База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Where ____ (has worked / did work) he as a volunteer?
- 2. She ____ (has taken / took) part in studying the problem last week.
- 1. He ____ (has improved / improved) never her knowledge of French cuisine.
- 6. Sheep 6. Переспро Образе 1. A 2. M
- 1. Cows 2. Cats 3. A frog 4. Mice 5. A bear 6. A sheep 7. A dog 8. Chimps big eyes. small eyes. a fat body. a small nose. a big head. big ears. Исправь предложения и прочитай. Образец: Cows have got short tails. haven't got short tails. They have got long tails. A chimp has got small ears. A chimp hasn't got small It has got big ears. ears. 1. A bear has got a thin body.
- 8. (26) Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 7. (26) Постройте на координатной плоскости точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5).
- 6. (26) Выполните действия: 5 - \( \frac{2.8 - 3}{7} : 1,5 \)
- 5. (16) Решить уравнение. 4x - 2,55 = -2x + 1, 05
- 4. (16) Найти неизвестный член пропорции. \( \frac{x}{1.44} = \frac{7.2}{2.88} \)
- 3. (16) Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x + 5) - (21 + 12x)
- 2. (16) Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. (16) Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 10. На рисунке буквой «б» обозначен: 1) привой 2) листовой черенок 3) подвой 4) ус
- 9. За короткое время в пробирке можно получить многочисленное потомство ценного культурного растения: 1) отводками 2) методом черенкования 3) прививками 4) методом культуры тканей
- 8. На рисунке изображён: 1) листовой черенок 2) отводок 3) корневой черенок 4) стеблевой черенок
- 7. Способ размножения растений из клеток образовательной ткани в питательной среде: 1) половое размножение 2) культура ткани 3) семенное размножение 4) черенкование
- 6. Размножить клубнем можно: 1) лук 2) картофель 3) морковь 4) тюльпан
- 5. На рисунке изображён процесс вегетативного размножения земляники: 1) клубнями 2) отводками 3) прививкой 4) стеблевыми черенками
- 4. Стеблевыми черенками размножают: 1) чеснок 2) картофель 3) смородину 4) тюльпан
- 3. Стеблевые черенки, усы, отводки это части: 1) корневища 2) корня 3) луковицы 4) надземного побега
- 2. Вегетативное размножение: 1) способствует быстрому увеличению численности растений 2) приводит к большому видовому разнообразию растений 3) способствует образованию большего числа плодов у растения 4) приводит к снижению численности растений
- 1. Вегетативное размножение - это размножение: 1) с помощью цветков и плодов 2) с помощью черенков и побегов 3) семенами 4) генеративными органами растений
- 13. Прочитайте точку зрения историка В.О. Ключевского о роли гвардии в эпоху дворц переворотов. Выразите своё согласие или несогласие с данным мнением. Приведите не двух аргументов, обосновывающих вашу позицию. В.О. Ключевский писал: «Когда отсутствует или бездействует закон, политический вопрос обыкновенно решается господствующей силой. В XVIII в. у нас такой решающей силой является гвардия».
- 12. Сравните внутреннюю политику Петра I и Екатерины ІІ в отношении дворянства. Укажите не менее двух общих черт и двух различий.
- 11. Охарактеризуйте политику «просвещённого абсолютизма» Екатерины П. Укажите на менее трёх мероприятий, которые были проведены в рамках этой политики.
- 10. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. ИЗ УКАЗА АЛЕКСАНДРА 1 ОТ 20 ФЕВРАЛЯ 1803 г. «Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретённых или родовых крестьян своих поодиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли... то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём... к министру внутренних дел для рассмотрения... Крестьяне таковые получат землю в собственность.....
- 9. Что стало одним из последствий принятия Петром I Указа о престолонаследии 1722
- 8. Какие три из перечисленных положений относятся к реформам Петра 1?
- 7. Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы. ИЗ РАПОРТА АДМИРАЛА Г. А. СПИРИДОВА. 1770 г. «Турецкий флот атаковали, разбили, разломали, сожгли, на небо пустили, . потопили и в пепел обратили и оставили на том месте страшное позорища сами стали быть во всём архипелаге господствующими».
