База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Опишите достопримечательности изучаемой страны по фотографиям в учебнике или других источниках.
- 3. Выполните задания. 1) Научитесь показывать на карте изучаемую страну и её столицу. Территорию страны следует плавно обводить указкой по контуру (границе). Показывайте обозначение столицы, а не её название. 2) Впишите в таблицу достопримечательности изучаемой страны.
- Dear friend, I am Jim. I am I think I am But I am not I can But I can't I like to I like coffee I have got Please write back (напиши мне). Jim
- 5. Рассмотри фотографии. Какие здания были построены в Новое время? Отметь их.
- 4. Пронумеруй события Нового времени в правильном порядке начиная с самого раннего.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Как сообщает метеобюро Непала, за 24 часа в долине Катманду выпало 240 мм осадков. Река Багмати и её многочисленные притоки, протекающие через Катманду, вышли из берегов, затопив близлежащие дома и транспортные средства. Движение автобусов по автомагистралям в ночное время запрещено. Автомобилистам не рекомендуется выезжать на дороги». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 6. Вычислите объем деревянного бруска, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 4,2см, 7см, 8,3см.
- 5. Реши задачу: Расстояние между городами 350 км. Автомобиль проехал 5/14 этого пути. Сколько километров осталось проехать автомобилю?
- 4. Реши уравнения: 5/9 + x = 7/9 2x + 3,5 = 36,7
- 3. Упрости выражение: 7,3x + 32,5 + 8,7x + 46,3 - 21,2
- 2. Выполни действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 * 0,18 - 0,08
- 1. Вычислите: A) 5/6 + 1/8 Б) 5,34 + 38,9; 12,715-6,906; 0,67*0,6; 20,4: 0,8.
- Название: Архитектор: Время строительства: Важное:
- 4. Восстанови последовательность событий.
- На месте каких цифр должны стоять запятые? Запиши в поле ответа последовательность цифр в порядке возрастания, без пробелов и запятых. Например: 123
- Задание 4. Установите соответствие между примерами из текста и названием средств художественной выразительности. К каждой позиции из первого столбца подберите нужную позицию из второго столбца:
- Задание 3. Выпишете из приведённого фрагмента текста слово, которое обозначает «незастроенное, запущенное место, которое располагается на месте некогда жилых домов».
- Задание 2. Назовите термин, которым обозначается среднее по объёму художественное произведение, где задействовано небольшое количество персонажей:
- Задание 1. Как называется основной предмет или явление, вокруг которого строятся события в тексте?
- Монологическое высказывание "Можно ли обойтись в жизни без книг?" Не забудьте дать ответы на вопросы: • Каково значение книги в жизни человека? • Сможет ли электронная книга вытеснить печатную? • Зачем читать художественную литературу? • Что произойдёт с человечеством, если оно перестанет читать?
- № 4 Вставь пропущенную гласную букву, выдели суффикс. Объясни свой выбор.
- № 3 Вспомни написание словарных слов, вставь пропущенные буквы.
- B. Use have/has to or don't/doesn't have to.
- A. Use must or mustn't.
- 2. Какая существует анатомическая особенность в строении органов дыхания млекопитающих?
- 1. Какой буквой на рисунке обозначены органы дыхания млекопитающего?
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки A (2; 4), B (-4; 1) и С (-5; 2). Найди координаты точек пересечения прямых АВ и ВС с осью у.
- 3. Внешняя политика в 1800-1801 гг. Главная задача: Основные события: Итоги:
- 2. Внешняя политика в 1797-1800 гг. Главная задача: Основные события: Итоги:
- 1. Заполните схему.
- 10. Ведущими принципами какой идеологии являются поддержание в обществе традиционных семейных ценностей, уважение к устоям и заветам предков?
- 9. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике — это
- 8. Для консервативной идеологии характерно признание
- 7. Что является функцией исполнительной власти?
- 6. Что характеризует традиционную (патриархальную) семью?
- 5. Социальные нормы, отражающие представления людей о добре и зле, называются
- 4. Среди богатых людей Древнего Рима (II—I вв. до н.э.) часто встречались бывшие рабы. Это пример проявления
- 3. Социальные условия, при которых у людей различный доступ к социальными благам, называются
- 2. Социальный статус — это
- 1. Элементом социальной структуры общества является
- Вопрос 2/27 Какой операцией необходимо оформить товар группы «Продукция для животных», у которого истек срок годности?
- Вопрос 1/27 Когда АМК должен распечатать и организовать подписание документов списания сотрудниками магазина?
- Определи, верное высказывание или нет. Выбери верный вариант из списка. Х. К. Андерсен слабо владел грамотой.
- Определи, верное высказывание или нет. Выбери верный вариант из списка. Х. К. Андерсен родился в семье зажиточного дворянского рода.
- Высота МН треугольника МКР делит сторону КР на равные отрезки. Известно, что ∠MPH = 53°. Найди градусную меру угла КМН.
- На уроке: слушал(а) других невнимательно; высказывался(ась) часто редко.
- 3. Расшифруй слово. Продолжи ряд слов данной группы.
- 2. Допиши начало текста. Отметь вертикальными линиями начало, основную часть, концовку.
- 1. Определи, какую букву проверяешь. Напиши слово правильно. Вспомни правило.
- Определите, климат какого из перечисленных пунктов отображен на данной климатограмме.
- В каком из перечисленных пунктов наблюдения 30 октября Солнце поднимется раньше всего над горизонтом? 1) Калининград 2) Рязань 3) Курган 4) Омск
- Реши пример: 7 5/6 + 4 1/4 * 2/3 =
- Оцени ответ: 96см
- Group the words according to the sound for the ending -ed.
