База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите сочинение-рассуждение по проблемам, высказанным автором текста, опираясь на читательский или жизненный опыт.
- Найдите корень уравнения:
- Choose the correct word to complete the sentence. He has ____ run five marathons for charity.
- 4. Решить задачу. Лыжник шел на лыжах 15 мин., проходя в минуту 200 метров. Затем он уменьшил скорость на 15 м/мин. и через 20 минут после этого дошел до базы. Какое расстояние прошел лыжник?
- Запишите, используя обозначения, что угол ABC равен углу DMK.
- Начертите угол МОК и отметьте: 1) точки А и В на разных сторонах угла; 2) точки Си Д на одной стороне угла; 3) точку Е внутри угла; 4) точку № вне угла.
- Запишите углы, изображённые на рисунке 10.
- Какая точка является вершиной угла ОМВ?
- Какие лучи являются сторонами угла АСМ?
- Запишите все возможные обозначения угла со сторонами DA и DC.
- Закончите предложение. 1) Углом называют фигуру, образованную ... 2) Два угла называют равными, если ... 3) Луч, выходящий из вершины угла и делящий его на два равных угла, называют ...
- Запишите пары лучей (рис. 9), имеющих общее начало.
- В состав совещательного органа при государе Боярскую думу входили ...
- Вопрос 4/15 (попытка 1из1) Перед Вами пароли, которые составлены на основе слова "водоворот". Какой пароль соответствует требованиям безопасности?
- Transcription of the text in the image.
- Вопросы: 1. Все ли пассажирского вагона оборудованы системой горячего водоснабжения? 2. Из чего состоит система горячего водоснабжения вагона, не оборудованного ЭЧТ? 3. Из каких элементов состоит бойлерная установка? 4. Где в вагоне расположена бойлерная установка? 5. Как нагревается вода в бойлере летом? 6. Как нагревается вода в бойлере зимой? 7. Перечислите действия для подготовки и осуществления подогрева воды для системы горячего водоснабжения в разные времена года? 8. Из чего состоит система горячего водоснабжения вагона, оборудованного ЭЧТ?
- Горячее водоснабжение купейного вагона, оборудованного ЭЧТ, постройки ТВЗ вода для нужд системы горячего водоснабжения нагревается в двух баках емкостью по 20 л каждый электрическими нагревательными элементами. Все баки имеют сварную конструкцию из нержавеющей стали и оборудованы термоизоляцией.
- Действия по подготовке и осуществлению подогрева воды для системы горячего водоснабжения зимой:
- Действия для подготовки и осуществления подогрева воды для системы горячего водоснабжения летом:
- Для контроля за температурой воды бойлер оборудован дистанционным термометром. По термометру бойлера систематически проверяется температура воды в системе горячего водоснабжения. При топке кухонной плиты рекомендуется поддерживать температуру воды в бойлере около 50°C. Для спуска воды из бойлера предусмотрен кран.
- Система горячего водоснабжения работает в двух режимах – зимнем и летнем. В зимнем режиме, когда работает котел системы отопления, вода в бойлере нагревается за счет горячей воды системы отопления, поступающей в змеевик непосредственно из котла. В летнем режиме, когда котел системы отопления не работает, вода в бойлере нагревается за счет теплоты, получаемой при сжигании топлива в топке плиты. Топливом для плиты служат дрова или древесный уголь.
- 1. Бойлерная установка в котельном отделении (бойлер, плита, запасной бак). Зимой горячая вода поступает в бойлер из системы отопления, летом – из водогрейного бойлера, растапливаемого твердым топливом. 2. Система трубопроводов горячей воды.
- 4. (Не)смотря на это французско-классическое образование, которого остаётся теперь уже так мало образчиков, разговор его был прост, и простота эта одинаково скрывала его незнание некоторых вещей и выказывала приятный тон и терпимость (по Л. Н. Толстому. Детство). В этом предложении (не)смотря является ____, поэтому пишется с НЕ ____.
