База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Заполните сравнительную таблицу для двух природных зон Евразии. Вариант А: Тайга и Степь.
- Задание 2. Установите соответствие. Соедините стрелками природную зону и типичного представителя растительности. Природная зона 1. Тайга (хвойные леса) 2. Саванны и редколесья (Индостан) 3. Пустыня (Такла-Макан) 4. Тундра ответы: 1-______, 2- ______, 3- ______, 4-______ Растение А. Баобаб (не растет в Евразии - ловушка!) / Правильный вариант: Карликовая береза Б. Саксаул В. Кедр, лиственница Г. Зонтичная акация, пальмы
- Задание 1. Закончите предложения, используя карту «Природные зоны Евразии» 1. На крайнем севере Евразии, в зоне арктических пустынь, преобладают низкие температуры и ледники. Южнее, вдоль побережий Северного Ледовитого океана, протянулась зона _____ 2. Самую большую площадь в Евразии занимает природная зона _____ (заполните пропуск), так как здесь огромные территории России и Казахстана. 3. Зона пустынь в Евразии находится в центре материка (пустыни Каракумы, Гоби) и на юго-западе (пустыня _____). 4. Влажные экваториальные леса в Евразии расположены на островах _____ и на полуострове Индокитай.
- «Гласная перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени» Из данных слов составить предложения. Поставить глаголы в прошедшее время и выделить в них суффиксы. Извилист..я, уводит, в, лес, тр...пинка. На, лучи, играют солца, снежных, п...лянах. Др...жат, под, солнечные Д...рев...ями, зайч...ки. Над, звенит, лес...м., в...сел...я, песня синицы.
- Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина? Запиши решение и ответ.
- Дополни алгоритм для Робота, закрашивающий все клетки внутри коридора.
- У стрелолиста обыкновенного, произрастающего в водной среде, можно наблюдать три типа листьев: подводные, плавающие и надводные. Какой тип изменчивости иллюстрирует данный пример?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, CH — высота, АВ = 45, sinA=2/3. Найдите длину отрезка АН.
- Найди f' (2), если f(x) = 8/x + 16. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- 743. Прочитайте текст. О каких заимствованных словах в нем говорится? Что они обозначают? Приведите свои примеры заимствований из других языков. Какие из них являются неологизмами?
- 1. На карте (рис. 50) найдите вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма. Везувий, Гекла, Кракатау, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи.
- 2. Было бы жаль терять такую возможность. С точки зрения пунктуации предложение оформлено: неверно верно
- 1. Чай совсем остыл жаль. С точки зрения пунктуации предложение оформлено: неверно верно
- Установите соответствие между признаком позвоночных и классом позвоночных.
- Вычислите: 1) 28 · 3245; 2) 187 · 408; 3) 16 632 : 54; 4) 186 000 : 150.
- Предложи, как могут развиваться события в пьесе дальше. Как она закончится?
- Read and choose. I visit my grandmother ... Sundays.
- Transformez la phrase en utilisant "c'est ... qui ...". La souris grignote du fromage.
- Задание №15. Кто автор этих строк? Запишите фамилию. 1. «И молвил он, сверкнув очами: «Ребята! не Москва ль за нами? Умремте же под Москвой, Как наши братья умирали!» И умереть мы обещали, И клятву верности сдержали...» 2. «Москва, Москва!.. Люблю тебя как сын, Как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин И этот Кремль зубчатый, безмятежный.»
- Задание №14. Узнайте произведение по отрывку: «Какой-то человек в грязном зеленом мундире прицелился в Петра из винтовки, но жук с налета ударил этого человека в глаз. Человек пошатнулся, выронил винтовку и побежал. Жук полетел следом за Петром, вцепился ему в плечи и слез в сумку только тогда, когда Петр упал на землю и крикнул кому-то: «Вот незадача! В ногу меня задело!» В это время люди в грязных зеленых мундирах уже бежали, оглядываясь, и за ними по пятам катилось громовое «ура».» Напишите четким, разборчивым почерком фамилию автора в бланк ответов
- Единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов, надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина, уголовное преследование в соответствии со своими полномочиями, а также выполняющих иные функции, - это РФ
- Read the text. What is the text about? Tick (V).
