База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного следует применять для охлаждения ожогов?
- 12. Рассказчиков в произведении: а) один; б) два; в) три.
- 11. Фраза: «...две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы» содержит: а) гиперболу; 5) метафору; в) аллегорию.
- 10. Художественная деталь словесного портре- та Андрея Соколова: «Видали ли вы когда-ни- будь глаза, словно присыпанные пеплом...» содержит: а) аллегорию; б) сравнение; в) метафору.
- 9. Причина, по которой Андрей Соколов усы- новил Ваню: а) хотел помочь мальчику; б) думал, что забудет собственное горе; в) был потрясен трагической судьбой мальчика.
- 8. По признанию героя, на допросе у комен- данта лагеря он не притронулся к хлебу, потому что: а) не был голоден; б) хотел поделиться с пленными; в) показал врагам достоинство и гордость сол- дата.
- 7. Андрей Соколов, попав в плен: а) смирился со своей судьбой и надеялся на скорое освобождение советскими войсками; б) старался выполнять всю работу без нарека- ний; в) всегда думал о побеге.
- 6. Андрей Соколов в своей речи использует выражения «табак моченый, что конь леченый» и «узнала, почем фунт лиха». Это характеризует его как человека, который: а) плохо образован; б) не владеет литературным языком; в) знает пословицы и поговорки, умело допол- няет ими свою речь.
- 5. Время года, когда рассказчик познакомил- ся с Андреем Соколовым: а) весна; б) осень; в) лето.
- 4. Пафос произведения: а) трагический; б) романтический; в) героический.
- 3. Композиция произведения: а) рамочная; б) последовательная; в) ретроспективная.
- 2. Избрав такое название своего произведения, Шолохов повествует: а) о судьбе Андрея Соколова; 6) о судьбе одного из многих русских солдат; в) о судьбе всего человечества в целом.
- 1. Жанр произведения: а) быль: б) рассказ; в) повесть.
- Задание 3. Почему растения сбрасывают листья осенью? Подумай и сформулируй собственные аргументы.
- Задание 2. Установи соответствие между функцией и органом растения.
- Задание 1. Вставь пропущенные слова.
- 5. Were your parents at home last Saturday?
- 4. Was it interesting at the zoo?
- 3. Was Nick at school last Monday?
- 2. Were you tired two days ago?
- 1. Were the shops open yesterday?
- Alice you sad? Bella: No, I
- Alice: Who with you? Bella: My aunt, Kelly.
- Alice: it very cold? Bella: No, it
- Alice: The food was bad! Bella No, it
- Alice The rooms were big! Bella No, they
- Alice: The hotel was old. Bella No, it
- 27 Выпишите номера предложений, в которых есть однородные члены. 1) Офицер подошёл к лошади, подтянул поводья и весело потрепал её по крепкой атласной шее. 2) Разведчики умели не только бесшумно передвигаться, они умели метко стрелять, они хорошо читали карту, и они прекрасно ориентировались по компасу. 3) Никто не мог понять, куда уходил Стёпа каждое утро, где проводил он долгие часы до вечера, но на все наши расспросы он отвечал загадочной улыбкой. 4) Самые нелепые мысли приходили мне в голову, но я старался сохранять спокойстви 5) Наконец мы показали Тине Львовне газету, в которой была напечатана стат о перестройке школьных программ и о связи школы с жизнью. 6) Олег прислушивался, сдерживал своё дыхание, но слышал только толчки сва сердца. 7) Собранные растения перед сушкой следует перебрать, отсортировать, очи от земли, а также от посторонних примесей, затем разложить их на подстилке и просу в хорошо проветриваемом месте. 8) Казалось, что гора плавает в чёрно-голубом облаке, отливающем розовыми блика
- Каковы были причины восстания? Подбери соответствующую причину для каждой социальной группы. 1. — попытки государства ограничить или ликвидировать их самоуправление. 2. — усиление крепостного гнёта. 3. — религиозная нетерпимость и национальная политика государства. 4. — нечеловеческие условия труда, оторванность от семей.
- 14. Вспомните, какой из подарков, которые вы получали, вам понравился больше всего? Расскажите о нём. Вам помогут вопросы. 1) Что это было? 2) Какой была эта вещь? 3) Почему она вам понравилась?
- 13. Как дополнить текст? Вместо точек вставьте подходящие по значению прилагательные.
- 12. Севастополь – крупнейший город Крыма. Он был основан в 1783 году как главная база Черноморского флота России. С 1787 года город был подчинён столице империи как военно-морской порт общегосударственного значения. В 1948 году Севастополь получил особый статус: выделен в самостоятельный административно-хозяйственный центр и отнесён к категории городов республиканского подчинения. Почему (с какой целью) были приняты эти решения в 1948 году?
