База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В катушке с индуктивностью 0,6 Гн сила тока 20 А. Какова энергия магнитного поля катушки?
- 2. Электрон со скоростью 5 · 10<sup>7</sup> м/с влетает в однородное магнитное поле под углом 30° к линиям индукции. Индукция магнитного поля равна 0,8 Тл. Найдите силу, действующую на электрон.
- 1. Определите силу тока, проходящего по прямолинейному проводнику, перпендикулярному однородному магнитному полю, если на активную часть проводника длиной 40 см действует сила в 20 Н при магнитной индукции 10 Тл.
- Укажи число, для которого истинно высказывание: НЕ (сумма цифр кратна 3) и (первая цифра меньше второй)
- 3. Вы
- 3
- 8
- 6
- 5x
- 8a
- 6)
- 2. Вы
- 16
- 3. Упр
- 1. Вы
- The visitors say that it is never rainy on 'Battle Day'.
- People in the parade throw flower floats at the spectators.
- The Battle of Flowers isn't very popular.
- The Battle of Flowers happens in the third week in August.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите ошибку в определении спряжения глагола. клеить — второе спряжение тать — первое спряжение молчать — второе спряжение бежать — второе спряжение
- 1) { 2x + y = 0 x + y = 1 2) 24 - 13x = 13x - 2
- Заполните пропуски на карте названиями географических объектов.
- Прочитай и соедини вопросы и ответы на них.
- Вставь пропущенные буквы в словах, используя орфограммы.
- Постройте на одной координатной плоскости графики функций. a) y = - 3|x| + 2; б) y = 2|x| - 1; в) y = -|x| + 3.
- Постройте график функции: y = 2|x|.
- 5. Укажите слово с ошибкой 1) в поле 2) они борятся 3) ты скажешь 4) в весеннем
- 4. Укажите сложное предложение 1) Солнце уже стояло довольно высоко, но поля ещё блестели росой. 2) Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полянами. 3) Кое-где висят ещё на деревьях жёлтые листья, кивают нам с верхних веток. 4) Солнце стояло высоко и озаряло всю окрестность.
- 3. Укажите побудительное предложение 1) Пойди поклонись рыбке. 2) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? 3) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. 4) Раз в крещенский вечерок девушки гадали.
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) по алле.., утренн..м туманом 2) вдоль алле.., в тетрад.. 3) ты пил..шь, в син..м море 4) на завод.., ты стерп..шь
- Дано: CH Вопрос: Решение: Формулы в общем виде Вывод искомой величины в общем виде Вычисления Ответ:
- 47. Present Perfect. Open the brackets. Ask questions. 1. You (to see) him this week? 2. Your friend ever (to be) to China? 3. Why Ann (not to send) the letter yet? 4. Barbara ever (to play) chess? 5. His brother (to ride) a bicycle already? 6. How many languages they (to study) this year?
- 46. Choose the correct item. 1. My father ... in Moscow. has worked, works, worked 2. The children ... just ... their cat. washed, have washed, are washing 3. It ... yesterday evening. is snowing, has snowed, snowed 4. Alice ... in the sun now. lies, has lain, is lying 5. I ... the history of Russia yet. didn't study, don't study, haven't studied
- 3. He ... just ... the room. entered, has entered, enters 4. They ... the forest yesterday evening. haven't reached, didn't reach, don't reach 5. We ... the windows recently. opened, open, have opened
- 8. Решите уравнение: а) u+8 / 5 = 3; б) 24/z = 2; в) 102/(p-3) = 6; г) 4+8/12 = 3.
- The 15th of May. In my opinion, the most important ecological problem is water pollution, because people make a lot of waste, some of which is toxic.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,15. (1 7 25 -0,18) = Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- С чего обычно начинается наблюдение?
- Напишите вывод: как влияют сезонные изменения на природу?
- Задание 4. В последние годы вы наблюдаете изменения в сроках плодоношения некоторых кустарников. Какой природный фактор мог повлиять на эти изменения?
- Задание 3. На основе фенологических наблюдений вы заметили ранний прилёт мигрирующих птиц. Как это может свидетельствовать о предстоящем климате весной и
- Задание 2. При анализе данных наблюдений за погодой вы заметили, что осень в вашей местности стала теплее, и срок опадания листьев деревьев удлинился. Какие изменения в климате могли привести к такому феномену?
- Задание 1. Вы провели фенологические наблюдения за цветением деревьев и замечаете, что сроки начала цветения сместились на неделю раньше по сравнению с прошлым годом. Как это может быть связано с изменениями в погодных условиях?
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 1-го абзаца. Составьте и заг предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значе Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В садах Арзамаса росло множество вишни, яблок, орешника и красных пионов. 2) Тихие зацветшие пруды тянулись за городом. 3) Арзамас окружали небольшие деревни. 4) На колокольню можно подняться по извилистой узкой лесенке. 5) С колокольни была видна только часть города. Ответ.
- В треугольнике АВС биссектриса ВЕ и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 24. Найдите стороны треугольника АВС.
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагонали пересекаются в точке Р. Докажите, что площади треугольников АРВ и CPD равны.
- Постройте график функции y= (0,25x²+x)/x+4. Определите, при каких значениях т прямая y=m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- При увеличении силы тока в катушке магнитное поле
- 5. Traumberuf/ er / einen / hat?
- 4. ist / Onkel / was / Beruf von / dein ?
