База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ? Подготовьте ответ на этот вопрос.
- Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- Кто герои рассказа? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как автор описывает характеры своих героев?
- Выполни деление столбиком и сделай проверку умножением. 12507463 / 382
- 216. Ваня записал краткий пересказ В. Бианки. Что нарушил Ваня? Восстановите последовательность частей в тексте и запишите получившийся текст. Озаглавьте его. Определите тип текста. Наступила тёмная ночь. Налетел ветер. Закачались ветки деревьев. У деда слетела шапка. Голодные волки шапку разорвали в клочья. Мой дед — лесной сторож. Поздно вечером он шёл домой. Вдруг услышал вой волков. Дед влез на ель и сел на сук. Волки увидели его и остановились. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошёл в сторожку. Найдите и подчеркните орфограммы в словах. Объясните правописание этих слов.
- Для более лёгкого перемещения груза Виктор использует наклонную плоскость, высота которой h = 0,6 м, а длина l = 1,2 м. Какую экономию силы получает Виктор, используя данный простой механизм?
- Задание 3. Напишите небольшое сочинение: «Как сохранить экологию на планете».
- 1. He 2. They 3. I 4. She 5. You 6. We 7. I 8. She 9. You 10. They 11. He 12. We
- The question is a list of items in an unknown language with numbers and bullet points. The task is to extract the text from these items and present it as a list.
- 8. Последовательность расположения отделов в позвоночнике Млекопитающих Условие задания: Укажи верную последовательность расположения отделов в позвоночнике млекопитающих, начиная с шейного (запиши обозначающие их буквы без пробелов и запятых): П) хвостовой; Ж) поясничный; А) шейный; Д) грудной; К) крестцовый. Ответ:
- Ich .... Englischlehrerin.
- Кто из ребят изобразил знак правильно?
- Acid Rain
- 4) Какой орган обеспечивает их выполнение?
- 3) Какой орган издаёт законы?
- 2) Кто стоит во главе нашего государства?
- 1) Как называется наше государство?
- .... you like vegetables?
- Выберите одну страну, с которой связан отрывок, и напишите номер этой страны напротив соответствующей буквы в таблице: А) Древняя Индия В) Древняя Ассирия Б) Древняя Греция Г) Древний Рим
- Задание 34. Прямые а и b параллельны. По данным чертежа найдите неизвестные углы x, y и z.
- Задание 2. Установите соответствие: Сопоставьте дерево и его характерные особенности:
- Велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй час проехал оставшиеся 15 километров. Сколько всего километров проехал велосипедист за два часа?
- Сапоги на распродаже уценили на 30%, при этом они стали стоить 3500 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпало менее 40 мм осадков за месяц.
- 4. Упростите выражение 8,19 + a + (-5,8) + (-3,19) + 5,8 и найдите его значение, если a = -2 \(\frac{3}{7}\).
- 7 Find the verbs (1-4) in the article. Match them with the correct definition (a-e). There is one extra definition. 1 fund 2 ban 3 evacuate 4 extend a to officially say something can't happen b to make longer c to give information d to give money e to move people from danger to safety
- 6 Quickly read the article and check your idea. Then match the sentences in Exercise 5 with the correct paragraphs.
- 5 Read the sentences from the article. A In addition to news the World Service broadcasts drama, sports and educational programmes. B In countries around the world where the news is tightly controlled or censored C The BBC is known all over the world for its fair and informative reporting. D World Service radio programmes are broadcast twenty-four hours a day, seven days a week. Do you think the article will be about BBC: a television programmes b radio broadcasts c radio and television d radio programmes
- 4. Биология 11:15 - 11:55, 307 приготовить сообщение Редкие и охраняемые животные /растения моего края
- 5. Рассмотрите рисунок Р. Штейна. Кто был во главе шведского войска? Какие категории воинов входили в состав шведского войска? Чем были вооружены шведы?
