База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнения: а) x² = 225; б) x² − 0,01 = 0,08.
- 3. Представьте произведение (4,6 · 10⁴) · (2,5 · 10⁻⁶) в стандартном виде числа.
- 2. Вычислите: а) 1/2 · √196 + 1,5 · √0,36; б) 4(√5)² + (2√3)²; в) (2⁻⁶ · 4⁻³) / 8⁻⁷.
- 1. Найдите значение выражения: а) 5⁻⁴ · 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹)⁻³; г) √(16/25); д) √8 · √18.
- 3. Найди площадь, которую суммарно занимают жилой дом и колодец. Ответ дай в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 20 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и берёзовой рощей?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане: жилой дом, сарай, колодец, теплица.
- 164. Прочитайте текст. Какой функциональный стиль использован автором при его создании? По каким признакам вы это определили? Какие воздействующие языковые средства вы можете отметить?
- Вопрос 2. Выберите неверное равенство: а) экосистема = биоценоз + биота; b) экосистема = абиотическая часть + биотическая часть; c) экосистема = биоценоз + биотоп; d) экосистема = биота + экотоп.
- На фрагменце старонкі бачны ўрывак беларускага тэксту, але асобнай умовы задання не відаць.
- 91. Прочитайте. «Ходит по лесу осень, развешивает [текст обрезан] кустам и травам хрустальные сети паутины, убирает в золото осинки и берёзки. Первые палые листья [текст обрезан] на влажных дорогах, на тихих, потемневших водах речных заливов». Какие слова употреблены в тексте в переносном значении? Назовите эти слова. Объясните расстановку знаков препинания. Спишите. Проверьте себя. Выделите окончания. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.
- Задание 6. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Вынести множитель под знак корня: 1) \(c\sqrt[10]{c^7}\); 2) \(3b\sqrt[4]{-\frac{b}{3}}\); 3) \(-2\sqrt[6]{3}\). Варианты: \(\sqrt[10]{c^{17}}\); \(-\sqrt[6]{36}\); \(\sqrt[10]{c^{70}}\); \(\sqrt[4]{-27b^5}\); \(-\sqrt[4]{-27b^5}\); \(-\sqrt[6]{192}\); \(\sqrt[6]{192}\).
- Заполнить читательский дневник по произведениям «Вересковый мёд», «Перчатка», «Песнь о вещем Олеге».
- №7.20. Человек проехал первую половину времени всего движения на автомобиле со скоростью 100 км/ч, а вторую половину времени — на велосипеде со скоростью 20 км/ч. Какова средняя скорость движения на всем пути?
- №7.16. Велосипедист проехал первую половину пути со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью он ехал вторую половину пути, если его средняя скорость на всём пути оказалась равной 8 км/ч?
- №7.13. Мотоциклист полпути ехал со скоростью 100 км/ч, а остаток пути — со скоростью 50 км/ч. Какой была средняя скорость мотоциклиста на всём пути?
- №6.10. На рисунке ниже изображены графики зависимости от времени расстояния x от города А для двух автомобилей. На каком расстоянии от пункта отправления второго автомобиля они встретились? На сколько позже начал движение второй автомобиль? С какой скоростью он двигался?
- 8. На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 мин до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Шарик и Барбос» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 мин. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Шарик и Барбос»?
- 7. Из Дятлова в Вороново можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого? Запиши решение и ответ.
- Задание 1. Ритмический диктант (скрипичный ключ, 4/4). Запишите нотами следующие ритмические фигуры (каждая фигура занимает ровно один такт). Используйте наиболее простые длительности. 1. Две четвертные, одна четвертная с точкой, одна восьмая. 2. Одна половинная с точкой, две восьмые. 3. Одна четвертная, одна восьмая с точкой, одна шестнадцатая, одна четвертная. 4. Одна четвертная с двумя точками, две шестнадцатые, одна четвертная.
