База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26.Найдите среди предложений 5-8 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
- 25. Из предложения 10 выпишите его грамматическую основу.
- 24. Подберите синоним к слову проворно (предложение 9).
- 23. Выпишите из предложений 2-3 слово с непроизносимой согласной в корне.
- 22. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
- 21. Что больше всего поразило мальчика?
- 20.К какому стилю относится текст?
- 19. Какой тип речи используется в предложениях 9-12?
- 18. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- 17. Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 16. Укажите глагол, в суффиксе которого пишется букваО:
- 15. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.
- ите предложение с безличным глаголом.
- - местоимение пишется слитно?
- шите порядковое числительное 347 в родительном падеже.
- - прилагательное пишется через дефис?
- ките словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН:
- ом случае ВЕРНО указаны морфологические признаки выделенного имени прилагательного из
- обукву (ч или щ) нужно писать в суффиксах слов перевоз...ик и рассказ...ик?
- ките предложение, в котором не со словом пишется раздельно.
- ком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном?
- ком ряду во всех словах пропущена буквай?
- аком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- саком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- ажите предложение, в котором присутствует неологизм (новое слово).
- каком слове неверно выделен ударный звук?
- Билет №20. 1. Свойства равнобедренного треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны. 3. Найдите неизвестный угол треугольника. 4. Задача на тему «Расстояние от точки до прямой». В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС = 37 см, внешний угол при вершине В равен 60°. Найти расстояние от вершины С до прямой АВ.
- Билет №19. 1. Параллельные прямые. Расстояние между параллельными прямыми. 2. Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. 3. Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный. 4. Задача на тему «Свойства параллельных прямых». Найти все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 42°.
- 2. Найди информацию о первом полёте человека в космос и напиши несколько предложений.
- 1. Подчеркни в тексте имена существительные 2-го склонения.
- Напишите текст песни, состоящий из пяти строк, в котором упоминается космическое пространство, космические корабли, инопланетяне, и ваша цель в космосе.
- От посёлка до базы отдыха Сергей доехал за 3 часа на велосипеде. Если бы он поехал на мотоцикле, то доехал бы на 1 час быстрее. Найди расстояние от посёлка до базы отдыха, если средняя скорость на мотоцикле больше средней скорости на велосипеде на 10 км/ч.
- 1. Отметь «Х» существительные мужского рода. 1. соболь 2. метель 3. уголь 4. рояль 5. соль Отметь «Х» существительные среднего
- a) 7 5/6 + 4 1/4 * 2/3 =
- 10. В треугольнике MNK проведена биссектриса ND. Найдите величину угла NKD, если <NMK=54° <MNK=82°
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки М, Р, К. Найдите расстояние от точки Р до прямой МК
- 8. Найдите значение выражения -5x(x-3) + (2x+1)² +7 при х=-2
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 100°. Чему равны остальные его углы?
- г) сумма произведения чисел 8,4 и 6 и их частного.
- в) произведение суммы чисел 12,8 и 8,2 и их разности;
- б) разность между числом 46,3 и суммой чисел 12,6 и 3,4;
- а) произведение числа 5 и суммы чисел 12,8 и 3,4;
- Тело массой m, движущееся со скоростью v, обладает кинетической энергией K. Чему равна кинетическая энергия тела массой 2m, движущегося со скоростью v/2?
- Как называется оператор, считывающий данные с клавиатуры в оперативную память компьютера?
- 5. Впиши в предложения местоимения из рамки.
- 4. Посмотри на картинку семейного дерева, прочитай предложения и впиши yes или no.
- 4. Закончи предложения, используя первое в качестве образца. 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second 3. Wednesday is 4. Thursday 5. 6. 7.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
- 2. Напиши недостающие буквы.
- 6. Monday 7. Friday f) суббота g) воскресенье
- Математика. 4 класс. Урок №70. Повторение изученного в 4 классе. Домашнее задание. №1. Выполни действия со смешанными числами. (9 8/16 - 3 11/16) + (5 9/16 + 3 4/16) =
- Математика. 4 класс. Урок №70. Повторение изученного в 4 классе. Домашнее задание. №1. Выполни действия со смешанными числами. (8 2/11 + 3 6/11) - (7 10/11 - 3 1/11) =
- Выполни деление столбиком
- Чтобы перевести среднюю цену молока из местной валюты в доллары США, делим цену молока в местной валюте на курс доллара в местной валюте. В какую ячейку надо написать формулу для вычисления средней цены молока в России (в долларах США)? Напиши адрес ячейки в поле ввода без пробелов. Используй буквы английского алфавита.
