База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Вычислить = 13 Мой ответ
- Декодируйте следующую последовательность символов (шестнадцатеричная запись в формате ASCII): 52 75 73 73 69 61.
- Признаки социально-обеспечительных отношений - отношения:
- 22. При каком значении p прямая y = −6x + p имеет с параболой y = x² + 5x ровно одну точку. в одной системе координат оди ординат данную параболу ( Е оп запишите координаты это
- 21. Баржа прошла по течению реки 81 км и, повернув обратно, прошла ещё 42 км, затратив на весь путь 5 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 20. Решите уравнение x² − 6x + √1 − x = √1 − x + 7.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Треугольника со сторонами 6, 8, 2 не существует. 5 из 10 2) Диагонали трапеции точкой пересечения делятся пополам. 3) Центр описанной около треугольника окружности — точка пересечения серединных перпендикуляров к сторонам треугольника. 4) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:__________
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм (см. рис. 196). Найдите его площадь.
- 17. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 50, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника. Ответ:__________
- 5 "Либеро" в волейболу игрок защиты ✓ игрок нападения • капитан команды запасной игрок 6 то Сообщить об ошибке (0) Как осуществляется переход игроков в волейболе из зоны в зону? произвольно В по часовой стрелке Виватив масовой стрелки
- Найди наибольшее и наименьшее целое число, принадлежащее пересечению промежутков [-2; 6] и [0; 8).
- 6) Найдите значение многочлена A) 2x4 + 2x² + 3 при х = 1 Б) у+ + 2у³ + 3y² - 4у 5 при у = 2 B) a²-2ab + b², при а = 3, b = 4
- 5) Приведите к стандартному виду многочлены: A) 6b2 + 3ab7b22a² + ab + 3a² Б) 5a²b+ 6ab²-2ab² + 3a²b
- 4) Приведите к стандартному виду многочлены: A) 2x3x² + 5xx³ + 5x2 + 15-3x Б) -x5 + х³ + 3x5x3+x-6
- 3) Найдите значения одночлена 1 А) 2х+у³ при х = 2, у = 1 Б) За²b² при а = 3,b= 3
- 2) Упростите выражения: A) (2ab4)3 Б) (-а³b²)25b3
- 1) Приведите одночлены к стандартному виду: A) 2a³ (2ab) Б)-b6c32c2b B) 2/4 yx xy² Г) 2x3y²(-0,5y3x²)
- Деят. культуро Сфера деятельности Произв. иску.
- 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 200 см² действует сила 100 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН?
- 3. С какой силой необходимо действовать на поршень гидравли- ческого пресса площадью 10 см², чтобы на поршень площадью 400 см² действовала сила 2 кН?
- 2. В один из сообщающихся сосудов налили воду, а в другой мас- ло. Уровень какой жидкости располагается выше? Плотность воды 1000 кг/м³, а масла 900 кг/м³.
- СР-28. Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс ВАРИАНТ № 1 1. Приведите примеры сообщающихся сосудов.
- III. Fill in the gaps with the correct preposition. 1. Our family spent a few days the seaside. 2. There are many boats hire at Yalta. 3. Hotels offer special rates if you travel season. 4. You should book your tickets at least a month advance. 5. For safety reasons, you should know rules for using mobile devices board. 6. Please send me information delay.
- II. Complete the phrasal verbs with the correct preposition. 1.1 think, you should set aside_some money in case you want to buy a house. 2. What time will we have to set off for the airport tomorrow? 3. The opening of the new sport centre has been set back a few weeks. 4. Summer has started to set in already, so we can go swimming.
- Match the words from the columns to make up word combinations on holiday activities 1. Meet 2. buy 3. visit 4. lie 5. go e. see 7. try 8. explore 9. have a. the local cuisine b. famous landmarks c. the locals d. nature e. time to yourself f. souvenirs g. on the beach all day h. museums i. on guided tours
- 8 Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона пшироко прοποι
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 7 Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- На основе ветствие межд нием: к каж столбце, под Словосочетани бросились врассыпну грозный в книжный издатель
- Во что играли дети на куличики машинки крепость игруш обед для
- 9) Прочитай предложения И определи последова- тельноСТЬ событий B соответствии C содержа- нием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Ребята бросились врассыпную. Валя была трусиха. На куче песка остался только маленький Андрюша. Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, в другую кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, стала у ворот крепости.
