База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вычисли и проверь. 495 + 245 659 - 376
- 2. Вычисли: 460 + 320 780 - 650 84 : 7 3 * 19
- 1. Восстанови пропущенные числа. 786, 787, 788, ..., ..., ..., 792
- VIII. Опровергните высказывания и дополните их. Например: Oleg is listening to the radio. Oleg is not listening to the radio. He is watching TV. He likes to watch TV when he is free. 1. The teacher is speaking French. 2. We are having a geography lesson. 3. Mike is waiting for his sister. 4. The boys
- Найдите значение выражения x−4(x−13) при x=7.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей. В следующем году она увеличится на 5 %. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была выше 3 °C.
- 14. Выберите три верных утверждения. Устойчивость природного сообщества повышается, если в нём:
- 13. Выберите три верных утверждения. Пищевые цепи:
- 12. Установите соответствие между организмами и их ролью в пищевой цепи. Организмы А) Дождевой червь Б) Сосна В) Волк Г) Заяц Роль в пищевой цепи 1) Производитель (продуцент) 2) Потребитель (консумент) первого порядка 3) Потребитель (консумент) второго порядка 4) Разрушитель (редуцент)
- 11. Вставьте пропущенное слово. Связи, в которых особи одного вида являются источниками пищи для особей другого вида, называются ________.
- Сегодня контрольная работа по теме «Северные материки» Выполните задания по ссылке https://onlinetestpad.com/pandu7tsqqce4 Время на выполнение – 45 минут. Желаю успехов! ВАЖНО! Величина 1° дуги в километрах: Широта 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 90° Длина дуги параллели в 1°, км 111,3 109,6 104,6 96,5 85,4 71,7 55,8 38,2 19,4 0
- 12. Расстояние в 60 км Петя проехал на велосипеде на 1 ч быстрее Васи. Найдите их скорости, если скорость Пети на 3 км/ч больше скорости Васи.
- 11. Найди наибольшее целое решение неравенства \(\frac{x^2-7x+12}{2-4x} \ge 0\)
- 10. Один из корней уравнения x² - 16x + c = 0 равен 12. Найди другой корень и свободный член с.
- 9. Не выполняя построения графика функции y = 7x² – 4x найди ее наименьшее значение.
- 8. Сократи дробь \(\frac{3x^2-7x-6}{4-9x^2}\)
- 7. Упрости выражение \(\sqrt{24}(\sqrt{30}-\sqrt{6})-4\sqrt{45}\)
- 6. Реши уравнение \(\frac{12}{x} - \frac{4}{x-3} = -1\)
- 5. Реши неравенство x² + 5x - 14 ≤ 0
- 4. Найди координаты вершины параболы y = 2x² + 4x - 5
- 3. Найди сумму корней уравнения 3x² + 8x - 3 = 0.
- 2. Вычисли \(\sqrt{3,6} \cdot \sqrt{2,5} - \sqrt{1,44}\)
- 1. Реши неравенство 3x - 7 > 5
- После удара ракеткой теннисный мячик прибрел скорость 252 км/ч, находясь при этом на высоте 2 м над уровнем корта. Непосредственно перед столкновением с кортом скорость мячика была равна 216 км/ч. На сколько изменилась полная механическая энергия теннисного мячика за время полета? Масса мячика 58,5 г. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Ответ выразите в СИ и округлите до целого числа. Если полная механическая энергия увеличилась, то перед числовым значением поставьте знак "+", если уменьшилась — знак "-".
- Вычислите
- Сократить дробь
- 9. По рисунку найди градусные меры углов.
- Задача 3 Прямоугольный лист бумаги имеет размеры 15,6 см и 7-см. От него отре- зали квадрат со стороной, равной меньшей стороне прямоуголь- ника. Найдите площадь оставшейся фигуры и выразите её в квадрат- ных сантиметрах в виде десятичной дроби.
- Задача 2 Квадратный участок со стороной 8,4 м разделили на две одинаковые прямоугольные части. Найдите периметр и площадь одной такой части. Представьте площадь в виде обыкновенной дроби (в квадратных метрах).
- Задача 1 Длина прямоугольного бассейна — 12,5 м, а ширина составляет 4 5 его длины. Найдите площадь дна бассейна и периметр его бортов. Ответ выразите в квадратных и обычных метрах соответственно.
- Сравните дроби:
- Выполни сложение и вычитание обыкновенных дробей:
- Обчисли значення виразу (137 + m) -28, якщо т = 0
- При нахождении на железнодорожных путях проводнику запрещается: производить какие-либо работы на железнодорожных путях под руководством начальника поезда подлезать под вагонами.
- Во время приемки вагона в пункте формирования проводник обязан проверить наличие пломб: На электрощите вагона На стоп-кранах, рукоятках привода аварийных выходов, огнетушителях и пожарных шкафах На рукоятке ручного тормоза, на дверцах карманов в тамбурах Все ответы верны
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Построй дом из квадратов.
- 5. У продавца осталось 18 кг красных яблок, а зелёных — на 3 кг меньше. Сколько всего килограммов красных и зелёных яблок осталось у продавца?
