База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найди значение выражений: 80 : (2 + 8) + 35; 100 − (63 − 58) · 3; 3 · 7 + 24 : 8; 16 : (12 − 8) + 52; 60 : 6 · 5; 4 · 8 + (31 − 5); 64 − 30 : 5; 70 − 9 · 4; (45 − 21) : 4; 80 − (48 − 8) : 5.
- 3. Запиши задачи кратко в таблицу и реши их. 1) Масса одного пакета с мукой — 2 кг. Узнай массу 6 таких пакетов. 2) Масса 4 одинаковых пакетов с сахаром — 8 кг. Узнай массу одного пакета. 3) Масса одного пакета с крупой — 3 кг. Сколько пакетов потребуется, чтобы разложить 12 кг крупы?
- 2. Образуй однокоренные слова от слов из первого столбика, выдели корень. Столбцы: существительное, прилагательное, глагол. Слова: корм, свет, рыба, сад, крик.
- 1. Вставь пропущенную букву и подбери проверочное слово: л_сной — …; в_да — …; з_лёный — …; сн_жок — …; стр_на — …; м_ря — …; тр_ва — …; ч_сло — ….
- Заполните пропуски в словосочетаниях: Вдум...ый читатель; Оптим...ый поступок; Расчёт...ый хозяин; Вкрад...ый голос; Колым...ая станция; Дожд...ой червь; Прав...ый ответ; Заст...ая мать; Неповорот...ая телега; Тюл...ые занавески; Засуш...ое лето; Новая ...я идея.
- Вопрос 16. Под какой процент был открыт депозит без капитализации, если известно, что инвестор вложил 60 000 рублей, через 3 года его итоговая сумма на депозите составила 74 400 рублей? Варианты: 8%; 7,4%; 8,3%; 7,5%.
- 3) Футбольный мяч падает без начальной скорости с высоты h = 20 м. Найти его скорость перед столкновением с землёй.
- 2) Тележка массой 40 кг движется со скоростью 4 м/с навстречу тележке массой 60 кг, движущейся со скоростью 2 м/с. После неупругого соударения тележки движутся вместе. В каком направлении и с какой скоростью будут двигаться тележки?
- 1) Определите массу автомобиля, имеющего импульс 2,5·10⁴ кг·м/с и движущегося со скоростью 90 км/ч.
- Укажите верное утверждение. Выберите один вариант: 1) Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -вш-, -ш-. 2) Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -енн-, -нн-, -т-. 3) Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов -вш-, -ш-. 4) Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -ащ-, -ущ-, -ющ-.
- Составьте ряды, в которых перечислены ионы (с учётом выбранного вами), которые могут одновременно находиться в растворе при стандартных условиях в больших концентрациях (3% и выше): H⁺, Ca²⁺, Cl⁻, NO₃⁻; Na⁺, SO₄²⁻, OH⁻, [выберите ион]; Ba²⁺, K⁺, NO₃⁻, [выберите ион].
- 2 кондитера пекли пирожные. Всего 218 шт. Я испёк на 32 пирожных больше. Сколько пирожных испёк каждый кондитер?
- Задание 2. Найдите дисперсию числового набора: \(\bar X = \{4; 3; 0; 5\}\).
- Что из перечисленного не относится к национальной безопасности? Варианты: государственная и общественная безопасность; бытовая безопасность; экологическая безопасность; безопасность здравоохранения; экономическая безопасность; государственная и общественная безопасность; информационная безопасность; безопасность питания; безопасность личности; транспортная безопасность; энергетическая безопасность.
- 8. Оценка погрешности (для 5 опытов). Рассчитайте абсолютную погрешность по формуле: Δvизм = (|vизм − v₁| + |vизм − v₂| + |vизм − v₃| + |vизм − v₄| + |vизм − v₅|)/5. Затем найдите относительную погрешность (в процентах).
- 7. Вычисление средней скорости. Найдите среднее значение скорости по всем вашим опытам: vизм = (v₁ + v₂ + v₃ + v₄ + v₅)/5.
