База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 you / watch TV after school? No, I didn't. I ______ (play) outside.
- 1 you / have a pet? Yes, I ______ (have) a cat called Stripes.
- 7. Вычисли.
- Какие предметы помогут выйти из зоны шагового напряжения? Выберите два правильных ответа.
- Решите уравнения:
- Решите уравнения:
- Решите уравнения:
- Решите уравнения:
- Задания для 5 класса по теме «Уравнения».( глава Натуральные числа)
- 5. Подготовить и оформить сообщение (как вариант, презентацию) об одном из представителей русской живописи, театра, музыки. Требования: 1. Объём: 1-2 печатных листа, (презентация от 10 слайдов, шрифт 24-28) 2. В сообщении (презентации) должны содержаться: а) краткие биографические сведения; б) особенности творческой деятельности (лучше сосредоточиться на 1-2 наиболее известных творениях); в) портрет (фото художества
- 4. По разделам «наука», «философия», «история» заполните таблицу, включив информацию о любых трёх представителях данных направлений.
- 3. Кто из перечисленных выше театральных деятелей является: а) режиссёром, б) актёром, в) артистом балета, г) оперным артистом.
- 2. Раскройте сущность направлений и стилей в живописном творчестве: реализм, модернизм, символизм, абстракционизм, импрессионизм, экспрессионизм, сюрреализм, кубизм, супрематизм, наивизм (примитивизм). Кто из перечисленных выше художников относился к этим направлениям?
- 1. Объясните сущность литературных направлений и стилей: критический реализм, символизм, акмеизм, футуризм. Кто из перечисленных выше представителей русской литературы относился к этим направлениям?
- 11) Выполните морфемный и словообразовательный анализ. Кружевными Яблоньки
- 10) Укажите номер предложения с двумя запятыми. Графически поясните свой выбор. 1) Ночью на земле выступала ледяная роса и опять выдавались два-три солнечных дня. 2) В середине зала поставили большую ёлку и нарядили её. 3) Бабушка принесла из кухни самовар и поставила на стол. 4) Спой нам ветер про дикие горы....
- 1) Осень пришла дождливая и холодная. 2) Что, царевич, нос повесил? 3) Белеют стены соборов, и купола горят золотом. 4) Машина проехала несколько метров и остановилась. Объясните графически отсутствие или наличие знаков препинания в остальных предложениях.
- 19. СОСТАВЬ ИЗ СЛОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗАПИШИ ПОЛУЧИВШИЙСЯ ТЕКСТ. ПРИ СПИСЫВАНИИ ПОСТАВЬ НУЖНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ И ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.
- Рассмотрите фотографии породистой собаки. Выберите характеристики, соответствующие ее внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку.
- 1. Найдите предложения, которые являются грамматической основой или частью грамматической основы предложения. 2. Определите, какие предложения являются распространёнными. 3. Составьте схемы четырёх любых предложений.
- 7. В торговом центре установлены два кофейных автомата. Вероятность того, что в первом автомате к концу дня закончится кофе, равна 0,21. То же самое верно и для второго автомата. А вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,09. Найдите вероятность, что кофе останется в обоих автоматах
- 6. Иван Петрович гуляет по своему поселку. Схема дорожек показана на рисунке. Он начинает прогулку в точке S и на каждой развилке с равными шансами выбирает любую из дорожек (но не возвращается). Найдите вероятность того, что Иван Петрович в конце концов придёт на школьный двор
- 5. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 4. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- Чем, по вашему мнению, можно объяснить снижение расхода электроэнергии в летний период? Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- 2. На диаграмме жирными точками показан расход электроэнергии в трёхкомнатной квартире в период с января по декабрь 2018 года в кВт·ч. Для наглядности точки соединены линией. На сколько, примерно, киловатт-часов больше было израсходовано в сентябре, чем в августе?
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. Найдите среднее арифметическое, отклонения, дисперсию и стандартное отклонение этого набора. Результат округлите до сотых.
