База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. A Christmas tree with roots can grow only a year or two.
 - 11. It saves a person 20 pounds if they reuse Christmas cards.
 - 10. Christmas cards cannot be used again.
 - 9. Gift bags can easily be used again.
 - 8. Wrapping paper is hard to recycle.
 - 7. We threw away the wrapping paper mostly after Christmas.
 - Task 2. Read the text and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 6. We can do nothing to reduce Christmas waste.
 - 5. Which of these notices would be most useful for the writer to put on his door? A I'm working - please don't disturb B Please call at my office for an appointment C Please knock before entering D No visitors allowed during office hours
 - 4. The writer plays loud music because A The traffic outside is noisy. B It helps him to have ideas. C It prevents him from feeling bored. D He dislikes listening to the radio.
 - Вычислить значения выражений.
 - Подберите понятие к определению: «Юридическая деятельность, направленная на приведение нормативно-правовых актов в единую согласованную систему»: Выберите один ответ: а. учет нормативно-правовых актов b. систематизация законодательства с. система правоотношений
 - В чем проявляется единство права и морали? Выберите один или несколько ответов: а. Это исторически обусловленные явления в. Являются универсальными регуляторами общественных отношений с. Единство их содержания d. В их едином происхождении
 - Решите примеры столбиком
 - Заполните пропуски в определениях:
 - Заполните пропуски:
 - 256. Из самолёта выгрузили часть груза и увезли на 3 машинах, по 6 т на каждой. После этого в самолёте осталось ещё 62 т груза. Сколько тонн груза доставил самолёт? Составь и реши задачу, обратную данной.
 - 255. 1) Часы показывают 8 ч утра. Во сколько раз оставшаяся часть суток больше прошедшей? 2) Мальчик делает в секунду 2 шага по 40 см. Какое расстояние он пройдёт за 10 с?
 - 254. Прочитай, заполняя пропуски. 1) Я родился в ... году, ... числа ... месяца. Мне полных ... лет. Через ... месяцев мне исполнится ... лет. 2) Сейчас идёт ... год, ... месяц. В этом месяце ... суток. В этом году ... суток. 3) Сейчас ... часов ... минут. Следующий час наступит через ... минут.
 - 256. Из самолёта выгрузили часть груза и увезли на 3 машинах, по 6 т на каждой. После этого в самолёте осталось ещё 62 т груза. Сколько тонн груза доставили в самолёте.
 - 255. 1) Часы показывают 8 ч утра. Во сколько раз оставшаяся часть суток больше прошедшей? 2) Мальчик делает в секунду 2 шага по 40 см. Какое расстояние он пройдёт за 10 с?
 - 254. Прочитай, заполняя пропуски. 1) Я родился ... в ... году, ... числа ... месяца. Мне полных ... лет. Через ... месяцев мне исполнится ... лет. 2) Сейчас идёт ... год, ... месяц. В этом месяце ... суток. В этом году ... часов ... минут. Следующий час наступит через ... минут. 3) Сейчас ... минут.
 - Какие качества могут помешать стать лидером? Отыщи слова и выпиши подходящие.
 - Напиши, кто может стать лидером в данных случаях. Лидер в стране Лидер в семье Лидер в классе
 - 15 Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска во втором предложении. (1)Первые компьютеры, создававшиеся как устройства для вычислений, позволяли проводить без участия человека сложные последовательности вычислительных операций по заранее заданной инструкции — программе. (2) Очень скоро оказалось, что компьютеры могут обрабатывать и другие виды информации <...> практически вся информация может быть представлена в числовой форме. (3) Именно это позволило превратить
 - 14 Самостоятельно подберите сочетание частицы со сложным предлогом, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.!!!сложные предлги- состоят из 2 слов, пишутся через дефис: из-за, из- под (1)Непал - самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати пиков планеты, чей «рост» достигает 8000 м. (2)Свыше 40% территории Непала расположено на высоте более 3000 м над уровнем моря, в то же время самая низкая точка находится на высоте всего 60 м. (3)<...> этого перепада высот климат Непала отличается удивительным разнообразием: белоснежный покров гималайских вершин сменяется альпийскими лугами, а в пограничной с Индией зоне растут тропические леса.