- 6. Расчеты. Для каждого опыта рассчитайте скорость шарика на участке пути по формуле: v = (x − x₀)/(t − t₀). Здесь x − x₀ — это путь, который прошел шарик за время t − t₀.
- 5. Серия опытов. Передвигайте брусок дальше по направлению движения шарика (положения x₁, x₂, …). Проведите еще 5 опытов. Для каждого положения записывайте новое расстояние x и новое время t (время от старта до удара о брусок).
- 4. Первый опыт (нулевой). Поставьте брусок (барьер) на расстоянии 5–10 см от того места, где шарик скатывается на стол. Запишите это положение как x₀ (в сантиметрах). Измерьте время от момента начала скатывания шарика до удара о брусок. Запишите это время как t₀ (в секундах). Занесите данные в Таблицу 1. Таблица 1. Начальные значения: x₀, см; t₀, с.
- 6. Жасур на 2/3 части своих денег купил горячий обед. На 1/4 часть от оставшихся денег купил десерт. Сколько денег Жасур потратил на десерт, если горячий обед стоил 18 000 сумов?
- 5. У Манзуры есть 76 000 сумов. На 1/4 часть денег она купила сумку. На 1/3 часть от оставшихся денег купила одну пару обуви. Какую часть денег Манзура потратила на обувь?
- Установите соответствия между персонажами «Песни про купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова и их характеристиками. На изображении видны персонажи: Калашников, Иван Грозный, Кирибеевич.
- Вопрос 15. Какие вредные финансовые привычки мешают выполнению финансового плана? Выберите один вариант: досрочное погашение кредитов; учет расходов и доходов; использование кредитной карты в грейс-период; импульсивные покупки.
- Choose the correct time. It’s twenty past eight. Options: 8:20; 7:40; 8:40.
- На изображении видны фрагменты интерфейса: «…тпустить», «Прогиб», «Группиров…», «Прямое те…», «…илипание», а также кнопка «Сброс». Полное условие задания обрезано.
- №1. На поверхности клина, движущегося по гладкой горизонтальной плоскости, находится груз. Угол между гранью клина и горизонтальной плоскостью равен 60°, а коэффициент трения груза о поверхность клина равен 0,12. При каком ускорении клина груз будет скользить относительно клина равномерно вверх? Какие физические законы Вы использовали при решении? Обоснуйте их применение в данном случае.
- Задание 3. Нераспространённые предложения сделайте распространёнными, используйте данные в скобках словосочетания. Запишите эти предложения. А) Корабли ушли (могучие корабли, ушли далеко). Б) Корабли ушли (могучие корабли, ушли далеко, ушли к берегам, берегам чужим). В) Алька рассказал (маленький Алька, рассказал вожатой, рассказал сказку).
- 4. Проведите границы и подпишите названия макрорегионов.
- 3. Проведите границы каждого из девяти российских краёв, отметьте их административные центры, определите и запишите их координаты.
- 2. Подпишите все субъекты Федерации и их административные центры, входящие в состав самого большого и самого маленького по площади географических районов.
- 1. Проведите границы географических районов и подпишите их. Заштрихуйте те из них, которые лежат в пределах природного района Русской равнины.
- Реформы шаха Аббаса I Великого. Заполни таблицу: сфера реформ, цели реформ, суть (мероприятия), результаты. Сферы: военная реформа; реформа управления и экономики; внешняя политика.
- 1. Найдите массу и число молекул при н. у. для: а) 1,2 л кислорода; б) 5,6 м³ азота; в) 22,4 мл хлора.
- Мама-швея за 3 дня может сшить 45 рубашек, а дочь-швея может сшить столько же рубашек за 5 дней. За сколько дней они вдвоём сошьют 192 рубашки?
- Вопрос 14. Что относится к недостаткам депозитов? Варианты: около нулевая реальная доходность; возможность пополнения; высокая ликвидность; возможность частичного снятия.