- 8 Ha основе прочитанных текстов определи вер- ность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно ска- зать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на её буду- щей профессии — она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 11X(4-3) 2) 2개(4+2) 3)×14-711 4) x(x+4) 5) 9-x(x+3) 3 43-20 10 τ 4/ +=33 12 2)1+230 315 12 31-15 2+32 13.5 2 4 2112号-1号):学一 АЛГЕБРА
- §5
- стр.6-7
- № 842(а,б) №843а, б выучить правило 842. Докажите, что при любом значении переменной верно неравенство: a) 3(a + 1) + a< 4(2 + a); б) (7p1)(7p + 1) < 49p2; в) (а 2)2 > ala 4); г) (2а + 3)(2a + 1) > 4a(a + 2). 843. Докажите неравенство: a) 262 6b + 1 > 2b(b - 3); б) (с + 2)(с + 6) (c + 3)(c + 5);
- упр.352
- 9. Чему равна мощность электрического тока в про- воднике, если его сопротивление 15 Ом, а сила тока в проводнике 10 A? а) 150 Вт б) 2250 Вт в) 1500 Вт г) 150 Вт
- 8. На рисунке изображен гра- фик зависимости силы тока в проводнике от на- пряжения между его кон- цами. Чему равно элек- трическое сопротивление проводника? а) 0,5 Ом б) 2 Ом в) 9 Ом г) 18 Ом
- 7. Чему равно электрическое сопротивление желез- ного стержня длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм²? Удельное сопротивление железа равно 0,1 Ом⋅мм²/м a) 80 Ом б) 0,8 Ом в) 20 Ом г) 0,2 Ом
- 6. Чему равна работа электрического поля по перемещению заряда, равного 20 Кл, в проводнике? Напряжение между концами проводника 20 В. а) 1 Дж б) 40 Дж в) 400 Дж г) 200 Дж
- 5. Работа электрического поля по перемещению за- ряженных частиц в проводнике характеризуется а) электрическим напряжением между концами проводника б) силой электрического тока в проводнике в) электрическим сопротивлением проводника г) электрическим зарядом движущихся частиц
- 4. На рисунке изображена схема электрической цепи. Чему рав- ны цена деления шкалы ампер- метра и сила тока в цепи? a) 1 A; 4,5 A б) 1 A; 6 A в) 2 A; 5 A г) 2 A: 6 A
- 3. Через поперечное сечение проводника за 2 мин прошел заряд, равный 840 Кл. Чему равна сила тока в проводнике? a) 420 A 6) 42 A в) 7 A г) 0,7 А
- 2. Электрическое поле в проводнике создается и может длительно поддерживаться а) источниками электрического поля б) другими проводниками в) простыми механизмами г) нагреванием проводника
- 1. Упорядоченное движение заряженных частиц называется а) потоком электронов б) потоком ионов в) электрическим полем г) электрическим током
- ВАРИАНТ 1 1. Найдите значение выражения 8.х-6+2・6-8х при х 4. 2. Задумали число. К нему добавили 185 и получили число, которое в шесть раз больше задуманного числа. Найдите задуманное число. 3. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую - 200 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок? 4. Вычислите: -12 + 17-5. 5. Вычислите: 14 9 7-4 15 5 ВАРИАНТ 2 3 +3 1. Найдите значение выражения (7х - 91 +5-19-7х при х = 3. 2. Задумали число. К нему добавили 108 и получили число, которое в 3 раза больше задуманного. Найдите задуманное число. 3. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую - 300 г. Получилось 7 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок? 4. Вычислите: -31 +27 : 3. 5. Вычислите: 4 6 41 1 + : 2-1 1 15 35 49 6
- 1)Я прихожу домой в три часа и ем мороженое. 2)Дай мне того жирафа, пожалуйста. - Вот он. 3) Моя тётя - добрая. 4) Его друг болен, он в постели. 5) Открой глаза и посмотри на дерево.