- А8. В какой точке пересекаются графики функций y = 2x + 2 и y = 4x ?
- А5. На каком из рисунков изображен график функции y = 0,5x + 2 ?
- А4. Графику какой функции принадлежит точка А (64;134)?
- Пример. Построй график линейного уравнения х + 3y = 2. Запишем уравнение х + 3y = 2 в виде y = . Следовательно, для того, чтобы найти все значения, которые удовлетворяют уравнению, нужно построить его график.
- Выполни вычитание по частям: 14 - 7 12 - 8 18 - 9 15 - 7 11 - 3 16 - 9 13 - 7 17 - 8
- Реши с объяснением и проверкой: в) 13 - 6 = Проверка:
- Реши с объяснением и проверкой: б) 17 - 9 = Проверка:
- Объясни решение примера. Сделай чертёж. a) 12 - 3 = 10 - 1 = 9 Проверка: 9 + 3 = 12
- В таблице приведены данные измерения роста девочки Маши первые 2 года жизни. Используя эти данные, постройте график изменения ее роста.
- 12. Длина одной стороны прямоугольника угольника равна 4, 3 см, что на 0,9 см больше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 11. Решить уравнение:
- 10. Сравнить величины:
- 9. Выполнить действия:
- 7. Выполнить действия: \( 72 - 65 \div 5 + 13 \times 7 \)
- 6. Из чисел 47, 1080, 387, 756, 5684, 8290, 2147, 2950 выпишите те, которые делятся нацело:
- Защита проектного задания по теме «Работа, мощность, энергия»
- Контрольная работа № 4 по теме «Механическая работа, мощность, энергия»
- 5. Среди перечисленных функций y = 4x - 1 ; y = −4x; y = 2 + x; y = 1+ 4х укажите те, графики которых параллельны графику функции y = x - 2.
- 4. Не выполняя построения, найдите координаты точки пересечения графиков y = -10x - 1 и y = 7.
- 3. Найдите координаты точек пресечения с осями координат графика функции y = x + 5.
- 2. На одном чертеже постройте графики функций: y = -1/3 x; y = x - 1; y = -3.
- 1. Найдите значение функции y = 17х - 3 при х = 2.
- ВАРИАНТ 2 № 1. Перенесите рисунок 47 в тетрадь. Проведите через каждую из точек К и М прямую, перпендикулярную прямой а. № 2. Начертите угол COD, градусная мера которого равна: 1) 48°; 2) 149°. Отметьте на луче OD точку Р и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОС и OD. Рис. 47 Рис. 48
- Какой литературный жанр был наиболее распространён в Московском государстве в XV — начале XVI века?
- При каких значениях z значения двучлена 10 – 8z больше значений двучлена 2z + 18?
- Fill in the blanks: 1. We .......... Our new address is 58 Whitehart Road, Portsmouth. 2. I .......... this afternoon and I feel very stressed. 3. How about .......... your birthday? 4. I can't go to the cinema. I .......... with my doctor. 5. Helen always complains unless she .......... 6. Is there a room at school where students .......... can ...?
- Тест по сказке "Снежная королева" 8 из 22 Какое слово должен был сложить Кай из осколков льда? ОВЕЧСЬТН Далее Завершить
- 6. you/stay/ going / to / are / Where/?
- 5. do/going/ to / you / there / What / are /?
- 4. with / are / you / Who / going/?
- 3. take with you / going / to / What / you / are /
- 2. there/going / How / you / are / ?
- 1. summer / are / this / you / going / Where/? Where are you going this summer?
- 5. В школьный буфет привезли в ящиках 36 кг яблок, по 9 кг каждом ящике. Сколько ящиков яблок привезли в буфет? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- The user provided a document with handwritten mathematical calculations. I need to extract all the numbers present in the document and present them in a JSON format.
- 11. Скорость автомобиля на 30 км/ч больше скорости мотоцикла. Они едут навстречу к друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 240 км, и встречаются в пункте С. Найдите скорость автомобиля, если автомобиль был в пути 3 ч, а мотоцикл - 2ч.
- 10. Решите уравнение: (3х - 1)² - 4(x + 2)² = 5x²
- Сложите подобные слагаемые: и) b + 0,4b - \(\frac{1}{5}\)b - \(\frac{1}{2}\)b.
- Сложите подобные слагаемые: з) \(\frac{2}{3}a - \frac{1}{6}a + \frac{1}{2}a - \frac{1}{12}a\);
- 9. Найдите значение выражения: b² + 6ab + 9а², при за+b= -2 Повышенный уровень
- Сложите подобные слагаемые: ж) \(\frac{2}{9} m + \frac{2}{9} m - \frac{3}{9} m - \frac{5}{9} m\);
- Сложите подобные слагаемые: e) -18n - 12n + 7,3n + 6,5n;
- Сложите подобные слагаемые: д) а + 6,2α - 6,5α - α;
- Сложите подобные слагаемые: г) -3,8k - k + 3,8k + k;
- Сложите подобные слагаемые: в) 11p + 2p + 20p - 7p;
- Сложите подобные слагаемые: б) 5а - 6а + 2a - 10a;
- Сложите подобные слагаемые: a) -9x + 7x - 5x + 2x;
- 7. Маша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 — синие, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 3. Проверь, хорошо ли ты знаешь таблицу умножения. Выполни вычисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.