- У Саши два хомяка. Каждую неделю количество хомяков удваивается. Сколько хомяков будет у Саши? В таблице указаны 1, 2, 3 и 4 недели; для заполнения предложены варианты: 2 · 2, 0, 5, 2 + 3.
- 4. Заполнить таблицу «Зоны корня — их функции — особенности строения». На доске также написано: «Примеры 2–3».
- Розе нужен скелет динозавра для школьного музея. Как думаете, какой инструмент нам понадобится? А. 3D-принтер — распечатаем готовую модель. Б. 3D-моделирование — создадим скелет с нуля в программе. В. 3D-сканер — отсканируем настоящий скелет динозавра.
- Вопрос 2. Какой товар нужно указывать в отдельном ...? Выберите три верных ответа. Видны варианты: «Молоко в ... упаковке», «Чай».
- Вопрос 1. При каком сроке гашения товар считается ...? Варианты: «от 9 до 5 дней», «от 7 до 6 дней», «от 2 до 1 дня», «от 5 до 3 дней».
- 7√1296 − 4√784 =
- 2√4096 + 7√729 =
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Что из перечисленного не относится к национальной безопасности? Варианты: государственная и общественная безопасность; бытовая безопасность; экологическая безопасность; безопасность здравоохранения; экономическая безопасность; государственная и общественная безопасность; информационная безопасность; безопасность питания.
- Вопрос 87. Какое количество вещества составляет 49 г фосфорной кислоты H₃PO₄? Выберите один вариант: a) 1 моль; b) 2 моль; c) 0,2 моль; d) 0,5 моль.
- Exercise 13. Задайте разделительные вопросы к следующим предложениям. 1. It rains a lot in England. 2. They walk in the park every day. 3. He helps to do the housework. 4. Mary always does the ironing. 5. The baby always smiles. 6. The farmer feeds the animals three times a day. 7. Tom doesn’t study enough. 8. They don’t go out. 9. She doesn’t help. 10. We don’t tidy up every day.
- Exercise 12. Задайте вопрос к подлежащему. 1. She drinks a lot of water. 2. They feel cold. 3. She comes from England. 4. He always buys bread. 5. We go to the restaurant every Sunday. 6. She has a beautiful smile. 7. This artist paints very well. 8. They watch TV in the evening. 9. He always surfs the internet before going to sleep. 10. This student reads a lot of newspapers.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: CaCO₃ + HCl →; CuO + H₂SO₄ (t) →; NaOH + HNO₃ →. Варианты: растворение твёрдого вещества и выделение бесцветного газа; видимых признаков реакции нет; выделение бурого газа.
- Вопрос 13. Что из перечисленного относится к пассивам? Варианты: накопительный счёт; нецелевой кредит; ноутбук; срочный депозит.
- Лера покупает мороженое, конфеты, пончик и торт. Вася покупает 2 шоколадки, пирожное и торт. Цены: конфеты — 80 руб., пончик — 50 руб., мороженое — 30 руб., пирожное — 60 руб., шоколадка — 90 руб. Чья покупка дешевле?
- Задание № 4. Два крана наполняли ванну объёмом 297,3 л. Сначала первый кран наполнял ванну в течение 0,5 ч со скоростью 400 л/ч. Потом первый кран закрыли и открыли второй кран. Через 0,5 ч второй кран наполнил ванну полностью. С какой скоростью второй кран подаёт воду?
- 1 Read the texts. Complete the sentences with one or two words in each gap. 0 Micky’s parents are very excited about their new robot. 1 The robot is ______ cooking. 2 Attila is David’s ______. 3 David is ______ Attila because he sometimes gets lost. 4 David’s favourite technology is Attila’s ______. 5 Suzie Highton’s brother can’t ______ very well. 6 Dan can see text on his computer because it’s ______.
