База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Где находится стоянка первобытных людей, впервые обнаруженная на территории Красноярского края?
- 175. Прочитайте. Найдите имена существительные в творительном падеже. Чем пахнут ремёсла?
- Прочти вопрос о правилах работы с электронными средствами обучения и выбери верный ответ. О чём надо помнить во время работы с электронными средствами обучения, когда сидишь за партой?
- На уроке географии ученики физматкласса рисовали карту. 9 населённых пунктов пронумеровали цифрами от 1 до 9, а затем соединили дорогами лишь те пункты, из номеров которых можно составить двузначное число, делящееся на 3. В какие из представленных пунктов можно дойти по дорогам из пункта 1, пользуясь этой картой?
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел 4/6 Условие задания: Сложи дроби: 1/12 + 1/9 =
- 3. Перечислите общие химические свойства щелочноземельных металлов. Подчеркните особенности взаимодействия этих металлов с водой.
- 2. Сравните щелочные и щелочноземельные металлы. Укажите вид связи и тип кристаллической решётки в простых веществах, образованных этими металлами.
- 1. Какие металлы IIA-группы называют щелочноземельными? Объясните происхождение этого названия.
- Какие темы ещё должны быть выполнены в тетради на оценку в 4 четверти? 1. Химические свойства сероводорода. (уравнения реакций) 2. Таблица «Соединения серы и их применение» (не менее пяти веществ) 3. Конспект п.28 по плану.
- Химия 9 класс. Тема: «Фосфор и его соединения» §§ 32 Изучите параграф и выполните задания. 1. Опишите положение атома фосфора в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, сделайте схему строения его атома, возможные степени окисления и химические свойства (окислитель, восстановитель). 2. Что такое аллотропия? Какие аллотропные модификации образует фосфор? Составьте таблицу «Сравнительная характеристика белого и красного фосфора». Сравните эти модификации по критериям (строение, цвет, агрегатное состояние, растворимость, токсичность, способность к окислению и воспламенению, свечение в темноте, применение) 3. Составьте таблицу «Соединения фосфора» из двух колонок: Название и формула/ Применение. 4. Опишите биологическое значение фосфора.
- Химия 9 класс. Тема: «Углерод. Кислородные соединения углерода» §§ 33-34 Изучите параграфы и выполните задания. 1. Опишите положение атома углерода в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, сделайте схему строения его атома, возможные степени окисления и химические свойства (окислитель, восстановитель). 2. Что такое аллотропия? Какие аллотропные модификации образует углерод? Составьте таблицу «Сравнительная характеристика алмаза и графита». Сравните эти модификации по критериям (строение, цвет, блеск, твердость, хрупкость, растворимость, электропроводность, применение) 3. Опишите химические свойства углерода. (запишите уравнения реакций с указанием названий веществ). 4. Сравните оксиды углерода. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика оксидов углерода» (Критерии для сравнения подберите самостоятельно. Не менее пяти критериев.)
- 1. Вычислите значение выражения: ( - 1/8 + 3 7/12 - 1 ) * 2/13 + ( -6,8 : 3 2/5 ).
- На координатной прямой даны точки А(-3) и В(9). M — середина отрезка AB. Определи расстояние между точками А и В и координаты точки М.
- Точка H является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите СН, если АН = 9, BC = 20.
- 39,6x + 0,4a - 5,3 = 44,7
- 6
- 6,4 - CZ +2,3) = 8,8 = 20,3
- Someone wrote: "Give us $50,000 or you won't see your child again."
- Criminals made a hole in the wall and took money from a house at night.
- A building burned down. Police think someone started the fire on purpose.
- A woman took necklaces from a shop. She put them in her bag and left without paying.
- Men attacked Jack in the street. They took his wallet and phone. They hurt him.
- 8. Фонетика. Запиши звуковой состав слов.
- Look at the pictures. Complete the sentences about what Holly did and didn't do last weekend.
- 13. В своём проекте Катя и Саша обратили внимание на то, что со временем насекомые изменяют свои размеры и строение. Они изобразили эти процессы на схеме. Напишите название этих процессов.
- Обозначь части речи, сделай синтаксический разбор.
- С 2. Определи, сколько в тексте предложений.
- С 1. Отметь предложение.
- В 3. Найди слово с разделительным мягким знаком (ь).
- В 2. Какое из этих слов пишется раздельно?
- В 1. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков?
- A15. Отметь лишнее слово?
- A14. Отметь слова, в которых есть слог, состоящий из одной буквы.
- A13. Какое из этих слов нужно было написать с заглавной буквы?
- A12. В каком слове вместо точек нужно вставить Ь?
- A11. Отметь слово в котором пишется буква «ы»?
