База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кошка массой 6 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0,12 м². Какое давление оказывает кошка на пол?
- Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в виде последовательности цифр по порядку. А) Давление Б) Архимедова сила В) Объем
- Определите опытным путём давление, которое оказывает брусок большей гранью на стол.
- Используя данные рисунка, определите силу Архимеда, действующую на тело, погруженное в воду.
- 10. Какая масса сульфата калия образуется при взаимодействии 49 г серной кислоты с гидроксидом калия?
- 9. Осуществите цепочку следующих превращений: S→SO₂→SO₃ → H₂SO₄ → ZnSO₄
- 8. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций Формулы веществ a) Mg + HCl → б) Mg(OH)₂ + CO₂ → B) Mg(OH)₂ + HCl → Продукты взаимодействия 1) MgCl₂ 2) MgCl₂ + H₂ 3) MgCl₂ + H₂O 4) MgCO₃ + H₂ 5) MgCO₃ + H₂O
- 7. Оксид углерода (IV) реагирует с каждым из двух веществ: а) водой и оксидом кальция б) кислородом и оксидом серы (IV) в) сульфатом калия и гидроксидом натрия г) фосфорной кислотой и водородом
- 6. К основным оксидам относится a) ZnO б) SiO₂ в) ВаО г) Al₂O₃
- 5. Какой из элементов образует кислотный оксид? а) стронций б) сера в) кальций г) магний
- 4. Среди перечисленных веществ солью является а) гидроксид магния б) карбонат натрия в) оксид кальция г) хлорид меди
- 3. Формула сульфата натрия: a) Na2SO4 б) Na2S в) Na2SO3 г) Na2SiO3
- Put the adjective given in brackets into the correct form. The winds on the top of the mountains are the _______ (strong).
- ①. те работу эл, тока за 10 мин. в утюге сопротивлением 80 Ом, работаю ицеви от напряжения 220В. • Утюг включен в сеть с напряжением 220 2 Опр-те силу тока, если сопротивление ②. Имеется два куска Си проволоки в=l 5, 6 2р. б. 52. Сравните a) Ri u R₂, 5 thu Uz при послед. соеди Сии и при // соеди RU R2, Uz.
- 8. Какое слово в этом предложении является предлогом? Даже(а) листья и(б) почки смородины ценятся в народной медицине как(в) лекарство при(г) ревматизме. 1) a 2)6 3) в 4) г
- Choose the correct word. You _______ eat in the classroom. It's not allowed!
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 1) Выписать из текста три глагола, указать их время, лицо, число и род. 2) Поставить глаголы в неопределённую форму: пришла, идёт, посмотрит.
- Выбери все верные варианты ответа. Выберите все верные утверждения о минеральных веществах в растении.
- В предложенном перечне укажи правильное суждение о щелочноземельных металлах в ряду стронций — барий — радий:
- Выразите в килограммах: a) 30 кг 162 г; б) 4 кг 500 г; в) 2 ц 45 г; г) 2 т 1 ц 7 кг 8 г.
- Выразите в метрах: a) 15 м 3 дм; б) 4 км 2 см; в) 3 м 40 см 5 мм; г) 500 м 6 дм 7 см 8 мм.
- Представьте в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,05; б) 23,6; в) 501,02; г) 30,50; д) 0,100; e) 74,006.
- Запишите в виде десятичной дроби: a) 2\frac{3}{10}; б) 3\frac{1}{10}; в) 6\frac{20}{100}; г) 7\frac{100}{1000}; д) 21\frac{25}{1000}; e) 45\frac{625}{10 000}.
- Найди значение выражений (примеры решаем по действиям) a) (0,4 - 2,38 – 3,452):4-2 2 4 9 6)2-21: (0,6-3,28 - 5,468) 14 4 в) (0,4 1,25 -2,25): 0,5 - 1 2 г) - 21 + 0,54 : (0,8 22,5 – 22,5) 4
- Заполните пустые ячейки таблицы В школе прошли спортивные эстафеты. Всего заявилось 4 команды. По правилам соревнования за 1 место в эстафете команда получает 5 очков, за 2 место 3 очка, за 3 место 2 очка, за 4 место 1 очко. На основе данных таблицы запишите сколько очков набрали команды.
- Look at the graph carefully and answer the questions. Media Young People Use Hours, in a typical day, that 8-18 year-olds ...