- Часть 2. Тест (письменно в тетради). Задание 1. Выбери правильный ответ. 1. На сколько увеличивает длительность ноты одна точка? а) На целую ноту; б) На половину длительности основной ноты; в) На четверть длительности основной ноты; г) На восьмую часть длительности. 2. Чему равна по длительности четвертная нота с точкой? а) Двум восьмым; б) Трем восьмым; в) Одной половиной; г) Пяти шестнадцатым. 3. Какая из этих нот звучит дольше? а) Половинная с одной точкой; б) Четвертная с двумя точками. 4. Для чего используется лига? а) Для увеличения громкости; б) Для соединения двух нот одинаковой высоты; в) Для разделения одной ноты на две; г) Для изменения темпа.
- Примеры для тренировки: 1. Найди длительность ноты: половинная с точкой — ноты ре, ми, си, фа первой октавы; восьмая с точкой — во второй октаве до, ми, ля, си, ре; четвертная с двумя точками — в первой октаве фа, си, ми; во второй октаве си, фа, ре, до. 2. Объясни, чем отличается точка от лиги. 3. Нарисуй ноту «соль» первой октавы четвертную с точкой и соедини её лигой с такой же нотой. То же с нотами си, до, соль, ля второй октавы.
- Выбери верный вариант из списка. Прочерк означает отсутствие знака препинания. Сердце её билось сильно [знак] и мысли не могли ни на чём остановиться. (Л. Н. Толстой) Думал я [знак] думал [знак] что теперь из него сделать [знак] да [знак] и решил кучу деревьев на том месте изобразить... (А. И. Куприн) Он извинился [знак] и пошёл было в вагон [знак] но почувствовал необходимость ещё раз взглянуть на неё. (Л. Н. Толстой) Буркин [знак] и Алёхин уже оделись [знак] и собрались уходить [знак] а он всё плавал [знак] и нырял. (А. П. Чехов)
- Задание 10. Цунами — гигантская океаническая волна, возникающая в результате подводных извержений вулканов или подводного землетрясения. В каких двух регионах России из перечисленных возможно наступление цунами? Ненецкий автономный округ; Ростовская область; Республика Татарстан; Приморский край; Сахалинская область.
- Факторным доходом от земли, как фактора производства, является: аренда, рента, прибыль или процент?
- Заполните пропуски: скорость теплообмена прямо пропорциональна … температур. Чем больше … температур, тем … идёт передача тепла и, поэтому, температура напитка будет уменьшаться … . А потом ещё и холодная вода понизит температуру напитка.
- Задание 13. На выходные папа, мама и их 12-летняя дочь Полина решили поехать в центр Москвы погулять. До места начала прогулки можно добраться на метро или на такси. До метро можно доехать на автобусе или на такси. Такси до метро стоит 250 рублей, такси до начала места прогулки — 580 рублей. У мамы есть купон на скидку 30% для поездки на такси. Стоимость проезда: карта «Тройка» — «Единый» 57 рублей, «90 минут» 85 рублей; банковская карта — метро 64 рубля, наземный транспорт 64 рубля; оплата по биометрии — метро 53 рубля. По условиям тарифа «90 минут» одна поездка включает поездку на метро и неограниченное количество поездок на наземном городском транспорте в течение 90 минут. Во сколько рублей им обойдётся оплата проезда в одну сторону при выборе самого дешёвого варианта?
- Рабочий за [число часов неразборчиво] часов изготовил 36 деталей. А его ученик, работая 5 часов, изготовляет 20 таких же деталей. Сколько деталей сделают за два часа работы рабочий и ученик вместе?
- В составе устойчивой экосистемы требуется присутствие … a. достаточного числа консументов и редуцентов; b. достаточного числа продуцентов и редуцентов; c. продуцентов, консументов и редуцентов; d. достаточного числа продуцентов и консументов.
- Составьте в тетради таблицу революционных преобразований за период 1789—1792 гг.