- The user wants me to find 14 words related to the fairy tale "The Snow Queen" in the word search puzzle and provide them in a JSON format.
- 1.003. Evaluate the expression: (0,5:1,25 + 7/5 : 1 4/7 - 3/11) * 3 / (1,5 + 1/4) : 18 1/3
- 786. Заполните таблицу примерами из данного текста, в которых Ь после шипящих не пишется.
- Давно село солнце, вечерний лес затих, звери и птиць замолчали.
- Осенние листья темнеют и теряют яркие краски.
- Грибной дождик кончился, туча пошла дальше, показа ось яркое солнышко
- Падали шишки, лес шумел, за деревней выли голодны волки.
- Скоро осень проснётся и заплачет спросонья.
- Зима еще хлопочет и на весну ворчит.
- Я хотел пойти с папой в цирк и снова увидеть необыкновенную девочку.
- Ешь малиновое варенье, Маша.
- Бабушка купила на рынке коровье молоко и булки с изюмом.
- Весной и осенью ешьте овощи и фрукты.
- Я кормила сизых голубей семечками и хлебом.
- Осень подкрадывается незаметно, зима приходит внезапно.
- Маша, посвяти свою новую книгу маме.
- Наступило утро, и дети пошли в лес за земляникой.
- Усталые партизаны возвратились в лагерь затемно.
- Капуста - хорошая начинка для пирогов.
- Тонкая паутина зацепилась за ветки.
- 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте харак-
- Раскройте томик стихов А. С. Пушкина на известном стихотворении «Сквозь волнистые туманы...». Возьмите листок бумаги и карандаш. Подсчитаем, сколько в четырех первых его четверостишиях содержится разных букв: сколько «а», сколько «б» и т. д. Зачем? Увидите. Подсчитать легко. Буква «п» в этих шестнадцати строчках появляется девять раз, «К» — семь раз, «в» — шесть. Другие буквы — по-разному. Буквы «ф» нет ни одной. Ну и что же? Возьмите более объёмистое произведение того же поэта — «Песнь о вещем Олеге». Проведите и здесь такой подсчёт. В «Песне» — около 70 букв «п», 80 с чем-то «К», более сотни — «в»... Буква «ф» и тут не встречается ни разу. Вот как? Впрочем, вполне возможно. <...> Что это — случайность? Или Пушкин нарочно подбирал слова без «ф»? Не стоит считать дальше. Я просто скажу вам: возьмите «Сказку о попе...». Среди множества различных букв вы «ф» не встретите, сколько бы ни искали. Перелистайте «Полтаву», и ваше удивление ещё более возрастёт. В этой великолепной поэме около 30 000 букв. Но ни в первой, ни в третьей, ни в пятой тысяче вы не найдёте буквы «ф»... Таким образом, среди 30 000 букв «Полтавы» мы нашли только три «ф». А «п», «к» или «ж»? Да их там, безусловно, сотни, если не тысячи. Что же, Пушкин питал явное отвращение к одной из букв русского алфавита, к ни в чём не повинной букве «ф»? Несомненно, это не так. Изучите стихи любого другого нашего поэта-классика — результат будет тот же. Буквы
- Задание №14 ОГЭ "Прогрессии" 14 При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° С.
- 4. Что обозначает буква в записи уравнения? Что значит решить уравнение? Реши уравнения. х - 8 = 2 16 - х = 6 5 + х = 5
- По какому принципу составлена эта пара слов? glasses eyes
- 10. Есть ли на прямой AB точка с координатами (4, -4)?
- 9. Абсцисса какой точки прямой CD равна нулю?
- 8. Найдите точку пересечения прямой CD с осью абсцисс. Укажите координаты.
- 7. Укажите координаты точки пересечения прямых.
- 6. Какая прямая проходит через начало координат?
- 5. Какая точка имеет координаты (-3; 4)?
- B1. Укажите направление движения проводника с током, находящегося в магнитном поле.
- 10)
- Задание №1. Впишите правильный ответ. It was late at night but the light was on in Ted's room. When I _______ in. he didn't even turn to me. COME
- Информационный объём текста, напечатанного с помощью компьютера, равен 9 Мб. 1 символ весит 1 байт. Сколько символов содержит этот текст?
- Сложи 11 и 5,532 в столбик. (В окошко для ответа впиши только результат!)
- Страны и т.д.
- 10. Вычислите: 1 9/25
- 9. Найдите значение выражения 8,4 / 1,2
- 8. Найдите значение выражения 6,4 - 7 . (-3,3)
- 7. Найдите значение выражения 1 - 30/42
- 5. Найдите значение выражения 2,8-0,3 / 0,7
- 4. Найдите значение выражения 2. (1/2) ^ 2 - 9,2
- 2. Найдите значение выражения 4,9 - 9,4.
