База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое количество раз в течение года спортсмен может быть отобран для прохождения процедуры допинг-контроля?
- 42. There are main kinds of buses in London: the red double-decker and the single-decker. T decker buses travel between the main station and stop at fewer stops than the double-decker double-deckers have seats for 65 people. Only five people are allowed to stand when the seat conductor may stop you getting on the bus if there five passengers already standing.
- 41. The East End is especially famous as the centre of clothing industry in London. For centur from abroad have come to find a work there. Traditionally someone born in the East End is kr cockney although this name is known given to anyone who speaks like Londoner. Typically th certain vowel sounds and have a few problems with "th" and use "f" instead.
- 40. The Welsh are known in Great Britain for their singing. They like singing together. Choral s national art and every village has more than one choir. The Welsh sing everywhere - in competi holidays, in bus. People like to sing loudly. There are singing competitions in a festival of Wels
- 39. Hundred of years ago there was stories about a large continent in the Southern Hemisphere. Pe called it "terra incognita", or "the unknown southern land". But no one could say what it was like weather it was inhabited until the Dutch discovered it in 1606. Willem Jansz was the first Europe to sight the continent.
- 6) Read the text and match the titles to the description. One title is extra. A) National hobby B) Expected discovery C) Means of transportation D) Type of pronunciation E) A well-known parts of town
- Данные для таблицы даны ниже в «Дневнике фенологических наблюдений». Пример таблицы для систематизации данных: | Дата | Температура (°C) | Облачность | Осадки (если есть, то в каком виде и насколько продолжительные) | Ветер (почти нет, слабый, сильный) | Фенологические изменения (окраска и опад листьев, появление перелётных птиц и т. д.) | |---|---|---|---|---|---| | | | | | | | | | | | | | | Дневник фенологических наблюдений: Ясно (небо чистое, солнце светит целый день) Переменная облачность (на небе есть облака, которые часто закрывают солнце) Пасмурно (небо целый день затянуто тучами, солнца не видно) Осадки: Дождь Снег Град Туман Роса Иней Ветер: Слабый ветер Умеренный ветер Сильный ветер Очень сильный ветер Направление ветра
- Какое кровотечение наиболее опасно? Выберите два верных ответа
- Определите, к какому типу относится каждое из следующих предложений. Ответьте, указав тип предложения: повествовательное, вопросительное или побудительное.
- 613. Коэффициент полезного действия насоса, приводимого в движение мотором мощностью 7,36 кВт, равен 80%. Сколько полезной работы произведёт этот насос за один час?
- Какая операция будет отражена в Тандер-Складе, если при пересчете товара был выявлен излишек 2 шт.?
- 10. Для перавозкі абсталявання на аўтамабілі грузапад'ёмнасцю 7 т трэба зрабіць 8 рэйсаў. Колькі рэйсаў спатрэбіцца зрабіць на аўтамабілі грузападымальнасцю 4 т, каб перавезці гэтае ж абсталяванне?
- 9. Вызначыце маштаб карты, калі 3 см на карце адпавядаюць 90 000 см на мясцовасці.
- 8. Прымяніце асноўную ўласцівасць прапорцыі і складзіце прапорцыю, калі вядома, што яе крайнія члены роўныя 4 і 18, а сярэднія члены роўныя 9 і 8
- 7. Вырабіўшы 197 пернікаў, кандытар выканаў 39,4% усяго заказу. Колькі яшчэ пернікаў павінен вырабіць кандытар?
- 6. Прадстаўце 38% і 700% у выглядзе дзесятковых дробаў. У адказ запішыце суму дзесятковых дробаў
- 5. Састаўце ўраўненне і знайдзіце невядомы лік. Я задумаў лік, павялічыў яго на 5,7, з атрыманай сумы адняў 0,38 і атрымаў 11,7. Які лік я задумаў?
- 4. Знайдзіце значэнне выразу: 9,86 : 0,034 – 3,264 : 0,8
- 3. Прымяніце правіла множання або дзялення на разрадную адзінку і знайдзіце значэнне выразу: 83,6 : 10 · 100
- 2. Выканайце вылічэнні, запісваючы дзеянні слупком: 18,4 - 6,315 + 0,84
- 1. Выкарыстоўваючы алгарытм запісу звычайнага дробу ў выглядзе дзесятковага, назавіце правільную роўнасць: a) \( \frac{7}{10} = 0,7 \); б) \( \frac{13}{100} = 0,013 \)
- Распределите органы цветка на 2 группы, укажите по какому признаку вы это делаете. Какое название имеет каждая группа.
