База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 47. Выберите правильный ответ. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»? 1) правовой обычай, судебный прецедент 2) деяние, виновность, общественная опасность 3) высшая юридическая сила, всенародное голосование 4) договор, право собственности, возмещение ущерба
- 46. Выберите правильный ответ. На какую вакансию он, Во дворе многоквартирного дома поздним вечером компания шумно отмечала праздник. Жильцы, которые так и не смогли уснуть, вынуждены были вызвать полицию. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди? 1) административного 2) жилищного 3) уголовного 4) гражданского
- 45. Выберите правильный ответ. Четырнадцатилетний юноша решил поработать в летние каникулы. согласно закону, имеет право устроиться? 1) курьера 2) продавца в ночную смену 3) грузчика в супермаркете 4) продавца в табачном киоске
- 44. Выберите правильный ответ. Какой из приведённых примеров иллюстрирует правонарушение? 1) В районе отключили горячую воду в связи с ремонтом теплосети. 2) Продовольственный магазин закрыли на ремонт. 3) Работники были уволены в связи с ликвидацией предприятия. 4) Аркадий не явился на работу без уважительной причины.
- 43. Выберите правильный ответ. Среди перечисленных правонарушений преступлением является 1) систематическое опоздание на работу 2) безбилетный проезд в автобусе 3) переход улицы в неположенном месте 4) распространение наркотиков
- 42. Выберите правильный ответ. Антон купил в магазине пальто. Дома он обнаружил, что рукав разорван. Он вправе потребовать 1) привлечения продавца к административной ответственности 2) возврата средств или замены товара 3) бесплатной передачи товара в своё пользование 4) отзыва лицензии на коммерческую деятельность продавца
- 41. Выберите правильный ответ. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права. 1) обеспечивается силой общественного мнения 2) отражает представление общества о справедливости 3) принимается компетентным государственным органом (должностным лицом) 4) фиксирует решение суда по конкретному делу
- 40. Выберите правильный ответ. Совокупность общеобязательных правил (норм), обеспечиваемых принудительной силой государства, называют 1) политикой 2) моралью 3) властью 4) правом
- 39. Выберите правильный ответ. Гражданин Н. припарковал свой автомобиль на газоне около своего подъезда. Какое правонарушение он совершил? 1) дисциплинарное 2) административное 3) гражданское 4) конституционное
- 38. Выберите правильный ответ. Молодые люди распивали пиво на детской площадке. Нормы какой отрасли права нарушили молодые люди? 1) уголовного 2) административного 3) гражданского 4) конституционного
- Представьте в виде десятичной дроби: 7 12/48 =
- Traumberuf/ er / einen / hat ?
- Ist / Onkel / was / Beruf / von / dein ?
- Какое утверждение верно? А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Южный полюс. Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.
- 14. Тип 17 № 461847 Основания трапеции равны 2 и 4, а высота равна 11. Найдите площадь этой трапеции.
- 13. Тип 17 № 356873 Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 12. Тип 17 № 356777 Один из углов равнобедренной трапеции равен 66°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 11. Тип 17 № 356717 Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- 10. Тип 17 № 356704 Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 9. Тип 17 № 323800 Основания трапеции равны 4 и 10. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из ее диагоналей.
- 8. Тип 17 № 323796 В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- 7. Тип 17 № 315099 Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 25° и 40° соответственно.
- 6. Тип 17 № 314863 Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100° соответственно.
- 5. Тип 17 № 311457 Найдите меньший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной CD углы, равные 30° и 105° соответственно.
- 4. Тип 17 № 311455 Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 30° и 80° соответственно.
- 3. Тип 17 № 132777 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 17 № 132776 Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 17 № 193 Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно.
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфет — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- 4. Тип 18 № 992. Определите, какой буквой на карте обозначен пункт, климатограмма которого показана на рисунке.
- 3. Тип АВ № 422. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристика климата которого отражена в климатограмме.
