База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Имя, фамилия_ 1. Соедини строчки и произведения, из которых они взяты. К вечеру луг опять позеленел. Уронило солнце лучик золотой. Мы жили в деревне. У него чудесный золотистый цвет. Очень красиво! Луг золотой.
- 3. Обсуди с родителями, как изменилась эко- логическая ситуация в вашем крае. Какой вред экологии наносят промышленные предприятия ва- шего края? Подготовься к устному ответу в классе.
- 2. Узнай у родителей и запиши, какая круп- ная экологическая катастрофа произошла за по- следнее время. Подготовь сообщение о ней. Где произошла Когда произошла Что случилось Какие последствия этой катастрофы наиболее опасны? Как можно защититься от этих последствий катастрофы?
- Подумай: свалка мусора это тоже вред от экономики? Запиши свой вывод.
- From: To: Subject: Vicky@friend.uk Russian friend@mail.ru Books ... I've decided to buy an electronic book. I want to read more! Do 1 reading? Why? How often do you read books? Do you prefer a po or an e-book? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с пра оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте дарить друга за полученное письмо. From: To: Subject: Russian friend@mail.ru Vicky@friend.uk Books
- UNIT 11 GRAMMAR, PAGE 71 2 Choose the correct words to complete the questions. Then tick (✔) the answers for you. 1 How many/ How much fruit do you eat in a week? 1 l eat lots. 2 I eat some. 3 I don't eat any. 2 How many/How much books have you got in your bag? 1 I've got lots. 2 I haven't got any. 3 I've got four. 3 How many/ How much bread do you eat in a day? 1 I don't eat any. 2 I eat some. 3 I eat lots. UNIT 13 GRAMMAR, PAGE 81 4 Look at the picture of the town. Decide what the buildings are. Building 1 is q supermarket. Now work in pairs. Ask and answer questions about your town. Take turns. Is there a museum in your town? Where is it? Yes, there is. It's number four. Is your number four a museum? No, it isn't. It's a bank.
- Вспомните периодизацию римской истории с помощью схемы. Расположите правителей Рима в хронологической последовательности.
- Александр Курылёв @id1025552317 Александр ограничил вам доступ к своей странице.
- 4. Выполни задание 2 co стр. 71 учебника. Мне подарили: Я их потрачу на: 1) хо но 2) 3)
- 2. Используя информацию из учебника, письменно от- веть на вопросы. 3. Какие факты говорят о том, что студенты и дети вносили свой вклад в дело обороны Отечества?
- 2. Используя информацию из учебника, письменно от- веть на вопросы. 2. Что было необходимо для обеспечения войск тех- никой, оружием, боеприпасами, одеждой, едой?
- 2. Используя информацию из учебника, письменно от- веть на вопросы. 1. В какие города России были эвакуированы многие предприятия из западных областей страны?
- 1. По тексту учебника составь план рассказа о том, как во время Великой Отечественной войны трудились те, кто оставался в тылу.
- История России 9 класс Фамилия, имя Вариант 1 Контрольная работа по главе IV «Россия в 1880-1890-х гг.» Задание 1. Выберите один правильный ответ (всего 6 баллов) 1. Когда на престол вступил Александр ІІІ? А) 1861 г. В) 1881 г. Б) 1877 г. Г) 1894 г. 2. Как назывался манифест, изданный Александром ІІІ в конце апреля 1881 г.? А) «О вольности дворянства» В) «О свободе печати» Б) «О незыблемости самодержавия» Г) «О созыве Учредительного собрания» 3. Как называли эпоху царствования Александра ІІІ? А) «Народное самодержавие» В) «Смутное время» Б) «Великие реформы» Г) «Просвещённый абсолютизм» 4. Земская реформа 1890 г. в итоге: А) усилила роль крестьян в В) ликвидировала земства земствах Г) ввела всеобщее избирательное Б) усилила позиции дворянства в право земском самоуправлении A) 1881 г. Б) 1885 г. 5. Начало строительства Транссибирской магистрали: 6. В 1882 г. был создан банк, выдававший крестьянам ссуды на покупку земли. Это: В) 1891 г. Г) 1897 г. А) Дворянский банк Б) Земский банк В) Государственный банк Г) Крестьянский банк Задание 2. Установите соответствие «деятель роль» (4 балла) Деятель 1. К. Победоносцев 2. Н. Бунге 3. И. Вышнеградский 4. М. Скобелев Ответ: 1- :2-
- Даны равнобедренные треугольники MNK и DFR. Найди численное значение т.