- Look at the addresses. Which is a web address? Which is an email address? Use the key to read them to your partner.
- 3. Выберите верные суждения о роли государства в условиях рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Одной из функций государства в условиях рынка является борьба с монополизацией экономики. 2. Государство в рыночной экономике обеспечивает создание и предоставление общественных благ. 3. Одной из функций государства является создание общественных благ. 4. Государство в условиях рынка регулирует цены на товары первой необходимости. 5. Процесс приватизации означает передачу частной собственности в руки государства.
- 2. Установите соответствие между мерами государственного регулирования экономики и его методами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. МЕРЫ А) государство оказывает влияние на экономику своей денежной полити- кой Б) государство помогает товаропроизводителям, вводя таможенные по- шлины В) государство устанавливает правила экономического поведения для фирм-производителей Г) государство способствует развитию производства, увеличивая или уменьшая размер налогов Д) государство устанавливает условия заключения хозяйственных дого- воров, порядок регистрации фирм МЕТОДЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ 1) финансово-экономические методы 2) правовые методы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Д
- 1. Установите соответствие между методами и видами государственного регулирования экономики: к каж дой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. МЕТОД А) снижение ключевой ставки Б) расширение системы государственных заказов В) создание государственного сектора в экономике Г) установление налоговых льгот Д) выделение целевого финансирования для поддержки отрасли ВИД ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ 1) прямое 2) косвенное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д
- 13. Исполнитель «Чертежник» выполняет команды: Вперёд 3, Направо 90, Вперёд 3, Направо 90, Вперёд 3, Направо 90, Вперёд 3. Какую фигуру нарисует Чертежник? Нарисуйте схематично.
- 12. Переведите число 13 из десятичной системы счисления в двоичную. Выполните проверку обратным переводом.
- 11. Статья содержит 8 страниц, на каждой странице - 40 строк по 60 символов. Определите информационный объём статьи в байтах, если используется кодировка, где 1 символ = 1 байт.
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема. Объясните, почему выбранное Вами событие либо процесс оставили след в истории. Аргументируйте с помощью исторических фактов.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначена эта тема. Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- Выберите из перечня тем одну, которая Вам наиболее понятна и интересна и подчеркните её. А) Образование Священной Римской империи Б) Княжение Игоря Рюриковича Темы В) Судебник Ивана IV Г) Избрание Илариона митрополитом
- 5. Рассмотри карту в учебнике. Запиши названия городов, основанных в XVII веке в указанные годы. 1604 1628 1632 1652 6. Найди в дополнительной литературе материал о землепроходцах Василии Пояркове, Семёне Дежнёве, Ерофее Хабарове. Расскажи о них на уроке. ПАТРИОТЫ РОССИИ 1. Рассмотри изображение памятника. Ответь на вопросы. . В каком году установлен памятник? На чьи сбережения был возведён памятник? Какая скульптура изображает Минина, а какая Пожарского?
- 13. Выпиши из 13-го предложения все формы имён при- лагательных вместе с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть) и падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 12. Выпиши из 10-го предложения все имена существи- тельные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число и падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 11. В 9-м предложении найди слово, состав которого со- ответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 10. Замени слово «проделки» из 6-го предложения близ- ким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Проделки —
- 9. Как ты понимаешь из 5-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Погреб - это?
- Заполните пропуски ниже местоимениями, если это необходимо. We don't know who that man was. He didn't introduce ...
