База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3,45 · (−2,4) =
- 54. Words that sound the same Some words in English have the same sound but different meanings. Read the questions and circle the correct answer. 1. Which is short for 'it is'? 2. Which can you eat? 3. Which is half of four? 4. Which is a greeting? 5. Which one is the place for a ship? 6. Which is a fruit? 7. Which is short for 'they are'? 8. Which is a door made of? 9. Which has sixty minutes? 10. Which is the opposite of 'old'? 11. Which is the Past Simple of 'see'? 12. Which do you do with a pen? 13. Which is the number above seven? 14. Which is the Past Simple of 'throw'? 15. Which is a vegetable?
- 53. In each group of words on the left, one word shouldn't be there. Underline it and write it in the correct sentence on the right. 1. Monday, Thursday, July, Friday 2. bright, yellow, orange, green 3. banana, apple, onion, pear 4. cat, dog, horse, parrot 5. sofa, coat, table, chair 6. lemon, carrot, onion, potato 7. seven, thirty, eighteen, once 8. Belgian, Denmark, Brazil, Japan 9. spoon, knife, cup, fork 10. brother, niece, grandfather, uncle 11. car, bus, ship, lorry 12. cheese, bread, sausages, coffee 13. photography, rugby, skiing, tennis 14. milk, water, tea, petrol 15. post office, supermarket, park, hotel 16. cap, helmet, bag, hat a. isn't a colour. b. ______ isn't a day of the week. c. ______ is a nationality not a country. d. ______ isn't a number. e. ______ isn't a sport. f. A ______ goes on the water. g. You don't use a ______ to eat. h. A ______ isn't a building. i. A ______ isn't a vegetable. j. You don't wear a ______ on your head. k. A ______ isn't furniture. l. An ______ isn't a fruit. m. You can't drink ______. n. You don't eat ______. o. A ______ is a girl, not a male. p. A ______ isn't a mammal. Did you guess the meaning of the words male and mammal? How do you say these words in your language?
- Иностранный язык (английский) Было задано 13.05 Готовимся к контрольной работе. Повторить слова на темы "Одежда", "Погода", "Еда", "Игрушки"; выполнить задания в карточке.
- На рисунке даны координаты некоторых точек прямой АС. Которая из данных точек принадлежит этой прямой?
- Сколько фальстартов допускается в беговых дисциплинах?
- 3. Постройте на координатной плоскости отрезок CD, где С (1;2), D (-2;-1). Постройте отрезок, симметричный отрезку CD относительно оси абсцисс, и определите координаты концов полученного отрезка.
- Решить уравнение 9х -2(-1 -x) = x-5.
- 6. Сторона ромба равна 24, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 5. Основания трапеции равны 16 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 4. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 3. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС=26, BD=30, АВ=7. Найдите DO.
- 2. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 218°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Один из углов прямоугольной трапеции равен 82°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- The image contains the Roblox logo on a blue background. The logo consists of a white square rotated 45 degrees, with a smaller blue square in its center.
- 6. Какие орфограммы в приставках, в корнях, в суффиксах, в окончаниях слов ты знаешь? 678. Прочитай текст. Найди и выпиши слова со следующими орфограммами: 1) В корне: a) о-ё после букв шипящих – ... б) буквы безударных гласных, проверяемые ударением, ... в) буквы безударных гласных, не проверяемые ударением, ... 2) В приставках: a) пре-, при- ... б) буквы гласных и согласных в приставках, кроме приставок на -з (-с), ... 3) Частица не с глаголом – ... Дети прибежали ко мне из города: – Ярик у нас! – Так ничего же ему не давайте, – велел я. – Пусть проголодаетс и придёт сам, а я подготовлю ему хорошую встречу. Прошёл день. Наступила ночь. Я зажёг лампу, сел на диван, стал читать книгу. Налетело на огонь множество бабочек, жуков. Но закрыть дверь на террасу было нельзя, потому что это был единственный вход, через который мог явиться ожидаемый Ярик. Я, впрочем, не обращал внимания на бабочек и жуков: книга была увлекательной, и шёлковый ветерок, долетая из леса, приятно шумел. Я и читал, и слушал музыку леса.
- Чтобы ответить на вопрос задачи, сначала надо узнать:
- Где умер господин из Сан-Франциско в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»?
