База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он терпеть не мог хаоса (1) и (2) если встречал что-нибудь неупорядоченное (3) долго над ним бился (4) чтобы всё разобрать и разложить по полочкам (5) но (6) когда ему наконец удавалось превратить хаос в стройную систему (7) то он чувствовал себя по-настоящему счастливым.
- 264. Прочитайте строки из стихотворения Я. Козловского. Солнце (с)пряталось (за)бор.4 Галка села на (за)бор. Мы (у)виделись (у)дачи, (По)желали всем¹ (у)дачи.
- 263. Прочитайте. 1. (С)востока (по)тянул ветерок. 4 2. Далеко (в) лесу (за) кричала сова. 3. Туча краем (на)катилась (на) соли це. 4. Муравьишка (до)лез (до)вершины берёзы. 5. Си- ничка (по)летала (по)комнате, (в) летела (в)клетку и стала клевать зерно. Объясните, что дано в скобках: предлог или приставка. Спишите без скобок. Выделите в словах приставки, под- черкните предлоги. Проверьте себя.
- 2. Прочитайте. Замените звуковые обозначения слов буквенными и запишите слова. [поч'та] [п'эч'ка] [п'ис'мо] [мощ'ный'] [п'эч'ка] [точный'] [х'ищ'ный'] [пал'то]
- 1. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу слова. Проверьте себя. Здесь хорошее местечко, Протекает мимо Принесли мы для бычка Полведёрка М Дождик вылился из тучки, Вымыл ёжику Подарила мама дочке Разноцветные пл
- Одним из главных источников по истории Древней Руси является летопись, написанная в XII веке в Киево-Печерском монастыре монахом Нестором. Как она называется?
- Сколько существует способов прочитать слово ВОДА, двигаясь сверху вниз по клеткам, имеющим общую границу?
- Сравните найденные величины: a ? ⋟ C. 4 8
- Основными принципами выдачи кредита являются a. выгодность b. срочность c. малозатратность d. возвратность е. рациональность f. узнаваемость д. безвозмездность һ. платность i. эффективность ј. бессрочность
- Ж. Разность векторов Разностью векторов а и 6 называется такой вектор, сумма/разность которого с вектором равна вектору
- б) Постройте сумму векторов а₄ + ā₂ + ā₃ + а₁ по правилу многоугольника, отло- жив а от точки В.
- а) Постройте сумму векторов а₁ + ā₂ + ā₃ + ā₄ по правилу многоугольника, отло- жив а от точки А.
- Е. Правило многоугольника Чтобы сложить несколько векторов 1, 2, ..., ар, от произвольной О откладывают вектор а₁, затем от его откладывают вектор а₂ и так далее. Тогда ā₁ + ā₂ + ... + ā = OA₁₄ + A₁₂A₂ + ... + An-1A = OA
- Найдите значение выражения: $48,1 \cdot 38,1 - 38,1^2$.
- 3. Рис. 3.46.- Дано: 21+ 2 = 180°; 2 = 43. Доказать: а || с.
- 2. Рис. 3.45. Дано: NF=PF, MF = QF. Доказать: MN || PQ.
- Вариант ІІ 1. Параллельны ли прямые т и п, изображенные на рис. 3.44?
- Расставь фишки на поле так, чтобы: • в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева • в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху 2 8 1 4 2 3 1 9
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Выпишите грамматическую основу предложения. Основу выписывать строчными буквами, без пробелов, запятых и точек, не изменяя порядка следования в предложении, без союзов (при наличии однородных подлежащих или сказуемых, соединенных сочинительными союзами), букву "ё" прописывать. Около ёлки лежала толстая книга — подарок от мамы. (К. Паустовский)
- Объект массой 600 г двигается из точки 1, находящейся на высоте 7 м, проходя последовательно участки траектории 2-3-4-5 до остановки в точке 6 (рис. 1). Найди кинетическую энергию объекта в верхней точке круглого участка траектории радиусом 85 см, если только участок 5-6 является шероховатой поверхностью. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с2 (Ответ округли до целых.)
- Да, поверните направо после того, как вы перейдете реку.
- За скобки вынесли общий множитель 2а - 56. Заполните пропуск, чтобы получилось верное равенство. (2a - 5b) - 2c (2a - 5b) = (2a - 56) ·
- 4 Find the word that does not match. Check in the Word List. 1 He's got small/protruding/pointed/spotty ears. 2 He's got a straight/curly/crooked/pointed nose. 3 I can't stand my hair. It's too frizzy/curly/round/straight. 4 She's slim/thick/overweight/thin. 5 His eyebrows are thick/thin/bushy/short.
- 5. 37+8 56-9 60-3- 80-
- 4. Костя записал число 8. К цифре 8 он припи- сал справа цифру 2. На сколько полученное число больше, чем число 8?