- 009. Известно, что x₁ и x₂ — корни уравнения 8x² - nx + 1 = 0. x₁⁻¹ + x₂⁻¹ = 6. Найдите n.
- 008. Преобразуйте выражение: a) (2x^-1 / 3y^-2)^-2 * 12xy^5 б) 4a^7b^-1 * (ab/5)^-1 в) (2a^-2b^3)^2 * (a/b)^-6 г) (2x^2 / y^3)^-1 * (x^-1y)^3
- 10. Подбери к каждому прилагательному подходящее по смыслу существительное и запиши словосочетания. Определи род прилагательных. 1. 2. 3. старое... ветхий старинное
- 9. В каком словосочетании есть прилагательное в винительном падеже? 1. 2. 3. не хватает красного цвета думаю о хорошем дне купил черный компьютер
- 8. В каком словосочетании есть существительное 3-го склонения? 1. 2. 3. играет на рояле скрылось за тучей работа в тетради
- 7. В каком словосочетании нет предлога? 1. 2. 3. вышел (на) балкон (за)писал текст ушел (из)дома
- 6. В каком ряду все слова пишутся с разделительным мягким знаком (Б): 1.руч...и, обез...яна; 2. под...езд, об...ём; 3. об...явление, доч...ка; 4. пон...чик, суч...я.
- Lucy Brown is 25 years old. She is a journalist. She lives in Canada. Lucy lives in a small modern house with her husband, their son, Ben. Mark is 30. He is a chef. Ben is 5. He goes to kindercarcy. Lucy has long blonde hair and green eyes. She is very caryworking. In her free time, she likes painting and cooking. She like skiing. Ответьте на вопросы: 1. NAME: 2. AGE: 3. OCCUPATION: 4. LIVES: 5. FAMILY: 6. APPEARANCE: 7. HOBBIES:
- 39. Упростите выражение: a) 9/11 * 11/14 * y; б) 5/13 * 26/35 * z.
- В какой ситуации ты можешь употребить выражение «Жизнь дана на добрые дела»? Приведи пример такой ситуации, дополнив начало ответа.
- Прочитай предложение. Теперь здесь пошли не только ребята, но и все другие жители потянулись из села в село короткой дорогой. Сколько глаголов содержится в этом предложении? Определи их количество. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11.4. Каким способом происходит опыление Абрикоса обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Абрикоса обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Абрикоса обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Какое из утверждений справедливо для кристаллических тел?
- 4. Впиши пропущенные буквы. Укажи в скобках спряжение глаголов.
- 5. Разложите на множители: а) 25a² - (a + 3)²; б) 27a³ + b³; в) 16x⁴ - 81.
- 4. Упростите выражение: (y² - 2y)² - y²(y + 3)(y - 3) + 2y(2y² + ...
- 3. Разложите на множители: а) x² - 25; б) ab² - ac²; в) -3a² - 6ab - 3b².
- 2. Упростите выражение: а) 4a(a - 2) - (a - 4)²; б) 2(b + 1)² - 2(b - 1)².
- 7-К-4 Вариант 1. 1. Преобразуйте в многочлен: а) (a - 3)²; б) (2x + y)²; в) (5b - 4x)(5b + 4x).
- Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). 1. Найдите предложение с вводным словом, подчеркните вводное слово. 1) «Рука самого нервного из пономарей не выносит томления и не дав часам окончить даже первый удар дёргает за верёвку» (А.П. Чехов). 2) «Москва слышит быстрый судорожный словно с цепи сорвавшийся звон» (А.П. Чехов). 3) «Вероятно нигде в другом месте так жизнь не однообразна как во флигеле» (А.П. Чехов). 2. Подберите к вводному слову синоним, запишите его. Ответ:
- Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). 1. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Подчеркните выбранное предложение. (1)«Провинциалы приезжающие в Москву за товаром пронюхали о слабости москвичей к купонам» (А.П. Чехов). (2)«На конце Сретенского бульвара построено прошедшею осенью странное здание кирпичного цвета и с огромными окнами» (А.П. Чехов). (3)«Не обращая никакого внимания на ворчанье Каштанки свинья подняла вверх свой пятачок и весело захрюкала» (А.П. Чехов). 2. Найдите верное объяснение постановки знаков препинания в этом предложении. Запишите номер правильного ответа. 1) обстоятельство места, выраженное существительными с предлогом, выделяется запятыми 2) обстоятельство выражено деепричастием, которое находится в середине предложения, поэтому выделяется двумя запятыми 3) обстоятельство выражено причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, поэтому обособляется 4) обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в начале предложения и выделяется одной запятой Ответ:
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 2. Определи тему текста.
- 1. Прочитай текст.