- 4. Report the sentences 1) Julia said: "My seats are in the stalls". 2) Tom said;"We are organizing a coffee break". 3) Terry said:"I am offering you a cup of tea". 4)Elizabeth said: "I have sent an email to George". 5)Charles said: "Our team won the first match". 6) Bob said: "I can do it".
- 24 Составь 2-3 цепи питания, которые сложились в поле. Делка Жолудди белье оралу трава Banale!!
- 23 Прочитай названия животных. Подчеркни волнистой линией те, которые обитают на полях. Дополни список своими примерами. Колорадский жук, дятел, серая куропатка, мышь-малютка, белка, сова, пустельга,
- 22 Прочитай названия растений. Подчеркни волнистой линией те, которые выращивают на полях. Дополни список своими примерами. Ландыш, тимофеевка, лилия, клевер, кар- тофель, рожь, тысячелистник, пиленица, овес, Ячмень, капуста, морковь, свёкла, кукуруза.
- 3.3. Какие растения встречаются в естественных услов на территории природной зоны А, а какие – природн зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природные зоны A Б Ответ: Растения
- 15. В многоквартирном доме всего 140 квартир. На каждом этаже количество квартир одинаковое. Сколько этажей в доме, если известно, что на каждом из них больше 15, но меньше 25 квартир?
- Many tourists visit Canada see Niagara Falls.
- What is most famous place for tourists to visit in Canada?
- Отношения, связанные с образованием и расходованием финансовых средств страховых внебюджетных фондов (СФР, ФФОМС) и части государственного бюджета (на цели социального обеспечения), являются предметом права
- Write the past participles of these verbs. 1 see 2 buy 3 give 4 arrive 5 say 6 tell 7 cause 8 feel 9 destroy 10 save 11 go 12 find 13 be 14 have 15 eat 16 lose 17 offer 18 take 19 work 20 visit
- В начале координат декартовой координатной плоскости притаилась хитрая нанорыба. Она внимательно наблюдает, как в точках с координатами выраженными натуральными числами, такими, что 8 <х < 15 и 2 у≤ 12, вылупляются наночервячки (числа указаны в системе СИ). В одно мгновение новорождённые наночервячки начинают двигаться в направлении, противоположном оси ОХ, со скоростью v = 1 м/с, а нанорыба начинает их атаковать, двигаясь с постоянной скоростью вдоль оси ординат. Какое максимальное количество наночервячков может съесть нанорыба, если она поглощает пищу мгновенно, не останавливаясь? В ответ запишите ТОЛЬКО число.
- Рабочий лист к уроку русского языка по теме «Определительные местоимения» К определительным относятся местоимения «весь», «всякий», «сам», «самый», «иной», «другой», «любой», «каждый», «все» и «всё». Функция определительных местоимений Местоимение «весь» изменяется по родам, числам и падежам и имеет те же определить предмет ряду других предметов. формы, что и прилагательное. Местоимения «все» и «все» выглядят как формы местоимения «весь», но отличаются от него тем, что в предложении они являются определением, Местоимения «сам» и «самый» изменяются по родам и числам. Формы косвенных подлежащим дополнением. не a Или падежей местоимений «сам» и «самый» очень похожи. Выглядят они одинаково, а отличаются ударением. Задание 1. Повторите теорию и выберите верное и неверное утверждение. Определительные местоимения определяют предмет в ряду других предметов. Местоимение «каждый» определительное. верно неверно Местоимение «весь» изменяется по родам и числам, но не существительным, от которого зависит. изменяется по падежам. Местоимение «весь», как и прилагательное, согласуется с Местоимения «всё» и «все» в предложении являются подлежащим или дополнением. Формы местоимений «сам» и «самый» отличаются ударением. Задание 2. Вместо пропусков вставьте местоимения «сам», самый в нужной грамматической форме. Укажите предложения, в которых местоимение самый служит для образования превосходной степени прилагательного. Работа с документами была для мамы губернатора. Мы робота любимым делом. Я получил грамоту от без посторонней помощи. Подводный мир Задание 3. Заполните пропуски подходящими определительными местоимениями. решим свои проблемы. Мой брат может сделать загадочный. Один за И за одного. За работу берись с охотой. За дело берись умело. Один раз соврешь, в не поверят. Задание 4. Выполните задания теста, правильные ответы впишите в таблицу, если вы правильно ответите, у вас получится слово. 1) Отметьте предложение с определительным местоимением к) Везде распустились розы. л) Надо всегда стараться помогать людям. м) Погода нас не радовала, каждый день шёл дождь. н) Кто-то на террасе играл на скрипке.