- 15) 0,44 : x \(\cdot\) 1,1 = 1,21
- 2) (2,3-x) \(\cdot\) 0,3 = 0,18
- 1) (x + 0,3) \(\cdot\) 0,5 = 4
- Вариант II 1) Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найдите площадь боковой поверхности призмы, если ее наименьшая боковая грань - квадрат. 2) Высота правильной четырехугольной пирамиды равна √6 см, а боковое ребро наклонено к плоскости основания под углом 60°. a) Найдите боковое ребро пирамиды. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 3) Основание прямого параллелепипеда - ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
- В санаторий приехало 80 белок, что составило 2,5% от всех желавших приехать. Сколько всего белок хотели побывать в санатории?
- В коробке 40 фломастеров. Из них только 25% пишут хорошо. Сколько фломастеров пишут плохо?
- 7. Периметр квадрата равен 60. Найдите площадь этого квадрата.
- 16. Угол В четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 87°. Найдите угол D этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 14, AB = 35. Найдите sin B.
- 13. Укажите решение неравенства Вх-х<0.
- 3. Выполни действия, а затем сделай проверку используя калькулятор. 186 + 428 703 - 593 986 : 8 191 · 5 146 · 5 348 : 4
- 5.412 Выполните действия: a) 7/9 - 5/12; б) 11/12 - 11/20; в) 5/6 + 7/8; г) 17/21 - 8/15; д) 13 21/22 - 11 3/55; e) 8 5/40 + 7 10/60.
- 5.411 Вычислите: a) 1/3 + 5/6; б) 5/6 - 1/2; в) 9/10 - 4/5; г) 5/6 - 5/12; д) 11/18 + 1/6; е) 5/12 + 3/4; ж) 4/5 - 7/15; 3) 11/21 + 3/7.
- Выберите из списка виды безработицы: Выберите правильные ответы
- 3. Mari Where w (0) 1 2
- 5. Можно ли считать путешествие Принца поиском настоящего друга? Почему, видя тысячи одинаковых роз и общаясь с разными людьми, он чувствует себя одиноким?
- 4. Зачем Лис просит Принца «приручить» его? Какой глубокий смысл скрыт за этим словом (узы, доверие, уникальность)?
- G. Complete the sentences using the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. 6. The children (play) football all afternoon. 7. She (write) a letter to her friend this morning. 8. We (watch) three movies this week. 9. He (study) for the exam since Monday. 10. They (live) in this house for ten years.
- F. Underline the correct quantifier. 1. Do you have some/any tea at home? 2. There are a few/a lot of chairs in the classroom. 3. We haven't got much/many time to finish the task. 4. There is some/any water in the bottle. 5. I've bought a lot of/many oranges for juice.
- 5.410 Отметьте на координатной прямой (рис. 5.58) точки M (1/a + 1/c) и N (1/c - 1/a).
- 5.409 Найдите сумму или разность:
- О каком термине идёт речь в предложении? Выделенная, главным образом на окраинах, часть государственных территорий в управление боярам Иваном IV. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- 5. Прямолинейный проводник массой 2 кг и длиной 50 см помещен в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции. Какой должна быть сила тока, чтобы проводник висел не падая? Индукция однородного магнитного поля равна 15 Тл.
- 4. Электрон влетел в однородное магнитное поле с индукцией 2 · 10<sup>-3</sup> Тл перпендикулярно линиям индукции со скоростью 3,6 · 10<sup>6</sup> м/с и продолжает свое движение по круговой орбите радиусом 1 см. Определите отношение заряда электрона к его массе.
- 3. В катушке с индуктивностью 0,6 Гн сила тока 20 А. Какова энергия магнитного поля катушки?
- 2. Электрон со скоростью 5 · 10<sup>7</sup> м/с влетает в однородное магнитное поле под углом 30° к линиям индукции. Индукция магнитного поля равна 0,8 Тл. Найдите силу, действующую на электрон.
- 1. Определите силу тока, проходящего по прямолинейному проводнику, перпендикулярному однородному магнитному полю, если на активную часть проводника длиной 40 см действует сила в 20 Н при магнитной индукции 10 Тл.
- Укажи число, для которого истинно высказывание: НЕ (сумма цифр кратна 3) и (первая цифра меньше второй)
- 3. Вы
- 3
- 8
- 6
- 5x
- 8a
- 6)
- 2. Вы
- 16
- 3. Упр
- 1. Вы
- The visitors say that it is never rainy on 'Battle Day'.
