База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найти область допустимых значений переменных: а) \(3x+4\); б) \(\frac{12}{x-5}\); в) \(\frac{x+3}{5}\); г) \(\frac{6}{x^2+11}\).
- 136. Образуйте страдательные причастия настоящего времени. Запишите словообразовательные цепочки по образцу: уважать (несов. в., перех., I спр.) → уважают → уважаемый; видеть (несов. в., перех., II спр.) → видят → видимый. Изучать, вычитать, складывать, разрезать, составлять, оберегать, привозить, приносить, изучать, изучить, улыбаться, верить. От каких глаголов вы не сумели образовать страдательные причастия настоящего времени? Чем отличаются эти глаголы от остальных?
- Обществознание. Задание 11. Что является отличительной чертой тоталитарного режима? Выберите один вариант: соблюдение прав и свобод граждан; существование оппозиции; преобладание частного сектора в экономике; контроль государства над всеми сферами общественной жизни.
- 6. Найдите значение выражения 1 1/3 : (2 1/6 − 3 5/18).
- 5. Школьник Андрей в среднем совершает в месяц 46 поездок в метро. Для оплаты поездок есть следующие варианты карточек: 1 поездка — 45 рублей, дополнительных условий нет; 10 поездок — 420 рублей, школьникам скидка 10%; неограниченное количество поездок на месяц — 2000 рублей, школьникам скидка 15%. Во сколько рублей обойдётся Андрею самый дешёвый вариант?
- 4. Найдите расстояние (в км) между станциями Университет и Балтийская, если длина оранжевой ветки равна 30 км, расстояние от Балтийской до Катка равно 7 км, а от Липовой до Университета 15 км.
- 3. Найдите площадь территории, находящейся внутри кольцевой линии S (в км²), если длина кольцевой ветки равна 40 км. В ответе укажите значение выражения 8πS.
- 2. Бригада рабочих меняет рельсы на участке между станциями Вокзал и Спортивная протяжённостью 2,8 км. Каждый день бригада меняет 200 метров рельсов (работы ведутся и в выходные дни тоже). Сколько дней будет закрыт проезд между указанными станциями?
- Задание 2. Сколько пар смежных и сколько пар вертикальных углов изображено на каждом из рисунков 3 а, б?
- Заполните пропуски: Правильность измерения вместимости сосуда зависит от умения обращаться с ней. Для снятия показаний сосуд нужно располагать так, чтобы поверхность жидкости оказалась на уровне глаз. Поверхность жидкости должна быть строго горизонтальной. Жидкость у стенок мензурки немного приподнимается, это обусловлено _____.
- Начерти ломаную из пяти звеньев, длины которых 3 см, 2 см, 4 см, [остальные числовые данные обрезаны].
- Длина первой стороны треугольника 6 см, второй — 8 см, третьей — [числовые данные обрезаны]. Найди периметр треугольника.
- Начерти два прямоугольника: первый со сторонами 5 см и 3 см, второй со сторонами 8 см и 1 см. Узнай, на сколько периметр одного прямоугольника больше периметра другого.
- Задание 7. В каких двух государствах нет действующих вулканов? Выберите один или несколько вариантов: Италия, Чехия, Япония, Индонезия, Беларусь.
- 105. Прочитайте загадку. Он на вокзалах есть всегда, к нему подходят поезда, двойное р содержит он и называется… (перрон). А. Арсирий. Что обозначает слово вокзал? Запишите словарное слово. Составьте по рисунку текст, употребив в нём данные слова: вокзал, пассажиры, пассажирский экспресс. Запишите любое предложение из составленного текста.
- 1. Какова минимальная стоимость заказа?
- Укажите, что относится к характерным чертам социального познания. Варианты: объект и субъект не совпадают; возможности проведения эксперимента ничем не ограничены; направленность на получение знания; объект и субъект совпадают.
- Задание 1. При каком условии на древних Олимпийских играх прыжок в длину засчитывался? Выберите один вариант: 1) если одна нога при приземлении была дальше другой; 2) если одна нога при приземлении была ближе или дальше другой; 3) если ноги при приземлении были на одном расстоянии; 4) если одна нога при приземлении была ближе другой.
- Задание 6. Для каких двух из перечисленных стран актуально постоянное наблюдение за вулканической активностью? Выбери один или несколько вариантов: Финляндия, Индонезия, Египет, Италия, Белоруссия.