 - 13 Самостоятельно подберите сочетание частицы с наречием, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста. (1)Как и любая другая часть тела, сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества. (2)<...> сердце имеет кровеносные сосуды — две коронарные артерии, которые ответвляются от главной артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3)Как и все прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.
 - 12 Самостоятельно подберите сочетание частицы с указательным местоимением, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)Вода в 800 раз плотнее воздуха, и всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде тела создают сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2)Поэтому у быстро плавающих океанических рыб — тунца, скумбрии, марлина — тела особой обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому плавнику. (3)<...> форма тела является самой удобной и математически идеальной.
 - C. What movies did Millie like?
 - B. What did Millie do in the park with her brother?
 - A. How many children were there in Millie's family?
 - 3. Вставь пропущенные буквы в словах. Определи и запиши падеж имён существительных. Проб жал по лес нице (), см трю на кртину (), пер кусил яблком), подг товился к празднику ()
 - 2. В каждом предложении подчеркни грамматическую основу. Определи и запиши падеж имён существительных. Девочки) вышили красивый цветок (). Стол () стоял посреди комнаты (). Я увидела обеденный стол ().
 - 1. Определи и запиши падеж имён существительных. Увидеть кошку (), куртка сына (), ложка мёда (), книга о подвиге), помочь бабушке (), идти по аллее (), приехать к другу (___), спеть маме (), мечтать о лете ().
 - 8
 - 7
 - 6
 - 5
 - В парке 2400 деревьев, 30% всех деревьев составляют берёзы, 10% всех берёз были посажены волонтёрами. а) Сколько берёз в парке? б) Сколько берёз посадили волонтёры? в) Какой процент составляют берёзы, посаженные волонтёрами, от числа всех деревьев в парке?
 - Сколько человек было в кинотеатре, если 3% всех зрителей составляли 15 человек?
 - Найдите: а) 3% от 15; б) 0,12% от 4; в) 130% от 4,5; г) 25% от 3 246 р.; д) 0,6% от 20 кг; e) * 4% от 2 ч 15 мин.
 - 9. Мышка шмыгнула в норку.
 - 8. Ты красивый.
 - 7. Птицы улетают на юг.
 - 6. Ему, наконец, рассказали о приговоре.
 - 5. Я надеюсь выспаться.
 - 15 Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска во втором предложении. (1)Первые компьютеры, создававшиеся как устройства для вычислений, позволяли проводить без участия человека сложные последовательности вычислительных операций по заранее заданной инструкции — программе. (2) Очень скоро оказалось, что компьютеры могут обрабатывать и другие виды информации <...> практически вся информация может быть представлена в числовой форме. (3)Именно это позволило превратить
 - 14 Самостоятельно подберите сочетание частицы со сложным предлогом, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.!!! сложные предлги- состоят из 2 слов, пишутся через дефис: из-за, из- под (1)Непал самая высокогорная страна в мире: именно здесь находится высочайшая гора Эверест и ещё семь из четырнадцати пиков планеты, чей «рост» достигает 8000 м. (2)Свыше 40% территории Непала расположено на высоте более 3000 м над уровнем моря, в то же время самая низкая точка находится на высоте всего 60 м. (3)<...> этого перепада высот климат Непала отличается удивительным разнообразием: белоснежный покров гималайских вершин сменяется альпийскими лугами, а в пограничной с Индией зоне растут тропические леса.
 - 13 Самостоятельно подберите сочетание частицы с наречием, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста. (1)Как и любая другая часть тела, сердце человека нуждается в собственном кровоснабжении, приносящем его мышцам кислород, энергию и питательные вещества. (2)<...> сердце имеет кровеносные сосуды две коронарные артерии, которые ответвляются от главной артерии, или аорты, чуть выше места её соединения с сердцем. (3)Как и все прочие артерии, коронарные сосуды разветвляются на поверхности сердца, образуя густую сеть.
 - 12 Самостоятельно подберите сочетание частицы с указательным местоимением, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста. (1)Вода в 800 раз плотнее воздуха, и всякий выступ, всякая неровность движущегося в воде у быстро плавающих океанических рыб тела создают сопротивление, ещё более ощутимое, чем у птицы или самолёта. (2)Поэтому тунца, скумбрии, марлина тела особой обтекаемой формы: спереди заострённые, быстро утолщающиеся до максимального диаметра и затем сужающиеся к двухлопастному симметричному хвостовому плавнику. (3)<...> форма тела является самой удобной и математически идеальной.
