База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Серия С. 1. Два комбайна убрали поле за 4 дня. За сколько дней мог бы убрать поле каждый комбайн, если одному из них для выполнения этой работы потребовалось бы на 6 дней меньше, чем другому.
- 5. Вычислить 16⁻⁴⁵ ⋅ 64⁻⁴ / (2⁻⁴¹ ⋅ 4⁻⁴¹)
- 4. Найти наибольшее целое решение системы неравенств
- Определи координаты точек.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма меньшего катета и гипотенузы равна 27 см. Определи длину меньшего катета.
- Употребите подходящие по смыслу местоимения: а) какой, б) другой, в) каждый, г) любой, д) всякий.
- Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для млекопитающих?
- П.18 Найдите отношение чисел и сравните их: а) 0,51 и \( \frac{17}{25} \); б) \( \frac{11}{15} \) и 0,56; в) \( \frac{13}{14} \) и \( \frac{11}{13} \); г) \( \frac{13}{15} \) и \( \frac{15}{13} \).
- П.17 Найдите значение выражения: а) \( \frac{12}{17} : \left(-1\frac{7}{17}\right) + 5,88 : (-14,7) - 0,1 \); б) \( \left(8-5\frac{5}{8}\right) \cdot 2\frac{2}{3} + \left(8-6\frac{3}{4}\right) : 1\frac{3}{4} \); в) \( 5,5 - 3\frac{1}{3} \cdot \left(1\frac{2}{3} + 1\frac{2}{5}\right) : 2\frac{4}{5} \); г) \( 2\frac{4}{5} : 1\frac{3}{5} \cdot 2\frac{1}{2} - 4\frac{2}{7} \cdot \frac{7}{15} \cdot \left(1\frac{1}{3}\right)^3 \); д) \( \frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15} - \frac{14}{33} : \left(\frac{7}{11} + \frac{1}{12}\right) \); е) \( \frac{2}{7} \cdot \left(3\frac{1}{2}\right)^2 - \frac{5}{13} : 3\frac{1}{13} + \frac{9}{10} : 3\frac{3}{5} \).
- П.16 Вычислите: а) (91,2: 19 - 4,7) · 100 : 0,01 - 999; б) 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9 · 19,2) : 22 + 11,27; в) (3,333 : (-1,1) + 2,3 · (-5,3) + 5,86) : 3,9; г) 8,4 · (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) · 7,4.
- П.15 За три дня яхта прошла 193 км. Найдите, сколько километров проходила яхта каждый день, если во второй день она прошла 6/7, а в третий — 90 % расстояния, пройденного за первый день.
- П.14 Нарисуйте фигуру, имеющую: а) ось симметрии; б) центр симметрии; в) ось симметрии и центр симметрии; г) четыре оси симметрии.
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Бесполое размножение происходит с помощью спор и ______ (А) органов. При вегетативном размножении используются корневые черенки, отпрыски, ______ видоизменённые побеги. К видоизменённым подземным побегам относят ______ (Б), корневище и клубень. Половое размножение сопровождается
- 5. Какую функцию выполняют древесин-ные и лубяные волокна у растений?
- 4. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1. На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс?
- С помощью чего Валерий Гаврилин передаёт впечатление от наступающих сумерек в номере «Вечерняя музыка»? Выберите правильный ответ: распевной мелодии
- 10. На координатной прямой отмечены точки M, G, X, R. Они соответствуют числам 0.901, 0.19, -0.09 и 0.091. Какой точке соответствует число 0.19?
- 9. На координатной прямой отмечены точки B, T, Z, P. Они соответствуют числам 0.0248, 0.204, 0.04 и 0.082. Какой точке соответствует число 0.0248?
- 8. Вычислите: 68/??.
- 7. Вычислите: 2.5 * 6.4.
- 6. Вычислите: 9.3 - 2.5.
- 5. Найдите значение выражения (2 1/4 - 1 1/3) : 1/12.