- 11. Этот русский писатель и поэт провел в Крыму значительную часть своей жизни. Отрывки из его произведений цитируются как компактные «крымские» фрагменты. Например, из школьной программы вам знакомы эти строки: «Прекрасны вы, брега Тавриды, Когда вас видишь с корабля При свете утренней Киприды, Как вас впервой увидел я...» Назовите автора этих строк? Антон Антонович Дельвиг Александр Сергеевич Пушкин • Михаил Юрьевич Лермонтов
- 6. Семь досок и три кирпича вместе весят 71 кг. Три до- ски тяжелее двух кирпичей на 14 кг. Сколько весит одна доска и один кирпич?
- 5. Прямая у = kx + b проходит через точки А (2; 7) и В (-1; 1). Найдите величины k и b.
- 4. Решите систему уравнений { 3x – 5y = 8, 6x + 3y = 3 способом сложения.
- 3. Решите систему уравнений { 5x - 3y = -1, x + 2y = 5 способом подстановки.
- 2. Решите систему линейных уравнений {y - x = 0, x + y = 4 графическим способом.
- Вариант 2 1. Из пар чисел (-2; 1), (-1; 2), (1; 2) выберите решение системы линейных уравнений { 5x + 4y = 3, 3x + 6y = 9.
- Задание
- 1. По карте на с. 183 назовите столицы стран: а) Кубы; б) Гондураса; в) Мексики. Определите их географические координаты. 2. По картам на с. 182-183 определите, над какой страной мы будем пролетать, пересекая Северный тропик. Какой ландшафт мы увидим? 3. Рассмотрите фото на рисунке 144. Найдите на нём растение, о котором уже говорилось в учебнике. Чем оно интересно? 4. Найдите на карте (см. с. 182) в районе 36-42° с. ш. отрезок, где наш маршрут делает петлю. Определите, что это за местность. Есть ли среди фото, помещённых в параграфе, те, которые к ней относятся?
- Let's play a game! Find 5 words related to returning lost things. Hfkjhugpropertyjhufnbjhuhofficeuhdfjvnjhluggage njghjfnjhghvglostgygjjjimreporthgytghbh
- Типы систем Как и кем экономических решаются главные вопросы? 1939-1945 1945-2025 Традиционная Рыночная Командная Кому принадлежат экономические ресурсы? Как распределяют ся блага? Свободные бльга водаиз из распашка, пать Энергия ветра, Пароль gonga, 26 Приче
- 10. Прочитайте отрывок из Жалованной грамоты дворянству и ответьте на вопросы. «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства. <...> 5. Да не лишится Дворянин, или Дворянка дворянского достоинства, буде сами себе не лишили оного преступлением, основаниям дворянского достоинства противным. <...> 8. Без суда да не лишится благородный жизни. 9. Без суда да не лишится благородный чести. 10. Без суда да не лишится благородный имения. <...> 12. Да не судится благородный, окроме своими равными <> 15. Телесное наказание не коснется до благородного». 1) В каком году был принят данный документ? 2) В годы правления какого государя был принят данный документ? 3) Возможно ли было назначить какие-либо наказания для дворян, или дворяне были неподсудным сословием?
- N П/П величина обозной Расиетта измеиты. Ропиицла для еденица переводные косфорице рения 1. Скорость ७ ७०८ 분 1 = 1.1000m 3600~ просіденый 2 S руть 5:29t M плотность 1km 1000m 1um=0,01m лмщ: 0,001m Kr З вещества P 1=1000 4 Масса тела. M M:P.V обьём 5. mela 6. Cura 7. ила тяжест 8. bee meira 9./ Сила упругаημ жесткость матерьяла 11. давление. давиеше 12. твердотела. 13 sensa gabilem давление 14. жидкати атмосферное 15. давление
- Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 10. Прочитайте отрывок из Жалованной грамоты дворянству и ответьте на вопросы. «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства. 5. Да не лишится Дворянин, или Дворянка дворянского достоинства, буде сами себе не лишили оново преступлением, основаниям дворянского достоинства противным. <...> 8. Без суба да не лишится благородный жизни. 9. Без суда да не лишится благородный чести. 10. Без суда да не лишится благородный имения. <...> 12. Да не судится благородный, окроме своими равными 6 15. Телесное наказание не коснется до благородного». 1) В каком году был принят данный документ? 2) В годы правления какого государя был принят данный документ? 3) Возможно ли было назначить какие-либо наказания для дворян, или дворяне были неподрудным сословием?