- The user has provided a list of coordinates and implicitly expects them to be processed or analyzed in some way. As there is no explicit question, I will list the coordinates and state that they are a set of points.
- В 1724 году немецкий учёный Габриэль Фаренгейт предложил свою шкалу для измерения температур. Опуская детали, отметим, что температура таяния льда по шкале Фаренгейта составляет 32 °F, а температура кипения (при нормальном атмосферном давлении) принимается за 212 °F. Какой температуре по шкале Цельсия соответствует температура 100 °F по шкале Фаренгейта? Ответ округли до целых.
- в) Велосипедисту нужно проехать k км. Он уже проехал 4 ч со скоростью b км/ч. Сколько километров ему ещё осталось проехать?
- б) Трактор проехал n км за 5 ч, а грузовик это же расстояние проехал за 3 ч. На сколько километров в час скорость грузовика больше?
- 1. Составь выражения к задачам: а) Турист ехал на автобусе 3 ч со скоростью а км/ч, а потом ещё прошёл на лыжах b км. Чему равен весь путь туриста?
- e) \(\frac{b-a}{ab} - \frac{a-b}{b^2}\)
- 239. Прочитайте. Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы. По каким признакам вы определили части речи?
- Solve the following equations: 1) (x - 84) : 17 = 306 2) 6(x - 39) : 13 = 1014 3) 2646 : (x + 55) = 42
- Используя дополнительные источники информации, мендованные в учебнике, заполните в тетради таблицу: Представители власти Городовые воеводы Татарские головы Старосты и целовальники Коштаны и ябедники Чем занимались
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- Определить аккорды от звука
- 7. Прочитай. Подчеркни однородные сказуемые. Другие люди к самой земле пригибаются, под листики сбоку заглядывают, да и берут ягоду за ягодой. Они одну ягоду берут, на другую смотрят, третью замечают. Запиши вопрос, на который отвечают глаголы. Надпиши, в форме какого времени употреблены глаголы. Разбери выделенное слово как часть речи.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Посел, лал, окончил, покался, отнла, спул, высел, рел, садовничл, хихикл, вылепл, возвеличл, измусол л, выгляд л, предвидл, зависл, выклянчл, раста л, учитывл, бездельничл, вымолвл, озаглавл, отчалл, растревожл, слушл, чаёвничл, бродяжничл, похвастался, помурлыкл, заверл. Выполните синтаксический разбор предложения. Свежесть утра ве..ла над тихим городом.
- 2) Сколько процентов ткани отрезали?
- От куска материи длиной 10 м отрезали 3 м. 1) Укажи, какую часть куска материи отрезали (дробь в ответе сократи). Ответ: отрезали ___ куска.
- Задание № 5 Спишите, раскрывая скобки. (Не)высокий, а низкий, поступать (не)по-дружески; отнюдь (не) слад (не)приготовленные вовремя уроки; совсем (не)понятно; (не) составлена на де (не)навистный человек; (не)кромность; далеко (не)лёгкое дело; (не)было желан (не)ожидали (не)настья; (не)грустная, а весёлая мелодия; (не)пришедший вовремя по далеко (не)медленный; (не)льзя (не)обратить; (не)вероятный номер; никто (не)найдёт.
- Задание № 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы, определяя падеж исходного глагола. Бор...щийся, изуча...мый, ве...щий, оберега...мый, исполня...мый, вид...щий независ...мый, во...щий, обурева...мый, вяж...щий, слыш...мый, держ...щийся поднима...мый, дремл...щий, обрабатыва...мый, дыш...щий, ненавид...мый, забот...щийся завис...щий, реша...мый, ищ...щий, движ...мый, избира...мый, караул...щий, жела...мый кле...щий.
- Задание № 3. Спишите, определяя части речи у слов с пропусками, вставляя пропущенные буквы. HH Лу...ый (...) пейзаж; рассечё...ая (...) бровь; искустве...ые (...) цветы; поле убра...о (...) утром луг; лоси...ый (...) (...) остров; выуче...ое (...) стихотворение; коре...ой (...) зуб: избра...ые (...) на должность; журавли...ый (...) крик; пленё...ый (...) (...) врагами генерал; распакова...ая (...) нами посылка; соболи...ый (...) (...) мех; заправле...ая (...) кровать; дровя...ой (...) склад.
- Задание 3. Ознакомьтесь с инструкцией по проращиванию семян фасоли, составленную учащимися. В ней допущены ошибки. Выберите ошибочные утверждения, запишите их, исправив ошибки.
- Задание 2. Рассмотрите схему развития фасоли. Опишите изменения в развитие растения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.