- 4. Найдите значение выражения (2 1/2 - 1 1/4) * 36.
- 3. Найдите значение выражения 2/9 : 4/3.
- 2. Найдите значение выражения 33/36 : 11/12.
- 1. Представьте выражение 5/8 + 1/4 в виде дроби со знаменателем 36. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Со смертью какого правителя пресеклась правящая династия Рюриковичей?
- 6*. Реши задачу. Мальчик наловил пауков и жуков вместе - всего 8 штук. У них оказалось 54 ноги. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик? Вспомни, что у паука 8 лап, а у жука - 6. 92
- Напиши, какие насекомые тебе интересны, знаешь ли ты их названия. Вырежи и наклей изображения. Проверь себя.
- 5. Write down the verb in Present Simple or Present Continuous.
- 4. Write down the time.
- 3. Fill the gaps with words below. Elephant, giraffe, lion, tiger, bear, pig, cow, ant, butterfly, rhino
- 1. Audio: Zoe, Marcus, Camilla,Garge 2. Write down the answers.
- Сколько пар параллельных прямых изображено на рисунке?
- События К и L независимы. Найдите вероятность события К, если: a) P(L) = 0,8, P(K∩L) = 0,48; б) P(L) = 0,2, P(K∩L) = 0,08.
- А15. По политической карте Южной Америки определите, какой город-столица имеет следующие координаты 17° ю.ш. 68° з.д.: 16. Географическая оболочка — это... 1) все виды природных богатств, которые используются человеком в хозяйственной деятельности; 2) закономерная смена природных комплексов при переходе от экватора к полюсам; 3) целостная и непрерывная оболочка Земли, включающая нижнюю часть атмосферы, верхнюю часть литосферы, всю гидросферу и всю биосферу; 4) большие объемы воздуха тропосферы, обладающие определенными свойствами Часть В В1. Расположите высочайшие вершины материков в порядке убывания высот, используя карту атласа: А) Килиманджаро; Б) Аконкагуа; В) Мак-Кинли (Денали); Г) Джомолунгма. В2. Выберите три верных утверждения. А) Самый многочисленный народ мира — китайцы. Б) Испания является островным государством. В) Большой Барьерный риф протянулся вдоль северо-восточного побережья Австралии. Г) Японцы — самый низкорослый народ, живущий в Африке. Д) Крупнейшее государство Южной Америки — Бразилия. Е) Россия — самая маленькая по площади страна мира. ВЗ. Используя карту, установите какой цифрой обозначены перечисленные ниже объекты: ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ А) Аравийский полуостров Б) Бразильское плоскогорье В) река Миссури Г) горы Атлас В4. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые географические термины. Выберите из пронумерованного списка термины, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами А — В. Вставьте на места пропусков термины из списка (в нужном падеже и числе). Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. В Южной Америке высокоствольный экваториальный влажный лес с подлеском, который хорошо развит только в более освещенных местах называется ______ (А). Стволы деревьев прямые, кроны ______ (Б), характерно обилие лиан. На затопляемых во время паводков участках, главным образом в долине ______ (В), гидрофильные пальмы, древовидные папоротники и другие растения нижнего яруса поднимаются до высоты 8 м над тростниковыми и осоковыми болотами. В более освещенных участках леса буйно разросшиеся лианы и эпифиты превращают сообщество в непроходимые джунгли. Список терминов: 1) зонтичные; 4) кампос; 2) сельва; 5) Амазонка; 3) Миссисипи; 6) секвойя. Часть С С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин. «Это — одна из крупных по площади стран мира, имеет выход к трем океанам. На её территории находятся две крайние точки материка, на котором она расположена. По суше граничит лишь с одной страной. Большая часть ее населения расположена вдоль южной границы. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами».
- 5. В треугольнике АВС высота ВД делит сторону АС на отрезки АД и ДС, АВ=12см, ∠A=60°, ∠СВА=45°. Найти сторону АС.