- 6. Установите соответствие между историческими деятелями и их деятельностью.
- 5. Кто из названных правителей был свергнут в результате дворцового переворота?
- 4. Напишите термин, о котором идёт речь. В XVIII в. так называли орган государственной власти, созданный Петром I для управления Русской православной церковью вместо патриаршества. Назовите этот орган.
- 3. Расположите исторические события в хронологической последовательности.
- 2. Установите соответствие между событиями и годами.
- 1. Какое из перечисленных событий произошло в ходе Северной войны?
- 6. Read the text again and choose the correct item
- 5. fill the gaps to complete the e-mail
- 4. Use the words in the list to complete the sentences: celebrate, wash, keep, exchange, cook
- 6. На рисунке треугольники АВС и DEF — прямоугольные, AB = DF, BC = DE. Докажите, что прямые параллельны.
- 5. На рисунке прямые CD и EF параллельны сторонам треугольника АВС. Найдите углы треугольника CED, если ∠A = 72°, ∠B = 26°.
- 768. Прочитайте, разбейте текст на словосочетания, где это возможно, где указано единственное число глаголов. В каком рассказе — данном в учебнике — указывают, что действие относится к одному человеку?
- 765. Диктант. Обозначьте спряжение глаголов.
- План: 1. Вступление. Мечта человека. 2. Главная часть. Виды транспорта. 1) Сначала лошадь. 2) ... 3) ... 3. Заключение. Покорение скорости.
- Дополни текст, пользуясь информацией из учебника и картой России.
- 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов.
- 5 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 40 слов.
- 4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Промежуточная аттестации по физике 7класс Фамилия, имя Инструкция по выполнению работы На выполнение промежуточной аттестации по физике дается 45 минут. Работа состоит из тестовых заданий. К каждому заданию дано несколько ответов, из которых только один верный. Вам необходимо решить задание, сравнить полученный ответ с предложенными. В ответе указать номер задания и соответствующую букву с правильным ответом. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. За каждое из выполненных заданий выставляется 1 балл, если ответ правильный, и О баллов, если ответ неправильный. Максимальное количество баллов:11. ВАРИАНТ 1 А.1. Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества, называются... А. Атомами В. Электронами. Б. Молекулами Г. Нейтронами. А.2. В каком состоянии вещество не имеет собственной формы, но сохраняет объем? А. Только в жидком. Б. Только в газообразном. В. В жидком и газообразном. Г. Ни в одном состоянии. А.З. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? А. 30 м/с. Б. 0,5м/с Ви 5 м/с.. Г. 0,3 м/с. А.4. На столике в вагоне движущегося поезда лежит книга. Относительно, каких тел книга находится в покое? А. Относительно рельсов. Б. Относительно проводника, проходящего по коридору. В. Относительно столика. Г. Относительно здания вокзала. А.5. Парашютист массой 85 кг равномерно спускается с раскрытым парашютом. Чему равна сила сопротивления воздуха при равномерном движении парашютиста? А. 85 Н. Б. 850 Н. B. 8.5H. Г. 0.85 Н. А.б. С какой силой тело давит на опору или подвес? А. Сила тяжести. Б. Сила Архимеда. В. Вес тела. Г. Сила трения. А.7. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт. А. 30 кПа. В. 0,3 кПа. А.3. Тело тонет, сели: Б. 3 кПа. Г. 300 кПа. А. Сила тяжести равна силе Архимеда. Б. Сила тяжести больше силы Архимеда. В. Сила тяжести меньше силы Архимеда. Г. Сила Архимеда равна весу тела. А.9. На какой глубине давление воды в море (плотность 1030 кг/м³) равно 824кПа. А. 80 м. Б. 800 м. В. 82,4 м. Г. 0,08 м. А.10. За какое время двигатель мощностью 4 кВт совершит работу в 30000 Дж? A. 7,5 c. Б. 15 с. В. 40 с. Г. 20 с. А.11. Груз какого веса можно поднять с помощью подвижного блока, прилагая силуŽÜ0 Η? A. 200 H. Б. 400 Н. B. 100 H. Г. 300Н
- Определите, как пишется выделенное слово. Объясните свой выбор.