- 1 Underline the correct word. 1 He is better/best at playing the violin than his brother. 2 Mary is funniest/funnier than Garth. 3 That is the worst/worse film I've seen in ages! 4 Robbie Williams is my most/more favourite singer. 5 James is tallest/taller than Mike. 6 She is the more/most polite person I know. 7 He is not as good/better at football as his brother. 8 Bobby is a lot more/most talented than James. 9 This job is getting harder and harder/ hardest. 10 He is by far the older/oldest person in the office.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за засакай своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 ста Вспомните литературное произведение, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или четете семостоятельно, сле героями являются животные. Чему может научить это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на TINCT выбранного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикий своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слив. Какую роль в стихотворении «Зимния дорога» играет образ дороги
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности в каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию но впорого совища. ПРИМЕРЫ А) Пробирается луна Б) однозвучный колокольчик, скучной дороги В) То разгулье удалое, То сердечная тоска.... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Антитезв 2) Метафора 3) Эпилеп 4) Олицетворение
- Выпишите из текста слово, которое означает: «старинная русская упряжка с тремя впряжёнными лошадьми».
- 2. Как называется часть текста, объединяющая ритмически и по содержания несколько стихов?
- 1. Как низывается литературный род, в основе которого лежит повествование, в принципе не вменопщее ограничений зо времени и пространстве?
- Работаем с картой 1. Покажите на карте территории, вошедшие в состав Российской империи при Екатерине II. Оцените (примерно), насколько это увеличило ерриторию России. 2. Покажите на карте территорию расселения каза-
- Вопросы и задания для работы с текстом материала, предназначенного для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся 1. В чём выразилась унификация управления на окраинах империи во второй половине XVIII в.? 2. Назовите основные этапы формирования кубанского ка- зачества. 3. Каким образом российское правительство привлекало иностран- цев для заселения малонаселённых территорий? 4. Каковы были основные направления религиозной политики Екатерины II? В чём она отличалась от политики предшествующего периода? 5. Какую функцию в реализации рели- гиозной политики государства выполняла «Новокрещенская контора»? Узнай- те, существовал ли её аналог до правления Екатерины II. 6. Какие цели пре- следовало правительство, разрешив деятельность ордена иезуитов в России? Были ли они достигнуты? 7. В чём проявлялась «политика сотрудничества» с мусульманским населением России, провозглашённая Екатериной II? 8. Каким образом практика введения «черт оседлости» для иудеев характеризует по- литику Екатерины II по отношению к этой группе населения?
- 5. Сократить дробь: 1 1) m-3m³ m³-3 2) x³- 2xy + y 11 xy-xy
- 3 1) Va³; 8 2) Ѵа, если а ≥ 0; 4 3) √(а - 1), если а ≤ 1.
- 3°. Решить уравнение: 1) x³ = 1000; 2) x5 = 6; 3) x = 16; 3 4) x = 2; 5) √x = -1.
- 2°. Представить выражение в виде степени или произведения степеней: 1) a0,608,4; 35 2) a 7a14; 3) ( 12 7 4) a15 35 5 ); a6.
- 1°. Найти значение выражения: 5 1) 38 + 4-32 + 1625; 3 2) 27 -0,008; 1432 3) √2
- 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Три пальмы
- 2.Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на чётные слоги?
- 1.Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- 6. What is the favourite drink in Britain?