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. 2 3
- B каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Завтра в Сочи объявлено штормовое предупреждение. 2) В Иркутске на прошлой неделе выпала треть месячной нормы осадков. 3) Сильный туман стал причиной задержек рейсов из аэ- ропорта Махачкалы. 4) Большая часть осадков выпадает на побережье Север- ного Ледовитого океана в тёплое время года. Ответ:
- Ниже приводятся изображения электронного барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение суток. Сравните показа- ния барометра в разное время дня. 764 757 767 Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмо- сферным давлением, если известно, что с 08:00 давление понижалось. Время наблюдения Атмосферное давление, мм рт. ст. 8:00 12:00 19:00
- 3) Ночью воздух охлаждается, температура снижается и относительная влажность уменьшается. 4) При понижении температуры воздуха относительная влажность воздуха увеличивается. Ответ:
- ФИОКО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ К НОВОЙ ОФИЦИАЛЬНОЙ ДЕМОНСТРАЦИОННОЙ ВЕРСИИ Е. Н. СКРИПКА, В. К. СКРИПКА ЭКЗАМЕН РУССКИЙ язык ВПР 7 класс Моисеевой Варвары Дополнительные + Скретч-карта с кодом онлайн-задания ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ • 10 вариантов заданий Подробные критерии оценивания Ответы
- 8) 6x+y=6
- 7) x+4y=-2
- 6) 5x-y= -4
- 5) 3x+2y= 5
- 4) -x+5y = 0
- 3) 2x+y=0
- 2) x-y=2
- Задание 69. Определите, являются ли пары значений переменных х и у решением уравне\nния. Найдите для этого уравнения ещё одно решение, объясните свой выбор: 1) x+y=5
- Отметьте на числовой прямой точку В(-2 7/9).
- Найдите корень уравнения 5 - 4(3x - 2) = 2x - 15.
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{12}{13} - \frac{5}{13} + \frac{4}{13}\); 2. Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошёл 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля? 3. В классе 40 учеников, из них \(\frac{5}{8}\) занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников класса занимаются спортом? 4. Решите уравнение: a) \(x + 2\frac{5}{13} = 4\frac{11}{13}\); 5*. Какое число надо разделить на 6, чтобы частное равнялось \(8\frac{5}{6}\)?
- Дополни определения. Объедиение ( это множество элементов, принадлежащих исходным множествам. При объединении множеств повторяющиеся элементы учитываются Пересечение ( это множество элементов, принадлежащих исходным множествам ) раз. )- . Дальше
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое су ТОК. Облачность и атмосфер ные осадки Температура воздуха, °С Направление ветра Влажность воздуха, % 5 марта, среда 6 марта, четверг 7 марта, пятни ночь утро день вечер ночь утро день вечер ночь утро день -3-1 1 0-201 -1 -2 -1 2 3 На карте в З ЮЗ Зюзю юв в юв юв в Ю ЮВ 86 61 74 84 69 83 77 74 80 51 88 84 Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в ука занные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их но- мера в специально отведённую строку. вами А и 1) На протяжении трёх суток снега не ожидается, 2) В каждый из указанных дней недели в какую- либо часть суток температура воздуха будет со ставлять 0 °C. 3) Южный ветер будет дуть ночью в четверг и днём в пятницу. 4) Влажность воздуха в среду утром будет выше по сравнению с ночным значением. Ответ:
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Значение бобовых растений Бобовые растения имеют огромное значение в природных сообществах. На их корнях образуются ________ (А), внутри которых поселяются особые бактерии, способные усваивать свободный ________ (Б) из воздуха. Такое полезное для обоих организмов сожительство называют ________ (В). Список слов: 1) симбиоз 2) кислород 3) клубеньки 4) квартирантство 5) корневые шишки 6) азот Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) к ихнему профессору 2) тремястами рублями 3) вкусный кофе 4) хлеб более свежее Ответ.
- Разнообразие природных Сообществ. Практическая работа. Природные сообщества умеренныя широт. 20.03.2020- Чуель работы: охарактер. завито особенности сообществ умеренного природных сообществ harcoa Код работы. Тип природного алобенности особенности биопока биощеназа растения животные Сообществы. Сообщества озёр u Прудов. Loading echbd лугов. Сообщества болат Сообщества лесов.
- Закон Архимеда Вариант 4 Железобетонная плита длиной 3м, шириной 20 см и толщиной 15 см погружена в воду наполовину своего объема. Какова архимедова сила, действующая на нее?
- Put the adjective given in brackets into the correct form. The climate in this part of the country is ________ (wet) than in the rest of the country.
- 704 Найдите площадь равнобедренного треугольника с углом при основании, если: а) боковая сторона равна в; б) основа равно а.
- 703 Катеты прямоугольного треугольника равны а и в. Вырази через а и в гипотенузу и тангенсы острых углов треугольни и найдите их значения при а = 12, b = 15.
- 702 В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна с, а оди острых углов равен с. Выразите второй острый угол и катег через си а и найдите их значения, если с = 24 см, а а=39.
- 701 В прямоугольном треугольнике один из катетов раз а прилежащий к нему угол равен с. а) Выразите второй тет, прилежащий к нему острый угол и гипотенузу через с. б) Найдите их значения, если b = 12 см, а = 425.
