База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences with the present perfect continuous.
- Match the words in A to the words in B and use them to complete the sentences.
- Найди значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 - (18,1 - 5,6) + (-11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: -2,86 · 6/7 - 6/7 · 0,64.
- 4 Complete the dialogue with the correct form of should and the verbs.
- Найдите длину прихожей (от входа в квартиру до противоположной стены). Ответ дайте в метрах.
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона каждой клетки на плане равна 0,5 м. Вход в квартиру находится в прихожей. Слева от входа расположен санузел, а справа — гостиная, кухня и спальня. На кухне есть выход в застеклённую лоджию. Гостиная из всех помещений в квартире занимает наибольшую площадь. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр. | Объекты | спальня | кухня | гостиная | прихожая | лоджия | |-----------|---------|-------|----------|----------|--------| | Цифры | | | | | |
- 18. ТИП ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 1) повествовательное 2) побудительное Ответы: 1. 2. ПРЕДЛОЖЕНИЕ А) Кто живет в домике? Б) Кот выгнул спинку и мяукнул. В) С кем гулять пошли ребята? Г) Читайте, ребята, книги!
- Опишите, как меняется скорость увеличения мышечной массы мышей.
- Что нельзя делать при оказании психологической поддержки? Выберите два верных варианта
- Вариант 2 Тест Что такое чертеж? Это изображение, выполненное от руки, но с соблюдением пропорций Это графическое изображение, выполненное в заданном масштабе с использованием чертежных инструментов с указанием всех необходимых размеров Это улучшенный до совершенства эскиз Какое утверждение верно? Инструменты – это линейка, клей, угольник, ластик; Инструменты это лекало, линейка, ватман, циркуль; Инструменты – это рейсшина, транспортир, ножницы, угольник; Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов. Во время работы с ним нельзя отвлекаться, хранить его нужно в чехле. Назовите этот инструмент. На каком расстоянии от краев листа проводят рамку (поля) чертежа? слева, сверху, справа и снизу - по 5 мм. В зависимости от положения рамки поля чертежа.
- Что такое чертеж? Это графическое изображение, выполненное в заданном масштабе с использованием чертежных инструментов с указанием всех необходимых размеров Это изображение, выполненное от руки, но с соблюдением пропорций Это улучшенный до совершенства эскиз Какое утверждение верно? Инструменты – это линейка, клей, угольник, ластик; Инструменты – это рейсшина, транспортир, ножницы, угольник; Инструменты- это лекало, линейка, ватман, циркуль. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов. Во время работы с ним нельзя отвлекаться, хранить его нужно в чехле. Назовите этот инструмент. На каком расстоянии от краев листа проводят рамку (поля) чертежа? слева, сверху, справа и снизу - по 5 мм; слева, сверху и снизу - по 10 мм, справа - 25 мм; слева - 20 мм, сверху, справа и снизу - по 5 мм. Основная надпись должна быть расположена в левом верхнем углу рамки поля чертежа; в правом нижнем углу рамки поля чертежа; в зависимости от положения рамки поля чертежа. Практика: начертите окружность R=50, выполните деление окружности на 6 равных частей, соедините равноудаленные друг от друга точки сплошной толстой основной линией по периметру окружности. Напишите какая фигура оказалась вписана в окружность?
- СТАНЦИЯ 4 "Придумывай мы"
- СТАНЦИЯ 3 «Напиши названия процессов»
- СТАНЦИЯ 2 «Собери пищевую цель»
- Путешествие по станциям
- СТАНЦИЯ 6 "Биологический плиа"
- СТАНЦИЯ 5 "Найди слова"
- Прочитай слова. Вспомни правила переноса. Отметь имя существительное, которое...
- Прочитай. Отметь предложение, в котором сказуемое выражено глаголом во множественном числе.
- Даны два прямоугольных параллелепипеда: ребра одного равны 185, 185 и 37; а ребра другого равны 185, 37 и 37. Во сколько раз объем первого параллелепипеда больше объема второго параллелепипеда?
- Контрольная работа по теме «Органы растений» Вариант 2 Задание 1. Выберите номера верных утверждений: 1. У всех цветковых растений семя содержит зародыш нового растения 2. Для прорастания всем семенам нужен свет. 3. Удаление верхушки корня усиливает рост боковых корней 4. Корневые волоски - это выросты клеток всасывающей ткани корня 5. Главные части цветка - пестик и тычинки. 6. Лист - орган проведения питательных веществ.. 7. Устьице испаряют воду. 8. Клетки камбия осуществляют рост стебля в длину. 9. Главные части вегетативного побега - стебель, листья, почки. 10. Клубень - это подземный видоизмененный побег растения
- Физическая величина, определяемая числом структурных элементов, содержащихся в системе, называется...
