База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке CF - биссектриса ACDE, DH - высота, ∠C = 60°, СО = 12 см. Найти расстояние от точки О до прямых СЕ и CD.
- Найдите корень уравнения -1 + 6x = 4x + 9.
- Горячие клавиши Сопоставь горячие клавиши и результат их действия. Всё время думать одну и ту же мысль нельзя. Это очень вредно. От этого можно заболеть! Всё время думать одну и ту же мысль нельзя. Это очень вредно. От этого можно заболеть!
- Подпишите на карте город Смоленск и село Тушино.
- Заполните пропуск в предложении (укажите порядковый номер десятилетия): «Поход, обозначенный в легенде карты цифрой «1», начался в _________ десятилетии семнадцатого века».
- выдаётся пароль, состоящий из 6 символов и содержащий только символы из 7-буквенного набора Н, О, Р, С, Т, У, Х. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое целое число байт, при этом для хранения сведений о 100 пользователях используется 1400 байт. Для каждого пользователя хранятся пароль и дополнительные сведения. Для хранения паролей используют посимвольное кодирование, все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Сколько бит отведено для хранения дополнительных сведений о каждом пользователе? При регистрации в системе, используемой при проведении командной олимпиады, каждому ученику выдается уникальный идентификатор целое число от 1 до 1000. Для хранения каждого идентификатора используется одинаковое и минимально возможное количество бит. Идентификатор команды состоит из последовательно записанных идентификаторов учеников и 8 дополнительных бит. Для записи каждого идентификатора команды система использует одинаковое и минимально возможное количество байт. Во всех командах равное количество участников. Сколько участников в каждой команде, если для хранения идентификаторов 20 команд-участниц потребовалось 180 байт?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагалась Древняя Палестина.
- Найди корни квадратного уравнения, сравни их и запиши в ответе больший: 735 + 157,5x + 7,5x2 = 0.
- Одна сторона прямоугольника равна 0,005 см, а вторая сторона в 2 раза больше первой. Чему равна площадь этого прямоугольника?
- Два калининика укладывают плиткой два одинаковых у мостовой, каждый площадью 420м². Первый калисниник укладывает на 7м² плитки больше, чем второй, и выполн всю работу на 5 дней быстрее. Сколько квадратных метро укладывает в дексперый кашениник?
- Решите уравнение x2+8x+16=(3x−4)2
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения медиан этого треугольника. 2) Диагонали параллелограмма точкой их пересечения делятся пополам. 3) Если две прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине В?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- 6. Известно, что ∠AOC= 130°, где точка О- центр окружности. Найдите градусную меру ∠ABC.
- 5. Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, равную \frac{5}{12} окружности. Ответ дайте в градусах.
- Верно ли, что: а) закон «Об образовании» закрепляет свободу и плюрализм в образовании; б) законом «Об образовании» предусмотрено обязательное изучение национальных языков всеми проживающими на территории субъекта Федерации? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верно ли, что: а) социальная политика государства позволила решить все проблемы общества в развитых странах; б) социальная политика государства составляет значительную часть расходов государственного бюджета? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верно ли, что: а) при демократическом режиме увеличивается роль государства в жизни общества; б) демократические государства стремятся подчинить частную предпринимательскую деятельность? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верно ли, что: а) преступлением против общественной безопасности и общественного порядка является терроризм; б) за совершение преступления к подростку могут быть применены ограничение досуга и установление особых требований поведения?