- Вывод: У млекопитающих скелет состоит из таких отделов: Череп делится на выделяют нижних конечностей входит И И отделов. Шейный отдел состоит из части. В позвоночнике позвонков. Пояс состоящая из сросшихся костей. В пояс верхних конечностей входит ключица и
- Задание 3. Используя схему строения скелета млекопитающего, укажите количество позвонков каждого из отделов позвоночника шейный грудной поясничный крестцовый хвостовой
- Задание 3. Отметьте правильные высказывания знаком «+», неправильные знако 1. У берегов Северной Америки находится крупнейший остров планеты 2. В горной системе Кордильер отсутствуют действующие вулканы 3. Для западных склонов Кордильер характерен умеренный морской климат 4 Гр пу Великих Американских озер образуют четыре озера: Верхнее, Мичи
- Контрольная работа по географии по теме «Северная Америка» 7 клас 1 вариант Задание 1. Выберите один или несколько ответов: 1. Крайняя восточная точка материка: а) мыс Марьято б) мыс Мерчисон в) мыс Сент - Чарльз г) мыс Принца Уэльского 2. Какие 2 материка расположены наиболее близко к Северной Америке? а) Африка б) Австралия в) Южная Америка г) Евразия д) Антарктида 3. Какие из перечисленных горных вершин располагаются в Северной Америке? а) Аконкагуа б) Косцюшко в) Орисаба г) Мак-Кинли д) Килиманджаро. 4. Какой из указанных полуостровов самый северный: а) Юкатан; б) Калифорния; в) Аляска; г) Флорида. 5. На равнинах северной части Северной Америки много невысоких холмов с плоским вершинами, валунов, озёр, потому, что: а) здесь располагаются древние разрушенные горы; б) эта территория сложена речными наносами; в) эта территория подвергалась древним оледенениям; г) эта территория сложена вулканическими породами. 6. В осадочных породах на побережье Мексиканского залива находятся месторожден а) железной руды; б) нефти и газа; в) урана; г) золота 7. К коренному населению Северной Америки относятся: а) индейцы б) индейцы и эскимосы в) индейцы, эскимосы и негры 8. Самая длинная река Северной Америки: а) Ниагара; б) Миссисипи; в) Макензи; г) Колумбия. 9. Мхи, лишайники, кустарнички, карликовые берёзы и ивы, олени карибу – харан представители органического мира: а) тундры; б) тайги; в) широколиственных лесов; г) смешанных лесов. Задание 2. Подберите пару: термины – понятия.
- a) (3x - 2)(3x + 2) - (3x - 8)² - 14x;
- Now know Vocabulary Har (24 балла DDY INчний вставляя пропущенные буквы (12 Gann 2 glass U 3 ?1?s? ??d?? c?p???? Grammar 4 2. Посмотри на картинку и выбери правильные слова. (12 ба 1 There is/are a sofa in front of/behind the window. 1 baby Commun 6 Подбер 1 What's 2 How m Where Reading 6 с утв 2 There is/are two cats on/under the sofa. 3 There is/are some books on/next to the sofa. Our hou 4 There is/are some glasses on/in the cupboard. three ba 6 There is/are a lamp behind/in the books. 5 There is/are a ball under/next to the cupboard. blue ba there ar trees in • Выбери правильное слово. (12 баллов) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa. 3 There was/were beautiful flowers on the table. 4 Was/were there a nice picture in the bedroom? 38 Module 6
- 5. Периметр параллелограмма равен 64см. Найдите площадь параллелограмма, если один из углов на 60° больше прямого, а одна из сто- рон равна 7 см.
- 4.. Периметр ромба равен 48, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 3. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 2. Площадь параллелограмма равна 54, а две его стороны равны 9 и 18. Найдите его вы- соты. В ответе укажите большую высоту.
- 1. Сторона квадрата равна 7√2. Найдите площадь этого квадрата.
- На рисунке изображён граф. Сколько у него вершин степени 2?
- 2. Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Признаки сходства грибов с растениями и животными».
- 41 you doing your homework?
- 40 Are Susan and Marion teachers?
- 39 What are you doing?
- 38 What does Henry do?
- 37 Is your father a pilot?
- 36 Have you got the time, please?
- 35 My brother Jack his car.
- She
- 34 She
- 33 David now.
- 32 Why
- 31 Mat and Fred
- 30 Tina's computer she can't send emails.
- 1060. На цоколе электрической лампы написано 1 В 0,68 А. Определите сопротивление спирали лампы.
- 1059. Вычислите сопротивление спирали лампы от карманного фонаря, если при напряжении 3,5 В сила тока в ней 0,28 А.
- 1058. Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,5 А при напряжении 120 B.
- 1057. При каком напряжении в сети будет гореть полным накалом электрическая лампа, если необходимая для этого сила тока равна 0,25 А, а сопротивление лампы равно 480 Ом?
- 1056. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 20 Ом, если сила тока в проводнике 0,4 A.
