1. Проверь, умеешь ли ты пользоваться калькулятором, решая примеры из таблиц сложения и умножения. 2. Найди с помощью калькулятора значения следующих выражений: 1) суммы 741+239; 2) разности 853-465; 3) произведения 138*6; 4) частного 756:4. 3. Выполни действия, а затем сделай проверку, используя калькулятор. 186 + 428, 984:8, 703 - 593, 191*5, 146*5, 348:4. 4. Догадайся, какое действие нужно выполнить с числами 495 и 165, чтобы получить 660, 330. Проверь себя вычислениями на калькуляторе. 5. Используя калькулятор, найди площадь прямоугольника со сторонами 1 дм 8 см и 4 дм 3 см. Больше или меньше, чем 8 дм², площадь этого прямоугольника? На сколько квадратных сантиметров меньше? 6. 1) Проверь, являются ли занимательными рамки 1 и 3. 2) Заполни пропуски в рамках 2 и 4 так, чтобы они стали занимательными. В день рождения Игорю подарили 1000 р. на развлечения. Игорь пригласил друга в парк аттракционов. Посчитай, хватит ли друзьям этих денег, чтобы побывать на аттракционах: «Вираж», вход на него 140 р., «Автодром» — 120 р., «Колесо обозрения» — 165 р. и карусель «Ромашка» — 70 р. Проверь вычисления, используя калькулятор.

Задание 1. Проверка навыков работы с калькулятором

Это задание на самостоятельную проверку умения пользоваться калькулятором. Оно подразумевает, что ты самостоятельно вводишь примеры в калькулятор и проверяешь свои навыки.

Задание 2. Вычисление значений выражений

Используем калькулятор для нахождения значений:

1. Сумма: \( 741 + 239 = 980 \).
2. Разность: \( 853 - 465 = 388 \).
3. Произведение: \( 138 \cdot 6 = 828 \).
4. Частное: \( 756 : 4 = 189 \).

Ответ: 980; 388; 828; 189.

Задание 3. Выполнение действий с проверкой

Выполняем действия и проверяем на калькуляторе:

• \( 186 + 428 = 614 \)
• \( 984 : 8 = 123 \)
• \( 703 - 593 = 110 \)
• \( 191 \cdot 5 = 955 \)
• \( 146 \cdot 5 = 730 \)
• \( 348 : 4 = 87 \)

Ответ: 614; 123; 110; 955; 730; 87.

Задание 4. Подбор действия

Чтобы получить 660 из чисел 495 и 165, нужно сложить:

\( 495 + 165 = 660 \).

Чтобы получить 330 из чисел 495 и 165, нужно вычесть:

\( 495 - 165 = 330 \).

Ответ: сложение и вычитание.

Задание 5. Площадь прямоугольника

Переведем стороны в сантиметры, чтобы площадь была в дм²:

1 дм 8 см = 18 см.

4 дм 3 см = 43 см.

Найдем площадь в см²:

\( S_{см^2} = 18 \text{ см} \cdot 43 \text{ см} = 774 \text{ см}^2 \).

Переведем площадь в дм²:

1 дм² = 100 см², значит \( 1 \text{ см}^2 = 0.01 \text{ дм}^2 \).

\( S_{дм^2} = 774 \text{ см}^2 \cdot 0.01 \text{ дм}^2/\text{см}^2 = 7.74 \text{ дм}^2 \).

Сравним площадь с 8 дм²:

\( 7.74 \text{ дм}^2 < 8 \text{ дм}^2 \).

Площадь прямоугольника меньше 8 дм².

Найдем разницу в см²:

8 дм² = 800 см².

\( 800 \text{ см}^2 - 774 \text{ см}^2 = 26 \text{ см}^2 \).

Ответ: площадь прямоугольника равна 7.74 дм², она меньше 8 дм² на 26 см².

Задание 6. Занимательные рамки

Чтобы определить, являются ли рамки «занимательными», нужно понять, что имеется в виду под этим термином. Предположительно, это рамки с числами, где выполняются какие-то особые математические свойства (например, магический квадрат, последовательность и т.д.). Без дополнительной информации или контекста о том, что такое «занимательные рамки», невозможно точно ответить на этот вопрос. Если предположить, что это рамки с числами из предыдущих заданий, то:

1. Рамка 1: Содержит числа 58, 22, 37, 24, 91, 1, 90, 99, 625, 315, 480, 40, 205, 378. Нет очевидных закономерностей, чтобы назвать ее «занимательной» без контекста.
2. Рамка 3: Содержит числа 186, 428, 984, 703, 593, 191, 146, 348. Это числа из третьего задания. Нельзя сказать, являются ли они «занимательными» без определения этого понятия.

Заполнение пропусков для рамок 2 и 4:

Аналогично, без определения понятия «занимательные рамки» невозможно заполнить пропуски.

Примечание: Если «занимательные рамки» — это числовые головоломки из учебника, то требуется доступ к полному содержанию учебника для понимания задания.

Задание 7. Поход в парк аттракционов

Рассчитаем общую стоимость развлечений:

«Вираж»: 140 р.

«Автодром»: 120 р.

«Колесо обозрения»: 165 р.

«Ромашка» (карусель): 70 р.

Сложим все расходы:

\( 140 + 120 + 165 + 70 = 495 \) р.

У Игоря есть 1000 р.

Сравним сумму расходов с имеющейся суммой:

\( 495 \text{ р.} < 1000 \text{ р.} \).

Денег хватит.

Ответ: Да, денег хватит. Общая сумма развлечений составляет 495 р.