- Верно ли, что: а) одной из допустимых форм гражданско-правового договора является устная форма; б) письменные договоры могут быть заверены нотариусом? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Контроль за соблюдением трудового законодательства осуществляют: 1) работодатели 2) партии 3) профсоюзы 4) страховые компании
- Верно ли, что: а) в Конституции РФ Российская Федерация провозглашена федеративным государством с республиканской формой правления; б) Конституция РФ закрепляет приоритет частной собственности? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Что относится к признакам тоталитарного режима? 1) отсутствие всякой легальной оппозиции власти 2) свобода средств массовой информации 3) разделение власти на три ветви 4) многопартийная система
- Верно ли, что: а) полная дееспособность физического лица наступает с получением паспорта; б) в некоторых случаях законом предусмотрена эмансипация, полная дееспособность до наступления совершеннолетия? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Массовое собрание по поводу злободневных, преимущественно политических, вопросов: 1) выборы 2) пикет 3) референдум 4) митинг
- Верно ли, что: а) становление гражданского общества неразрывно связано с утверждением правового государства; б) в гражданском обществе возникают многочисленные и разнообразные объединения, общественные организации? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Естественные права человека: 1) социальные и культурные 2) экономические 3) политические и гражданские 4) все, включенные во Всеобщую декларацию прав человека
- Что не подлежит правовой ответственности? 1) оппозиционная критика курса правительства 2) переход дороги в неустановленном месте 3) жестокое обращение с животными 4) пропаганда националистических идей
- Сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений граждан регулирует: 1) административное право 2) гражданское право 3) конституционное право 4) трудовое право
- Политико-правовая связь человека и государства: 1) правовая норма 2) моральная норма 3) гражданство 4) идеология
- Государство, в котором высшей целью является обеспечение прав человека и гражданина: 1) федеративное 2) социальное 3) светское 4) правовое
- Задание №4 Спишите, расставьте запятые. Выделите грамматическую основу предложения. 1) Шалаш вздрагивал и мы поняли что сейчас он обрушится. 2) Знал он что бойцы батареи прозвали его пастушком. 3) Поняли мы что нужна срочная помощь. Нашли мы в деревне кошку у которой котята погибли. 4) Много дней кормила кошка зайчат. Когда зайчата подросли научились сами есть свою заячью пищу и убежали в лес.
- Задание №4. Спишите, расставьте запятые. Выделите грамматическую основу предложения. 1) Эта история напоминает басню которую написал Крылов. 2) Когда бойцы на линейке построятся он (кот) на левый фланг подходит. 3) Они в дозор уходят и кот за ними отправляется. 4) Чуть что зашуршит в кустах и у кота шерстка сразу дыбом. 5) В саду дети швыряли хлебные крошки голубям и птицы сыто бормотали.
- -31+27:3
- 15. За 28 дней завод должен изготовить по плану 1 260 станков. Ежедневно сверх плана завод выпускал 15 станков. За сколько дней завод выполнил плановое задание? 16. На мельницу привезли 6 360 кг пшеницы. При размоле пшеницы отходы составили 860 кг. Муку насыпали поровну в мешки и погрузили на три машины. На первую погрузили 28 мешков, на вторую — 32 мешка, а на третью — 40 мешков. Сколько килограммов муки погрузили на каждую машину?
- 18. В прямоугольной трапеции АВСD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла 4, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- 17. Найдите значение выражения \sqrt{6\sqrt{5} + 14 - \sqrt{5}}.
- 16. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- 15. Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 де- талей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает вто- рой рабочий? Запишите решение и ответ.
- 14. На диаграмме показан средний балл участников 10 стран в тестировании учащихся 8-го класса по мате матике в 2007 году (по 1000-балльной шкале). 1) Найдите средний балл участников из Болгарии. 2) В какой стране средний балл участников наибольший?
- 13. Найдите корень уравнения: \frac{1}{9x-7} = \frac{1}{2}.
- 12. Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1.
- Сумма трёх слагаемых равна 860. Первое слагаемое 150, третье слагаемое в 3 раза больше, чем первое. Чему равно второе слагаемое?
- 4. 1) Разбей эти равнобедренные треугольники на 2 группы. Запиши номера треугольников, которые войдут в первую и вторую группы. 2) Назови номера прямоугольного и тупоугольного треугольников.