 - 5. Что такое правосудие? Что такое торжество правосудия?
 - 4. Какие три главные задачи решает Конституция?
 - 3. В чём заключается высшая ценность, определённая Конституцией для государства?
 - 2. Прочитай статьи 10 и 11. Какие положения подтверждают, что Конституция не допускает единовластия в нашей стране?
 - 1. Почему Конституцию принято называть законом высшей юридической силы? Найди в главе 1 текста Конституции формулировки, подтверждающие это положение.
 - Работа 2 1. Спиши текст. Осенью Гена гостил у дяди. У дяди есть конь. У коня узкая головка, чуткие ушки, длинные ноги. Коню дали кличку Металл. Гена с дядей ухаживали за конём. Мальчик садился верхом и дёргал вожжи. Быстро бежал Металл по аллеям парка. 2. Подчеркни в тексте формы слова конь. Выдели корень. 3. Запиши однокоренные слова с корнем -мел-. Выдели корень.
 - 4*. Прочитай. Подчеркни в словах орфограммы на правило обозначения буквой безударного гласного звука в корне слова. Лесная сторожка, стальное колечко, морская вода, гнездо стрижа, нора крота, пчелиный мёд. • Выпиши любое слово с данной орфограммой, а перед ним в скобках напиши проверочное слово.
 - Какие факторы влияют на скорость химической реакции? Кратко охарактеризуйте влияние каждого из них на скорость реакции.
 - Что называют скоростью химической реакции? Приведите примеры реакций, протекающих с высокой и низкой скоростью.
 - Назовите нормативно-правовой акт, действующий на территории РФ: Выберите один ответ: a. Федеральный Конституционный Закон РФ b. Определение Верховного Суда Российской Федерации c. Приказ о зачислении на работу
 - Принципы права - это: Выберите один ответ: а. Основополагающие начала, лежащие в основе права b. Аналогия права с. Нормативно-правовые акты
 - ЗАДАНИЕ №4 Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1\frac{2}{15} - (0,8)^3 =
 - ЗАДАНИЕ №3 Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \frac{3}{20} + 2,08 \cdot 2\frac{4}{13} =
 - Рассмотрите схему строения корня. 1. Напишите названия зон корня, указанных на рисунке цифрами. Охарактеризуйте их функции. 2. Объясните, чем отличаются клетки кончика корня от корневых волосков.
 - Найдите значение выражения $$4b^3$$ при $$b = -5$$.
 - Найдите значение выражения $$c(c - k)^3 - k$$ при $$c = 7, k = -4$$.
 - Найдите значение выражения $$\frac{5(a-1)^2+2z}{a+(z-3)^2}$$ при $$a = 5, z = 2$$.
 - 9. К данным словам подобрать однокоренные слова - названия признаков предмета. Вставить пропущенные буквы. укр_плять - крепкий р_беть - постреть блднеть хтрец
 - 8. Дописать проверочное слово для другой безударной гласной. Вставить пропущенные буквы. трптали вч реет стр жили 3л нели Хлптали л_птали
 - 7. Вставить пропущенные буквы. Рдился к злёнок в д лине горной рки. Мать крмила его млком и учила сккать по грам. Прыгнет с обрыва, остано- вится и звёт сына. Млыш држит от страха, но прыгает. Мать хвалила его, л зала ему шёрстку.
 - 6. Вставить пропущенные буквы. Посветить фонариком. Выследить медведя. Разрдить ружье. Прордить всходы. Прикрепить к доске. Примірять костюм. Прим рить товарищей. Слзать с дерева. Слзать мороженое.
 - Найдите площадь и периметр прямоугольника, если прямоугольник сложили: а) из двух квадратов с периметрами 8 см; б) из трёх квадратов с периметрами 8 см; в) из четырёх квадратов с периметрами 8 см; г) из n (n — натуральное число, большее 1) квадратов с периметрами 8 см.