- § 54. Паронимы. Сравните словосочетания, данные парами. Произнесите выделенные в каждой паре слова. Есть ли сходство в звучании этих слов? А в написании? К одной или к разным частям речи они относятся?
- 319. С помощью различных словарей подберите синонимы и антонимы по темам «Погода», «Характеристика человека», «Действия человека». Можно анализировать тексты пословиц и поговорок.
- 318. К данным словам подберите антонимы и запишите их. Проверьте свой ответ по словарю антонимов. Образец. Легко - тяжело. Кислый, здоровый, входить, сложное, друг, темно, добро, истина, сильный, громко, тонкий, весело.
- Заполните пропуски в тексте. Корневые волоски __________ растение извлекает из почвы необходимые ему вещества, тем самым осуществляя __________ питание. Оно обеспечивает поступление в растение воды и __________ солей. Выросты наружных клеток зоны __________ длиной до 2 мм, они плотно прилегают к частицам почвы и всасывают воду с растворёнными в ней __________ веществами. Они выделяют слизь для растворения веществ и их __________ всасывания. Они работают как __________ , живут несколько дней, после чего отмирают. Новые волоски появляются на молодых клетках на границе зоны __________ и всасывания, поэтому зона всасывания перемещается в почве. Поглощённые растворы минеральных веществ перемещаются в зону __________ корня и далее, через стебель, ко всем частям растения.
- Найди в этих предложениях слова с буквосочетанием чк и напиши их.
- Прочитай только слова лисы.
- Сколько таких слов встретилось в сказке?
- Найди в тексте слова с буквосочетанием чк.
- Дано: a || b, c || d. \(\angle\) 4 = 50°. Найти: \(\angle\) 1, \(\angle\) 2, \(\angle\) 3.
- Камола купила 1 книгу и 6 маркеров за 30 650 сумов. Самандар купил 1 такую же книгу и 2 таких же маркера за 20 250 сумов. Все маркеры стоят одинаково. Найдите цену книги.
- Стоимость работ по укладке плитки на пол площадью 40 m² составляет 960 000 сумов. Какова будет стоимость укладки плитки на пол площадью 65 m²?
- Молярная масса – это физическая величина, ...
- Какое логическое выражение соответствует логической схеме на рисунке?
- §26. Вегетативное размножение растений
- Выполните действия: -5.4 - (1 1/4 * 4/5 + 6/25 : 0.4)
- Решить уравнение: 7x - 4.2 = -2x + 1.2
- 7*. Составьте сообщение «Социальные отношения жителей Баш-кортостана в XVIII в.»
- 6. Какое отличие в правах различало русскую и башкирскую верхушку общества края?
- 5. Почему происходили перемены устройства?
- 4. Какова была административная структура Башкирского края?
- 3. Как отражалось совместное проживание разных народов на их быте, ведении хозяйства?
- 2. Кто такие тептяри и бобыли?
- 1. Какие народы проживали на территории края в начале XVIII в.? Как изменился состав населения во второй половине XVIII в.?
- Какая категория срочности радиограммы имеет наивысший приоритет при передаче?
- Как классифицируются радиограммы по направлению передачи?
- Что такое радиосеть как способ организации радиосвязи?
- 16 : (9 - x) + 8 = 10
- 6. Mum ____ her hand.
- 5. Look out! Steve's room is very messy. You might ____ the cables.
- 4. My grandma was working in the garden when a bee ____.
- 3. Sarah hit her hand hard against the desk. Now she has a big ____ on her leg.
- 2. The floor in the hotel hall was very slippery. I ____ my leg badly.
- 1. Mike's arm is wounded. His dog has ____ him.
- 2. Используя дополнительные источники информации, подготовьте краткое сообщение (презентацию) об одном из объектов Всемирного наследия. Объясните, почему вы выбрали именно этот объект.
- Объекты природного наследия в мире:
- Объекты культурного наследия в мире:
- Объекты природного наследия в России:
- Объекты культурного наследия в России:
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотрите рисунок, на котором изображена схема передачи половых хромосом от родителей к детям. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данная схема?