- 1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых правильно расставлены и объяснены постановка знаков препинания?
- 4. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых необходимо обособить второстепенный член предложения?
- 3. В каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота?
- 2. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска должны стоять запятые?
- 1. На месте каких цифр должны быть поставлены запятые? Скользя по мокрой траве (1) он побежал вниз (2) раскинув руки (3) на бегу цепляясь за кусты (4) и (5) падая то
- 8. Город, название храма, капитель какого ордера представлена в колоннах?
- 10. Вид искусства. Город. Название. Назначение.
- 9. Город, вид искусства, название?
- 7. Вид искусства, название?
- 2. Знаешь ли ты, кто из животных, где живёт? Посмотри на картинку. Запиши названия животных, а стрелкой укажи, где их домик.
- Каждая зона корня отличается друг от друга по форме, размерам и выполняемым функциям. Установи соответствие между каждой зоной корня и функцией, которую она выполняет. Зона проведения Корневой чехлик Зона роста Зона всасывания Зона деления 1. защищает корень от повреждения. 2. — происходит непрерывное образование новых клеток . 3. — клетки быстро растут в длину. 4. — происходит всасывание воды с растворёнными в ней минеральными солями из почвы. 5. — транспорт воды вверх по сосудам корня к другим органам растения.
- 2) 22 x 45° Ответ: y--- 8) O 9)
- 2 Choose the correct answer.
- Fill in the missing letters to form adjectives.
- Fill in the missing letters to form adjectives. Then, match the adjectives with their meanings by drawing lines. Adjectives: poor [pɔ:] бедный [rit]] богатый [stron] сильный [wi:k] слабый [wet] мокрый [drai] сухой [hevi] тяжёлый alt] лёгкий
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия. Запишите соответствующую цифру.
- 8. Основания ВС и AD трапеции АBCD равны соответственно 3 и 12, BD =6. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол ACB. Ответ
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба. Ответ
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы? Ответ
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии. Ответ
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°. Ответ
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника. Ответ
- 216. Составь задачу по чертежу и реши её.
- 215. Реши задачу. 9 карандашей стоят 36 р., а 5 фломастеров 75 р. Сколько стоят 4 набора из 12 карандашей и 7 фломастеров?
- Перечислите виды источников энергии, которыми вы пользовались вчера.
- 2. Зачем на гидроэлектростанциях строят плотину?
- 1. Какая из изображённых на рисунке плотин создаёт больший запас энергии? Почему?
- 1410. Скорость движения Земли вокруг Солнца 29,8 км/с, а скорость Марса на 5,7 км/с меньше. Какой путь пройдёт каждая из планет за 3 с; за 4,5 с; за 16,8 с; за 1 мин?
- Выберите верное утверждение:
- Что такое «зелёные зоны» в городе и зачем они нужны?
- 12) Построй в тетради по клеточкам фигуру, равную данной:
- 11) Встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Интересно, что один из нас блондин, другой брюнет, а третий рыжеволосый. Но ни у кого из нас волосы по цвету не соответствуют фамилии», — заметил брюнет. «Ты прав», — сказал Белов. Какой цвет волос у художника?
- 10) Составь программу действий и вычисли. Что ты замечаешь?
- 9) Догадайся, чему равен х. Обоснуй свой ответ.
- 8) Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
- 7) Сорока может прожить 27 лет, ласточка — в 3 раза меньше, чем сорока, а ворона — на 45 лет больше, чем ласточка. Сколько лет может прожить ворона?
- 20. Объясните значение слов: протекционизм, меркантилизм, секуляризация.
- 19. На карте изображён ход народного восстания. 1. Запишите название восстания и его даты 2. В период правления какого императора оно произошло? 3. Назовите причины восстания
- 11. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите ЦИФРУ, обозначающую на схеме города, название которого пропущено в данном отрывке. «Через три года после восшествия на престол Речи Посполитой талантливый полководец Стефан Баторий, опираясь на свои войска в наступление. Отбив у русских ... свои войска в наступление. Отбив у русских, вражеские войска захватили Великие Луки, литовские отряды разоряли Смоленщину, Северскую землю, Рязанщину, юго-запад Новгородские земли вплоть до верховьев Волги. Однако наступление на Смоленск развить не удалось, польское войско отправилось на север к Пскову».
