База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Почему твердые тела сохраняют свою форму? А. Частицы расположены близко друг к другу и образуют кристаллическую решетку • В. Твердые тела содержат воздух внутри себя С. Они легче жидкостей • Д. Под воздействием тепла меняют состояние
- 2. Единицы измерения веса в международной системе СИ: • А. ньютоны (Н) • В. килограммы (кг) • С. граммы (г) • Д. километры (км)
- 1. Что означает термин "масса"? • А. Степень воздействия гравитации на объект • В. Мерило количества материи в теле С. Расстояние между двумя объектами • Д. Объем занимаемого пространства телом
- 27. Жапсырмалар жиынтығы 25 теңге тұрады. 12%-дық жеңілдік кезінде 830 теңгеге неше осындай жапсырмалар жиынтығын сатып алуға болды?
- 26. Тауардың бастапқы бағасы 240 теңге еді, бірақ ол 360 теңгеге дейін қымбаттады. Тауардың бағасы қанша пайызға дейін өсті?
- Мысал 14. 1 бөтелке душ гелі 70 теңге тұрады. 25%-дық жеңілдік кезінде 450 теңгеге неше бөтелке душ гелін алуға болды?
- Мысал 13. Тауардың бастапқы бағасы 150 теңге еді, бірақ ол 195 теңгеге дейін қымбаттады. Тауардың бағасы қанша пайызға дейін өсті?
- 25. Цех жабдықтарын ауыстырғаннан кейін цех ай сайын 34%-ға артық құрал жасап шығаратын болды. Егер цех қазір 670 құрал шығарса, бұрын неше құрал жасап шығаратын болған?
- Задание 44. Какие музыкальные инструменты дирижеры выбрали неправильно? Укажи стрелками, в какой оркестр нужно отправить эти инструменты.
- 1. Деревянный духовой инструмент симфонического оркестра, который входит как дополнительный в состав духового и народного оркестров. 2. Народный духовой инструмент. 3. Старинный русский народный инструмент, относящийся к струнным щипковым. 4. Высокий по звучанию деревянный духовой инструмент. 5. Русский народный инструмент, разновидность гармоники.
- 3. В состав духового оркестра никогда не входят трубы, скрипки, балалайки, баритоны, гусли, кларнеты, арфы, тромбоны. 4. П
- 301. От двух пристаней, 560 км друг от друга, навстречу друг другу ба- часов они встретились, е а скорость катера 45 км
- banana
- cake
- biscuits
- coffee
- 10. Найти объём и площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 2 см, 4 см, 5 см.
- 9. Найти высоту комнаты, если её объём равен 25,5 м³, а площадь пола - 15 м².
- 15x+10 = 6x - 8, -2(x-4) = 3+ 7x, 26x-6 = 8x-42, 10x-8=20x+74.
- What about you? Tick (✔) or cross (X). Then write. Use 'll or won't.
- Разложи на множители: 0,81g - gu².
- В чём, согласно данному отрывку, был недостаток нового срока сыска беглых крестьян?
- Какой срок сыска беглых крестьян, согласно данному отрывку, был установлен после Смуты?
- Опишите быт и особенности казачества, изображённые на картине и в тексте.
- №5. Вычислите: \(45,65+(512,7-348,9) \cdot 1,6:5=\)
- №4. Округлите: в) до сотен: 380; 2960; г) до единиц: 71,8; 46,2; д) до тысячных: 9,8765; 3,1416;
- №4. Округлите: а) до десятых: 567,81; 233,46; б) до сотых: 6,1437; 2,9753;
- №2. Решите уравнение: в) \(9,6-x=4,3\)
- №2. Решите уравнение: б) \(x-5,4=2,8\)
- №2. Решите уравнение: а) \(x+3,7=8,2\)
- №1. Найдите значения выражений: в) \(\frac{4}{11} : \frac{3}{5} = \) г) \(\frac{6}{7} : \frac{3}{5} = \)
- №1. Найдите значения выражений: а) \(\frac{3}{8} + \frac{1}{6} = \) б) \(\frac{9}{10} - \frac{2}{5} = \)
- 3. Прочитайте текст. Выпишите ряды синонимов. Объясните, какова их роль в тексте.
- 2. Вставьте в текст подходящие по смыслу слова (древний - старый - старинный). Попробуйте разные варианты, выберите самый лучший.