- 4. BD – биссектриса треугольника АВС, ВС = 9 см, DC = 6 см, АС = 16 см. Найти длину стороны АВ.
- 3. Стороны треугольника равны 10 см, 6 см, 8 см. Найти наибольшую сторону подобного ему треугольника, если наименьшая равна 12 см. А) 20 см; Б) 5 см; В) 16 см; Г) 4 см.
- 2. Найти гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 8 см, 15 см. А) 23 см; Б) 7 см; В) 14 см; Г) 17 см.
- 1. Площадь прямоугольника равна 63 см², одна из сторон – 7 см. Найти вторую сторону. А) 14 см; Б) 9 см; В) 8 см; Г) 28 см.
- Все нижеприведённые институты, за исключением одного, входят в структуру гражданского общества. Найди институт, выпадающий из общего перечня.
- 1. Какие из следующих реакций являются ОВР
- Задача 15 Найти: DAT
- Впиши пропущенные слова. Для ______ новых земель, государство стало перемещать в Сибирь пашенных крестьян, наделяя их за это поощрениями - денежной ______ и временно освобождая от уплаты ______. Уже за первые годы жизни в Сибири они обрастали своими подворьями, разрабатывали ______. Уровень жизни крестьян в Сибири был гораздо выше, чем в европейской части России. Как и казаки, русские переселенцы распространяли в Сибири ______ религию, строили церкви, часовни, обустраивали свой быт по церковнь обычаям и православному ______. С появлением русских основными занятиями населения становятся земледелие и животноводство, сопровождаемое промыслами. Освоеия, календарю, компенсацией, православную, налогов, земли.
- Прочитай утверждения, относящиеся к характеристике Хоря. Какие из них являются неверными?
- 5. Какое настроение передаёт стихотворение?
- 4. Кого автор называет «гонцами» молодой весны?
- 3. Какие «звуки» весны можно услышать, читая стихотворение?
- 2. Какие признаки весны описывает поэт (что происходит с природой)?
- 1. О каком времени года идёт речь в стихотворении?
- 7. Решите уравнение: 1) 3x(x - 7) -x(4 + 3x) = 5; 2) 5x - x^2 + 3 = x(2 – x);
- 4. Упростите выражение: 1) (x - 2)(x – 11) - 2x(4 - 3x); 2) (a + 6)(a – 3) + (a – 4)(a + 5); 3) (y – 8)(2y - 1) - (3y + 1)(5y – 2);
- 1. Упростите выражение: 1) 5a^6 \(\cdot\) (-3a^2b)^2; 2) (-x^4y^3)^7 \(\cdot\) 8x^2y^5; 3) (-0,1a^2bc^5)^2 \(\cdot\) 100bc^4;
- Сколько пар параллельных прямых изображено на рисунке?
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером только одно слово (без артиклей). Числа не писать словами.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- D. What happened when Fred was nine years old? 1) His family moved to a big city. 2) His family sold their house. 3) His father bought a small house. E. Choose the true sentence. 1) Fred wanted to meet new friends. 2) Fred liked his new house. 3) Fred liked living in the village. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | B | C | D | E --|---|---|---|-- 3 | 1 | 2 | 2 | 1
- 4. Вставь пропущенные буквы. Выпиши имена числительные.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена числительные.
- 2. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни имена числительные.
- 1. Запиши словами ответы на вопросы. Какое сегодня число? На какой парте ты сидишь? Сколько тебе лет? Сколько у тебя соседей по парте? Сколько пальцев на одной руке? Сколько пальцев на двух ногах? Сколько учебников в твоём портфеле?
- Завод-изготовитель устанавливает на автомобиль шины маркировки 185/70 R14. Какой из перечисленных размеров шин может быть установлен на автомобиль вместо штатных?
- Какой диаметр диска в дюймах у шины с маркировкой 195/65 R15?
- Какую конструкцию имеет шина с маркировкой 195/65 R15?