- 5. Who is the head of the state? Name her.
- 4. What is the official language of Britain?
- 3. What is a favourite flower of Englishmen?
- 2. What English speaking countries do you know?
- 11. Answer my questions 1. What is the capital of Great Britain?
- 45. Present Perfect. Make up sentences from the words. 1. always, in the country, has, his Granny, lived. 2. hasn't, yet, he, paid, the bill. 3. watered, Carol, lately, has, the flowers. 4. planted, she, never, in the garden, flowers, has. 5. a call, hasn't, Nan, to me, given. 6. haven't, at the theatre, I, this evening, met, my friend. 7. yet, finished, the workers, the work, haven't. 8. never, my aunt, with, cooked, has, meat, pies. 9. taken, from the library, I, just, have, some magazines.
- 44. Present Perfect. Make up sentences from the words. 1. this week, her, we, seen, have. 2. for lunch, Jane, bought, this morning, has, food. 3. chess, never, Molly, has, played. 4. ridden, we, this evening, have, bicycles. 5. never, I, to her, have, spoken. 6. taken, she, today, some books, has, from the library. 7. yet, they, finished, haven't, the work. 8. studied, this year, German, my friends, have. 9. this month, I, to my Granny, written, a letter, haven't.
- 10. Чи пов'язана ця хмаринка слів з сучасними українськими землями. Поясніть як Чому? З яке історичне явище розповідається у ній. Напишіть термін і визначен його?
- Какой длины нитки в клубках? Расставь таблички от большей длины к меньшей
- Урок 71. Закрепление полни таблицу. a 900 000-a4 2012 13 268 208 000
- 153. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... По деревьям постукивает ... С веток осыпается ... Над лесом синеет ... На нём рассыпаны ... Похрустывает ... Сквозь кусты пробирается ... Через поляну мчится ... Утром взойдёт и заиграет над лесом ... На скатерти снегов охотники увидят ... звериных следов. И. Соколов-Микитов Слова для справок: весёл... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк... снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка. • Запишите составленные предложения, вставляя пропущен- ные окончания. • Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. • Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: . Выделите в них все значи- мые части. Назовите, какой частью речи является каждое слово. • Разберите одно из имён прилагательных или имён суще- ствительных как часть речи.
- Вариант 1 Решить неравенство; 1) 4ac<10 2)-32x=-15 3) <-8 5 4) 등x<3 5) 2x-12 ≤-12 6) 6x + 3>0 4) 4x-4 < 6.x +8
- 1. How do you usually get around a new city when you travel? 2. What do you do when you don't know the way in a new city / town? Do you ask people to show you the way or do you use your smartphone?
- В рассказе «Юшка» есть предложение: «Да ты что такой блажной, непохожий ходишь тут?». Что означает подчёркнутое слово?
- Сколько лет Юшка работал в кузнице?
- Чем хозяин кузницы кормил Юшку?
- Как звали Юшку? (Напишите имя и отчество героя.)
- Кем работал Юшка?
- К какому роду литературы относится рассказ А. П. Платонова «Юшка»?
- Какова настоящая фамилия А. П. Платонова?
- 6 На фестивале Боря увидел фонарики разных форм, вися щие, как показано на рисунке справа. Боря встал прямо под фонариками. Какими он видит их снизу? (A) (B) (Б) (৫)
- 5. У стандартного игрального кубика имеется шесть граней, пронумерованных от 1 до 6. Сумма чисел на любых противоположных гранях равна 7. Витя посчитал, что сумма чисел на трёх гранях около одной из вершин равна 14. Каковы числа на других трёх гранях? (А) 1,2,4 (5) 3,5,6 (B) 2,5,6 (Г) 1, 2, 6 (Д) 2, 3, 4
- 4. У Кенгуру есть некоторое количество кусочков бумаги двух форм (рисунок 1). Какое наименьшее количество таких кусочков ему понадобится, чтобы построить корабль, показанный на рисунке 27 (A) 7 (Б) рисунок 1 (B) 10 (1) 11 (Д) 12 рису
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.