- Что означает окончание "\(\ln\)", добавленное к оператору write?
- 4. Задача.
- 3. Сформулируйте признаки равенства прямоугольных треугольников.
- 2. Каким свойством обладают углы четырёхугольника, вписанного в окружность? Уметь строить и объяснить.
- 1. Сформулируйте теорему об отрезках пересекающихся хорд.
- Задание 3. Используя словарь, подпиши части герба Российской Империи:
- a) the cat is jumping up and down. b) it doesn't like it. c) it likes it a lot!
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. Wednesday 2. Saturday 3. Thursday 4. Tuesday 5. Sunday а) понедельник b) вторник c) среда d) четверг e) пятница
- Построй рисунок по следующим координатам:
- Put the verbs in brackets into the correct passive form.
- В случае выявления внутритарного расхождения необходимо оформить заявку в ...
- Если реальные операции не отобразились после запроса в АРМ "Запрос операций с БД СМ", куда нужно отправить запрос для их предоставления?
- Solve the following system of equations: \(\begin{cases}\) 7.73 = (0.4x + 0.3y) = 10 \\ 6.72 = (0.3x + 0.3y) = 10 \(\end{cases}\)
- 2. Какой собор находится в Санкт-Петербурге? Подпиши название под фотографией.
- 1. С помощью фрагмента плана Санкт-Петербурга в учебнике ответь на вопросы.
- В окончания слова пишется буква е.
- 2. Задача: Тяжеловесный спортсмен поднимает штангу массой 200 кг на высоту 1.5 м за 2 секунды. Определите мощность, развиваемую спортсменом.
- 1. Задача: Электромотор мощностью 1 кВт поднимает груз на высоту 10 м за 5 секунд. Определите массу груза, если ускорение свободного падения принять равным 10 м/с².
- Какие известные люди родом из твоего региона оставили след в истории нашей страны (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Чем прославился этот человек? Ответ:
- 10.2. Запиши названия не менее трёх городов, которые находятся в твоём регионе (кроме того, в котором ты живёшь). Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10.1. Запиши названия региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ:
- Nora's socks are warmer than Lucy's.
- Наступила раняя висна. Яркое сонце рушыт последние снеж-ные крепости. Звонкая капель стучит по зимле. В лису пахнет ду-шыстыми почьками. Зилёные ёлочьки важно вытинули свои калю-чие ветки. С бирёски тичёт слаткий сок. Лучи сонца освитили всю окресность. Ожыл лес. Над галавой послышалась звонкая трель. За ствалами диревев мелькнула стайка птиц. Висной много хлапот и забот у пернатого царства.
- Какие словарные слова зашифрованы.
- Вставь пропущенные буквы и раскрась кружок рядом со словом в зависимости от орфограммы.
- После соревнований по биатлону сумму 400000 р. распределили между спортсменами, занявшими 1-е, 2-е и 3-е места, в отношении 4 : 3 : 1. Найди вознаграждение, которое получил каждый призёр. Вознаграждение за 1-е место составило p.
- 7. Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что «ты всегда в ответе за тех, кого приручил…»? Знакомо ли это чувство вам?
- 6. Как вы понимаете суждения Лиса о том, что «слова только мешают понимать друг друга» и что «самого главного глазами не увидишь»?
- 5. Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была единственной или такой же, как тысячи других?
- 4. О чём рассказал Лис Маленькому принцу? Как более точно вы назвали бы то, что Лис называет «приручением»?
- 3. О чём узнаёт Маленький принц и мы вместе с ним?
- 2. Что в этом произведении сказочного и что реального?
- 1. Вы прочитали сказку Сент-Экзюпери «Маленький принц» полностью. О ком и о чём эта сказка? Кто её герои? Расскажите о каждом из них.
- Listening - Emily is shopping for new clothes. Listen to the dialogue between Emily and the shop assistant and answer the questions. 1 Emily needs a new outfit for A a wedding. B a party. C a job interview. 2 What size is Emily? A small B medium C large 3 What colour does Emily decide to try on? A blue B brown C orange 4 What is Emily looking for? A a skirt and a pair of shoes B a jacket, a skirt and a pair of shoes C a jacket and a pair of trousers 5 Where should Emily go to buy shoes?
- Vocabulary - Describing objects a) Label the boxes with the words below. Then complete the words in each box (A, B, C). - shape - material - pattern A polka dot, checked, 1).......... B triangular, round, 2) r..........., 3) s............, 4).......... C 5) w............, plastic, 6) m..........., leather b) Look at the pictures and complete the exchanges, describing the objects. Use adjectives from the boxes above. 1 A What did your sister leave on the bus? B bag A Where do you keep the towels? B 2 trunk 3 A What is John trying on?
- 3. Выразите числа 9/37 и 1 3/28 в виде приближенной десятичной дроби до сотых.
- Расставь знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях.
- 3. Определите среднюю мощность насоса, который подает воду объемом 5 м³ на высоту 10 м за 10 минут. Плотность воды 1000 кг/м³.
- 2. На правое плечо рычага действует сила 30 Н, его длина 50 см. Какая сила действует на левое плечо длиной 1,5 м, если рычаг находится в равновесии?
- 1. Найдите потенциальную энергию ястреба массой 400 г, летящего на высоте 70 м над землей со скоростью 90 км/ч.
- 20. 4x + 12 - 2(x - 4)
- 19. 3(x + 7) - 5 = 2x
- 18. 6x - 2(2x - 5) = 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.