- 700 в прямоугольном треугольнике один из катетов а противолежащий угол равен В. а) Выразите другой противолежащий ему угол и гипотенузу через 6 в В. 6) H те их значения, если b = 10 см, В= 50°. 700 В пар BAD его д
- 699 Найдите: a) sina n tg a, если cos a = =; 2 √3 B) cos antg a, если sin a = ; r) cos atga, если
- 698 Постройте угол а, если: 1 a) tga=; 2 2 r) cos a == 3 3 6) tg tga= a=; 4 1 д) sin a=; 2 1 B) cos a=0,2; e) sin a = 0,4.
- 697 Найдите синус, косинус и тангенс углов А и В тре АВС с прямым углом С, если: а) BC=8, AB-17: АС = 20; в) BC = 1, AC = 2; г) АС = 24. AB=25.
- Найдите расстояние между точками В(16) и L(21).
- Найдите расстояние между точками С(-2) и К(24).
- Найдите расстояние между точками L(-3,83) и S(-0,75).
- Внимательно прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова, имена, даты и термины, знания, полученные при изучении учебника. Период русской истории конца XVI-начала XVII вв. ознаменованный стихийными бедствиями, политическим хаосом и иностранной интервенцией, получил название времени. Отправной точкой этих событий стало пресечение династии после смерти последнего сына Ивана Грозного царя. В 1598 году на престол собором был избран который оказался «неродовитым» правителем в глазах народа. Ситуация усугубилась страшными природными катаклизмами. В 1601-1603 годах страну поразил массовый , вызванный . водством Массы людей бежали на юг, росло казачество, вспыхнуло восстание под руко- В этих условиях в Польше объявился человек, выдававший себя за чудом спасшегося царевича . В истории он известен как . При поддержке польских магнатов он вторгся в Россию. После внезапной смер- ти царя в году самозванец торжественно вошел в Москву и венчался на царство, но правил недолго. Он был свергнут в результате заговора бояр во главе с в мае года, который и был «избран» новым ца- рем. Однако его власть не признали на южных окраинах, где началось мощное восстание под предводительством Вскоре появился новый самозванец, прозванный . Ему не удалось взять Москву, и он остановился лагерем в подмосковном селе , создав там альтернативные органы власти. Для борьбы с новым самозванцем царь заключил договор со Швецией, что дало повод польскому королю начать открытую В 1610 году бояре свергли царя. Власть перешла к правительству из семи бояр , которое при- ласило на русский престол польского королевича . В сентябре 1610 года польские войска вступили в Москву. Страна оказалась под угрозой потери независимости Первая попытка освободить Москву была предпринята в 1611 году народным ополчением, пришедшим к столице из-за , но из-за разногласий в стане ополченцев она провалилась. Новым национальным центром сопротивления стал , где земский староста призвал горожан не жалеть имуще-для создания нового ополчения. Военным руководителем был приглашен князь . Второе ополчение двинулось к Москве через Ярославль. В октябре (4 ноября по новому стилю) года ополченцымом взяли Китай-город и освободили Москву от . Для восстановления законной власти в январе года был создан самый представительный в истории собор. На нем новым царем избрали 16-летнего . Период государственного беспоряд-нчился.
- Какой признак из числа приведённых может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
- У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
- Верны ли следующие суждения о происхождении млекопитающих? А. Млекопитающие произошли от древних пресмыкающихся. Б. Млекопитающие произошли от древних птиц. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Задание по карточкам по теме «Работа и мощность. Энергия» 2. Из колодца глубиной 6 м подняли ведро массой 8 кг. Совершенная при этом работа равна 1)6 Дж 2) 48 Дж 3) 4,8 Дж 4) 8 Дж 3. Под действием силы тяги 1000 Н автомобиль движется с постоянной скоростью 75 км/ч. Мощность двигателя равна 1) 10 кВт 2) 20 кВт 3) 40 кВт 4) 75 кВт 4. Выберите, какие приспособления относятся к простым механизмам. А. Ворот Б. Наклонная плоскость 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б 5. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если ее плечо 10 см. 1) 4 Η 2) 0,16 Η 3) 6 H 4) 2,7 Η 6. Птичка колибри массой 2 г при полете достигает скорости 180 км/ч. Определите энергию движения этой птички. 1) 0,25 Дж 2) 32,4 Дж 3) 2500 Дж 4) 2,5 Дж
- 2. Рассмотрите рис. 81. Определите, на каком расстоянии (в моргани- дах) находятся гены, отвечающие за формирование формы глаз (круг- лые — полосковидные) и цвета глаз (белые — кирпично-красные); формы крыльев (прямые — волнистые) и размера крыльев (норма и короткие). Между какими парами генов с большей вероятностью произойдёт перекрёст? Объясните свою точку зрения.