- Минимальный возраст судьи в РФ составляет ... лет
- 15. Верны ли суждения о правоохранительных органах государства? А. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности. Б. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура
- 14. Верны ли суждения? А. В любом государстве существует верховенство права. Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом
- 11. Гражданка М. подарила дочери на свадьбу принадлежащее ей кольцо. Этот пример иллюстрирует, прежде всего, право гражданки М. как собственницы в отношении принадлежащего её имущества
- 8. Какое учреждение призвано осуществлять надзор над точным и единообразным исполнением законов всеми государственными органами?
- Найди примеры полезного и разрушающего антропогенного воздействия на природу. Выбери верные варианты из списков.
- 3) В равнобедренном \(\triangle\) с периметром \(64\) см одна из сторон \(= 16\) см. Найдите длину боковой стороны \(\triangle\).
- 2) Отрезки \(AB\) и \(CD\) пересекаются в точке \(O\) (\(AB \cap CD = \emptyset\)), \(O\) — середина \(AB\) и \(CD\). а) Докажите, что \(\triangle AOD = \triangle BOC\). б) Найдите \(\angle AOC\), если \(\angle OAB = 20^{\circ}, \angle AOC = 115^{\circ}\).
- 1) В \(\triangle ABC\) \(\angle A = 100^{\circ}, \angle C = 40^{\circ}\) а) Докажите, что \(\triangle ABC\) — равнобедренный. б) \(CK\) — биссектриса \(\triangle ABC\). Найдите углы, которые она образует со стороной \(AB\).
- Какова высота
- Сделайте чертёж и изобразите на нём тени и полутени от мяча, освещённого двумя источниками света S₁ и S₂.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства.
- Видоизменением какой части растения являются колючки боярышника?
- 4. Прочитайте пункт 4 параграфа 11. Составьте схему «Основные занятия населения в XVI веке». Ответьте на вопрос: на производстве каких товаров специализировались города и земли края в XVI веке?
- 3. Прочитайте пункт 3 параграфа 11. Перенесите в тетрадь схему со стр.70. Дополните схему названиями уездов, в которых были данные виды землевладений.
- На какие группы делилось население городов? Чем они отличались друг от друга?
- 2. Прочитайте пункт 2 параграфа 11. Заполните таблицу в тетради:
- 1.Прочитайте пункт 1 параграфа 11. Запишите в тетрадь названия уездов, входивших в состав нашего края.
- 40) What is our main goal according to the text?
- 39) What are forests and oceans full of?
- 38) What can everyone do to make the world better?
- 37) What do human activities often
- 36) What does nature give us to live a healthy and happy?
- 35) What is one of the most important tasks of modern society?
- III. Read the text and choose the correct word to fill in.
- II. Fill in the words from exercise I.
- Задание 7. Какое из чисел √5, √6, √27 и √37 принадлежит отрезку [5; 6]?
- 5. Найдите координаты вершины параболы y=x^2+4x-5 и координаты точек пересечения этой параболы с осями координат.
- 1. Решите уравнение: 1)x+11,6=22,56; 2)y+4,28=9,16; 3)z+8,45=17,923; 4)8,635+x=14,62; 5)71,93+y=98,15; 6)7,28+z=13,25.
- Studying ... can help us to develop new medicines and find ways to protect the environment.
- Look ! Larry .... a kite.
- Найди f'(2), если f(x) = √8x. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- 1. Алгоритмы и исполнители. Виды алгоритмов. Способы записи алгоритмов. 2. Переведите число 111 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- 3. Лиза и Марк выполняют проект, посвящённый растению Клён остролистный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
- Процессы жизнедеятельности
- 216. Вставьте артикли 1. It's (good) 2. He's (happy) hospital I child I book I 3. It's (interesting) 4. It's (ugly) house he 5. It's (boring) party he 6. It's (expensive) bike he 7. It's (bad) cake I 8. It's (difficult) word I 9. It's (wonderful) song I 10. It's (old) town she
- 219. Напишите по образцу. build buy have hear learn make meet play read see visit It's (bad) the worst game I have ever played. 1. It's (good) 2. He's (happy) 3. It's (interesting) 4. It's (ugly) 5. It's (boring) 6. It's (expensive) 7. It's (bad) 8. It's (difficult) 9. It's (wonderful) 10. It's (old)
- Какую роль играет яблоня в круговороте веществ в природе? Выбери верный вариант ответа.