- 3.174. Чему равно делимое, если: а) делитель 38, неполное частное 19, а остаток 29; б) делитель 67, неполное частное 104, а остаток 44; в) делитель 105, неполное частное 0, а остаток 99?
- 15. Write a blog post about a time when you suddenly found water coming into your home. In your post, include: when the incident took place; what the different people in your house were doing at the time; what you did and what you discovered or saw; how you managed to deal with the problem. Write a post of 80–100 words.
- Задание 4. Сколько попыток предоставляется спортсменам на соревнованиях по метаниям? Варианты: 6, 5, 4, 3.
- Рассчитайте плотность населения для стран, представленных в таблице.
- № 83. Списывай текст по предложениям. Комментируй по очереди с одноклассниками орфограммы в каждом предложении. Встреча. Шли девочки по лесной дорожке и рвали ягоды. Вдруг шум в кустах. Подружки ахнули — медведь в кустах ягоды срывает. Девочки бросили корзинки и бежать.
- Спиши, расставь порядок действий, выполни вычисления: 4600 − (7000 − 308 · 6) : 2; 2758 − 345 · 6 + 369; 1254 + 645 : 5 − 967; (306 : 3 − 656 : 8 + 528) : 4.
- 1. Заполните таблицу, вычислив значения выражений для указанных в верхней строке значений a: 15−3a; 3a−15 при a = −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5.
- 2. Найдите на рисунке стигму и запишите в таблицу цифру, которой она обозначена. Какова роль этой органеллы в жизнедеятельности эвглены зелёной?
- Задание 9. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и других населённых пунктов. В каких двух из перечисленных стран необходима работа специальных служб по предупреждению населения о цунами? Швеция; Франция; Чили; Алжир; Филиппины.
- Задание 5. В каком типе общества наука и образование начинают активно развиваться и играть значительную роль в жизни человека? Варианты: постиндустриальном, традиционном, аграрном, индустриальном.
- 7. Одно из чисел \(\sqrt{5},\sqrt{7},\sqrt{11},\sqrt{14}\) отмечено на прямой точкой A. Какое это число? 1) \(\sqrt{5}\) 2) \(\sqrt{7}\) 3) \(\sqrt{11}\) 4) \(\sqrt{14}\)
- 6. Вычислите: \(\frac{1}{2}-\frac{9}{25}\).
- Бумагу формата A5 упаковали в пачки по 1000 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 144 г. Ответ дайте в граммах.
- 506. В прямоугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке O. Найдите периметр треугольника AOB, если ∠CAD=[числовые данные обрезаны], AC=12 см.
- 505. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке O. Докажите, что треугольники AOD и AOB равнобедренные.
- 504. Найдите периметр прямоугольника ABCD, если биссектриса угла A делит сторону: а) BC на отрезки 45,6 см и [числовые данные обрезаны]; б) DC на отрезки 2,7 дм и 4,5 дм.
- 503. Докажите, что если в четырёхугольнике все углы прямые, то этот четырёхугольник — прямоугольник.
- 502. Докажите, что параллелограмм, один из углов которого прямой, является прямоугольником.
- 5. За день на фабрике изготовили 2 240 м ситца, шерсти — в 8 раз меньше, чем ситца, велюра — на 750 м больше, чем шерсти, а бязи столько, сколько шерсти и велюра вместе. Сколько всего ткани изготовили на фабрике в этот день?
- 4. Вычислите: а) 35 дм 8 см − 17 дм − 42 см + 8 дм 6 см; б) 30 м 62 см − 21 м 7 дм + 14 дм 3 см + 5 м − 43 см.
- 198. Вырази в метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м. В квадратных метрах: 7 км²; 1 600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- 50. Сделайте подписи к рисункам. I. Кости верхней конечности: 1–8. II. Кости нижней конечности и крестец: 1–8.