- 3. Он быстро прошёл по галерее, (не)взирая на картины и не оценивая их. В этом предложении (не)взирая является ____, поэтому пишется с НЕ ____.
- 2. Она говорила со мной, (не)смотря мне в глаза. В этом предложении (не)смотря является ____, поэтому пишется с НЕ ____.
- 1. (Не)взирая на присутствие няни, мальчик не мог скрыть своего восторга. В этом предложении (не)взирая является ____, поэтому пишется с НЕ ____.
- 48. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) Все должны трудит...ся. 2) Я обещаю хорошо трудит...ся. 3) Пословица век не ломит...ся. 4) Что написано пером не вырубиш... топором
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) С топором весь свет пройдёш..... 2) Волк на добычу стремит...ся. 3) Дуб для жилища не годит...ся. 4) Он добросовестно трудит...ся.
- Аб. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не) взлюбил соседа. 2) (не)навидеть за предательство. 3) (не)скосили траву. 4) как будто (не) доумевала.
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) собрание (не) закончилось. 2) работу (не) выполнил. 3) никого (не)заметил. 4) мне (не) здоровится.
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Мы еще побор... мся за победу. 2) Нигде не дыш...тся вольней родных полей. 3) Скоро стемне...т. 4) Пахн...т весной.
- АЗ. В каком примере в глаголе пропущена буква е? 1) Мы готов... мся к торжественной встрече. 2) Алексей выкладыва...т стену из кирпича. 3) Грузовик подвоз...т доски. 4) Мы подход...м к штукатуру.
- А2. В каждом предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Толя не стан...т много говорить. 2) Успе...т встать он за станок. 3) Валя протира...т каждый листочек. 4) Андрей стро...т новые дома.
- А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Он всегда держ...тся очень уверенно. 2) А ветер суш...т сад. 3) Стыдливо белая берёза зелене...т. 4) Он цен...т каждый час.
- Вариант II. 2. По итогам первого полугодия хорошистов в классе было в 2 раза больше, чем отличников. Сколько всего хорошистов и отличников в классе, если отличников было на 12 человек меньше, чем хорошистов?
- Вариант II. 1. Найдите значение выражения: (6,6 - 2/5) : (-1 1/4 - 1 1/3).
- Вариант I. 6. На координатной плоскости проведите прямую MN через точки M(-4;-2) и N(5;4) и отрезок KD, соединяющий точки K(-9;4) и D(-6;-8). Найдите координаты точки пересечения прямой MN и отрезка KD.
- Вариант I. 5. Решите уравнение а) 3,1х - 0,55 = 1,8x - 40,2.
- Вариант I. 4. Найдите неизвестный член пропорции: 2,5 : 10,5 = x : 21.
- Вариант I. 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 6(1/3 x - 1) + 2(3 - 1,5x).
- Вариант I. 2. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем груш. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 груш, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько груш было в саду первоначально?
- Вариант I. 1. Найдите значение выражения: (5 1/3 - 1 1/9) : (-2 1/5 + 1 1/3).
- У Вити есть 38 кубиков. Он из них сложил самый большой куб, который можно составить из этого количества кубиков. Сколько кубиков осталось?
- Найдите сумму всех целых чисел, удовлетворяющих неравенству -6 < x < 4.
- 7. Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠M=42°, ∠N=84°
- 6. В треугольнике МРК угол Р составляет 60% угла К, а угол М на 40 больше угла Р. Найдите угол Р.
- 5. Назовите верные высказывания:
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 22 см, а одна из его сторон на 2 см меньше другой. Найдите сумму боковых сторон этого треугольника.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС ∠C = 90°, ∠A = 30°. СВ = 18 см. Найдите АВ.
- Какие животные относятся к подтипу Позвоночные?
- Используя материалы параграфа, заполните таблицу в тетрадях. Название культуры, Распространение, Особенности
- Используя материалы параграфа и дополнительные источники, подготовьте сообщение или презентацию о древнем городище «Уфа-II».
- Чем отличается оседлый образ жизни от полукочевого? Что в них общего?