- 1. Изобразите схематично кроссинговер, происходящий при образова нии гамет у организма с генотипом AaBb. Какие типы гамет образуют- ся у такого организма, если гены сцеплены, причём в одной хромосо- ме локализованы доминантные аллели (А и В), а в другой — рецессив- ные (а и b)?
- 1. Что такое сцепленное наследование? 2. Что представляют собой группы сцепления генов? 3. Что является причиной нарушения сцепления генов? 4. Каково биологическое значение обмена аллельными генами между гомологичными хромосомами? 5. Подтверждена ли цитологически теория сцепленного наследования?
- Выбери верный ответ. О чем свидетельствует поглощение растением воды и минеральных веществ из почвы?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Кристины из Австралии. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kristina@friend.au To: Friend@mail.ru Subject: Travelling ... I really enjoy travelling with my family. This year we went to Spain and spent one week there. Do you like travelling? When was your last trip? What place can you recommend visiting in Russia? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Kristina@friend.au Subject: Travelling
- 118. Решите неравенство: 1) 5x < 30; 2)-4x ≤-16; 3)2/3x≤6; 4) -12x ≥ 0; 5) -3x < 6/7; 6)-2 1/3x > 1 5/9; 7) 4x + 5 > -7; 8) 9 − x ≥ 2x; 9) 13 - 6x ≥-23; 10) 5 - 9x > 16; 11) 3x + 2 ≤ −7x; 12) x-3/4> -1. 124. 11р 125. При каки 126. При каких 1) √4x + 20;
- Упражнение 7. Образуйте степени сравнения.
- Упражнение 6. Choose the correct word for each conversation. 1. (Would/Do) you like a cup of tea? Yes, please. I'm very thirsty. 2. (Would/do) you like steak? No, I don't eat meat. 3. Tom (would like/likes) something to drink. I'll bring mineral water. 4. What is your favorite meat? I (would like/like) chicken. 5. Can I help you? Yes? I (would like like) an ice-cream.
- Упражнение 5. Найдите в тексте 5 ошибок. Summer is my favourite time of the year because it are vacation time. Last summer I go to my granny in Russia. We also go to Moscow. I loved staying in hotels. There is swimming pools there and I is very happy.
- Упражнение 4. Выберите корректный вариант. (is/are) going to be a teacher. He likes children. 1. He 2. We'll go on a bicycle (last/next) Sunday. 3. What (am/are) you going to do after school? 4. I think I (wan't/won't) go to the village next summer. 5.1 (am/is) going to go to the mountains.
- Упражнение 3. Употребите Past Simple. 1. Meredith (live) in Kenya last year. 2. The rain (stop) two hours ago. 3. We just (to meet) our math teacher. 4. Sergio (to go) home twenty minutes ago. 5. He (to leave) the room a moment ago.
- Упражнение 2. Определите предложения, в которых глаголы употреблены Present Continuous. 1. Frank gets up at 6 o'clock. 2. What is auntie Pam doing now? 3. At 4 o'clock Molly is doing her tests. 4. My friend often goes hiking. 5. Sandy's going to eat less fatty food.
- Упражнение 1. Выберите правильный вариант ответа. 1. Can I talk to Molly, please? - She 2. What (am/is/are) you painting? 3. My friends (am/are) working now. 4. Where 5. Why (is/are) busy now. (am/is/are) not painting now. (am/is/are) uncle Patrick on a holiday? In Kenya. (am/is/are) Nickolas crying? -He's lost the
- Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Проследите за тем, как он скатывается. Совершается ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Как изменяется скорость карандаша при прохождении того же пути? Проследите за тем, чтобы путь всё время оставался прямолинейным при изменении угла наклона. Сделайте вывод о зависимости работы от угла наклона.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.