- 9. Средство выразительности. Подчеркни в каждой строке средство выразительности и впиши его название: эпитет, сравнение, олицетворение или метафора. «Месяц величаво поднялся на небо» — … «Галушки и вареники словно сами отправляются ему в рот» — … «Зимняя, ясная ночь наступила» — … «Слёзы дрожали на глазах» — … Запиши одну строку из любого изученного стихотворения и определи, какое в ней средство выразительности.
- 8. Термин и определение. Соотнеси термин и его определение. Запиши буквы в таблицу. 1. комическое; 2. лирическое; 3. колорит; 4. пейзаж; 5. речевая характеристика. А. художественное описание природы; Б. смешное в произведении, построенное на несоответствии намерения и результата; В. раскрытие образа через манеру говорить; Г. местные особенности быта и речи; Д. передача чувств и настроений в тексте.
- 6. Тест по повести. Прочитай вопрос и отметь кружок рядом с верным ответом. 1. Кто украл месяц в рождественскую ночь? А) Чёрт Б) Вакула В) Пацюк. 2. Что потребовала Оксана от Вакулы? А) Черевики, которые носит сама государыня Б) Золотое кольцо В) Коня. 3. Куда отправился Вакула, чтобы достать черевики? А) В Диканьку Б) В Москву В) В Петербург.
- Сколько копий нужно напечатать на принтере B при минимальной стоимости? Условия: принтер A — первые 30 копий по 2 ₽ за копию, каждая следующая — по 7 ₽; настройки бесплатны. Принтер B — не более 70 копий, любая копия стоит 5 ₽, настройка — 40 ₽ однократно. Печать можно распределить между двумя принтерами.
- Вдруг налетела буря с крупным (1) и частым градом (2) и проливным дождём (3) и воздух превратился в водяную пыль. (С. Т. Аксаков)
- Задание 3. Что должен сделать спортсмен при выполнении челночного бега на испытаниях ВСК ГТО? Выберите один из вариантов: 1) заступить за линию при повороте; 2) обежать ограничительную стойку; 3) коснуться рукой линии при повороте; 4) запрыгнуть за линию при повороте.
- [Текст вопроса и номер задания обрезаны.] Диаграмма: средние месячные температуры и количество осадков; годовое количество осадков — 1406 мм. Варианты ответа: 140 мм, 100 мм, 50 мм, 80 мм.
- 166. Как вы думаете, какой функциональный стиль следует использовать в следующих ситуациях: при написании объявления о собрании волонтёров; при написании заметки в школьную газету о результатах волонтёрской работы?
- Задание 4. Отметьте в тетради четыре точки так, как показано на рисунке 5. Постройте смежные углы, на сторонах которых лежат отмеченные точки. Сколькими способами это можно сделать?
- Таблица взаимодействий металлов, воды, кислотных и основных оксидов, амфотерных оксидов, кислот, оснований, амфотерных гидроксидов и солей; приведены реакции с номерами 1–23.
- Задание 9. К причинам специализации производства не относится: 1) различие способностей и интересов людей; 2) возможность добиваться более высокого качества товаров и услуг; 3) возможность сокращения потерь рабочего времени от смены видов деятельности; 4) отсутствие общественного разделения труда.
- Прочитай. Выполни задания. «Храбрый баран». Русская народная сказка. [Продолжение текста и задания на фотографии обрезаны.]
- Отметь «+» отличительные черты волшебной сказки: в сказке есть Баба-яга; в сказке происходят волшебные превращения и другие чудеса; главные герои сказки — животные; действие сказки происходит на необитаемом острове; добро побеждает зло; сказка начинается, затем события троекратно повторяются, потом сказка заканчивается; у любой волшебной сказки всегда есть автор.
- 3. Найди другие высказывания учёных, писателей о русском языке. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- Задача 5. Какой температуры получится вода, если смешать 20 г воды при 15 °C, 30 г воды при 25 °C и 10 г воды при 60 °C?
- Какой персонаж тебе понравился больше всех? Опиши его.