- Религиозные верования появились, потому что:
- Вы узнали, как принять товар местного поставщика через ТСД и в АРМ. Выполните задания. Вы принимаете приход местного поставщика через АРМ «Приемка МП» по заявке. Какие данные приходного документа нужно указать? Выберите верный ответ - Адрес и наименование магазина - Номер и дату - Код и штрихкод товара - Наименование товара
- 6. На графике функции y = 5x - 8 найдите точку, абсцисса которой противоположна ее ординате.
- 5 Complete the text with the words in the box. There is one extra word. are carton de eggs is lot sugar
- Найдите угол S. В ответ запишите ТОЛЬКО ЧИСЛО, БЕЗ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ И КАКИХ-ЛИБО ДРУГИХ СИМВОЛОВ.
- 5. Перечитайте стихотворение «Книга», отмечая те обстоятельства, в которых книга помогает человеку, спасает его. Верите ли вы в спасительную силу книги? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 4. Мировая поэзия знает множество стихотворений, восхваляющих, благодарящих книгу. Вспомните биографию поэта и подумайте, почему он так благодарен книге.
- 3. У кого из русских поэтов вы читали стихи о родной деревне? Сравните стихотворения разных поэтов об их малой родине. Что объединяет эти произведения?
- In Britain, the United States and many other English-speaking countries, the law of Habeas Corpus.... that nobody can be held in prison without trial.
- The code was a triumphant attempt to create a legal system that treated all citizens as equal ... regard to their rank or previous privileges.
- Members of this school argued that individuals are shaped by forces beyond their control and ... cannot be held fully responsible for their crimes
- Rewrite the sentences in reported speech, changing the verb tenses and the pronouns appropriately. Type the full sentence. "I'm looking for a job." ⇒ She told me that ...
- Какие цели, согласно тексту, преследовала макроэкономическая политика в указанный период? Назовите две цели. Какие средства, согласно тексту, предлагал Дж. Кейнс и его последователи для ее осуществления? Укажите два средства. Назовите две характерные черты «социально ориентированной экономики».
- Задание 3. Поставьте глаголы в скобках в форму Present Perfect. 1) Anna ... (find) a good job. 2) ... (you, hear) Paul Simon's latest record? 3) I ... (not see) him since June. 4) We ... (already, do) our homework. 5) ... (she, ever, play) the piano?
- Задание 2. Дополните предложение словами gone или been: 25 My sister has to Spain twice. 26 Mike and Garry have to London for the day. 27 I have never to America before. 28 Mum has shopping. She'll be back this afternoon. 29 Mr Smith is tired. He has to the airport and back twice this morning.
- Задание 1. Дополните предложение словами: yet, just, ever, before, already, never. e.g. Have you ever been to New York? 20 I am not going on holiday until August but I have bought a swimsuit. 21 Have you done your homework? No, not yet. 22 You should be late for class. 23 I've had lunch 24 I love reading Charlie and the Chocolate Factory although I've read it many times.
- 15. Запиши названия памятников культуры России (не менее двух).
- 14. Что находится в Париже? Обведи букву правильного ответа. А) Колизей Б) Эйфелева башня В) Биг-Бен
- 13. Запиши названия памятников природы или культуры стран Европы (не менее двух).
- 12. Какой город входит в Золотое кольцо России? Обведи букву правильного ответа. А) Новосибирск Б Ярославль В) Екатеринбург Запиши названия городов Золотого кольца России (не менее трёх).
- 11. Как вести себя на воде летом? А) Купаться в любом месте Б) Купаться только в специально отведенных местах и под присмотром взрослых В) Заплывать далеко от берега
- 10. Какой город называют северной столицей? А) Москва Б) Санкт-Петербург (В) Смоленск
- 9. Сколько органов чувств у человека? A) 3 Б5 B) 7
- 8. Какие растения человек специально выращивает? А) Дикорастущие Б) Культурные В) Все растения Какие растения человек использует в хозяйстве? Запиши не менее трёх.
