 4?
- 6.15. Как расположены в координатной плоскости все точки, имеющие абсциссу, равную: a) 5; 6) -7; в) 9; г) -17
- 6.14. Какая прямая удовлетворяет уравнению: a) x = 0; 6) у - 07
- Какие из приведённых слов «подскажут» тебе, что текст относится к Древнему Риму? Выбери 3 варианта. (Ответ будет засчитан, только если будут выбраны все верные варианты.)
- 3. Сравните политику Октавиана Августа и Траяна. Заполните таблицу. Характеристика Происхождение Внутренняя политика Внешняя политика Военные походы Культурная политика Политические реформы Октавиан Август цезая Виччатый племянник Реформа ЗАКОН О РАБАХ, Военная В 31г до к.э. Испания, итерм я, Египет, Германия покровительствовал Поэтам и писателям принцепс Секата Траян
- 2 Установите соответствие между событиями и личностью из перечня. За- пишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. А) Октавиан Август Б) Нерон В) Тит Флавий Веспасиан Г) Траян Д) Марк Аврелий 1) разгром бывшего союзника у мыса Акций 2) присоединение Дакии к Риму 3) правил как философ, умер как воин 4) пожар в Риме 5) строительство Колизея
- § 50 Династии римских императоров 1. Подчеркните верные утверждения. 1) Основателем новой династии римских императоров - Флавиев - был Траян. 2) Марк Аврелий всё своё правление воевал с парфянами, германцами, сарматами. 3) Нерон совершил поход в Дакию и присоединил часть этого царства. 4) При Флавиях произошло извержение вулкана Везувий, погиб город Пом- пеи. ⑤ Коммод тратил огромные средства на праздники, гладиаторские игры. ⑥ Траян запретил доносы, терпимо относился к политическим противни- кам, оказывал помощь бедным семьям и сиротам. 7 Нерон считал себя гениальным поэтом и любил выступать перед публи- кой, читая стихи собственного сочинения.
- 8. Имена существительные общего рода - это существительные, которые в зависимости от контекста могут употребляться в любом из трёх родов.
- 7. Если имя существительное общего рода обозначает лицо женского пола, прилагательное, относящееся к нему, употребляется в женском роде.
- 6. Слова «врач», «директор», «секретарь» и т. п. не являются в полной мере существительными общего рода. С ними прилагательное всегда употребляется в мужском роде, а глагол в прошедшем времени в мужском или женском роде в зависимости от контекста.
- 5. Имена существительные общего рода не изменяются по падежам.
- 4. Имена существительные общего рода все одушевлённые.
- 3. Имена существительные, называющие лиц по профессии, должности, роду занятий относятся к существительным общего рода.
- 2. Имена существительные общего рода в именительном падеже единственного числа имеют окончания -а, -я.
- 1. Имена существительные общего рода могут обозначать лиц и мужского, и женского пола.
- 605. Озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обо- значьте падежи имён существительных. Объясните постановку двое- точия в предложении с однородными членами. Замеч..тельный писатель Житков с детства отл..чался исключительной жаждой знаний. Он много времени отдавал музык.. литератур.. математик.. астрономи.. ботаник.. географи.. и другим на- укам. Кем только (не)был Борис Степано- вич Житков! Был он химиком и инж..- нером-кораблестроителем охотником и рыболовом. Любил рисовать, играл на скрипке. Но больше всего на свет.. любил он море. Ему посчас(?)ливилось побывать во многих странах мира: в Инди.. в Кита.. в Япо- ни.. в Турци.. в Греци.. в Болгари... Жил он во Франци.. в Дани... Необыкновенно много знал и видел Житков.
- Как называется ток воды и минеральных веществ, происходящий через сосуды древесины?
- Вид сценического искусства малых форм, включающий такие направления, как пение, танец, оригинальное выступление, цирковое искусство, иллюзии, разговорный жанр — это...
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Велосипедист проехал 42 км. Вдоль набережной он проехал \(\frac{3}{7}\) пути, а остальной путь — по парку. Сколько километров велосипедист проехал по парку?
- 3. Одуванчики часто используют в медицине. Придумай название медицинских препаратов из одуванчиков, запиши их на банках. Напиши 1-2 предложения о том, для чего можно использовать это средство.
- 2. Прочитай, расшифровав события рассказа М. Пришвина. Рассмотри циферблаты часов и догадайся, в какое время могло произойти каждое из событий. Впиши его рядом с соответствующими часами. Miner רүп отΡ,ΠΝΤ9M6E R ИНОДЕЛ NO8 до NOTONE ח
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.