- Найдите по карте современного Башкортостана (дана на форзаце в конце учебника) места расселения именьковских, бахмутинских, турбаслинских, кушнаренковских и караякуповских племён. Почему они так называются? Что могут рассказать археологические находки, найденные на поселениях этих племён?
- Назовите существенные отличия племён мазунинской культуры от более ранних.
- Какая археологическая культура считается преемницей ананьинской культуры?
- Можно ли по особенностям жилища определить образ жизни (оседлый или полукочевой) племён? Ответ аргументируйте.
- 3. Диаметр АВ пересекает хорду СД в точке М. Найдите отрезки, на которые точка М делит диаметр АВ, если радиус 10 см, СМ=4 см, МД=9 см.
- 2. Точки А, В, С делят окружность с центром О на три дуги: «АВ, «ВС, АС, градусные меры которых относятся как 7:5:6. Найдите углы ABC, ВАС, АОВ.
- 1. Прямая АВ касается окружности с центром О и радиусом 15 см в точке В. Найдите АВ, если OA=17 см.
- 8. ______ doing that, please? I'm trying to concentrate.
- 7. You can insist all you want; I ______ you.
- 4(5a - 20) - 5(4a - 10) =
- 2(2a + 3b) - 3(a + 2b) =
- (5a - 2b) - (3a - 2b) =
- 1,2a - 0,3b - 0,2a - 0,7b =
- 10a + 3a - 5b - 7a - 7b - 6a =
- 10-(1234+4321)-(-4321-1234+10) =
- - (3248-1111)+(3248+1111) =
- (17-351)-(7-351) =
- -15-25+11+25-11 =
- 14-27+16+30-33 =
- 3. Write words as in the example. Напиши слова, как в примере.
- 2. Odd one out and translate it. Выпиши лишнее слово и переведи его.
- 1. Listen and tick the correct box. Прослушай и выбери правильный ответ.
- Между электрической лампой и стеной находится мяч, на стене круглая тень от мяча. Изменится ли радиус тени, если мяч переместить ближе к лампе?
- Как называется физическая величина, вычисляемая по формуле \( \Gamma = \frac{f}{d} \)?
- Закон отражения света.
- На рис. 3 изображена собирающая линза, положение ее главной оптической оси, главных фокусов в предмета АВ. Какое получится изображение предмета?
- (24 + n) : 8 = 17
- 540 : (17 - c) = 60
- 250 + 9 * b = 520
- 2. Какая у него (неё) функция?
- 1. Какой цифрой на рисунке обозначен(-а) мембрана?
- Какое сообщение появится в ТСД, если был отсканирован некорректный ценник?
- По какому пути в Тандер-Складе необходимо пройти, чтобы распечатать ценники определенного формата?
- Написать сочинение-рассуждение по проблемам, высказанным автором текста, опираясь на читательский или жизненный опыт.
- Сделайте недостающие записи на схеме преобразования звука при его компьютерной обработке.
- Выберите (отметьте галочкой) устройства, которыми должен быть укомплектован компьютер для работы с мультимедийными продуктами.
- Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Особо охраняемая территория моего региона». План сообщения запишите в тетради.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Доклад.pdf. После того как в этом каталоге создали подкаталог Литература и переместили в него файл Доклад.pdf, полное имя файла стало D:\Моя_папка\7_класс\Литература\Доклад.pdf. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Куда направлены магнитные линии между полюсами магнита?
- Провод с током, направление которого указано на рисунке, помещён между полюсами магнита. На провод действует сила F со стороны магнитного поля. Как расположены полюса магнита?
- 4) Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите АС, если диаметр окружности равен 7,5, а АВ=2.
- 3) Основания трапеции 12 и 25. Найдите больший из отрезков, на которые делит её среднюю линию одна из её диагоналей.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- 8. Учите картины F ки «Оборона Тита|на была попросила войны изо
- Витя сказал, что это стела «Покорителям космоса». Маша сказала, что это скульптура «Родина-мать зовёт!» на Мамаевом кургане. Никита сказал, что это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.