- Какое процентное отношение высоты боковины к ширине шины в маркировке 195/65 R15?
- Какова ширина шины в миллиметрах, если ее маркировка 195/65 R15?
- Укажите, как правильно обозначить шину размера 185/70 R14.
- Опишите процесс, изображенный на рисунке.
- 9 Read the text and answer the questions. Write full sentences.
- 8 Complete the dialogues with the sentences and questions in the box.
- 7 Listen and complete the table. Write a number or a word.
- Задание 3. На карту полушарий нанесите 7—8 государств мира, выделяющихся по размерам или количеству населения, подпишите их столицы с географическими координатами, заполните таблицу 17.
- Назовите основную причину неурожая зерновых культур.
- Fill in: some, any, much, many.
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- 22 Match the words to their transcriptions. Then write them in ABC order.
- 15) Image shows a circle with a triangle inscribed in it. One side of the triangle is a chord of the circle. A perpendicular line segment is drawn from the center of the circle to this chord. The length of this segment is 4 cm. Another line segment is drawn from the center to one endpoint of the chord, which is the radius of the circle. Let this radius be denoted by x. The problem asks to find the value of x.
- 146. Прочитайте. По дороге разгуливают грачи... Как они хороши! Все иссиня-чёрные, только вокруг клюва широкое белое пятно. За это грачей и зовут белоносыми. Г. Скребицкий • О ком говорится в тексте? Прочитайте предложение, в котором даётся описание грачей. В каком предложении автор выразил своё отношение к птицам? • Какие предложения текста отвечают на вопрос какие грачи? • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в первом предложении грамматическую основу.
- 19. На раздрукоўку аднаго аркуша фармату А4 ідзе 2 мл чарніла, а адной фатаграфіі — 10 мл. У табліцы прадстаўлены магчымыя варыянты колькасці раздруковак аркушаў і фатаграфій. Разлічыце аб'ём неабходнай колькасці чарніла на кожны выпадак. Запоўніце ў сшытку табліцу.
- Reading a) Read the text and find three things you
- C) Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 My family _____ travel to Siberia next summer. 2 _____ you recommend me a film to watch? 3 We _____ go sailing after breakfast - the weather is sunny and windy. 4 I think, they _____ go hiking at the weekend.
- 6. Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в Список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе. План сообщения Название Страна Где расположен Интересные факты Откуда ты узнал обо всём этом? Запиши.
- Определи величины острых углов данного треугольника, если / NFR = 139°. ✓ AFN = □°; ✓ ANF = □°.
- по родной литературе в классе про любимого произведения В. Астафьева „Бабушка с малиной“
- 1. Что такое момент силы? По какой формуле его можно рассчитать? 2. В каких единицах измеряют момент силы? 3. В чём состоит правило моментов?
- 3. Сколько потребуется железнодорожных цистерн, чтобы перевезти 1000т нефти, если вместимость каждой цистерны 50 м³?
- 2. Если полезная работа при перемещении груза равна 300 кДж, а затраченная работа составила 400 кДж, то чему равен КПД такого механизма?
- 1. Какое давление оказывает на пол ковер весом 200 Н площадью 4 м²?
- Solve the following arithmetic problems: 467 +225 6483 784 +216 9884 582 -327 6405 417 -108
- The user has provided a set of functions and a coordinate plane, implying a task to plot these functions or select points for them. The available functions are: a) y=3x-2 б) y=3x+4 в) y= -0,5x+1 г) y=0,5x-3 д) y= -3x The coordinate plane ranges from -5 to 5 on both the x and y axes.
- Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2009 г.
- Соедини героя с цитатой, которая его характеризует. Как Остап и Андрий проявили себя во время обучения в бурсе? Какими сформировались их характеры?
- С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин.
- В4. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые географические термины. Выберите из пронумерованного списка термины, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами А В. Вставьте на места пропусков термины из списка (в нужном падеже и числе). Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.