- II. Match the two sentences. 1. My friend has opened the window. 2. I have cooked something nice. 3. The children have washed their hands. 4. She has arrived in Moscow. 5. We have answered all the questions. a) They are clean now. b) The teacher says our answers are right. c) Now I can invite my neighbours to lunch. d) It’s a little cold in the room now. e) She is going to visit the Kremlin.
- I. Open the brackets using the right tense: Past Simple or Present Perfect. 1. Ann (to do) her homework yesterday. 2. My father (to repair) his car. 3. We (to visit) our Granny last summer. 4. I (to translate) the text. 5. They (to finish) the work.
- На поверхности клина, движущегося по гладкой горизонтальной плоскости, находится груз. Угол между гранью клина и горизонтальной плоскостью равен 60°, а коэффициент трения груза о поверхность клина равен 0,12. При каком ускорении клина груз будет скользить относительно клина равномерно вверх? Какие физические законы Вы использовали при решении задачи? Обоснуйте их применение в данном случае.
- Вопрос 12. Согласно уравнению количественной теории денег, если значение реального ВВП равно 1000, общий уровень цен равен 105% и скорость обращения денег равна 5, то какую денежную массу ЦБ необходимо ввести в обращение? Варианты: 525000; 48; 5250; 210.
- 4. Заполнить таблицу «Зоны корня: их функции, особенности строения». На доске также написано: «Примеры 2–3».
- 4. Решите задачу. Ширина шкатулки 10 см, а длина на 5 см больше. Найди площадь дна шкатулки. Длина прямоугольника 32 см, а ширина в 4 раза короче. Чему равна его площадь? Начерти прямоугольник шириной 4 см, а длиной в 3 раза больше. Найди его площадь.
- На какой срок Иван и Ольга могут оформить заявку на ипотеку? Варианты: 30 лет; 44 года; 25 лет.
- Заполни множества. Например, число 4 попадает во множество A, число 25 — во множество B, а число 40 — на пересечение A и B. Распредели числа 15, 26, 30, 44, 50, 65, 72, 85, 90 по областям диаграммы. A — числа, кратные 2 и не кратные 5; A и B — числа, кратные 2 и 5; B — числа, кратные 5 и не кратные 2.
- Определите, на каком острове находится город, имеющий географические координаты 19° ю. ш. 47° в. д.
- Карта погоды составлена на 31 января 2026 года. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Иркутск 2) Новосибирск 3) Астрахань 4) Норильск
- Какое количество вещества содержится во фосфорной кислоте H₃PO₄? Варианты: a) 1 моль; b) 2 моль; c) 0,2 моль; d) 0,5 моль.
- 3) Чем различалось вооружение знатных и простых египетских воинов?
- 2) Сравните вооружение и доспехи обеих армий. Что общего? В чём различия?
- 1) Когда и с какой целью фараон Рамсес совершил военный поход на Хеттское царство? Подчеркните дату и цель похода в тексте.
- Вопрос 11. Что из перечисленного верно про индивидуальный инвестиционный счёт? Выберите один правильный ответ: 1) нельзя снимать деньги со счёта в течение первых пяти лет; 2) тип вычета А или Б можно выбрать только в момент закрытия счёта; 3) можно пополнить максимум на 1 000 000 рублей в год; 4) минимальный срок оформления — 1 год.
- [Начало условия обрезано] реформы шаха Аббаса I Великого. Заполни таблицу: «Сфера реформ | Цели реформ | Суть (мероприятия) | Результаты». Строки: военная реформа; реформа управления и экономики; внешняя политика.
- Задание №3. Автомобиль выехал из пункта A. Сначала он двигался в течение 2,4 часов со скоростью 56,5 км/ч, затем в течение 3,6 ч со скоростью 73,5 км/ч. Какой путь прошел автомобиль за все 6 часов?
- Look at the clock and write the correct time. What time is it?
- 5. В двух бидонах находится молоко, причём в первом бидоне молока в 2,5 раза больше, чем во втором. После того как из первого бидона отлили 15 л молока, а во второй долили 10 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько всего литров молока было в двух бидонах первоначально?