- 20. Заполните пропуск в предложении (укажите название государства): «Цифрой "6" в легенде схемы обозначена территория, перешедшая под власть государства Швеция»
- 19. Заполните пропуск в предложении (назовите монарха): «Отраженные на схеме события произошли в период, когда Российским государством правил Иван IV»
- 8. Mike's been learning to speak Chinese for a few years now / two years ago
- Нужно ли делать промывание желудка при отравлении газом?
- 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте. 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники — львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте. 3. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы проживаете. Не забудьте её отметить на всех материках, на которых она встречается.
- 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они принесли их на урок. Фотография Вити Фотография Маши Фотография Никиты На чьей фотографии изображения древнерусского зодчества?
- 1. Учительница спросила: «Какие города расположены на берегах реки Волги?» Витя ответил: «Переславль-Залесский, Углич, Ярославль». Маша ответила: «Углич, Ярославль, Тверь». Никита ответил: «Ярославль, Кострома, Плес». Кто из ребят ответил правильно?
- 3. Рядом с рёбрами написали вероятности исходов, но некоторые рёбра пропустили. Подпишите недостающие вероятности около ребер. Найдите вероятность выделенного события.
- 2. Изобразили дерево случайного опыта с началом в точке S. События А и В - промежуточные вершины дерева. Сколько элементарных событий благоприятствует событию А, событию В? Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите вероятности около ребер. Найдите вероятность выделенного события.
- 1. На рисунке изобразили дерево для некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. А)Найди количество элементарных событий в этом опыте. Б) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите вероятности около ребер. В)Найдите вероятность выделенного события.
- Why is it so important to stay healthy? Why is it crucial to be in a good shape: from head to ?
- 2. Чему равен модуль скорости тела массой m = 4,0 кг, если модуль его импульса p = 60 кг·м/с?
- 31. Почему в прохладном...
- 30. Почему после дождя становится немного прохладнее?
- 4. a. Use the table of rules for school students to complete the sentences. Add 'must' or 'mustn't'.
- b. Write what you had to do in your last English lesson. Did you enjoy it? Why?
- № 3. За 6 метров ткани заплатили 48 рублей. Сколько такой ткани можно купить на 72 рубля?
- Чему равно число столбцов в таблице истинности?
- 5. (ОБЗ) В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Рябиновка.
- 4. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Васильево на прямую грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- 3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. (ОБЗ) Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Васильево до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
- 1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Соотнесите слова с морфемными моделями, по которым они построены.
- Sol. Mexidoli 4,0 Sol. NaCl 0,9% - 200,0 в/в капельно ~5 S. Цитофлавин 10,0 в/в введение +5 S. Piracetam 5,0 в/мл 10 21.05
- Вариант 2, Задание 5: На сколько увеличится или уменьшится произведение 3,8 · 4,2, если первый множитель уменьшить на 1, а второй увеличить на 1?
- Вариант 2, Задание 4: Найдите значение выражения 3,48m + 1,37m, если m = 100; m = 10; m = 1; m = 0,1; m = 0,01.
- Вариант 2, Задание 3: Для столовой куплено 1,5 мешка риса по 0,88 ц в каждом мешке и 3,5 мешка пшена по 0,32 ц в мешке. На сколько меньше куплено пшена, чем риса?
- Вариант 2, Задание 2: Найдите значение выражения 200 – (4,383 + 1,217) · 5,07 – 4,07.
- Вариант 2, Задание 1б: Выполните умножение: 0,0016 · 6,7
- Вариант 2, Задание 1а: Выполните умножение: 8,374 · 4,5
- Вариант 1, Задание 5: На сколько увеличится или уменьшится произведение 4,5 · 6,7, если первый множитель увеличить на 1, а второй множитель уменьшить на 1?
- Вариант 1, Задание 4: Найдите значение выражения 2,25y + 3,35y, если y = 100; y = 10; y = 1; y = 0,1; y = 0,01.
- Вариант 1, Задание 3: В магазине к концу дня осталось 4,5 мешка пшена по 0,32 ц в каждом мешке и 3,5 мешка ядрицы по 0,48 ц. На сколько больше осталось ядрицы, чем пшена?
- Вариант 1, Задание 2: Найдите значение выражения 300 – (3,538 + 4,262) · 4,05 – 4,19.
- Вариант 1, Задание 1б: Выполните умножение: 0,0018 · 3,4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.