- As a ....., he spends most of his time researching and conducting experiments.
- 7. Какие деревья вы пересаживали?
- 6. Участвовали ли вы при посадке деревьев?
- 5. Почему у школьника ни одна пересаженная им сосенка не принялась?
- 4. Какие правила ещё нужно знать и выполнять при пересаживании деревьев?
- 3. Почему землю около дерева после посадки нужно плотно притаптывать?
- 2. Как нужно обращаться с корнями деревьев при пересадке?
- 1. Когда следует пересаживать деревья?
- Вставь данные слова в пробелы, чтобы закончить диалог.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 441 место для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 50, но меньше 90?
- Задание 7: Найдите ошибку в тексте: Евразия — это самый малонаселённый материк. Основная часть населения живёт в северных районах, таких как Сибирь и Скандинавия. Самая населённая страна Евразии — это Индия, а самый крупный город Европы — Париж.
- Задание 6: Творческое задание: Представьте, что вы — демограф. Составьте краткий рассказ об одной из стран Евразии (например, Китай, Индия, Россия). Включите в рассказ следующую информацию: - Численность населения. - Особенности размещения населения. - Интересные факты о населении страны.
- 7 We /play football.
- 6 Janet ☺ ️ /listen to jazz music.
- 5 They ☺ ️ /camp.
- 4 She /go fishing.
- 3 I ☺ ️ /watch TV.
- 2 Jenny and Chris /watch horror films.
- 1 James ☺ ️ /windsurf. James loves windsurfing.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН – высота, АВ = 45, sin A = 2/3. Найдите длину отрезка АН.
- Что изучает орфография?
- 5. Complete the sentences with must or mustn't.
- 4. Fill in the sentences with a, an or the.
- Task 3 Rewrite the sentences in the Past Simple:
- Task 2 Complete the gaps with the Present Continuous:
- Task 1 Choose the odd word out:
- 7. (3 балла) Решите неравенство: a) (x-1)^2 (x+3) / (2-x) <= 0 б) 0,7^(4x-12) < 1 в) log_1/3 (x-2) >= -1
- 6. (2 балла) Решите тригонометрическое уравнение: a) (2sin x - 1)(cos x + 1) = 0; б) 2sin^2 x + cos x = 1; в) sin x + 3 cos x = 0.
- 5. (1 балл) Найдите корни уравнения: a) (27/8)^(3-x) = (8/27)^x б) log2 x + log4 x + log16 x = 7 в) 3/x - 4/(x+2) = 3
- Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни главные члены.
- Считая параметры p и d положительными, дополните до удвоенного произведения так, чтобы после приведения подобных получился полный квадрат разности положительных чисел, и запишите его:
- ......is she ? Eighteen.
- 9. Над крупными городами — промышленными центрами на высоте 1,5—2,0 км простираются облака тяжелого смога. Плотная шапка копоти вбирает в себя до 20 % солнечных лучей, а зимой, когда и так мало света, поглощает половину его. Избавиться от этой копоти помогают деревья. В чем заключаются уникальные фильтрующие свойства деревьев?
- 2. Верно ли утверждение, что белладонна — ядовитое растение? 1) Да; 2) нет.
- Вариант 2 1. Верно ли утверждение, что картофель относится к кормовым культурам? 1)Да; 2) нет.
- 10. Со второй половины ХХ в. шум стал отрицательно влиять на внешнюю среду. Самым распространенным и мощным источником шума являются наземный транспорт и авиация. С 1954 г. функционирует Международная ассоциация по борьбе с шумом. Одним из способов борьбы с шумом является высаживание деревьев и кустарников. Почему растения считаются хорошим средством борьбы с шумом?
- Задание 8. Выберите любой из этих памятников и напишите в тетради, в чём заключается его связь с историей нашего края в 3-4 предложения.