- Задание 5. Какая черта определяет сходство человека и животного? Выберите один вариант: наличие материнского инстинкта; создание орудий труда; способность к мышлению; необходимость удовлетворять духовные потребности.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. «Гном ворчал: „Мне сейчас не до логики. Голоден я“»
- Write a blog post about a time when you suddenly found water coming into your home. Include when the incident took place, what the different people in your house were doing at the time, what you did and what you discovered or saw, and how you managed to deal with the problem. Write a post of 80–100 words.
- 3. Match the sign to the correct instruction. Then write (Pro) for Prohibition or (Per) for Permission. A You can’t turn right. B You can’t turn left. C You can park here. D You can’t go here. E You can only go straight on. F You can only turn right. G You can only turn left. H You can’t park here. I You can’t drive over 50 mph.
- Даны отрезки PM и PK, лежащие на одной прямой так, что точка K является серединой отрезка PM. Длина отрезка PK составляет 7 см. Найдите расстояние (в см) между серединами отрезков PK и KM.
- 105. Прочитайте загадку. Он на вокзалах есть всегда, к нему подходят поезда, двойное р содержит он и называется… (перрон). А. Арсирий. Что обозначает слово «вокзал»? Запиши… [дальнейший текст задания обрезан]. Составьте по рисунку текст, употребляя… [дальнейший текст задания обрезан].
- Объясните происхождение и смысл понятия «просвещённый абсолютизм».
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) объединение Англии и Шотландии в единое государство; 2) реформы маркиза Помбала; 3) землетрясение в Лиссабоне.
- 4. Маркиз Помбал окончил свои дни в опале, а сегодня его именем названа одна из центральных площадей Лиссабона, на которой возвышается величественный памятник ему. Как вы думаете, почему?
- 3. К каким изменениям в образовании привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии?
- 2. Какие реформы в рамках политики просвещённого абсолютизма были созвучны идеям просветителей, а какие нет?
- 1. Какой государственный строй давал наибольшие возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в.?
- 30. Мальчик вошёл в лифт на третьем этаже и, проехав 2 этажа, вышел из лифта. На каком этаже мальчик мог выйти из лифта?
- 29. Из куска проволоки сначала сделали треугольник, как на рисунке, а затем пятиугольник с равными сторонами. Найди длину стороны пятиугольника. [Рисунок с длинами сторон треугольника на изображении не виден.]
- 28. Начерти четырёхугольник, в котором 2 прямых угла, один тупой и один острый угол.
- 27. Тетрадь стоит 8 р., а книга — в 4 раза дороже, чем тетрадь. На сколько рублей тетрадь дешевле, чем книга?
- 26. Собрали 18 кг вишни. Из них взяли на компот 3 кг вишни, а на варенье — в 4 раза больше, чем на компот. Составь различные выражения и объясни, что они обозначают.
- 25. 1) Начерти прямоугольник, длины сторон которого 6 см и 2 см, и найди его периметр. 2) Начерти другой прямоугольник, периметр которого равен периметру начерченного прямоугольника, а длина одной из сторон равна 3 см.
- 24. Заполни таблицу: для каждого значения a найди a · 6 и a + 6. Значения a: 8, 4, 3, 7, 4, 5, 9.
- 193. Произнесите слова. В каких из них есть парные звонкие согласные? В каких — непарные звонкие (сонорные)? Спишите слова, обозначьте в квадратных скобках сонорные звуки на месте букв. Корешок, кусок, победа, народ, грамота, щука, берег, лапа, кисть.
- Попробуй правильно записать деепричастия с НЕ. Остальные слова записывать не нужно. (не)зная (ответа) —; (не)досмотрев (фильм) —; (не)начавшись (вовремя) —; (не)навидя (опаздывать) —
- Задание 18. Нарисуйте два равных треугольника, вершины которых лежат в отмеченных точках, причём каждая точка может быть вершиной ровно одного треугольника. 1)–11)
- 3. Дано: △ABC, MA = MB = BN = NC = MN = 8 см. Найдите: а) стороны △ABC; б) углы △ABC.
- Между какими числами заключено число \(\sqrt{140}\)? 1) 135 и 145; 2) 3 и 4; 3) 65 и 75; 4) 11 и 12.
- Найдите значение выражения \(1\frac{4}{25}:(\frac{13}{15}-\frac{5}{6})\).
- На грунтовых дорогах папина машина расходует 9,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Круглого до Светлого по шоссе через Белую и на путь по грунтовой дороге мимо птицефермы и поля необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина расходует на шоссе?
- Сколько минут затратят на дорогу Оля с папой, если поедут в поселок Светлый по прямой грунтовой дороге от Филимонова до Светлого?