- 4. В гараже стояло 48 легковых машин и 45 грузовых. Сколько машин осталось в гараже, когда выехало 40 машин?
- В случае, если на спортсмена наложено временное отстранение, выберите правильный вариант из списка:
- В-4. Найдите в приведенном ниже списке черты, характерные для деятельности ученого, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) стремление к достоверности 2) проведение эксперимента 3) формирование чувства прекрасного 4) выдвижение гипотезы 5) чувственное отражение реальности Ответ:
- В-3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Глобальные проблемы угрожают выживанию человечества. (Б) По статистике в мире насчитывается более 60 тысяч единиц ядерного оружия. (В) Предполагаем, что обращение к мировому сообществу с призывом к разоружению крайне необходимо. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Ответ: A Б B
- В-2. Установите соответствие между признаками и сферами культуры: к каждому элементу, данному в первой колонке, подберите элемент из второй колонки. ПРИЗНАКИ А. Эмоциональное воздействие Б. Выстраивание системы доказательств В. Образное отражение действительности Г. Логическая стройность Запишите в таблицу выбранные цифры. Ответ: A Б B Γ СФЕРЫ КУЛЬТУРЫ 1) Наука 2) Искусство
- В-1. Сравните признаки командной и рыночной экономики. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт различия. 1) наличие формы собственности 2) конкуренция 3) контроль государства за производством 4) способ распределения ресурсов Ответ: Черты сходства Черты отличия
- 5. Выпиши словосочетания. Укажи (х) главное слово. Ключи от машины, первый класс, мелкий водоём, около дороги, прилетел на паутинке, писать за столом, перед уроками.
- 4. Подчеркни главные члены предложения. Укажи, какой частью речи является каждое слово. Глаза у кота засверкали, спина выгнулась, шерсть вздыбилась, из мягких пушистых лап вылезли острые когти. (С. Лагерлёф)
- 3. Выпиши все возможные словосочетания. Обозначь в них (х) главные слова. Холодные тучи закрыли осеннее небо.
- 5. Выбери одну из предложенных тем и напиши сочинение (не менее семи предложений). Подумай, как можно раскрыть тему.
- 4. Внимательно прочитай отрывок из романа «Приключения Тома Сойера». О чем заставляет задуматься этот текст? Укажи верный ответ.
- Составить диалог на английском языке с переводом на русский - обсудить с другом виды активного отдыха по 5 реплик от каждого
- 4. Опишите вашу «знакомую» собаку. Какого стиля у вас получится текст?
- 13. Выпишите из текста первое предложение и произведите его синтаксический разбор. Составьте схему этого предложения.
- 12. Подчеркните в тексте имена прилагательные и выделите в них окончания.
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- Какой цифрой на рисунке обозначена часть анализатора, участвующая в определении положения тела в пространстве?
- 7. Найдите значение числового выражения, предварительно указав порядок выполнения действий: 3 5 -- 6 -2 3 -- 4 ): 7 -- 12 +5 1 -- 2 .
- 3. Реши задачу.
- 2. Вычисли.
- 1. Выпиши пары равных величин.
- Пользуясь таблицей простых чисел, выпишите простые числа из ряда чисел: 269, 345, 719, 754, 409, 549, 347, 356, 613, 700, 997.
- 41 : ?
- 324 : ?
- 3645 : 45
- 3136 : 64
- 750 г = ?
- 350 кг = ?
- 5 см = ?
- 3. Вставь пропущенные буквы.
- 2. Разбери слова по составу.
- 1. Разбери предложение по членам. Укажи вид предложения по цели высказывания. Скворец сел на ветку и весело защебетал песенку.