- Задание №1. Вы — лидер группы викингов. Вам нужно убедить своих соплеменников отправиться в поход не на привычную Англию, а в неизведанную Исландию или даже дальше. Составьте короткую убедительную речь (5–6 предложений), где вы опишете выгоды и перспективы такого путешествия.
- 3. Скорость моторной лодки по течению равна 15,6 км/ч, а скорость против течения на 25% меньше, чем скорость по течению. Найди скорость движения лодки по озеру.
- 4. Из сетки с мячами взяли 4 мяча, и в ней ещё осталось 12 мячей. На сколько мячей больше осталось, чем взяли?
- Задание 8. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. В каких двух странах из перечисленных необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами? Мексика, Нидерланды, Филиппины, Австралия, Швеция.
- Все любят пить чай, но не у всех есть время или желание ждать, пока свежезаваренный напиток остынет. Но и обжигаться ведь тоже мало кому захочется. Поэтому чай нужно как-то остудить. Можно налить полстакана кипятка и через 10 минут добавить холодной воды, или можно сразу в полстакана налить холодной воды. В первом случае напиток остынет [пропуск], так как скорость теплообмена [пропуск] пропорциональна [окончание текста обрезано].
- Обведи одним цветом картинки, названия которых начинаются с одного и того же звука, лишние картинки зачеркни.
- 5b. Choose the correct verb form. Check in the Grammar Reference section. 1) A: When is/are the news on TV? B: In ten minutes. 2) A: Physics is/are my favourite subject. B: Really? Mine is/are maths. 3) A: Fifty pounds is/are too much to pay for a T-shirt. B: I know, but I couldn’t resist it. 4) A: These trousers is/are too tight. B: Here, try this/these. 5) A: Our living room furniture is/are quite shabby. B: Yes, but it costs a lot of money to replace. 6) A: My hair is/are too long. B: You should have it/them cut then. 7) A: Money doesn’t/don’t bring happiness. B: I couldn’t agree more.
- 67. На рисунке 47 изображены три прямые, пересекающиеся в точке O. Найдите сумму углов: ∠1 + ∠2 + ∠3.
- 243. Запишите слова. Произнесите их по слогам. Покажите, как их можно перенести на письме. 1) Разбить, доска, фиолетовый, табуретка, сосредоточиться, берёзка, отметка, учиться, деревня. 2) Защищаю, пою, классы, перрон, диалог, подыграть, веселье, розыгрыш, поющие, прутья.
- На месте каких цифр должны стоять запятые? Он был крив на один глаз (1) и белый зрачок этого глаза прыгал беспрестанно (2) и придавал его (3) и без того некрасивому лицу ещё более отвратительное выражение.
- Complete the text with the correct form of the words in capitals: 1) PERSON, 2) HELP, 3) THEY, 4) ONE, 5) LARGE, 6) USUAL, 7) RELATE, 8) MUCH, 9) CALL.
- Напишите Theodore ответное письмо объёмом 80–90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Какой тип климата характеризует климатограмма, если осадков выпадает 600 мм, летом температура положительная, зимой — отрицательная? Варианты: арктический, тропический, экваториальный, умеренный.
- 51. Прочитайте. Найдите в каждой строке только однокоренные слова. Обозначьте в них корень. 1. Белка, беленький, белить. 2. Водяной, вода, водить. 3. Лист, лиса, лисёнок. 4. Лось, лоскут, лосёнок. Выпишите каждое выделенное слово и рядом с ним запишите однокоренное. Объясните правильность выполненных заданий.
- 50. Прочитайте. Найдите однокоренные слова. Запишите каждую пару этих слов. Выделите в них корень. Объясните различие в лексическом значении однокоренных слов. Слова: письмо, школа, перо, сахарница, пыль, школьник, писатель, сахар, перина, пылинка.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане: жилой дом, сарай, колодец, теплица.