- 3. У пристани стояло 18 маленьких и 7 больших рыбачьих лодок. Утром в море ушло 20 ло- док. Сколько лодок осталось у пристани?
- 2. Реши с проверкой: 43 + 8,75-9.
- Пишу под десятками 8. Читаю ответ: сумма равна 85. 1. Вычисли с устным объяснением. 54 + 38 46 + 27 29 + 45 64 - 23 + 34 17
- Неверно, что числу источников информации в рамках осуществления контрольной (надзорной) деятельности закон относит:
- 10.Синквейн. 1.Евсейка 2. 3.
- Найдите ответы на следующие вопросы. 1. Известно, что у Карла Гаусса и Николая Лобачевского был один учитель математики. Кто это был? 2. Кто из первооткрывателей неевклидовой геометрии несколько лет преподавал в университете Харькова? 3. Кто из первооткрывателей неевклидовой геометрии вызвал на дуэль родного отца? 4. Кто из основателей неевклидовой геометрии лично наблюдал полное солнечное затмение?
- 850. Отец старше сына на 21 год. Запишите формулу, a – возраст отца через b – возраст сына. Найдит муле: а) a, если b = 10; б) a, если b = 18; в) ь, ес
- 849. С помощью формулы V = abc вычислите: а) V, если a = 3 дм, b = 4 дм, с = 5 дм; б) a, если V = 2184 см³, b = 12 см, с = 13 см; в) b, если V = 9200 см³, a = 23 см, с = 25 см; г) ab, если V = 1088 дм³, с = 17 см. Каков смысл произведения ab?
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. До самого горизонта (1) сколько ни вглядывайся (2) одна вода (3) посреди которой (4) кое-где возвышаются кусочки суши.
- Из предложений выпишите качественное прилагательное.
- This jacket doesn't fit you. The sleeves are ... short.
- 12) PCRT – прямоугольник. C R 4 P T x 30
- 11) MLNP – прямоугольник. L N 12 M P x 30
- 10) CNVQ – квадрат. N V 6 C Q x
- 9) DEFH- квадрат. E x 4 D H
- 8) FHEL – параллелограмм. H E 25 x F L 15 B
- 7) ABCD – трапеция. B C 13 x A D 5 H
- 6) KDE – треугольник. D 5 x K 3 S E
- 5) ABF – треугольник. B 15 x A 6 H 12 F
- 4) SQTV - прямоугольник. Q T 25 x S V 7
- 3) MONS – прямоугольник. O N 26 x M S 24
- 2) DLHP - прямоугольник. L H x 5 D P 12
- 1) ABCD - прямоугольник. B x 6 C A 8 D ABCD прямоугольник, зна- чит, ∠D=90°. Тогда, ДАСD - прямоугольный. По теореме Пифогора АС² = AD² + DC². AC²= 8² + 6² = 100, AC = 10. Ответ: 10.
- 7. Прочитайте внимательно текст и выполните задание.
- 6. Сколько потребуется кафельных плиток квадратной формы со стороной 20 см, чтобы облицевать стену, имеющую форму прямоугольника со сторонами 3 м и 4,4 м?
- МЭШ Погрузитес нами! Прочее ми УЧЕНИК Сложноподчиненные предложения Потом к ним пришли другие майские жуки, которые жили на том же дереве. И Дюймовочка стала делать всё, что приказывала ей мышь. Король увидел только, как над Дворцом взвились одиннадцать диких лебедей. Когда ласточка подлетела к цветку, эльф совсем перепугался. Добавить объект ?
- Установи в приведённом ниже списке три утверждения из шести, относящиеся к описанию данного признака этого насекомого, и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Муравьи считаются общественными насекомыми, так как:
- 10. Через параллельные прямые ВТ и МК проведены секущие ВМ и ТК, так что ВТ = МК. По какому признаку равны образовавшиеся при этом треугольники ВОТ и ОМК?
- 9. На рисунке AB || CD, при этом AB=AC, ∠BCD = 45°. Найдите угол ВАС.
- 8. ∆ВКО – равнобедренный. ∠3 = 110°. Чему равен ∠2?
- 35. Некоторые свойства и признаки прямоугольных треугольников Рассмотрим свойства и признаки прямо-
- 258 Периметр равнобедренного треугольника равен двух сторон равна 4 см, а один из его внешних у Найдите стороны треугольника.
- 257 Два внешних угла треугольника при разных в Периметр треугольника равен 74 см, а одна 16 см. Найдите две другие стороны треугольни
- 256- Докажите неравенство о длине лома маной не меньше длины отрезка, соединяюще
- 255 Найдите сторону равнобедренного треуголь- ника, если две другие стороны равны: а) 7 см и 3 см; б) 8 см и 2 см; в) 10 см и 5 см.