- О каком персонаже сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева» идёт речь в тексте? «...Была такая необузданная и своевольная, что просто любо. ... Она была ужасно избалована и упряма.... Была ростом с Герду, но сильнее, шире в плечах и гораздо смуглее. Глаза у неё были совсем чёрные, но какие-то печальные». Выбери верный вариант ответа. О доброй колдунье О Снежной королеве О принцессе О маленькой разбойнице
- База знаний (БЗ) в ЭС предназначена для хранения
- Этап формализации:
- 6. Раскройте скобки и запишите слова в соответствующих формах, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 1) Режиссёр выслушал коллег, но (отвергнуть) все предложения. Ответ: 2) (Двести) ученикам повезло им подарили билеты на представление в кукольный театр. Ответ: 3) Тростевые куклы (подвижные) всех других верховых кукол. Ответ
- 5. Запишите выделенные слова в таблицу в соответствии с частями речи, которыми они являются. Раскройте скобки. 1) Пульчинелла — итальянец в чёрной маске, которую он (НЕ) СНИМАЕТ, потому что (ПОЛ) РОЖИЦЫ куклы закрашено. 2) ФРАНЦУЗ(К/СК)ИЙ Полишинель первоначально представлял собой ДЕРЕВЯ(Н/НН)УЮ фигурку. 3) ТРАДИЦИО(Н/НН)ЫЙ пальчиковый театр интересен тогда, когда одновременно действует (НЕ) СКОЛЬКО персонажей. 4) Мимирующая кукла применяется в ЭСТРАДНО (КОНЦЕРТНЫХ) номерах, для их изготовления используют мягкие и (ПОЛУ) МЯГКИЕ материалы. 5) КТО (НИБУДЬ) видел, какие рожицы корчат мимирующие куклы? 6) Без (НЕ) ПОЧТИТЕЛЬНОГО к властям и озорного Петрушки нельзя БЫЛО (БЫ) представить русскую ярмарку. 7) Добродушный толстяк из Англии Панч высмеивал жадность, зависть, (НЕ) ЖЕЛАНИЕ работать. Части речи Имя существительное Имя прилагательное Местоимение Глагол Слова
- 4. Прочитайте словосочетания. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Древн... Фримский театр, пр... (2) красный спектакль, н... сколько актёров, пр... (бывать в город. притч... Овые истории, расскаж... те потом, рассматр... Овать куклу, он не вытерп... (8)т, п... (9) каких действий. Ответ:
- 3. Какие из выделенных слов СООТВЕТСТВУЮТ морфологическим нормам русского литературного языка? Ответ запишите цифрами. 1) ИСЧЕЗ за пширмой 2) спектакль более ИНТЕРЕCHEE 3) по ОБОИМ сторонам 4) нет СТОЛЬКИХ кукол 5) пара БОТИНОК
- 2. Укажите номера строк, в которых все слова являются местоимениями. 1) каждый, его, несколько 2) живописный, полутора, эти 3) чей, себя, никого 4) обе, кричал бы, кое-кто 5) любой, пятый, такой Ответ:
- 1. Какие утверждения являются ВЕРНЫМИ? Выпишите их номера. 1) С точки зрения активного и пассивного словоупотребления слова делятся на исконно русские и заимствованные. 2) Слова могут образовываться переходом из одной части речи в другую. 3) Существительное может быть любым членом предложения: подлежащим, сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством. 4) Отрицательные местоимения образуются от относительных (вопросительных) местоимений с помощью приставок не, кое и суффиксов-то, либо, -нибудь. 5) Прилагательные в краткой форме и в простой форме сравнительной степени в предложении являются сказуемыми. 6) По значению числительные делятся на количественные, порядковые и собирательные. 7) Постоянные признаки глагола: вид, спряжение, переходность, возвратность. Ответ:
- 7. Тэмэлдьигэн Миитэрэй «быһыыта, ардах кэлээ- ри гынна дуу?» диэн этиитэ тугу кытта ситим- нээний? Бу түһүмэх дьүүлэ төһө олохтообуй?
- В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки? Выбери все варианты ответа с ошибками.
- Учительница показала ребятам фотографии трёх памятников и попросила определить название памятника и событие, которому он посвящён. Запиши в таблицу правильные буквы.
- Учительница спросила: «На печати какого правителя России впервые появился двуглавый орёл?» Кто из ребят ответил правильно?
- В диалоге Витя, Маша и Никита обсуждают исторические события. Кто из ребят ответил правильно?
- В. Как называется совокупность частей цветка, обозначенных цифрой 3?
- Б. Какую функцию выполняет часть цветка, обозначенная цифрой 5?
- Рассмотрите на рисунке строение цветка. А. Что обозначено цифрой 7?
- Какие растения называются двудомными? Приведите пример.
- 5. Из вершины развернутого угла MNR проведены его биссектриса NB и луч NP так, что ∠BNP = 26°. Какой может быть градусная мера угла MNP ?
- 4. Развернутый угол ВОЕ разделен лучом ОТ на два угла ВОТ и ТОЕ. Найдите градусные меры этих углов, если угол ВОТ втрое меньше угла ТОЕ.
- 3. Луч АР делит прямой угол CAN на два угла так, что угол NAP составляет 0,3 угла CAN. Найдите градусную меру угла РАС.
- 2. Начертите ABCF такой, чтобы ∠B = 105°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 1.Постройте у = 73°.
- 1) Начертите на клетчатой бумаге фигуры, изображённые на рисунке, увеличив их в 2 раза. Найдите площадь каждой фигуры, если площадь одной клетки равна 1 см².
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y = x^2 - 2x Б) y = x^2 + 2x В) y = -x^2 - 2x ГРАФИКИ
- 1.5 Places 3 Circle the correct word. 0 I'm at/in/ on home. 1 The dog is at / in / on the garden. 2 My friends are at / in / on a party. 3 You aren't at / to / on school today. 4 Alice's sister isn't here. She's at/in/ on holiday. 5 My brothers and I are to / in / on the park.
- 1.3 Countries and nationalities 2 Complete the sentences. Write countries or nationalities. 0 I'm from the UK. I'm British. 1 Claude is from F ______. He's French. 2 Li and Chen are from China. They're C ______. 3 Dorota is from P ______. She's Polish. 4 You're from the USA. You're A ______. 5 Carlo is from I ______. He's Italian.
- Подбери проверочные слова. Запиши парами. Сначала записывай проверочное слово, а потом проверяемое. Выдели орфограммы.
- Задание 6. Определите координаты точки пересечения двух графиков функций у = 47х-37 и у = -13x +23;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.