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Какова длина беговой дорожки на закрытом стадионе (манеже)? Варианты: 400 м, 300 м, 500 м, 200 м.
- 4. Вычислить: а) \(\frac{a}{4bc}\cdot\frac{2b}{ac}\); б) \(\frac{2xy}{3}:\frac{6y}{5}\); в) \(\frac{2m^4}{n^3}:\frac{m^3}{n^2}\); г) \(\frac{a+3}{a+2}\cdot\frac{a^2-4}{2a+6}\).
- 3. Сократить дроби: а) \(\frac{8a^2b^3}{12ab^4}\); б) \(\frac{3a}{a^2+2a}\); в) \(\frac{x^2-y^2}{3x-3y}\); г) \(\frac{ax+ay}{4ab}\).
- 2. Вычислить: а) \(\frac{3x+7y}{14y}-\frac{3x-3y}{14y}\); б) \(\frac{11}{3xy}-\frac{5}{4xy}\); в) \(\frac{x}{y}+\frac{x}{x-5}\); г) \(\frac{a}{a+2}+\frac{a}{a-2}\).
- 1. Найти область допустимых значений переменных: а) \(3x+4\); б) \(\frac{12}{x-5}\); в) \(\frac{x+3}{5}\); г) \(\frac{6}{x^2+11}\).
- 136. Образуйте страдательные причастия настоящего времени. Запишите словообразовательные цепочки по образцу: уважать (несов. в., перех., I спр.) → уважают → уважаемый; видеть (несов. в., перех., II спр.) → видят → видимый. Изучать, вычитать, складывать, разрезать, составлять, оберегать, привозить, приносить, изучать, изучить, улыбаться, верить. От каких глаголов вы не сумели образовать страдательные причастия настоящего времени? Чем отличаются эти глаголы от остальных?
- Обществознание. Задание 11. Что является отличительной чертой тоталитарного режима? Выберите один вариант: соблюдение прав и свобод граждан; существование оппозиции; преобладание частного сектора в экономике; контроль государства над всеми сферами общественной жизни.
- 6. Найдите значение выражения 1 1/3 : (2 1/6 − 3 5/18).
- 5. Школьник Андрей в среднем совершает в месяц 46 поездок в метро. Для оплаты поездок есть следующие варианты карточек: 1 поездка — 45 рублей, дополнительных условий нет; 10 поездок — 420 рублей, школьникам скидка 10%; неограниченное количество поездок на месяц — 2000 рублей, школьникам скидка 15%. Во сколько рублей обойдётся Андрею самый дешёвый вариант?
- 4. Найдите расстояние (в км) между станциями Университет и Балтийская, если длина оранжевой ветки равна 30 км, расстояние от Балтийской до Катка равно 7 км, а от Липовой до Университета 15 км.
- 3. Найдите площадь территории, находящейся внутри кольцевой линии S (в км²), если длина кольцевой ветки равна 40 км. В ответе укажите значение выражения 8πS.
- 2. Бригада рабочих меняет рельсы на участке между станциями Вокзал и Спортивная протяжённостью 2,8 км. Каждый день бригада меняет 200 метров рельсов (работы ведутся и в выходные дни тоже). Сколько дней будет закрыт проезд между указанными станциями?
- Задание 2. Сколько пар смежных и сколько пар вертикальных углов изображено на каждом из рисунков 3 а, б?
- Заполните пропуски: Правильность измерения вместимости сосуда зависит от умения обращаться с ней. Для снятия показаний сосуд нужно располагать так, чтобы поверхность жидкости оказалась на уровне глаз. Поверхность жидкости должна быть строго горизонтальной. Жидкость у стенок мензурки немного приподнимается, это обусловлено _____.
- Начерти ломаную из пяти звеньев, длины которых 3 см, 2 см, 4 см, [остальные числовые данные обрезаны].
- Длина первой стороны треугольника 6 см, второй — 8 см, третьей — [числовые данные обрезаны]. Найди периметр треугольника.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.