- 1. Подберите к словам из первой группы синонимы из второй группы. Запишите их парами через тире. а) артист, безгр...ничный, бесп...койство, вежл...вый, в...ликан, заб...леть, загл...деться, изд...вна, об...зательно, подч...няться, тор...пливо, проказн...чать, род...на; б) г...гант,, любезный, п...спешно, зан...мочь, пов...новаться, отеч...ство, тр...вога, засм...треться, исст...ри, непр...менно, бескрайний, озорн...чать, актёр.
- Анжела измерила два угла параллело. Верны ли её измерения?
- 6. Подчеркните верные высказывания про рисунок:
- 5. Найдите радиус окружности, если сторона квадрата равна 20 см:
- 4. Зачеркните названия отрезков, которые не равны радиусу:
- 3. Посчитайте и напишите количество кругов на рисунке:
- 2. Раскрасьте названия составляющих круга:
- 1. Вставьте пропущенные слова в определение: Круг – это геометрическая фигура, которая включает в себя все точки внутри _______, а также саму _______.
- Выберите документ, в котором был введён бессрочный сыск беглых крестьян.
- 8. Выберите символ химического элемента с наибольшей электроотрицательностью атомов: А)О; б) В; в) F; г) С; д) N.
- 7. Составьте схемы образования молекул: А. фтороводорода HF; Б. метана СH4.
- 6. Выберите формулы соединений с ковалентной полярной химической связью: А. О3; Б. KF; В. H₂O; Г. Р4; Д. CF4.
- 5. Составьте схемы образования молекул: А. азота; Б. водорода.
- 4. Электронные формулы веществ обозначены буквами: A. PCl5 B. N=N Д. H:H Б. H:P:H Г. H-C-H E. :C: :O:
- 3. Выберите структурные формулы веществ: A. O=C=O; B. K₂S Д. :N:::N: Б. :Cl:Cl: Г. F---F E. H₂
- 2. Найдите формулы ковалентных соединений: A. LiF; B. CCl4; Д. ВаО; Б. Br2; Г. KCl; E. SO2.
- 1. Выберите пары атомов химических элементов, между атомами которых может образоваться ковалентная связь: А. N и P; Б. Fe и Fe; В. Na и F; Г. O и O; Д. S и F; Е. Ca и O.
- 1. Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равни- на, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. 2. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты. 3. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. 4. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название са- мой протяжённой горной системы мира. 5. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- В прямоугольнике QSRF провели QT || GR так, что ZSQT = 30. Найди значение QT, если GF = 18,8 мм.
- Plot the points on the Cartesian plane and connect them in the given order. What is depicted?
- 3. Что такое браконьерство? В чём его вред?
- 2. Есть ли в вашей местности какие-либо промыслы? Эффективны ли они? Ответ обоснуйте расчётами.
- 1. Чем могут гордиться жители вашей местности в плане охраны животного мира, а чего — стыдиться?
- 1167. От двух пристаней навстречу друг другу одновременн два катера. Через сколько часов после начала движения они встретятся, если собственная скорость каждого катера равна 24,5 км/ч, расстояние между пристанями — 171,5 км, а скорость течения — 1,6 км/ч? Есть ли в условии задачи лишние данные?
- Работа 13 Перечертите таблицу в тетрадь и заполните ее.
- Работа 12 Перечертите таблицу в тетрадь и заполните ее.
- Работа 11 Можно ли изображенную на рисунке часть одуванчика назвать цветком? Почему вы так считаете?
- 9. Изобразите остроугольный треугольник АВС. Постройте: а) высоту АН; б) точку пересечения высот треугольника АВС.
- 1. There is some coffee 2. There are some tomatoes t 3. There isn't any milk 4. There is some tea 5. There aren't any eggs f 6. There are some cookiesf 7. There is some bacon t 8. There is some breadt 9. There are some mushrooms f 10. There are some pancakesť. 11. There is a cabbage f 12. There are some apples t
- 1. This green vegetable we often use in a vegetable salad a) potatoes
- 150. Найдите объём и площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- 148. Вычислите:
- 147. Поле прямоугольной формы имеет площадь 56 га, его ширина - 400 м. Вычислите периметр поля.
- 146. Выразите:
- 145. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке 81 (размеры даны в сантиметрах).
