База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сколько общих точек имеют две непересекающиеся прямые? А. Две точки. Б. Ни одной точки. В. Три точки. Г. Много точек.
- (6 points) Write a letter to your friend. You're going to write about your summer holidays to your friend. In the body part of your letter answer the questions: What are you doing now? What are you going to do in June? Finish the letter with two questions about your friend's summer.
- 4) Where do you like walking?
- 3) What do you like listening to?
- 2) What would you like to drink: water or lemonade?
- 1) Where would you like to go to in summer?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Буэнос-Айресе (34°36′ ю. ш. 58°23′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены?
- 5. Реши уравнение (5х - 6) - (2x - 3) = 18.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки А (-4; -5), В (10; 2), С (0; 4) и D (4; -8). Найди координаты точки пересечения отрезков АВ и CD.
- Дана равнобедренная трапеция MNKL. Чему равна её высота, если боковая сторона равна 10 см, а один из углов равен 30°? В поле ответа запиши число и единицы измерения через пробел. Пример: 1 см
- 4. Список литературы, рекомендованной ученикам для чтения летом, включает 28 книг. Сколько книг Коля уже прочитал раньше, если ему осталось прочитать летом 16 книг?
- 4. Записать данные имена существительные в творительном падеже.
- 3. Определить склонение и падеж данных имен существительных, дописать окончания.
- 2. Заполнить схему своими примерами.
- 1. Подписать падежи, к которым относятся данные окончания. Привести примеры имен существительных в указанных падежах.
- Какой тип списания используется для оформления товара, подлежащего утилизации, обнаруженного в процессе приёмки корпор
- С каким подтипом необходимо оформить порезанный крем для рук, обнаруженный в процессе приемки?
- Calculate: 4.5 * 0.63 + 1.62 : 1.8 - 1.3
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Решите систему способами подстановки и графическим:
- Помоги ребятам, вставь пропущенные окончания, определи падеж раскрась шарики 1 склонение – синим; 2 склонение – зеленым; 3 склонение – красным.
- Абракадабра! Перепиши пословицы и исправь ошибки. Выдели в глаголах окончания. 1. Тише будеш(?), дальше едешь(?). 2. Что вырубиш(?) пером, не написано и топором. 3. Корову не получиш(?), молока не накормиш(?).
- 2. Какую функцию выполняют органоиды растительной клетки, обозначенные цифрой 4? Запиши краткий ответ:
- 1. Вставьте пропущенные слова: 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ...
- Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением, а в другой — те, которые решаются делением. Реши уравнения.
- Group the words according to the sound for the ending -ed.
- Найти неизвестный элемент х и разгадать анаграмму.
- Discuss in pairs:
- Fill in the missing words.
- Какое качество пользовательского интерфейса обеспечивается организацией ввода и вывода данных в форме, понятной пользователю?
- Что необходимо сделать в случае прихода товара с истекшим сроком годности из Распределительного центра?
- Кто является ответственным за подачу запроса на доп. расследование при несогласии с оперсводкой?
- Выбери дерево, в котором 7 концевых вершин и 3 вершины степени 2.
- Обогащаем свою речь Найдите в толковых словарях или в ресурсах Интернета определения слов: мангуст, мускусная крыса, очковая змея, кобра, птица-портной (краснолобая портниха). Подготовьте краткую информацию о животных, ставших персонажами сказки Р. Киплинга.
- В молекуле какого вещества между атомами возникает ковалентная неполярная связь?
- Найти неизвестный элемент х и разгадать анаграмму.
- 12. В неё превращаются русалочки после смерти.
- 9. Что самое лучшее забрала у русалочки морская ведьма?
- 7. Это существо кормила изо рта морская ведьма.
- 5. Что отдали сёстры русалочке ведьме, чтобы спасти свою сестру?
- 2. Столько устриц носила на хвосте мать морского царя.
- 11. Это чувствовала русалочка, наступая на землю.
- 10. Его дала морская ведьма сестрам русалочки в обмен на их волосы.
- 8. Сколько было русалочек принцесс?
- 6. Украшение из лилий, которое надела русалочка в свой день рождения.
- 4. Какую из сестёр больше всех тянуло на поверхность воды?
- 3. Именно так принц назвал русалочку.
- 1. Из него созданы высокие стрельчатые окна подводного дворца.
- 8. Вычислите: (5га 6а 8м² - 28а 40м²) : 213 * 260
- 7. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 14 дм, что составляет \(\frac{7}{12}\) от высоты, а ширина его составляет 55% высоты. Найдите площадь поверхности параллелепипеда. Ответ выразите в см².
- Укажи одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Укажи с точностью до половины века время, когда в России началась Ливонская война.
- 5. Сравни (>, =, <).
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Заполни таблицу. Множитель Множитель Произведение
- НАЙТИ экстремумы функции: точки (min; max) y = 1/3 x^3 - 1/2 x^2 - 6x + 5
- Это была песня о дожде и ветре, о свободе и птицах, о запахе соли и шуршании морской волны. Мальчик подумал о том, как было бы здорово пронестись вместе с этой бурей по всему побережью. Ему так хотелось взлететь ____ он был слишком тяжёлый, чтобы подняться в воздух. Но добрый ветер услышал его мысли ____ Он решил подарить Максу крылья. Оказалось, что все люди раньше умели летать ____ им нужно было только подумать о ветре и мечте. Каждый из них мог пересечь любой океан по воздуху ____ все люди были абсолютно свободны. Но со временем жизнь изменилась. Деревни, в которых жили вольные люди, опустели ____ никто не хотел оставаться на месте, строить дома, печь хлеб и ловить рыбу. Дороги заросли
- Контрольное тестирование по теме: «Местоимение» Вариант 1 А1. Какое местоимение является личным? 1) своего 2) кто 3) моя 4) тобой А2. Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа? 1) отрицательное 2) вопросительное 3) возвратное 4) определительное
- Определите наклонение глаголов в предложениях. Соотнесите форму глагола с наклонением.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.