- 14. Церковная реформа Никона предполагала: А) Крещение двумя перстами Б) Крещение тремя перстами В) Увеличение числа просфор для литургии Г) во время службы вместо поясных поклонов необходимо было совершать земные 15. Результатом подписания договора России и Украины стало: А) восстание Б. Хмельницкого Б) начало русско-польской войны В) Медный бунт Г) церковная реформа 16. XVII век вошел в историю под названием: А) «Блестящий» Б) «Революционный» В) «Бунташный» Г) «Крепостнический» 17. Укажите годы правления Алексея Михайловича: A) 1533-1584 Б) 1598-1605 B) 1613-1645 Г) 1645-1676 18. Первым высшим учебным учреждением стал(а) а) Московский университет б) Смольный институт в) Славяно-греко-латинская академия в) Кунсткамера 19. «Походом за зипунами» называли а) случаи бегства крестьян от феодала б) действия сборщиков налогов в) набеги казачества с целью захвата добычи г) попытка правительства вернуть побережье Балтийского залива 20. Проанализируйте отрывок из произведения протопопа Аввакума и ответьте на вопросы к нему. «Когда же был патриархом злой змей (Никон), и начал казнить правоверие, повелевая тремя перстами креститься, а пост великий в церкви в пояс творить поклоны. Мы же, со отцов и братиею, не умолчав, начали обличать еретика. А все то кобель борзой Никон, враг, умыслил, будто живые писать (иконы), устраивает все по-фряжескому, то есть по-немецкому. Святые образа изменили и все церковные уставы, и поступки: да еще бы христианам милым не горько было! Сгорят все за Христа Иисуса, а вас, собак, да не послушают. Да и надобно так правоверным всем: сгореть, да и в будущем вечно живы будем во Христе Иисусе» Вопросы: А) Укажите временные рамки до десятилетия, когда происходило данное событие (пример: 1500 1510). Б) Кто был царем в этот период? В) На какие две части разделилась Православная церковь после этих событий?
- 3 – морфологический анализ слова; Магнитофон - ?
- Найдите корень уравнения 5(x + 9) = -2.
- Task VI. Use the prompts to complete the exchanges. Can I take your order? How about pizza? Enjoy your meal. There is some. That would be nice. A: Would you like a glass of apple juice?. B: (1). A: (2) B: I'd like a sandwich, please. A: (3) B: I don't think so. A: (4) B: Thank you. A: Is there any tomato juice? B: (5).
- Task V. Write much or many. 1. How children are there in your class? 2. How milk do you want in your tea? 3. How bread do you eat every day? 4. How players are there in a football team? 5.. How eggs do you need for the salad? 0. How cheese did you buy? 7. How friends do you have?
- Task IV. Fill in the gaps with some/any. 1. Is there juice on the table? Yes, there is 2. Give me butter please. But there isn't 3. Are there shopping malls in the center of the city? 4. Are there flowers in the garden? No, there aren't 5. Give me bread please. 6. Is there jam for tea? - Yes, there is
- Сравнит империю и республику -что потеряли при переходе от нести блики - почему отрами власт одному челосему? 8/3:§ кишитерии K.Komp.
- 5)Решите систему неравенств:{\begin{array}{c} \frac{2x}{3} +4 ≤ \frac{3x}{2} \\ \frac{3x-3}{6} +1 ≥ \frac{x}{8} - \frac{7-x}{4} \end{array}.
- 4)Решите систему неравенств: a) {\begin{array}{c} -23 + 6x < 1 \\ 13 + 2x > 4 \end{array} , 6) {\begin{array}{c} 4x + 27 > x-9 \\ 5(2x-4) - 7x ≥ 7 \end{array} .
- 3)При каких значениях переменной значение выражения 2 + \frac{2x-3}{7} больше значения выражения \frac{x-5}{2}?
- 2)Найдите наименьшее целое число х, удовлетворяющее неравенству: a)13-7(2x+3)≤ 5 – 12x, б)2+3(5+x)< 8x+14.
- 1)Решите неравенства: a) -12x-1≥23-4x, б)9x+37>4x+47.
- Кусок свинца массой 141 г при температуре плавления полностью расплавили. Определи количество теплоты, которое понадобилось для этого. Удельная теплота плавления свинца 2,5 * 104 Дж/кг. (Ответ вырази в кДж и округли до десятых долей.)
- По гладкой наклонной плоскости без трения поднимают груз весом Р = 450 Η, прикладывая силу F. Сила направлена вдоль плоскости. Длина плоскости равна l = 5 м, а её высота равна h = 2 м. Чему равна сила F? Ответ выразите в Ньютонах, округлив до целых.