- Оля летом отдыхает с родителями в деревне Филимоновой. Она с папой собираются съездить в поселок Светлый. На схеме изображены дороги. В Светлый можно проехать по шоссе через село Круглое, а можно по грунтовой лесной дороге. Есть более длинный путь по шоссе — через село Круглое до деревни Белая, где нужно повернуть под прямым углом направо на грунтовое шоссе, идущее в Светлый. Если из деревни Круглое до деревни Белая ехать по шоссе, то путь займёт 15 минут. Из Круглого можно свернуть на прямую грунтовую дорогу, которая идёт мимо птицефермы и поля в Светлый. По шоссе Оля с папой едут со скоростью 68 км/ч, а по грунтовым дорогам — 51 км/ч. Расстояние по шоссе от Филимонова до Белой равно 75 км, от Круглого до Белой — 30 км, а от Белой до Светлого — 40 км. Сколько минут затратят на дорогу Оля с папой, если поедут в поселок Светлый по прямой грунтовой дороге от Филимонова до Светлого?
- Дано: AC = 40 см, AB : BC = 6 : 2. Найти AB и BC.
- Объясните происхождение и смысл понятия «Комитет общественного спасения».
- Как называется культура, формирующаяся на этапе перехода к постиндустриальному обществу и связанная с информационными технологиями? Варианты: массовая культура; народная культура; экранная культура; элитарная культура.
- Дополнительно к таблице привести свои примеры и сделать общий вывод.
- 96. С какой скоростью и в каком направлении должен лететь самолет по шестидесятой параллели, чтобы прибыть в пункт назначения раньше (по местному времени), чем он вылетел из пункта отправления? Возможно ли это для современных пассажирских самолетов?
- 95. Радиус рукоятки колодезного ворота в 3 раза больше радиуса вала, на который наматывается трос. Какова линейная скорость конца рукоятки при поднятии ведра с глубины 10 м за 20 с?
- 94. Диаметр передних колес трактора в 2 раза меньше, чем задних. Сравнить частоты обращения колес при движении трактора.
- 93. Период обращения платформы карусельного станка 4 с. Найти скорость крайних точек платформы, удаленных от оси вращения на 2 м.
- 92. Частота обращения воздушного винта самолета 1500 об/мин. Сколько оборотов делает винт на пути 90 км при скорости полета 180 км/ч?
- 91. Скорость точек рабочей поверхности наждачного круга диаметром 300 мм не должна превышать 35 м/с. Допустима ли посадка круга на вал электродвигателя, совершающего 1400 об/мин; 2800 об/мин?
- 90. Найти частоту обращения Луны вокруг Земли (см. табл. 14).
- 89. Частота обращения ветрКолеса ветродвигателя 30 об/мин, якоря электродвигателя 1500 об/мин, барабана сепаратора 8400 об/мин, шпинделя шлифовального станка 96 000 об/мин. Вычислить их периоды.
- 1. Для станций, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме метро. В ответ запишите последовательность трёх цифр: Балтийская, Площадь Фрунзе, Достоевская.
- 1. Правила написания слов с безударными гласными. Укажите верные утверждения: 1) Безударную гласную в корне слова всегда можно проверить ударением в однокоренном слове. 2) Написание непроверяемых безударных гласных в корнях слов нужно определять по словарю. 3) Написание сочетаний жи, ши, ча, ща в корнях слов проверяется подбором однокоренных слов. 4) Изменение слова и подбор однокоренных слов — два способа определения правильности написания проверяемых безударных гласных в корне слова.
- Отношение количества денег у Камолы и Доно составляет 2:3. После того как девочки потратили 32 000 сумов на покупку, количество денег Камолы составило 3/5 от количества денег Доно. Сколько денег осталось у Доно?
- 51. Прочитайте. Найдите в каждой строке только однокоренные слова. Обозначьте в них корень. 1. Белка, беленький, белить. 2. Водяной, вода, водить. 3. Лист, [слова неразборчивы]. 4. Лось, лосёнок, лосиха. Выпишите каждое выделенное слово и рядом с ним запишите однокоренное.
- 50. Прочитайте. Найдите однокоренные слова. Запишите их и выделите в них корень. [Часть задания и слова в рамке неразборчивы.]
- На плане изображено домохозяйство по адресу: с. Авдеево, 3-й Поперечный пер., д. 13 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится сарай, а за ним бассейн, отмеченный на плане цифрой 6. Площадь, занятая сараем, равна 48 кв. м. Если войти на территорию участка через ворота, жилой дом окажется по правую руку. Помимо сарая, жилого дома и бассейна, на участке имеется колодец, расположенный рядом с бассейном, и теплица, построенная на территории огорода (огород отмечен цифрой 2). Перед жилым домом имеется берёзовая роща. Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м × 1 м. Между сараем и берёзовой рощей имеется площадка площадью 32 кв. м, вымощенная такой же плиткой. К домохозяйству подведено электричество. Имеется магистральное водоснабжение.