- 4. Маша сначала едет на трамвае, а потом идёт пешком до магазина. Весь путь занимает 40 мин. Пешком она идёт на 10 мин меньше, чем едет на трамвае. Сколько минут она едет на трамвае?
- 3. Решите уравнение: а) 8x − 5,4 = 4x + 2,6; б) 3x − (5x − 9) = 17; в) 6x − (x + 2) = 3(2x − 1); г) [неразборчивое уравнение]; д) 5 · |6x − 3| − 50 = −25.
- 2. Упростите выражение и найдите его значение: −2(3,5c − 1) + 6c − 3 при c = [числовые данные обрезаны].
- 1. Упростите выражение: а) 7p − 2q − 13p + 5q; б) 4(3k + 1) − 7; в) 10y − (y − 4) + (3y + 2); г) 5z − (2z − (3z − 4)).
- Согласно статье 83 Конституции, ... Российской Федерации представляет Государственной Думе кандидатуру для назначения на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации.
- 5. Вычисли: 8 м 24 см − 4 дм 6 мм − 5 м 9 мм; 50 км 600 м − 12 км 78 м − 31 км 5 м.
- 4. Сравни >, <, =: 1) 56 см __ 560 мм; 2) 4 м __ 400 дм; 3) 530 мм __ 5 см 3 мм; 4) 9 дм __ 900 мм.
- 3. Вычисли в столбик: 32 040 · 7; 50 600 · 8; 70 083 · 5; 14 008 · 9.
- 2. Реши задачу. В школьном актовом зале висит стенд с 8 рисунками победителей конкурса. Стенд имеет форму прямоугольника размером 120 см на 80 см, а каждый рисунок имеет форму прямоугольника размером 30 см на 20 см. Чему равна площадь части стенда, не занятой рисунками?
- 1. Реши уравнения: 4000 − x · 8 = 1600; 6400 : x + 180 = 820.
- Вопрос 9/10. Вы завели операцию «По итогам пересчёта» в Тандер-Складе, а при следующем пересчёте заметили, что указали в ней неверное количество товара. Как исправите ошибку? Выберите один правильный вариант: создать обратную инвентаризацию; направить запрос на корректировку в запрещённом периоде; исключить этот товар из пересчёта; понизить статус операции и внести исправления.
- 4. Решите задачу. Ширина шкатулки 10 см, а длина на 5 см больше. Найди площадь дна шкатулки. Длина прямоугольника 32 см, а ширина в 4 раза короче. Чему равна его площадь? Начерти прямоугольник шириной 4 см, а длиной в 3 раза больше. Найди его площадь.
- 3. Решите уравнения: X : 4 = 192; 168 : Y = 348 − 340.
- Лера и Вася пошли в магазин. Чья покупка дешевле и на сколько?
- 82. Тип 6 № 22728. В ряду химических элементов Si → P → S увеличивается: 1) радиус атома; 2) высшая степень окисления; 3) валентность элемента в летучем водородном соединении; 4) число заполненных электронных слоёв; 5) кислотный характер высшего оксида. Запишите номера выбранных ответов.
- 81. Тип 6 № 20613. Какие два утверждения верны для характеристики как магния, так и алюминия? 1) Соответствующее простое вещество является жидким при обычных условиях. 2) Электроны в атоме расположены на трёх электронных слоях. 3) Является металлом. 4) Химический элемент образует амфотерный оксид. 5) Высшая валентность этого элемента равна III. Запишите номера выбранных ответов.
- Тип 6 № 20624. Какие два утверждения являются верными для характеристики натрия и неверными для характеристики хлора? 1) Соответствующее простое вещество является жидким при обычных условиях. 2) Электроны в атоме расположены на трёх электронных слоях. 3) Является металлом. 4) Химический элемент образует летучее водородное соединение. 5) Высшая валентность этого элемента равна I. Запишите номера выбранных ответов.
- 5. Сравни выражения: [числовые данные обрезаны].