- Для решения каких вопросов созывались Земские соборы? Насколько обязательны были их решения для царской власти? Каким был состав сословного представительства на соборах?
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если A(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- Часть 2 7. Выполните действия: $-4,1 - (1 \frac{5}{6} + \frac{3}{25} : 0,4)$
- 6. Решить уравнение: $8x - 3,7 = -3x + 0,7$
- 5. Найти неизвестный член пропорции: $\frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2}$
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные: $5(2x - 4) - (10x-24)$
- 3. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Часть 1 1. Вычислить. 1) $-3 \frac{1}{8} \cdot 16$ 4) $-2 \frac{4}{15} : (-1,7)$
- У Ники была подруга Оля. У Оли была подруга Самира. У Самиры было 526742 друзей. Одна из них — Вероника.
- Проверочная. Вероника. Ів. №1. (891-399*4,38) - x^2 + 38^3 = ?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х-31 + 4 = 0.
- 20 мая. Сочинение. Скоро лето! Я очень ждала лето! Я летом буду гулять, отдыхать, спать. Я к сожалению буду дома. Я буду делать с надежью она будет со мной гулять. Анший,
- 20. Заполните пропуск в таблице. Вид социальной нормы Моральные ... Характеристика Основаны на представлениях о добре и зле Установлены государством и закреплены в законах
- 16. Расположите внутренние оболочки Земли в порядке убывания их толщины (от самой толстой к самой тонкой): а) земная кора (5–70 км) б) мантия (≈ 2900 км) в) внешнее ядро (≈ 2250 км) г) внутреннее ядро (≈ 1300 км)
- 15. Из приведённого списка выберите ТРИ примера действия внешних сил на рельеф Земли: 1) извержение вулкана 2) разрушение скал ветром 3) землетрясение 4) образование оврагов текучими водами 5) движение литосферных плит 6) растворение известняка водой с образованием пещер
- 14. Установите соответствие между частью вулкана (или связанным с ним понятием) и её описанием: А) очаг магмы Б) жерло В) кратер Г) лава
- 13. Установите соответствие между группой горных пород и её представителем: А) магматическая Б) осадочная обломочная В) осадочная химического происхождения Г) метаморфическая
- 12. Большинство действующих вулканов и районов сильных землетрясений сосредоточено по периметру: а) Атлантического океана б) Тихого океана в) Северного Ледовитого океана г) Индийского океана
- 11. Расплавленное вещество, изливающееся при извержении вулкана на поверхность Земли, называется: а) магмой б) лавой в) пеплом г) кратером
- 10. К внешним процессам, изменяющим рельеф Земли, относится: а) движение литосферных плит б) вулканизм в) землетрясение г) выветривание
- 9. Какая профессия связана с изучением вулканов? а) гидролог б) метеоролог в) вулканолог г) сейсмолог
- 8. Место в глубине Земли, где зарождается землетрясение, называется: а) эпицентром землетрясения б) очагом землетрясения в) кратером г) жерлом
- 7. Крупные блоки, на которые разделена литосфера, называются: а) материками б) литосферными плитами в) горными системами г) земной корой
- 6. Метаморфическая горная порода — это: а) гранит б) мрамор в) уголь г) песчаник
- 5. К осадочным горным породам относится: а) базальт б) гранит в) песок г) мрамор
- 4. К магматическим горным породам относится: а) известняк б) мрамор в) гранит г) глина
- 3. Земная кора под материками называется: а) океанической б) материковой в) переходной г) астеносферой
- 2. Расположите внутренние оболочки Земли в порядке от поверхности к центру: а) ядро, мантия, земная кора б) земная кора, мантия, ядро в) мантия, ядро, земная кора г) земная кора, ядро, мантия
- 1. Литосфера — это: а) воздушная оболочка Земли б) водная оболочка Земли в) твёрдая каменная оболочка Земли г) оболочка, населённая живыми организмами
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.