- Задание 7. Заполните таблицу, подобрав для каждого типа памятника 1-3 примера, расположенных на территории Пермского края.
- 321. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над глаголами спряжение. Пингвины идут с пляжа молча. Они держ..т в клювах камушки. Если урон..т пингвин камуш..к на землю, то об..затель-но останов..тся и подним..т его. Быва..т и так: другому пингвину покаж..тся этот камуш..к лучш.. Он свой выбрасыва..т и хвата..т чужой. Пингвинам камушки нужны не играть, а чтобы гнёз- да строить. Г. Снегирёв
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник, у которого две стороны равны 6 см, а угол между этими сторонами равен 60°. Измерьте линейкой третью сторону: (Ответ округлите до целых.)
- 212. В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из второго — 14, то во втором осталось на 4 меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- 209. От села до города легковой автомобиль доехал за 3 ч, а грузовой — за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 32 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- Вопрос: Суд по интеллектуальным правам относится к иерархии ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 8. Бак для воды имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 250 см, шириной 120 см, высотой 100 см. Найди объём бака. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. В поле ответа запиши только число.
- В треугольнике АВС известно, что ∠C=90°, ∠A = 30°, отрезок ВМ — биссектриса треугольника. Найдите катет АС, если ВМ = 6 см.
- Put the words into two columns.
- What's the word? Unscramble the letters to find out.
- 4. Решите уравнение a) 6x² - 5x - 1 = 0
- 1. Zach is ……… than ……… 2. Lenny thinks that ……… is ………. 3. Fiona is ……… 4. Fiona is the most ………. 5. Dave is the ………. 6. Dave is the ………. 7. Mary is the most ………. 8. Diana thinks that Mary is a ……….
- Listen again. Write the words in the box.
- Read the text. What is the text about? Tick (✔).
- 5) Оцените изученный материал. Как вы считаете, вы освоили тему «План и карта»? Вам понравилось выполнять задания? Какие оказались сложны-
- 4) Выполните проектное задание и запишите: Наилучший вариант освоения земельного участка потому что
- Выявите, какой из этапов эстафеты вам кажется самым простым: Самым сложным
- Абсолютная высота точки В
- 3) Выполните задание III в учебнике. Изучите топографическую карту на рисунке 48 (стр. 69 учебника). С помощью масштаба определите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А б) от точки В до точки С
- 2) По рисунку 35 (стр. 48 учебника) опишите маршрут по топографической карте. Для этого ответьте на вопросы задания II.
- 6 A: Did you dance with Paul at the party? B: !!! ...
- 5 A: Did Gary paint the kitchen? B: ...
- 4 A: Did you talk to Sue today? B: ...
- 3 A: Did you play tennis last week? B: .b.
- 2 A: Did you watch TV last night? B: ...
- 1 A: Where were you yesterday? B: ...
- 124. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы, а в предложения подходящие по смыслу слова.
- Карточка 4 «Рисунок 4»
- Реши примеры и узнай, как называется прибор для измерения углов.
- Отметьте данные точки на координатной плоскости (масштаб по осям координат – 1 клетка) и соедините их строго по порядку
- Какие гаметы образуются у особи с генотипом АаBb? Выберите один правильный вариант ответа из списка.
- 8. You are driving a car. Напиши предложения, пользуясь подсказками. Образец: He/read (✔) - He is reading. You/write (?) - Are you writing? I/sing (X) - I am not singing.
- What is the meaning of the word "perseverance"?
- Годовая контрольная работа по вероятности и статистике Вариант – 2 №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- 258. Вычисли. Чему равна площадь прямоугольника, если его периметр равен 40 дм, а его длина - 120 см?
- 5. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, вызвало у вас неоднозначную оценку поступка героя? Что это за поступок? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Напишите мини-сочинение. Старайтесь четко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами высказывания — не менее 70 слов.
- 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «наставление, совет потомкам».
- 162278 : 427 = ?
- 785924 : 845 = ?
- 89297 : 372 = ?
- 529983 : 791 = ?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.