- 1. Запиши числа: двести сорок тысяч сто восемнадцать, сравни их. 242 118 > 240 118 2. Запиши ответы. 3080 · 1 = 3080 20999 + 1 = 300000 19605 · 0 = 0 36100 - 1 = 36099 3. Найди значение выражений: 600200 - 123321; 303 + 2458 · 26 4. Реши задачу. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста через 2 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 14 км/ч, второй велосипедист со скоростью 16 км/ч. Найди расстояние между посёлками. 5. Реши уравнение: 25 · 5 - x = 123 6. Заполни пропуски. 3 ч 28 мин = ... мин 370 дм = ... м 16284 кг = ... т, ... ц, ... кг 5 км 4м = ... км 40дм 6 т 200 кг = ... 6200 кг 3 сут 10 ч = ... 190 ч 7. Геометрическая задача. Нарисуйте прямоугольник со сторонами 6 и 7 см. Вычислите его площадь и периметр. Входная контрольная работа по математике в 5 классе Вариант 2 1. Запиши числа: сто двадцать тысяч пятьсот, сто двадцать тысяч пятьдесят. Сравни их. 2. Запиши ответы. 4070 · 1 = 18509 · 0 = 80999 + 1 = 42100 - 1 = 3. Найди значение выражений: 800010 - 11520; 288 + 1879 · 79 4. Реши задачу. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью 3 км/ч, а второй — со скоростью 6 км/ч. Через сколько часов они встретились? 5. Реши уравнение: x : 64 = 2000 - 1999 6. Заполни пропуски: 6 м 84 см = ... см 2 ч 18 мин = ... мин 14826 кг = ... т, ... ц, ... кг 5 т 300 кг = ... 5 т 3 ц 20 км 400 м = ... 2400 м 245 ч = ... 4 сут 5 ч 7. Геометрическая задача.
- Задание 13. Прототипирование это?
- Задание 12. Какую навигацию можно осуществить при помощи мыши? Напишите соответствие действия и иллюстрацию активных элементов мыши
- Задание 11. Какая проекция обозначается донным инструментом FreeCAD
- Задание 10. Подпиши название стандартных видов первой группы инструментов FreeCAD
- Задание 7. Соотнесите понятие и определение.
- 4.3,7
- 5) (5,6 - 2,74) : 1,5 + 8 - 3,4
- 6) 2(0,6x + 7,85) - 0,7 = 7 + 3x
- Дано: Δt = 25сек m = 0.20кг v = 1,5 м/с R - ?
- 7. В амфитеатре 17 рядов. В первом ряду 23 места, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в четырнадцатом ряду амфитеатра?
- 6. Укажите решение неравенства \( 20x - x^2 < 0 \).
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Решите уравнение \( 2x^2 = 3x \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите значение выражения \( \sqrt[3]{\frac{81t^6}{z^4}} \) при \( t = 6 \) и \( z = 9 \).
- 2. На координатной прямой отмечены точки T, V, C, A. Одна из них соответствует числу √54. Какая это точка?
- 1. Найдите значение выражения 1/2 + 19/25.
- Каким должно быть максимальное количество баллов по пятибалльной системе, чтобы слуховая радиосвязь считалась пригодной для обмена оперативной информацией (по разборчивости)?
- В течение какого времени дежурный радист должен продолжать следить за вызванной радиостанцией, если ответ на третий вызов не получен?
- Каков порядок вызова для установления слуховой радиосвязи?
- Основания равнобедренной трапеции равны 18 см и 2 см. Вычисли радиус окружности, вписанной в трапецию. (Если необходимо, ответ округли до десятых.)
- 5. Назовите страны, которые оказывали основное влияние на внутреннюю и внешнюю политику татарских ханств. Приведите факты, подтверждающие вашу точку зрения.
- 4. На каком основании во времена Средневековья представители разных ветвей династии Джучидов могли претендовать на власть в татарских ханствах?
- 3. Какую роль в жизни татарских государств играла торговля? Подберите для характеристики этой роли общее слово-понятие.
- 2. Сравните образ жизни и занятия населения Крымского, Астраханского и Сибирского ханств. Опишите имеющиеся здесь сходства и различия.
- 1. Выделите общие черты в управлении татарскими ханствами. Чем существование этих общих черт можно объяснить?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.