- 2. In, im, auf, an, am oder bei? Wo haben die Personen mal in ihrem Leben gewohnt? Wo möchten sie wohnen? Petra: „Ich habe lange Zeit einer kleinen Insel meinen Großeltern gewohnt. Unser Haus lag direkt der Meeresküste. Dann bin ich aufs Festland umgezogen. Jetzt wohne ich einem Hochhaus, der 20. Etage.“ Lukas: „ einem Wolkenkratzer wohnen? Nein, danke. Ich könnte da schon arbeiten, würde aber lieber dem Land wohnen, einem Einfamilienhaus. Ich finde es richtig, Grünen, mitten Wald, zu leben.“ Mario: „Vor meinem Studium habe ich einer Kleinstadt gewohnt. Als ich studierte, wohnte ich meiner Tante. Ich habe ein Zimmer ihr gemietet. Es lag Obergeschoss und war sehr nett.“ Vera: „Ich wohnte lange Zeit Vorort von Chicago. Dann bin ich umgezogen und wohne seit vier Jahren Stadtrand von Detroit. Die Lage meiner Wohnung gefällt mir sehr, ich könnte es mir kaum vorstellen, dass ich der Stadtmitte wohnen würde.“
- 1. Ergänze richtige Endungen. ein gemütlich Zimmer in ein ein weiß Wand zu d weiß groß Balkon sich ein groß Waschmaschine neben d neu Decke zwei originell Leuchten an d chinesisch Vase - d schön stecken, ein bequem Couch d ganz niedrig Couch legen, ein d hell
- 1. Сп..ртсмены нашей школы быстрые и ловки. 2. Класс был неуютный и пуст. 3. Будьте счас(?)ливые и здоровы! 4. Будьте ост..рожные и внимательны! 5. Предст..вление красоч(?)ное и интерес(?)но.
- ПЁТР ВЕЛИКИЙ 1. Выбери и подпиши портрет Петра Первого.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В боль- шую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- На координатной прямой отмечены точки В(-2), А(6), Х(а). Найдите длину отрезка ВХ, если точки В и Х симметричны относительно точки А.
- Определи верное утверждение, относящееся к щелочноземельным металлам:
- Si tomara las sugerencias de mi suegra, le el gusto, pero ¡no quiero hacerlo!
- Выберите подходящий вариант на изображении Отметьте на числовой прямой точку B(-1\frac{1}{3}). Отметьте точку на самом луче.
- На приёме в посольстве встретились две делегации, в каждой из которых было несколько дипломатов (больше одного). Каждый дипломат одной делегации пожал руку каждому дипломату второй делегации. Сколько было членов в каждой делегации, если всего произошло 143 рукопожатия?
- Составляются различные последовательности из цифр 0 и 1 (двоичные последовательности). Сколько существует двоичных последовательностей длины: a) 1; б) 3; в) 10; г) п?
- На день школы каждая девочка подарила каждому мальчику открытку, а каждый мальчик подарил каждой девочке гвоздику. Чего было больше — подаренных открыток или подаренных гвоздик?
- В автоматических камерах хранения на железнодорожных вокзалах применяется шифр, который состоит из одной буквы и трёх цифр. Буквы берутся от А до К, исключая буквы Ё и Й, а цифры могут быть любыми — от 0 до 9. Например, Д195. Сколько можно составить различных шифров?
- В школе есть все классы — с 1 по 11. Каждый из них имеет дополнительную букву А, Б, В, Г или Д. Например, класс 1А, 7Б и т. д. Сколько всего классов в этой школе?
- Сколько можно составить троек, выбирая: а) первый предмет из 4, второй из 8, а третий из 5 предметов; б) первый предмет из 7, второй из 4, а третий из 9 предметов; в) первый предмет из 5, второй из 13, а третий из 21 предмета; г) первый предмет из 8 предметов, второй и третий из оставшихся после выбора предыдущих?