- 144. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 180 см.
- Распределите по группам преимущества и недостатки агросообществ.
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков. Миграцией считается передвижение населения как со сменой постоянного места жительства, так и без него. Сейчас в России наиболее распространены миграции по религиозным причинам.
- Вычислите рационально с помощью распределительного закона: 17 · 13/19 + 21 · 13/19.
- Графиком какой функции является возрастающая гипербола? Выбери верный вариант ответа.
- На рисунке AN = CM и ∠ 1 = ∠ 2. Расположите в верном порядке доказательство равенства треугольников ABN и СВМ.
- 2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относит ся
- Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ Органические вещества образуются листе в процессе _______ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани _______ (6) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне _______ (Б). Такой вид питания растений получил название _______ (В), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. _______ (Г), поскольку
- 10. Рост корня в длину обеспечивает:
- 9. Плод ягода характерен для:
- 8. Формула цветка *Ч5Л5Т∞П∞ соответствует:
- Заполните пропуски в таблице, если известно, что сумма всех частот равна 1.
- Рядом с домом расположены три аптеки «Неболейка», «Будь здоров», «Здравушка». В каждой аптеке имеется дисконтная карта, которая предоставляет скидку. Определи, в какой аптеке выгоднее купить «Смекту». Выполни решение и запиши в ответ стоимость выгодной покупки.
- Мама пришла в аптеку за лекарствами для Миши. Она купила «Смекту» за520 рубля, «Энтерол» за 1077 рублей и «Максилак бэби» за 756 рублей 34 копейки. Хватит ли маме денег, если у нее с собой 3000 рублей? Сколько она получит сдачи? (Оформи краткую запись, сделай решение, запиши ответ.)
- Укажите решение неравенства: $3x - x^2 \le 0$
- Укажите решение системы неравенств: $\begin{cases} x + 3,2 \le 0 \\ x + 1 \le -1 \end{cases}$
- Отметьте все слова, которые являются проверочными для верного написания безударного гласного в корне слова "доброта".
- Скорость одинаковая. ?, на 3 ч больше. Время 10 ч. Расстояние 700 км. Реши их.
- 8 Определи порядок действий и найди значения выражений: 247 · 68 : (382 – 363) + 113 · 9 · 20 326 · 452 : (8006 – 7998) + 180 - 45 (953 + 627) : 12 + 22040 - 250 · 36 · 4 1734 : 17 · (819 + 401) : 12 + 250 · 41 · 40
- Русский язык В интернете найти (не менее 5) современных интересных междометий + написать значение. повторяем все служебные части речи
- Вакуумный диод, у которого анод (положительный электрод) и катод (отрицательный электрод) — параллельные пластины, работает в режиме, когда между током и напряжением выполняется соотношение \( I = aU^{3/2} \) (где \( a \) — некоторая постоянная величина). Линейная зависимость тока от напряжения (закон Ома) нарушается из-за 1) свойств электронного пучка 2) появления дополнительных носителей тока 3) того, что свойства анода и катода разные 4) движения электронов в вакууме
- 2) \(\frac{7}{90} : 2\frac{11}{12} - 0,1 \cdot (1,45 : 2\frac{1}{3} - \frac{1}{20} : 2\frac{1}{3} ) = \)
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите площадь трапеции.
- Укажите год, в котором состоялось воссоединение Украины с Россией.
- В цветочном магазине из 90 гвоздик сделали букеты, по 5 цветков в каждом, а из 51 розы собрали букеты по 3 цветка. Сколько всего букетов собрали?
- 7. Среднее арифметическое трех чисел равно 74. Первое число в 15 раз больше второго, а третье число на 18 больше второго. Найдите каждое из этих чисел.
- 6. Воспользуйтесь формулой объема прямоугольного параллелепипеда и вычислите объем изображенной фигуры. Все размеры указаны в метрах.
- 5. В команде шахматистов трем игрокам по 15 лет, двум по 23 года и двум по 35 лет. Найдите средний возраст игроков команды.
- 4. В подъезде жилого дома: 7 однокомнатных квартир, 9 двухкомнатных квартир и 5 трехкомнатных. Постройте по этим данным столбчатую диаграмму.
- 3. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 5 см, 2 см, 3 см.
- 1. Укажите номера фигур, имеющих форму прямоугольного параллелепипеда.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.