- 2.2. Какую функцию выполняет покровная ткань стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 9. В 2014 году в состав России вошел Крым. Какой город является столицей Республики Крым?
- Михаил положил на новый счёт в банке 10000 р. Через год после начисления банком процентов он снял со счёта все деньги 10170 р. Вычисли, какие проценты начисляются по вкладу в этом банке.
- Прочитай текст и выполни задание. Кроме обычного начертания символов, могут применяться полужирное, курсивное и полужирное курсивное начертания. Определи начертание каждой строки. Выбери верный вариант ответа из списка. Информатика — лучший школьный предмет.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки A (2; –1), B (–1; –4), C (2; –4) и D (–4; –1). Найди координаты точки пересечения отрезков AB и CD.
- 3 Посмотри на таблицу и расскажи о выходных семьи Лиз. Mum and dad weren't at home. They were at the zoo and at the cinema.
- 2 Послушай рассказ Тины о её семье и соотнеси людей на картинке с их именами.
- 1 Раскрась картинки и поговори с одноклассником, как показано в образце.
- ИЗОБ6-06-22-01 В линейной перспективе параллельные линии по мере удаления от наблюдателя Выберите один ответ: О остаются параллельными О сходятся в одной точке О расходятся
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Интерактивная доска дешевле парты. 2) Ноутбук дороже парты. 3) Парта — самая дорогая из покупок. 4) Парта дешевле интерактивной доски. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Определите страну по её краткому описанию. Территорию этой страны, расположенной в Западном полушарии, пересекает Северный полярный круг. Не имеет сухопутных границ с другими странами. На значительной части её территории природные ландшафты сохранились в первозданном виде. Отличительная особенность её природы — наличие действующих вулканов. Ответ: ______________
- Туристические фирмы разных стран разработали слоганы для привлечения туристов в свои страны. Соедини слоган с его страной. Запиши в ответ порядковые номера этих стран. СЛОГАНЫ А) В нашей стране можно посетить древние города могущественных цивилизаций, отдохнуть на великолепных пляжах, полюбоваться пышной тропической природой! Б) Любители приключенческого туризма! Отправившись в пустыню Гоби, вы увидите песчаные дюны, древние развалины и бескрайние просторы! СТРАНЫ 1) Великобритания 2) Мексика 3) Монголия 4) Алжир Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Напишите предложенные города в порядке уменьшения в них численности населения. В ответ запишите получившуюся последовательность цифр. 1) Красноярск 2) Чита 3) Иркутск Ответ: ____ ____ ____
- Напишите рассказ на тему «Как удивительно преобразилась Москва», где повествование ведётся от лица путешественника, который приезжал в Москву в 1465 году, а спустя 30 лет снова посетил город.
- В параграфах вам встречались загадки, которые хранит наш город (рубрики «Загадки Москвы», «Что скрывают названия»). Составьте список из трёх самых удивительных фактов истории города. Объясните, почему выбрали именно их. Сравните свой список со списками одноклассников.
- Выберите один-два факта, которые понравились вам больше всего, и расскажите о них.
- Кто является ответственным за подачу запроса на доп. расследование при несогласии с оперсводкой?
- При помощи какого отчета можно проанализировать движение товарной позиции при получении ОС?
- Describe the elements of the drawing.
- Задание 5. Распределите Федеральные округа РФ по приросту населения, для этого заполните таблицу. В каждую ячейку впишите по 2 Федеральных округа.
- Задание 4. Используя формулу и данные полученные в задании 3, рассчитайте механический прирост на 1000 чел. Полученный результат округлить до десятых и занесите в таблицу.
- Задание 3. По данным представленным в таблице и формуле механического прироста, рассчитайте механический прирост Федеральных округов России, данные занесите в таблицу.
- Задание 2. Напишите формулу для нахождения механического прироста, используя формулу общего прироста.
- Задание 1. Определите естественный прирост населения Федеральных округов России на 1000 чел., используя данные таблицы и формулу. Результаты округлить до десятых и занесите в таблицу. ЕП на 1000 чел. = ЕП / ЧН × 1000, где: ЕП - Естественный прирост, чел.; ЧН - Численность населения, чел. ЕП на 1000 чел- естественный прирост на тысячу человек, %‰.
- Here is the original image:
- Что отобразится в консоли при выполнении оператора вывода write (14, 15, 16)?
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тундры являются
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Подруга Иры Шура чудина решает уже два часа. Ирочка спешит помочь Шуре. Потом девочки будут шить кукле Тане платье. Шура угощает Иру душистым чаем. Вечером будут читать стихи Маршака.
- Исправь карандашом ошибки. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.
- 2. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Московского Кремля.
- 1. Подпиши достопримечательности Московского Кремля.
- Чему равны стороны параллелограмма, если одна сторона на 7 см больше другой, а его периметр равен 30 см?
- 6. Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в Список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.