- На афише представлено расписание сеансов киноте сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- 10 Определи вид углов четырёхугольника ABCD:
- 9* Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство: 24-12+8 = 4 20+8:4= 7 3.9-2
- 8 Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» a) б) B) г)
- 7 Сравни задачи и составь для каждой из них выражение: а) В одном куске а м ткани, а в другом в 4 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске? б) В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске? в) В одном куске а м ткани, а в другом на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске? г) В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получит покупатель, расплатившийся за пакет молока, кусок сыра и связку бананов двумя купюрами в 100 рублей?
- Вычисли: (16 + 47) : 7 + 23.
- Вычисли: 34 + 67.
- Родной язык — это язык, который мы слышим с детства в семье. У каждого народа есть свой родной язык. Русский язык — наш язык, общий для всех народов, живущих в России. Также язык является родным более чем для ста миллионов жителей России.
- Матрицы Никитина Перед вами игровое поле матрицы. Укажите номер карточки для ячейки поля при выпавших значениях игральных костей
- 19:32 N Прочее VOLTE 23% моя школа 3K УЧЕНИК (В)СЛЕДСТВИ.. оказалось очень много интересных версий. (В)ТЕЧЕНИ.. деревенской речушки, спокойном и неторопливом, было что- то умиротворяющее. Раздражало, что В ПРОДОЛЖЕНИ.. дня все время приходилось прерывать работу. Завершить Ответить ↑ ?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие выполняемых действий и этапов творческого проекта.
- Найдите значение выражения a² – 4a + 4 при а = 12; -98; 1,8.
- Подставьте вместо знака * такой одночлен, чтобы трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена: A) * +48b + 16; Б) \frac{1}{4}a² -* +81c2.
- Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: A) c² + 2cd + d² = Б) b2 - 6b + 9 = В) 4а2 + 20ab + 25b2 = Г) 49х2 - 14xy + y² =
- Dose the correct item. At the moment we ___ a walk und a beautiful village.
- 5 5 1 : ( - ) 12 16 8
- п.11- читать, подготовить рассказ на тему: "Влияние смены времен года на жизнь человека"
- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике MNK МК = 8 см, MN = 12 см, KN = 14 см. Най- дите углы треугольника MNK, если ∠A = 80°, ∠B = 60°. 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что МК || AC, BM : AM = 1 : 4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см. 4*. В трапеции АBCD (AD и ВС основание) диагонали пере- секаются в точке O, AD = 12 см, ВС = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см².
- КАРТОЧКА по карте по ВПР Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, где полностью или частично располагалась страна 1. Заштрихуйте серым цветом страну, правителей которой называли фараонами. 2. Заштрихуйте черным цветом страну, в котором полностью или частично находится река Инд. 3. Заштрихуйте красным цветом, где полностью или частично было расположено государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи 4. Заштрихуйте синим цветом страну, где для защиты от набегов гуннов была построена Великая стена. 5. Заштрихуйте зеленым цветом страну, где был основан Рим. 1. Заштрихуйте красным цветом четырёхугольник, в котором был расположен древний город Афины 2.Заштрихуйте серым цветом страну, где родился принц Гаутама 3.Заштрихуйте черным цветом страну, в котором был изобретён древнейший алфавит. 4. Заштрихуйте зеленым цветом четырёхугольник, котором были расположены шумерские города-государства Ур, Урук, Лагаш. 5.Заштрихуйте синим цветом четырёхугольник, где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Кир Великий.
- Задание 4. Выпиши первое предложение и укажи над каждым словом какой частью речи оно является.
- Задание 3. Выпиши все существительные из предложения Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Укажи их число, род, склонение и падеж.
- Задание 2. Выпиши все прилагательные вместе с существительными из второго предложения. Укажи число, род (если это возможно) и падеж каждого из них.
- Задание 1. Выпиши из текста предложения с однородными сказуемыми. Подчеркни основу предложения.
- 7. Заполните таблицу. Главные претенденты на престол в 1725 г. Имя Пётр, сын царевича Алексея, внук Петра 1 Императрица Екатерина, жена Петра 1 Сторонники Программа
- 6. Кто имел право на престол после смерти Петра 1?
- 5. Почему в январе 1725 г. в России остро встал вопрос о наследовании престола?