- 4. Реши уравнения: x + 25 = 50; x − 18 = 40; 60 − x = 25.
- 3. Вычисли: 35 + 26; 72 − 15; 49 + 32; 91 − 44.
- 2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении. На б…регу р…ки ст…яли высокие ивы. В з…лёной тр…ве бл…стели капли р…сы. Из-за туч выгл…нуло солнце. Скоро проснулись птицы и запели свои звонкие песни.
- 1. Определи вид каждого предложения по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное; по интонации — восклицательное или невосклицательное. Для каждого предложения укажи оба вида: 1) Не рви цветы на клумбе! 2) Сегодня мы пойдём в музей. 3) Где зимуют ёжики? 4) Пожалуйста, помоги мне убрать книги. 5) Как ярко светит солнце! 6) На поляне растут белые ромашки.
- Что такое грейс период? Варианты: 1) период, в течение которого проценты по кредитной карте не начисляются; 2) срок действия кредитной карты; 3) период, в течение которого нужно выплатить проценты банку; 4) срок, в течение которого не списывается комиссия за обслуживание кредитной карты.
- 2. Покупатель и продавец договорились о стоимости квартиры в 2 000 000 рублей — эту сумму указали в проекте договора купли-продажи. Первоначальный взнос — 400 000 рублей. Оценка недвижимости показала рыночную стоимость квартиры в 1 700 000 рублей. Покупателю одобрили сумму в кредит 1 300 000 рублей. Как ты думаешь, почему? Выбери вариант: 1) Одобрена максимальная сумма исходя из стоимости объекта в отчёте об оценке с учетом размера первоначального взноса. 2) Банк вправе одобрить максимальную сумму без объяснения причин. 3) Одобрена максимальная сумма исходя из платежеспособности клиента.
- Reading and Writing. 1 Read the texts. Complete the sentences with one or two words in each gap. 1 The robot is ______ cooking. 2 Attila is David’s ______. 3 David is ______ Attila because he sometimes gets lost. 4 David’s favourite technology is Attila’s ______. 5 Suzie Highton’s brother can’t ______ very well. 6 Dan can see text on his computer because it’s ______.
- Вопрос 8/10. В магазине нужно повысить продажи и снизить потери. Вы взяли в фокус пересчёт товара для контроля виртуальных остатков. Как часто будете проводить пересчёт и где возьмёте список товаров для проверки? Выберите один правильный вариант. Варианты: 1) Ежемесячно, товарные позиции присылает директор группы; 2) Ежеквартально, список товарных позиций приходит в задании в ИТСД «Пересчёт»; 3) Еженедельно, товарные позиции перечислены в письме с адреса «Учет ММ»; 4) Раз в две недели, список товарных позиций приходит в уведомлении от Тандер-Склада.
- Практическое занятие 2. Задание 5. Вычислите значение выражения. Заполните пропуски в решении примера, перетаскивая подходящие значения в выделенные области (только один элемент). Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (указаны лишние числовые значения): \(\sin\frac{3\pi}{4}\cdot\cos\frac{\pi}{12}+\cos\frac{3\pi}{4}\cdot\sin\frac{\pi}{12}=\sin\left(\frac{\square}{4}+\frac{\pi}{\square}\right)=\sin\frac{\square}{12}=\sin\frac{5\pi}{\square}=\sin\left(\frac{6\pi}{6}-\frac{\square}{6}\right)=\sin\left(\square\right)=\sin\frac{\square}{\square}=\frac{\square}{2}\).
- Задание 1. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами: «Времена года» считаются этапом [пропуск]… Каждому концерту предшествует [пропуск] — своего рода литературная…
- Задание № 3. Автомобиль выехал из пункта A. Сначала он двигался в течение 2,4 часов со скоростью 56 км/ч, затем в течение 3,6 ч со скоростью 73,5 км/ч. Какой путь прошёл автомобиль за все 6 часов?
- Что из перечисленного верно для акции?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.