- 2. Запиши краткие сведения для своего сообщения по заданиям на с. 121 учебника. При выступлении используй эти записи. В России в каждой прародной зане есть заповедники венациональные. в арктических пустынях «остров Врангела
- Какие особенности строения характерны для каждого из этих листьев? Сделайте вывод.
- ЗАДАНИЕ №8 Упростите выражение: $(b^{4})^{3} \cdot (b^{2})^{7} =$
- ЗАДАНИЕ №7 Упростите выражение: $\frac{h^{7} \cdot (h^{4})^{6}}{h^{4}}=$
- ЗАДАНИЕ №6 Упростите выражение: $a^{4} \cdot (a^{5})^{4} =$
- 3. Вставь, где это нужно, пропущенные буквы. Подчеркни во втором предложении подлежащее и сказуемое. Найди в тексте названия растений и напиши звуковое обозначение этих слов.
- При пересечении двух прямых секущей образовались несколько углов. Выберите верные утверждения про эти углы.
- Вопрос: Разработка административных регламентов осуществления федерального государственного контроля (надзора) в соответствующих сферах деятельности относится к числу полномочий: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Puc. 3.12
- 5. Рис. 3.12. Доказать: АВ || ABIICD
- 7. Какой знак сравнения нужно вставить, чтобы записв была верной? 26 471- 1 985 26 571 — 1 985
- 6. Как нужно расставить скобки, чтобы равенство был верным? 6.50-50: 5.10 = 299
- 5. Ряд чисел составлен по определённому правилу Запиши следующее число. 78 563, 75 563, 72 563,68
- 4. 75 2 - 3 3 894
- 3. 61 3 + 4 10517
- 2. Какое число нужно вписать, чтобы равенство было верным? 60 000 + 4 000 + 10000 = 37 000 + 37 000
- Запиши на месте пропуска число и цифру, или знак сравнения. 1. На сколько сумма чисел 6 350 и 650 больше, чем 800? На 6200 +6350 650 7000
- 2) составьте формулы веществ а) оксид хлора (VII), 6) гидроксид цинка в) карбоната калия г) хлорида магния д) фосфата кальция
- 1) распределите вещества по классам: оксиды, кислоты, соли, основания. Назовите их. CaSO4, HNO3, MgO Fe(OH)3 Ca3(PO4)3 H2CO3 KOH CUO Zn(NO3)2 AI(OH)3 HgCl2
- Изучите схему и укажите название восточнославянского племенного союза, район проживания которого в IХ в. отмечен цифрой 2. Ответ запишите в именительном падеже
- 575 Катеты прямоугольного треугольника относятся ка а гипотенуза равна 50 мм. Найдите отрезки, на кото потенуза делится высотой, проведённой из вершины угла.
- 574 Докажите, что: а) h = \frac{ab}{c}; б) \frac{a^2}{a_c} = \frac{b^2}{b_c}.
- 573 Выразите а и в через а, в и с.
- 572 Найдите: а) һ, а и ь, если b = 25, a = 16; 6) h, а и в b=36, а = 64; в) а, с и ас, если b = 12, b = 6; г) б, си в а=8, а = 4; д) h, b, ас и вс, если а = 6, c = 9.
- 571 В треугольнике АВС медианы АА₁ и ВВ, пересекают точке О. Найдите площадь треугольника АВС, если пло треугольника АВО равна S.
- 570 Диагональ АС параллелограмма ABCD равна 18 см. Сере на М стороны АВ соединена с вершиной D. Найдите отрез на которые делится диагональ АС отрезком DM.
- 569 Докажите, что отрезок, соединяющий середины диагональ трапеции, параллелен ее основаниям и равен полуразности нований.
- 568 Докажите, что четырёхугольник - ромб, если его вершинами являются середины сторон: а) прямоугольника; б) равнобедренной трапеции.
- 567 Докажите, что середины сторон произвольного четырехуголь- ника являются вершинами параллелограмма.
- 566 Точки Р и Q - серед АВС. Найдите периметр треугольни треугольника APQ равен 21 см.
- Обведи этот день в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ.
- 7. A: Why is Sheila so happy? (receive a letter from Frank)
- 6. A: Where's your bike? (sell it) B:
- 5. A: What's the matter with Joe? (eat a lot) B:
- 4. A: What's the matter with you? (fall in love with Ricky) B:
- 3. A: Why are Pat and Bob so tired? (study hard) B:
- 2. A: Why are Jim and Kate so late? (miss the bus) B:
- F. Ex.: Answer the questions using the words in parentheses. A: Where is my key, Tom? (put in your drawer) B: I've put it in your drawer. 1. A: Where's your notebook? (leave it at home) B:
- 5. Joe-spend - day - park. (√)
- 4. Liz and Sylvia - burn - themselves. (x)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.