- 7. В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное? 1) Человек последовательно отстаивает свои принципы и, даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе. 2) Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на прямой конфликт. 3) Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция — быть не таким, как все. 4) Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, он беспринципен и безлик.
- 6. К историческим разновидностям этнических общностей относят 1) государства 2) народности 3) сословия 4) конфессии
- 5. Верны ли следующие суждения? А. Социально значимыми признаками групп современного общества выступают образование и профессия. Б. Социально значимыми признаками групп современного общества выступают сословное происхождение, наследуемые права. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 4. Отличительным признаком данной группы является официальное закрепление прав и обязанностей ее участников в документальной форме. О какой группе идет речь? 1) формальной 2) референтной 3) малой 4) этнической
- Task 3 Rewrite the sentences in the Past Simple: 1. She has a cold. (a week ago). 2. It's a beautiful day today. (yesterday). 3. I see Carol every day. (last Tuesday). 4. They live in London. (last year). 5. We play tennis very often. (two days ago).
- Task 2 Complete the gaps with the Present Continuous: 1. What ... (Lizzie/ do) now? 2. She... (make) tea now. 3. You... (not / watch) TV. 4. I... (cut) the bread. 5. They ... (wash) the dishes.
- Task 1 Choose the odd word out: 1. bank baker's vase library 2. fireplace - sofa - armchair - bathtub 3. newsagent's - toy shop - supermarket - aspirin 4. spring - May - autumn - winter 5. first two-ninth - sixth
- В системе координат дана точка с координатами Р (12; 12). Определи координаты точки Р₁, которая получена после выполнения поворота точки Р вокруг начальной точки координат на угол 180° по часовой стрелке.
- Вопросы для размышления: Какими военными специальностями овладевали женщины во время Великой Отечественной войны? Как женщины помогали фронту?
- Вопросы для размышления: Кто такие партизаны? Почему в годы Великой Отечественной войны партизанское движение стало массовым?
- 6. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 5. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 4. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 3. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- 2. Прямые а и b параллельны. Найдите неизвестные углы х, у и z.
- Задание 34. Прямые а и b параллельны. По данным чертежа найдите неизвестные углы х, у и z.
- Разложи на множители 8t² - 8.
- Почему вулканические острова чаще всего находятся в районах подводных вулканов и границ литосферных плит?
- что такое сукцессия, что в итоге водоем, какие функции выполняет.
- The question is about analyzing the provided image, which contains a table of Cyrillic characters.
- 5. Рабовладельцы : буржуазия = рабы : ... а) рабовладельческий строй, б) буржуазия, в) рабовладельцы, г) наемные рабочие, д)
- 4. Слагаемое : сумма = сомножитель : ... а) разность, б) делитель, в) произведение, г) умножение, д) число.
- 3. Колумб : путешественник = землетрясение : ... а) первооткрыватель, б) образование гор, в) извержение, г) жертвы, д) природное явление.
- 2. Холодно : горячо = движение : ... а) инерция, б) покой, в) молекула, г) воздух, д) взаимодействие.
- Набор заданий № 3 Форма А 1. Глагол : спрягать = существительное : ... а) изменять, б) образовывать, в) употреблять, г) склонять, д) писать.
- 20. Аграрный — а) местный, б) хозяйственный, в) земельный, г) крестьянский.
- 19. Субъективный — а) практический, б) общественный, в) личный, г) скрытый.
- 18. Негативный — а) неудачный, б) ложный, в) отрицательный, г) неосторожный.
- 17. Радикальный — а) коренной, б) ответный, в) последний, г) отсталый.
- 16. Модифицировать — а) работать, б) наблюдать, в) изучать, г) видоизменять.
- 15. Мораль — а) этика, б) развитие, в) способность, г) право.
- 14. Эффективный — а) необходимый, б) действенный, в) решительный, г) острый.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.