- 1. I ... the surprise, no problem," he said, "But I need to ask you some questions about your mother and the party." MAKE I felt shameful because I .... find answers to many of Victor's questions about my mother. NOT / CAN "Don't worry. Sometimes we are not attentive enough to our family members. If we .... more time with them, we would know them better. SPEND And we would be much ...., wouldn't we?" HAPPY
- While he 5................ his mother, he noticed that he could be a multy-tasking man, but his mother 6................ It was very hard for her to do several tasks at the same time. Finally she gave up learning computer skills.
- Vocabulary. Вставьте в предложения подходящее по смыслу слово. Native, snaps, timetable, unique, optimistic, let myself down,xdze. 1. Travelling alone after graduation was a(n) ................... 2. I was cleaning out my room and found some old ................... 3. He always looks on the bright side of life. He is ...................
- a) P(C) = 0,12; P(D) = 0,78; б) Р(С) = 0,14; P(D) = 0,86; B) P(C) = a = b а+б, где а > 0, b > 0; Си a+b' P(D) г) Р(С) = 0,5 + n; P(D) = 0,5 –п, где -0,5 < n < 0,5? 51 Бросают одну игральную кость. Перечислите элементарные события, благо приятствующие событию А, опишите событие А словами и найдите Р(А), ес ли событие А состоит в том, что: а) выпадет шестёрка; б) выпадет чётное число очков; в) выпадет число очков, кратное трём; г) выпадет от 2 до 5 очков. 52 Игральную кость бросают дважды. Опишите словами событие, противополож ное событию А, и найдите его вероятность, если событие А состоит в том, что в сумме при двух бросках выпадет: а) 2 очка; б) 12 очков; в) менее 4 оч- ков; г) более 10 очков. 53 В классе 15 мальчиков и 10 девочек. Из класса случайным образом выбира- ют одного ученика. Событие D — «выбрана девочка». а) Сколько элементарных событий благоприятствует событию D? б) Чему равна вероятность события D? в) Опишите словами событие D. г) Чему равна вероятность P(D)? 54 На диаграмме Эйлера (рис. 24) изображены события А и В. Нарисуйте диаграмму в тетради и выделите на ней событие, которое состоит в том, что: а) наступило событие А; б) наступило событие В; в) событие А наступило, а событие В нет;
- Вариант 8 1)Найти пятый член геометрической прогрессии, если в₁=81; q= 1 3 2) Найти номер подчеркнутого члена геометрической прогрессии: 1 -64;-32;...; ... 3) Найти знаменатель геометрической прогрессии и сумму первых пяти членов, если b6 =9; b4=36.
- Реши линейное неравенство 0,5k ≤ -6:
- Вычисли, используя основное свойство дроби: 5,5-2,2 0,8
- 1) Назовите время, с точностью до полувека, когда в России началось книгопечатание. 2) Укажите событие из истории зарубежных стран, в котором Россия не принимала непосредственного участия и которое происходило в тот же временной период.
- Прочитайте первую главу со слов «Еще когда мы ...» до конца и ответьте на вопросы: Что удивило рассказчика во внешности отца и сына? Найдите цитату
- Что заметил рассказчик во внешности своего собеседника? Какой деталью уже в начале рассказа писатель передаёт всю глубину горя героя?
- Образ рассказчика (найдите в тексте цитаты). С кем путешествует? Кого встретил? Кем является рассказчик?
- Прочитайте первую главу до слов «Еще когда мы ...» и ответьте на вопросы: Какое время года описано в рассказе? Что оно символизирует?
- Подумайте, какую роль семья играет в жизни человека?