- 4. Что являлось главной причиной переворотов в XVIII веке? Что облегчало их осуществление?
- 3. Чем отличается насильственная смена власти в XVIII веке от насильственной смены власти в XVII веке?
- 2. Заполните таблицу. Дата 1 июня 1605 г 17 мая 1606 г Июль 1610 г 15 - 17 мая 1682 г. Август- сентябрь 1689 г. Насильственная смена власти в XVII в. Кто пришёл к власти? Лжедмитрий 1 Участь отстранённых от власти
- ТЕМА 25 Дворцовые перевороты 1. Какой период охватывает эпоха дворцовых переворотов?
- There is a glass on the table. There are two glasses in the cupboard. Раскрой скобки и заполни пропуски глаг или аrе и существительным в нужной форме. 1 There is a glass (glass) on the table. 2 There two ... (sandwich) in the lunch box. 3 There ... two ... (shelf) in the bedroom. 4 There ... three ... (box) over there. 5 There ... four ... (dish) in the cupboard. 6 There ... a ... (mirror) next to the sofa.
- 244. Fill in: should, ought to or had better: 1. You. 2. I think you. 3. He 4. You 5. They.. 6. She.. 7. You. 8. We.. 9. You 10. L.. 11. You 12. He.. 13. We.. 14. You.. 15. She.. 16. They 17. You... 18. I think you 19. You.. 20. If you want to avoid traffic, you.
- 11. Functions of Modal Verbs 243. Fill in: should, ought to or had better. Jill: You 1.should/ought to ask someone to paint the house this year. Laura: Yes. It's beginning to look a bit dirty. I can't really afford it, though. Do you think I 2..try to get a loan? Laura: No, you 3. Jill: 14. Laura: Really? You 5.. Jill: Yes, you're right. I6..
- Баскетболист два раза бросает мяч в кольцо. При первом броске вероятность попадания равна 0,4. Если баскетболист промахнулся при первом броске, то при втором броске вероятность попадания не меняется, а если попал в кольцо, то при втором броске вероятность попадания равна 0,7. Какова вероятность того, что баскетболист попадёт мячом в кольцо ровно один раз?
- Найди значение выражения 3х-9. |у - 7| при х = -2, у = -9.
- 3. Can you remember a funny story connected with shop- ping? XII. Use prepositions or adverbs if necessary: Mr. Sellyer's bookshop is across the street ... my house. It is situated ... a tall modern building and it is quite famous. It is always full ... people. I often go ... there to look for new books. He has a lot ... different books... his shelves. When I go ... Mr. Sellyer's shop I usually stay there ... a few hours. ... that day while I was looking ... the books I was watching Mr. Sellyer at work. I shall describe some ... his methods... you. A lady came ... the shop and asked ... a book. Mr. Sellyer showed "Golden Dreams" ... her and said, "The readers are fond ... this book." Another lady entered ... the shop. She was ... black. Mr. Sellyer also gave her "Golden Dreams." "It's a beautiful book," he said, "... love, very simple but sad*. My wife cried all the time reading it." "Have you any good reading ... vacation time?" asked the next customer. Mr. Sellyer recommended "Golden Dreams" once again. "The most humorous book ... the season," he said. "My wife laughed every minute reading it. It's her favourite book now." It was four o'clock, time to go home. But when I was leav- ing ... the shop I asked Mr. Sellyer, "Do you like the book yourself?" "I have no time to read every book." "What about your wife?" "I am not married," answered Mr. Sellyer smiling.
- Кем Енакиев назначил главного героя?
- 38. Построение треугольника по трём элементам Задача 1 Построить треугольник по двум сторонам и углу между ними.
- В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
- оверьте себя. Определите падеж выделенн имён существительных. Выделите их окончания. Объясните, как вы определяли падеж неодушевлённы имен существительных, отвечающих на вопрос что? 89. Прочитайте. Что обозначают выделенные слова? 1. Лена искала булавку, а булавка упала под лавку- раз 2. Наш Полкан попал в капкан. 3. Мышки мыли миску рый мышке.4 4. Соломы воз возница вёз.
- ьши на 100. м и проверь. ов в 69:22 2 раза бо ринесла ещё 8 гр же, сколько и оре Ала белочка? 770, 790.