 - Из города А в город В выехал грузовик. После того, как грузовик проехал 3 часа, из того же города А в город В выехала легковая машина. Ответьте на вопросы по графику. Расстояние между городом А и городом В: За сколько времени легковая машина догнала грузовик? За сколько времени легковая машина добралась
 - Заполните причины революции и лозунги революции
 - Look, read and complete the chart.
 - Look at Exercise 1 and answer. What does Fred look like? 1 What's his hair like? 2 Does he have a moustache? 3 Does he have a beard? 4 Does he wear glasses? 5 Does he have a friendly smile?
 - Look, choose and write. nose moustache face beard blond thin This is Fred. He's got wavy (1) blond hair. He's got a small (2) and a (3) mouth. He's got a (4) but he hasn't got a (5) . He's got a friendly (6)
 - 3 Imagine that you are Alice. Speak about: 1) the White Rabbit. 2) the rabbit-hole. 3) the people on the other side of the earth.
 - 2 Prove that: 1) the White Rabbit was a very unusual rabbit. 2) Alice loved her cat.
 - 1 Explain why: 1) Alice didn't like the book her sister was reading. 2) Alice ran after the Rabbit.
 - 12. S<sub>ΔACE</sub> = 64
 - 11. BE = 6; CD = 4√3; ∠BAE = 60°
 - 10. AE = 2,5√3; BC = 15; ∠EAB = 60°
 - 9. Дано прямоугольник с проведённой диагональю. AK = 5; KD = 3
 - 8. S<sub>ΔAMD</sub> = 33
 - 7. MC = 20; ∠NAM = 30°
 - 6. P = 36; AD : DC=2:1
 - 5. P = 30; AB = 4 BC
 - Распредели элементы по группам
 - Кроссворд «Правила правописания гласных»
 - Определите понятие «система законодательства»:
 - Подберите понятие к определению: «Юридическая деятельность, направленная на сбор, хранение и поддержание в рабочем состоянии сведений о действующем законодательстве»:
 - Знаешь ли ты названия этих растений? Пронумеруй рисунки в соответствии с подписями. Проверь себя с помощью атласа-определителя «От земли до неба». Раскрась на рисунке те травы, которые растут возле твоего дома.
 - 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. В воде живут водя(н,нн)ые р...стения. При бл...гоприятных условиях они разр...стаются и обр...зуют густые зар...сли. Отжившие р...стения ум...рают и разл...гаются. Получается ил. Слои ила оседающие на дно повышают дно
 - 7. Вставь пропущенные буквы в слова. Выпиши второе и пятое предложения. Подчеркни в них грамматические основы. Наступила в Есна, Колхозники авали пля с менами свеклы. Вскоре повались злёные ростки, все лето люди ухаживали за растениями. Осенью они собрали богатый ур жай сахарной свеклы. Много получится сахару!
 - 6. Подбери и запиши антонимы. быстрее богатый разрушить добавить толстый дать
 - 9. К данным словам подобрать однокоренные слова - названия признаков предмета. Вставить пропущенные буквы. ж_лтеть - д_рзить ск_льзить - зерк_ло - см_льчак -
 - 9. К данным словам подобрать однокоренные слова - названия признаков предмета. Вставить пропущенные буквы. укр_плять - крепкий р_беть - п_стреть - бл_днеть - х_трец -
 - 8. Дописать проверочное слово для другой безударной гласной. Вставить пропущенные буквы. тр...пали - трепещет, в...череет - вечерний, ст...рожили - сторожка, з...ленели - зелёный, хл...потали - хлопочет, л...петали - лепечет,
 - 7. Вставить пропущенные буквы. R...дился к...злёнок в д...лине горной р...ки. Мать к...рмила его м...лком и учила ск...кать по г...рам. Прыгнет с обрыва, остано- вится и з...вёт сына. М...лыш др...жит от страха, но прыгает. Мать хв...лила его, л...зала ему шёрстку.
 - 6. Вставить пропущенные буквы. Посве...тить фонариком. Высла...дить медведя. Разр...дить ружье. Прор...дить всходы. Прикр...пить к доске. Прим...рять костюм. Прим...рить товарищей. Сл...зать с дерева. Сл...зать мороженое.
 
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
 - дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
 - репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
 
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
 - чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
 - все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
 - возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
 
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.