- 1055. Определите напряжение на участке телеграфной линии длиной 1 км, если сопротивление этого участка 6 Ом, а сила тока, питающего цепь, 0,008 A.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 КОД 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. ДЕСАНТУ 1941 ИСТОР ДРЕВНЕ МИРА В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал. Ответ:
- Вывод: Биосфера включает B себя нижнюю часть и верхнюю часть всю
- Задание 4. Границы биосферы (логическое задание). Используя информацию о живых организмах, подумай и отметь знаком «+», где жизнь в биосфере возможна, а знаком «-», где она невозможна. 1) В космосе, где нет воздуха и очень холодно: 2) В глубокой пещере, куда не проникает солнечный свет (но там могут жить бактерии): 3) В верхних слоях атмосферы на высоте 30 км (там сильное ультрафиолетовое излучение и почти нет кислорода): 4) В океане на глубине 10 км (там темно, холодно и огромное давление, но есть жизнь):
- Задание 3. Рекорды биосферы. Рассмотри таблицу «Рекорды биосферы». Соедини разноцветными стрелками «рекордсмена» и его «достижение». Животное / Растение Синий кит Жираф Бамбук Карликовая ива Рекорд Самое высокое животное суши Самое крупное животное Земли Самое маленькое дерево Самая высокая и быстрорастущая трава
- Задание 2. Великий учёный. Как звали русского учёного, который создал учение о биосфере и считал, что живые организмы играют главную роль в преобразовании Земли? Ответ:
- Задание 1. Что такое биосфера? Прочитай текст и вставь пропущенные слова. Земля единственная планета системы, на которой существует жизнь. Оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими, называется
- 3. Тип З № 3443 i Как звали царя, которого избрали? Что Шуйский сказал пану воеводе?
- 2. Тип 2 № 266 i Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Лишь когда слуга возвратился, поняли мы и убедились, что царя убили. С одной стороны, большая пе- чаль, с другой стороны, хотя бы можно было радоваться, что нас оставят в покое... Другого царя князя Васи- лия Ивановича Шуйского избрали. На этом избрании было очень мало бояр и народа, без позволения всех из- брав, царя сразу представили миру. Он сразу прислал к пану воеводе, чтобы тот ни о чем не тревожился, за- веряя его, что всё будет хорошо». Назовите царя, об убийстве которого идёт речь в тексте. Назовите предводителя наиболее крупного народного движения, произошедшего в период правления «другого царя», названного в отрывке.
- 1. Тип 1 № 193 i Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) начало Реформации в Англии Б) принятие Судебника В) война с Речью Посполитой УЧАСТНИКИ 1) Иван Васильевич IV 2) Алексей Михайлович Тишайший 3) Богдан Хмельницкий 4) Карл V 5) Генрих VIII Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 8/x 1 Б) у=8х 8 B) y=-x
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, пятнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения -4-6х=4x-3.
- d) Practising idioms Complete the sentences with the idioms below which best fit the situation. There is one extra idiom. a sweet tooth · in no time at all · learned her lesson · lost for words · made a pig of himself · over the moon · poked fun at · set her heart · slept like a log 1 Pat had ______ on having lots of presents for her birthday. 2 Pat had ______ so she asked the fairy for a chocolate cake. 3 ______ the cake appeared. 4 Pat was so surprised that she was ______. 5 When her fairy godmother left, Pat ______. 6 Pat was ______ when William gave her an iPhone. 7 Pat's friends ______ her when she woke up. 8 At the end of the story Pat had ______.
- c) Discuss with a partner. What is the message of the story? The phrases below will help you. celebrations without ... are ... friends · learns that ... money · more important than ... · suggests that ...
- b) Read the text. Give full answers to the questions. 1 Why couldn't Pat sleep? 2 Why did the fairy godmother come at midnight? 3 When did Pat believe that she was really her fairy godmother? 4 How long did Pat have to make her third wish? 5 When did Pat believe that she had invited William? 6 At first Pat was happy with the new guests. Why? 7 Then she became very unhappy. Why? 8 Why was there a big flash of light? 9 What did Pat ask when she saw her friends? 10 What did Pat expect to see on the little table?
- Pat celebrates her birthday a) Scan the text. What are Pat's three wishes?
- На поверхности глобуса фломастером проведены 17 параллелей и 24 меридиана. На сколько частей проведённые линии разделили поверхность глобуса? Меридиан это дуга окружности, соединяющая Северный и Южный полюсы. Параллель это окружность, лежащая в плоскости, параллельной плоскости экватора. Ответ:
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 70 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой равна 1000 метров, за 1 минуту 48 секунд. Найдите длину поезда в метрах. Ответ:
- Найдите трёхзначное натуральное число, большее 800, которое делится на каждую свою цифру и все цифры которого различны и не равны нулю. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Ответ:
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) log2 x ≥ 1 Б) log2 x ≤ -1 B) log2 x ≥-1 Г) log2 x ≤ 1 РЕШЕНИЯ 2 x 1) 0 X 2) 3) 21-2 2 4) Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Ответ: А Б ΒΓ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.