- 1. Плошадь прямоугольника 7,82 см². Одна из сторон прямоугольника больше второй на 1,1 см. Найдите большую сторону прямоугольника. 2. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально? 3. За 8 часов по течению реки теплоход проходит тот же путь, что и за 10 часов против течения реки. Найдите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки 3 км/ч.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 296 + A = 704
- Лыжник прошёл 2/5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- 216657 179439 387086 588892 266035 357773 2998884 4501262 3102573 4153545 2306638 3936856 4477278 2684169 4540183
- Вычислите значения выражений. 690 : 3 (238 145 10 000 Сравните выражения в парах. Найдите значение первого выражения. Найдите значение второго выражения, используя значение первого. 25 13 Найдите значение второго выражения, используя значение первого. 2 (39.25) Какие свойства умножения вы использовали? Выполните действия, применяя распределительное свойство умножения. (90 + 30) Сумму чисел 58 и 7 увеличьте в
- Прочитай загадку. Впиши пропущенные личные окончания глаголов. Напиши отгадку. Укажи над глаголами спряжение. Глад____ ласка___ ся. Дразн____ куса___ ся. (С____
- Прочитаи. Впиши пропущенные в окончаниях глагола буквы и, где нужно, мягкий знак (ь) в возвратных глаголах. Увид___шь ежа, сразу даже не подума___шь, что это зве- рёк. Будто маленькая муравьиная кочка в траве сере___т. Как только заслыш___т ёж опасность, сейчас же в клубок свернёт___ся. Спряче___т мордочку и лапки, во все стороны ко- лючки выстав___т — к нему и не подступиш___ся. А захо- че___шь дотронутся, ёж запыхтит, подпрыгн___т и больно уколе___т руку. • Подчеркни возвратный глагол, употреблённый не в начальной форме. Укажи над ним лицо и число.
- Прочитай. Впиши, где нужно, мягкий знак (ь). Запиши, в чём сходство и различие в грамматических признаках выделенных глаголов. Что должно приснится мухе, У слона уснувшей в ухе? А что должно слону приснится, Если мухе плохо спится? Сходство: Различие:
- Вопрос 10 из 12 : Вычислите: (- 2,4 + 9,9): 12
- Груз поднимают с помощью неподвижного блока, прикладывая силу 300 Н. Какова масса груза, если КПД составляет 70%? Ускорение свободного падения равно g = 10 м/с². Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- 4 Маша в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник? 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- 3 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 17-A=272
- 2 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1 Представьте число 3 в виде дроби с числителем 21.
- 16,73⋅0,01
- Решите уравнение (-5х + 7) (-х – 6) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Запиши пример в тетрадь и вычисли. Ниже замени сложение умножением или умножение сложением. 5+5+5+5= 4+4+4+4= 2+2+2+2+2+2= 9*4= 12*3= 6*3= Реши задачи: На пошив одной наволочки требуется 2 м полотна. Сколько метров полотна потребуется на пошив четырех наволочек? На тарелки разложили 18 пирожных - по 2 штуки на каждую тарелку. Сколько потребовалось тарелок?
- 3 – морфологический анализ слова:
- Реши неравенство и запиши ответ в виде числового интервала: 4x-9<55-4x.
- 8. Какие положения займут маленькие магнитные стрелки вблизи постоянного магнита? Установите соответствие между номером положения и рисунком. 1 S 2 3 4
- 7. Проводник с током в магнитном поле перемещается вправо. Определите положение полюсов постоянного магнита.
- вправо влево вверх вниз 6. В точках магнитных полюсов Земли свободно подвешенная на нити магнитная стрелка должна: устанавливаться вертикально устанавливаться горизонтально вращаться в вертикальной плоскости вращаться в горизонтальной плоскости
- 5. Сила, с которой магнитное поле действует на находящийся в нём проводник с током, изображённый на рисунке, направлена:
- 4. Причиной возникновения магнитных аномалий является: расположенное вблизи поверхности Земли месторождение железных руд расположенное вблизи поверхности Земли месторождения нефти климат региона социально-политическое положение региона
- 3. Совпадают ли магнитные полюса Земли с её географическими полюсами? Совпадают Не совпадают Совпадают только Северный географический полюс с Южным магнитным полюсом Совпадает только Южный географический полюс с Северным магнитным полюсом
- 2. Магнитные полюсы: разноимённые – притягиваются, одноимённые – отталкиваются разноимённые – отталкиваются, одноимённые – притягиваются разноимённые – притягиваются, одноимённые – притягиваются разноимённые – отталкиваются, одноимённые – отталкиваются
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.