- 5 Where / you / go in the summer ?
- 4 What time / you / get up during the week ?
- 3 What time / you / have dinner ?
- 2 you / watch TV after school ?
- 1 you / have a pet ?
- Упростите логическое выражение: A & 0
- Задание 3. Назовите видоизмененные побеги и приведите примеры растений, у которых они встречаются.
- Кроссворд на тему «12 подвигов Геракла»
- 5. Диагонали ромба АВСD пересекаются в точке О и равны 12 и 16. Найдите скалярное произведение векторов \( \cdot\vec{AO} \) и \( \cdot\vec{BO} \).
- 3. В прямом параллелепипеде стороны основания 3 см и 5 см., а одна из диагоналей основания 4 см. Найдите большую диагональ параллелепипеда, зная, что меньшая диагональ образует с плоскостью основания угол 60 °. 4. Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке. Все двугранные углы многогранника прямые.
- 2. В правильной четырехугольной пирамиде PABCD точка О – центр основания, точка P – вершина пирамиды, РВ = 29 см, РО = 21 см. Найдите диагональ основания пирамиды.
- 1. Через концы отрезка АВ и его середину М проведены параллельные прямые, пересекающие некоторую плоскость в точках А₁, В₁ и М₁. Найдите длину отрезка ММ₁, если отрезок АВ не пересекает плоскость и если: АА₁=3,6 дм, ВВ₁= 4,8 дм.
- Сезонные изменения
- 5. После каникул ребята показывали фотографии мест, где им удалось побывать.
- 4. Одна из стран, граничащих с Россией, имеет самое большое население в мире. Что это за страна?
- D Rewrite the following sentences into reported speech using the verbs in brackets. E.g. "I think you should see a doctor about that cut on your leg," Cynthia said to Sam. (advised) Cynthia advised Sam to see a doctor about that cut on his leg. 21 "I can't be at basketball practice because I broke my arm," Bill said. (explained) 22 "I will not pay for your skydiving lessons, Tom," Anne said. (refused) 23 "I'll help you with your application form," Mary said to Sarah. (offered) 24 "Don't play with that pen knife, children," Dad said. (warned) 25 "My throat's feeling sore," Jennifer said. (complained)
- [da:k] тёмный
- [feǝ] светлый
- [fæt] толстый
- [Өin] худой
- [la:st] последний
- ['bizi] занятой
- ['hangri] голодный
- ['klevǝ] умный
- ['sili] глупый
- ['ʌgli] уродливый
- ['bju:təfl] красивый
- [koold] холодный
- [wo:m] тёплый
- [hot] горячий
- ['windi] ветреный
- ['reini] дождливый
- ['klaudi] облачный
- ['sani] солнечный
- 6. С именами каких великих людей связаны названия городов? Соедини линиями.
- 5. Сережа и Надя подготовили для тебя задание. Узнай города Золотого кольца по описаниям. Впиши в клеточ-ки названия городов.
- Если спортсмен или персонал спортсмена не знают антидопинговые правила, то в случае совершения нарушений к ним могут быть применены санкции?
- 4. Фонд «Общественное мнение» в 2020 г. провёл опрос среди россиян разных возрастов об отношении к деньгам (можно было выбрать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на диаграмме.
- 3. Используя информацию рубрики «Факты» в §22 (с. 195), ответьте на вопрос: как изменилось количество малых предприятий в России с 2013 по 2016 г.? С чем были связаны эти изменения?
- 2. Выберите из перечисленных ниже выводов те, которые можно сделать на основе диаграмм, составленных по заданию 1.
- 1. В § 22 «Предпринимательская деятельность» в рубрике «Факты» приведены данные об изменении с годами численности предприятий государственной и частной форм собственности. Составьте в тетради диаграммы, отражающие эти изменения. Используя обществоведческие и экономические знания, укажите те факторы, которые оказали наибольшее влияние на изменение этих показателей.
- Передавить артерию при артериальном кровотечении нужно там, где она находится ближе всего. В каких местах можно передавить артерию? Выберите три правильных ответа
- 8. Сравни.
- 7. Реши уравнения.
- 6. Реши уравнения.
- 5. Используя цифры 0 и 2, составь все возможные: двузначные числа; трёхзначные числа; четырёхзначные числа.
- 4. Ваня задумал число. Если это число умножить на 12, то в произведении получится 1080. Какое число задумал Ваня?
- № 4 АЛЕКСАНДР ПОРФИРЬЕВИЧ БОРОДИН
- 9. Из предложений 19-21 выпишите один фразеологизм.
- 8. Из предложений 12-15 выпишите один фразеологизм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.