- 1. Проверь, умеешь ли ты пользоваться калькулятором, решая примеры из таблиц сложения и умножения. 2. Найди с помощью калькулятора значения следующих выражений: 1) суммы 741+239; 2) разности 853-465; 3) произведения 138*6; 4) частного 756:4. 3. Выполни действия, а затем сделай проверку, используя калькулятор. 186 + 428, 984:8, 703 - 593, 191*5, 146*5, 348:4. 4. Догадайся, какое действие нужно выполнить с числами 495 и 165, чтобы получить 660, 330. Проверь себя вычислениями на калькуляторе. 5. Используя калькулятор, найди площадь прямоугольника со сторонами 1 дм 8 см и 4 дм 3 см. Больше или меньше, чем 8 дм², площадь этого прямоугольника? На сколько квадратных сантиметров меньше? 6. 1) Проверь, являются ли занимательными рамки 1 и 3. 2) Заполни пропуски в рамках 2 и 4 так, чтобы они стали занимательными. В день рождения Игорю подарили 1000 р. на развлечения. Игорь пригласил друга в парк аттракционов. Посчитай, хватит ли друзьям этих денег, чтобы побывать на аттракционах: «Вираж», вход на него 140 р., «Автодром» — 120 р., «Колесо обозрения» — 165 р. и карусель «Ромашка» — 70 р. Проверь вычисления, используя калькулятор.
- Choose the correct option. Where ___ Maria?
- № 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 7(4a + 6) – 12a; 2) 8x – 4(16 – 2x); 3) 1,7(a – 4) + 0,6(6 – 2a); 4) 1,5(8x – 6y) – (5y – 3x) · 2,4;
- № 2. Приведите подобные слагаемые: 1) 8a + 19a – 28a + 3a; 2) –4x – 11x + 35x – 38x; 3) 1,4a – a + b – 2,6b; 4) 1,6m – 1,2 – 3,1m + 0,8; 5) 1,1p + 0,9d – 1,2 – 1,3p – 3,8d; 6) –5/6 a + 7/8 b + 7/12 a – 5/12 b.
- № 1. Раскройте скобки: 1) 2(x - 7y + 3z); 2) –7(5 – a – 4b); 3) (c – 8d + 6d) · (–1,2); 4) –p(–x + 2y – 4,6); 5) –0,6x(–5 + 3m – 1,4n); 6) –8(3/4 a + ½ b – 5/8 c – 0,6).
- № 1. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1) -2,1 · 4b; 2) -0,7y · (–0,5); 3) -4c · 3,6d; 4) -5a · (–0,66) · 0,3c; 5) -3/14 p · 7/27 · (–q); 6) 8/5 x · (–15/32 · y).
- № 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (x + 2,3) – (x + 7,8); 2) –(7,2 – y) + (–y + 1,6); 3) –(y – 7,4 + x) – (11,6 – y); 4) (–2,6 + x + y) – (x – y – 2,6).
- № 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1) 2,8 + (5,6 – 2,8); 2) 5/18 – (2/18 + 5/6); 3) –(–4,73 – 2,82) – (2,73 + 2,82).
- 5. Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Чем отличается кроссовый бег от длительного бега?
- 4. Реши задачу. Площадь прямоугольника – 2856дм². Его ширина - 4м2дм. Какова длина прямоугольника?
- 3. Вычисли значение выражения: 2503 · 85 + (100000 – 1975) : 75 6348 : (7123 – 7119) + 1413
- 2. Реши задачу. В 45 одинаковых флягах 1125кг сметаны. Сколько сметаны в 23 флягах?
- 1. Выполни деление: 2380 : 14; 15436 : 68; 14168 : 46
- 35. Найди разность величин: 1) 6 км 8 м – 4979 м = 2) 13 т 27 кг – 9009 кг = 3) 175 дм 3 см – 879 см = 4) 46 м 87 см – 3098 см =
- 15. Автобус проехал 20 км по городу со скоростью 40 км/ч. Сколько времени заняла поездка по городу?
- 6. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення А щоб копати нори, ховрахи використовують довгі міцні передні кігті та великі передні зуби. Б Учені припускають, що ящірки були сучасницями динозаврів. В Медузи не мають серця та мозку. Г Усім хочеться побачити, як павичі розправляють свій хвіст. 7. М'який знак треба писати на місці пропусків в обох словах рядка А радість, запоріз..кий Б гарнен..кий, хар..ківський В мен..ший, сподіваєт..ся Г лончин. поділ..ський
- 1. Дано: AB = 114°. Найти: ∠DCA. 2. Дано: ∠CDB = 40°. Найти: ∠ACB. 3. Дано: ∠BCD = 40°. Найти: ∠BAD. 4. Дано: ∠ACB = 80°. Найти: ∠ADB.