- Раскрой скобки и найди значение выражения удобным способом: — \(\left(3 \frac{2}{7} - 3 \frac{1}{3}\right)\) - \(\left(1 \frac{5}{7} - 2 \frac{2}{3}\right)\).
- План сочеснения. І Автобиографичность рассказа Д.Г. Распутию. 2. Уроки французского", В путь черах рассиоца В.Г. Распутина. • Уроки форанцузского" - путь поисков лотины 1. Портрет героя. 2. Вновой мноле 3. Одиночество 4. Голод. Б. Игра на пусторе 6. Проблемы с французким. всё 7. Посылка. 8. Игра в, замерялини? 9. Яблони Ⅲ Грени доброты, запомнивемося на всю жизнь,
- В трёх третьих классах учится 97 человек. В 3 «А» и 3 «Б» классах 65 учеников, в 3 «Б» и в 3 «В» классах 68 учеников. Сколько человек учится в каждом из трёх классов?
- Периметр прямоугольника 16 см. Одна сторона а=6 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.
- Найди значения выражений. 94-(45+49-68)+(0-8+37) = 29+(100-77+38)-6:6·4= (27+68)-(82-44)+43-(39-36)=
- Сравни выражения >, <, =. 64:8☐80:8 4·9☐6·5 30:10☐3·0 16:16☐4:2 10-8☐80-1 42:7☐0:6
- В школьную библиотеку привезли 37 учебников по математике, а учебников по русскому языку на 4 больше. Ученикам выдали 60 учебников. Сколько учебников осталось?
- 6. Найдите корни уравнения: a) (3,2y-5) (5y + 2,4)=0 x-4 3x+2 б) = 6 9
- 5. Решите задачу с помощью уравнения: В одном ящике яблок в 4 раза больше, чем в другом. Если из первого ящика взять 10 кг яблок, а во второй добавить 15 кг, то яблок в ящиках будет поровну. Сколько килограммов яблок в каждом ящике?
- 4. Решите уравнение: a) 7x = -42,7 + 3x 2 3 1 1 б) 5 x - 4 x + 2 = 2 x - 10 в) 0,7(x-5) – 0,5(x-3) = 2,3
- 3. Упростите выражение: a) 5a-8a+3a-9+a б) -5(m-4) + 3(m-2) - 4(2m+1)
- 2. Упростите выражение и укажите коэффициент: a) 3,5x·3b·(-c) б) -4y·5a·(-0,6z)
- 1. Найдите значение выражения, раскрыв скобки: 27,6-(14,3-5,8) + (-9,4+7,2)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выбери верные варианты ответов из списков.
- Один вопрос по теме, который у меня остался:
- 320. Спишите предложения, подчеркните грамматические основы. Выделите союзы. Определите, какая часть предложения главная, а какая – зависимая. Расставьте недостающие запятые. Объясните их постановку. 1) Чтобы увидеть море нужно выйти за калитку и немного пройти по протоптанной в снегу тропинке. 2) Летнее утро свежо хотя уже начинает чувствоваться наливающийся зной. (Д. Мамин-Сибиряк) 3) Когда мы вышли с вокзала синеватый свет уже брезжил над Феодосией. (К. Паустовский) 4) Кругом было тихо-тихо так что слышался малейший шорох. (К. Паустовский) 5) Сегодня я чувствую себя так как будто гора свалилась с моих плеч. (В. Гаршин) 6) Говорят что я скоро стану знаменитый русский поэт. (С. Есенин) 7) Если лед уходил из дома бабушка устраивала на кухне интереснейшие собрания. (М. Горький) 8) Князь Андрей несколько раз оглянулся на этот дуб проезжая по лесу как будто он чего-то ждал от него. (Л. Толстой) 9) Я редко видел чтобы она плакала. (А. Чехов)
- вывода
- 9) Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 160 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 2,5 часа, а затем со скоростью на 24 км/ч меньшей поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен сплошной линией, график движения автомобиля прерывистой и приведён не полностью.
- 8) В треугольнике ABC угол BAC равен 32°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- 7) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой BC.
- 6) Отметьте на числовой прямой точку A(-2 3/7).
- Отметь, какой из перечисленных элементов относится к щелочноземельным металлам. Li Ba Xe Ag
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.