- People in the parade throw flower floats at the spectators.
- The Battle of Flowers isn't very popular.
- The Battle of Flowers happens in the third week in August.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите ошибку в определении спряжения глагола. клеить — второе спряжение тать — первое спряжение молчать — второе спряжение бежать — второе спряжение
- 1) { 2x + y = 0 x + y = 1 2) 24 - 13x = 13x - 2
- Заполните пропуски на карте названиями географических объектов.
- Прочитай и соедини вопросы и ответы на них.
- Вставь пропущенные буквы в словах, используя орфограммы.
- Постройте на одной координатной плоскости графики функций. a) y = - 3|x| + 2; б) y = 2|x| - 1; в) y = -|x| + 3.
- Постройте график функции: y = 2|x|.
- 5. Укажите слово с ошибкой 1) в поле 2) они борятся 3) ты скажешь 4) в весеннем
- 4. Укажите сложное предложение 1) Солнце уже стояло довольно высоко, но поля ещё блестели росой. 2) Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полянами. 3) Кое-где висят ещё на деревьях жёлтые листья, кивают нам с верхних веток. 4) Солнце стояло высоко и озаряло всю окрестность.
- 3. Укажите побудительное предложение 1) Пойди поклонись рыбке. 2) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? 3) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. 4) Раз в крещенский вечерок девушки гадали.
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) по алле.., утренн..м туманом 2) вдоль алле.., в тетрад.. 3) ты пил..шь, в син..м море 4) на завод.., ты стерп..шь
- Дано: CH Вопрос: Решение: Формулы в общем виде Вывод искомой величины в общем виде Вычисления Ответ:
- 47. Present Perfect. Open the brackets. Ask questions. 1. You (to see) him this week? 2. Your friend ever (to be) to China? 3. Why Ann (not to send) the letter yet? 4. Barbara ever (to play) chess? 5. His brother (to ride) a bicycle already? 6. How many languages they (to study) this year?
- 46. Choose the correct item. 1. My father ... in Moscow. has worked, works, worked 2. The children ... just ... their cat. washed, have washed, are washing 3. It ... yesterday evening. is snowing, has snowed, snowed 4. Alice ... in the sun now. lies, has lain, is lying 5. I ... the history of Russia yet. didn't study, don't study, haven't studied
- 3. He ... just ... the room. entered, has entered, enters 4. They ... the forest yesterday evening. haven't reached, didn't reach, don't reach 5. We ... the windows recently. opened, open, have opened
- 8. Решите уравнение: а) u+8 / 5 = 3; б) 24/z = 2; в) 102/(p-3) = 6; г) 4+8/12 = 3.
- The 15th of May. In my opinion, the most important ecological problem is water pollution, because people make a lot of waste, some of which is toxic.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,15. (1 7 25 -0,18) = Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- С чего обычно начинается наблюдение?
- Напишите вывод: как влияют сезонные изменения на природу?
- Задание 4. В последние годы вы наблюдаете изменения в сроках плодоношения некоторых кустарников. Какой природный фактор мог повлиять на эти изменения?
- Задание 3. На основе фенологических наблюдений вы заметили ранний прилёт мигрирующих птиц. Как это может свидетельствовать о предстоящем климате весной и
- Задание 2. При анализе данных наблюдений за погодой вы заметили, что осень в вашей местности стала теплее, и срок опадания листьев деревьев удлинился. Какие изменения в климате могли привести к такому феномену?
- Задание 1. Вы провели фенологические наблюдения за цветением деревьев и замечаете, что сроки начала цветения сместились на неделю раньше по сравнению с прошлым годом. Как это может быть связано с изменениями в погодных условиях?
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 1-го абзаца. Составьте и заг предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значе Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В садах Арзамаса росло множество вишни, яблок, орешника и красных пионов. 2) Тихие зацветшие пруды тянулись за городом. 3) Арзамас окружали небольшие деревни. 4) На колокольню можно подняться по извилистой узкой лесенке. 5) С колокольни была видна только часть города. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.