- 7. Решите уражение: (x+10)² = (5-x)².
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла? Ответ: ____
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой. Ответ: AB — ____, BC — ____, AC — ____
- 15. Дано: ∠1 = 20°, ∠4 = 110°. Найти: ∠2, ∠3. Ответ: ∠2 = ____, ∠3 = ____
- 14. Дано: a || b, 1 - секущая. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1 = ____, ∠2 = ____, ∠3 = ____
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежа- щие углы. Ответ: а) ____ б) ____
- 12. Дано: Δ ABC – равнобедренный, AC – основание, ∠B = 40°. Найти: ∠ A. Ответ: ____
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 18° и 65°. Ответ: ____
- 10. Δ ABC = Δ DBC. А. По стороне и двум прилежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам и углу между ними. Г. Треугольники не равны.
- 9. Δ ABK = Δ AMK. А. По стороне и двум прилежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам и углу между ними. Г. Треугольники не равны.
- 8. В Δ ABC назовите медиану, биссектрису, высоту. Ответ: BD = ____, BO = ____, BP = ____
- 7. Назовите стороны Δ ACE. Ответ: ____
- 6. Назовите вершины Δ MPK. Ответ: ____
- 5. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1 = ____, ∠2 = ____, ∠3 = ____
- 4. Дано: ∠1 и ∠2 – смежные, ∠1 = 53°. Найти: ∠2. Ответ: ____
- 3. Точка С лежит на отрезке АВ. Пусть АВ= 9 см, АС = 4 см. Какова длина отрезка ВС? А. 15 см. Б. 13 см. В. 36 см. Г. 5 см.
- 2. Точка С лежит на отрезке РМ. Какая из точек С, Р и М лежит между двумя другими точками? А. Точка Р. Б. Точка М. В. Точка С. Г. Ни одна из точек.
- 1. Сколько общих точек имеют две непересекающиеся прямые? А. Две точки. Б. Ни одной точки. В. Три точки. Г. Много точек.
- (6 points) Write a letter to your friend. You're going to write about your summer holidays to your friend. In the body part of your letter answer the questions: What are you doing now? What are you going to do in June? Finish the letter with two questions about your friend's summer.
- 4) Where do you like walking?
- 3) What do you like listening to?
- 2) What would you like to drink: water or lemonade?
- 1) Where would you like to go to in summer?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Буэнос-Айресе (34°36′ ю. ш. 58°23′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены?
- 5. Реши уравнение (5х - 6) - (2x - 3) = 18.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки А (-4; -5), В (10; 2), С (0; 4) и D (4; -8). Найди координаты точки пересечения отрезков АВ и CD.
- Дана равнобедренная трапеция MNKL. Чему равна её высота, если боковая сторона равна 10 см, а один из углов равен 30°? В поле ответа запиши число и единицы измерения через пробел. Пример: 1 см
- 4. Список литературы, рекомендованной ученикам для чтения летом, включает 28 книг. Сколько книг Коля уже прочитал раньше, если ему осталось прочитать летом 16 книг?
- 4. Записать данные имена существительные в творительном падеже.
- 3. Определить склонение и падеж данных имен существительных, дописать окончания.
- 2. Заполнить схему своими примерами.
- 1. Подписать падежи, к которым относятся данные окончания. Привести примеры имен существительных в указанных падежах.
- Какой тип списания используется для оформления товара, подлежащего утилизации, обнаруженного в процессе приёмки корпор
- С каким подтипом необходимо оформить порезанный крем для рук, обнаруженный в процессе приемки?
- Calculate: 4.5 * 0.63 + 1.62 : 1.8 - 1.3
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Решите систему способами подстановки и графическим:
- Помоги ребятам, вставь пропущенные окончания, определи падеж раскрась шарики 1 склонение – синим; 2 склонение – зеленым; 3 склонение – красным.
- Абракадабра! Перепиши пословицы и исправь ошибки. Выдели в глаголах окончания. 1. Тише будеш(?), дальше едешь(?). 2. Что вырубиш(?) пером, не написано и топором. 3. Корову не получиш(?), молока не накормиш(?).
- 2. Какую функцию выполняют органоиды растительной клетки, обозначенные цифрой 4? Запиши краткий ответ:
- 1. Вставьте пропущенные слова: 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ...
- Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением, а в другой — те, которые решаются делением. Реши уравнения.
- Group the words according to the sound for the ending -ed.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.