- 5. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- 4. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 3. В бочке 130 л воды. Израсходовали 3/5 этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 2. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 1. Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- Вычисли наименьшее значение линейной функции y = 2х при -2 ≤ x ≤ 2, не выполняя построения.
- 21. На конференцию приехали 9 ученых из России, 7 из Белоруссии, 6 из Узбекистана и 3 из Армении. Порядок чтения докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что пятым будет выступать ученый из Армении.
- 20. Найдите вероятность того, что при броске кубика выпадет число очков, делящееся на 2.
- 19.В коробке лежат разноцветные ручки. Случайно выбранная ручка будет синей с вероятностью 0,65, черной с вероятностью 0,1, красной с вероятностью 0,22. С какой вероятностью случайно выбранная ручка окажется синей или красной?
- 18Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших чисел равна 5 или 6.
- 17Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало число очков, не большее 5. При необходимости, округлите ответ до тысячных.
- Here is the original image:
- С 1. Напишите, какое произведение из изученных в 5 классе Вам понравилось больше всего и почему.
- 10. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 5 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 9. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- 8. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 7. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 6. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 5. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 6 чёрных, 3 жёлтых и 21 зелёная. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 1 жёлтая и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет зеленое такси.
- 3. В среднем из 75 карманных фонариков, поступивших в продажу, девять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется неисправен.
- 2. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 3) Can I have ____ ketchup for my fries?
- 2) How ____ meat do we need for the pie?
- 1) Don't put too ____ salt in the soup.
- Укажите устойчивый вид передвижения человека.
- 1. Переведите десятичное число 78 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ: 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию В216<a<264? 1) 10110001 2) 10110011 3) 10110101 4) 10100010 Ответ: 3. Выполните сложение: 2C16+ FB16. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ: 4. Выполните вычитание: 1001102 - 10112. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ: 5. Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ(Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) 1) Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Олег Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Галка»?
- 5. Найди значение выражения : 94953 - 15038 : 73 + 407 + 1009 =
- 4. 265 - y = 540 : 9, x + 91 = 1600 - 600
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 +68409, 398027+4793, 401600-129871, 236004-5996, 4983 · 670, 578 · 345, 4097 · 602, 2340 : 9, 27090 : 45, 24486 : 106
- 2. Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 1. Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно, что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.
- В равнобедренной трапеции диагонали равны
- Синусом острого угла называется отношение прилежащего катета к противолежащему.
- Существует параллелограмм, все углы которого острые.
- Если в четырехугольнике две стороны равны, а две другие - параллельны, то этот четырехугольник - параллелограмм.
- 50 We ........ take photos in the museum. It's not allowed.
- 49 Bob argued ........ his brother over the football match.
- 48 We bought some crayons from the ........ shop.
- 47 I went to Berlin two years ........ .
- 46 Peter was watching a documentary when the phone ........ .
- 45 He has been living here ........ fifteen years.
- 44 There is ........ traffic in the morning.
- 35 The ........ at the shop decided to have a staff
- 34 Christopher is ........ of dogs.
- 33 I saw a ........ that was very funny.
- 32 My mum's hair is ........ and curly. It's really nice!
- 31 I can do it ........ . Thank you.
- 30 You can look ........ any unknown words.
- 29 Can I have some water, please?
- 4. Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- 3. Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Из двух окружностей с общим центром О одна вписана в угол, стороны которого пересекают другую. На рисунке отмечены и подписаны точки пересечений и касаний. Для доказательства равенства хорд MN и PQ использовали равенство четырёх треугольников. Назовите эти треугольники. Выберите признак, позволяющий одновременно и наиболее коротко обосновать равенство всех четырёх.
- Укажи номера верных утверждений по теме «Вписанная окружность».
- The image shows a blank white background.
- В каких рядах во всех глаголах пропущен Ь? Выберите несколько вариантов ответов
- 5. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 17км, вышел пешеход Через 0,5ч навстречу ему из пункта В вышел второй пешеход и встретился с первым через 1,5ч после своего выхода. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что скорость первого на 2км/ч меньше скорости второго.
- 4. Разложите на множители: а) 2a3x32a3x²-10a²x; б) a² + 5a +5b-b².
- б) Определите проходит ли график функции через точку А(-10; -18).
- 3. а) Постройте график функции y = 2х + 2.
- 2. Решите систему уравнений: {4x-y = 9 {3x+7y=-1
- 1. Упростите выражение: 2x(2x + 3y) - (x + y)²
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.