- 3. Определите тип ткани по расположению и размерам клеток, форме клеток, окраске и расположению клеток и заполните таблицу: снаружи растения покрыты ___ тканью. Эпидермис состоит из ___ ткани. В состав кожицы входят ___ и ___ ткани. Вывод (по цели работы).
- 2. Выберите из перечисленного перечня только те ткани, которые входят в состав растительного организма: 1) покровная ткань; 2) соединительная ткань; 3) основная ткань; 4) эпителиальная ткань; 5) нервная ткань; 6) образовательная ткань.
- 1. Рассмотрите микропрепараты растительных тканей. Определите и подпишите тип растительной ткани.
- Задание 5. Землетрясения — это подземные толчки и колебания поверхности Земли. Оперативное информирование населения с помощью специальных служб помогает избежать трагических последствий таких природных явлений. В каких двух странах мира возможны землетрясения? Укажите два региона России, для которых оно характерно. Варианты: Астраханская область; Иркутская область; Сахалинская область; Республика Калмыкия; Курская область.
- Задание 13. На выходные папа, мама и их 12-летняя дочь Полина решили поехать в центр Москвы погулять. До места начала прогулки можно добраться на метро или на такси. Но метро находится не рядом с домом, поэтому до метро можно доехать на автобусе или на такси. Такси до метро стоит 140 рублей, такси до начала места прогулки стоит 480 рублей. У мамы есть купон на скидку 50% для поездки на такси. Каждому из них доступны следующие виды проездных билетов и услуг: метро — карта «Тройка» («Единый») 57 рублей, карта «Тройка» («90 минут») 85 рублей, банковская карта 64 рубля, оплата по биометрии 53 рубля; наземный транспорт — карта «Тройка» («Единый») 57 рублей, «90 минут» — включено в стоимость билета, банковская карта 64 рубля. По условиям тарифа «90 минут» можно совершить одну поездку на метро и неограниченное количество поездок на наземном транспорте в течение 90 минут. Во сколько рублей им обойдётся проезд в одну сторону при выборе самого дешёвого варианта?
- 4) Допишите уравнения химических реакций замещения, расставьте коэффициенты: Zn + FeCl₂ →; Na₂S + Br₂ →; Fe + HBr →.
- 3) Допишите уравнения химических реакций замещения, расставьте коэффициенты: PbO₂ + H₂ →; KBr + Cl₂ →; H₂O + C →.
- 2) Допишите уравнения химических реакций замещения, расставьте коэффициенты: Al + Fe₂O₃ →; Zn + HCl →; Al₂O₃ + H₂ →.
- 1) Допишите уравнения химических реакций замещения, расставьте коэффициенты: Li₂O + Si →; Cu + HgCl₂ →; NaI + Br₂ →.
- Верны ли следующие суждения о форме государства? А. Демократия и федерация — основные формы государственно-территориального устройства. Б. Монархии свойственна выборность и сменяемость государственной власти. Выберите: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Мензурка — вид мерной лабораторной посуды в виде стакана с зауженной нижней частью. На наружную стенку нанесена мерная шкала с делениями в мл, мм³ или см³, которая соответствует [пропущено] сосуда. Правильность измерения зависит от умения обращаться с ней. Для снятия показаний сосуд нужно располагать так, чтобы поверхность жидкости оказалась [пропущено] глаз. Поверхность жидкости [пропущено] быть строго ...
- Задание 3. Определите, каким климатическим поясам соответствуют представленные климатограммы, подпишите название климатического пояса: 1) г. Сингапур; 2) г. Лима; 3) г. Варшава.
- Задание 2. Проанализируйте климатическую карту в атласе, определите тип климата и климатические показатели для населённых пунктов, указанных в таблице: Мурманск, Мельбурн, Манаус, Оттава. Укажите климатический пояс, среднюю температуру воздуха в июле и январе, амплитуду температур и годовое количество осадков.
- Задание 1. Дайте определения понятиям «климат» и «климатический пояс».
- Задание 18. Нарисуйте два равных треугольника, вершины которых лежат в отмеченных точках, причём каждая точка может быть вершиной ровно одного треугольника. 1)–11)
- ЗАДАНИЕ 5. Выберите один из нескольких вариантов. Редактирование документа — это… Варианты: изменение его содержания; проверка и исправление текста; изменение его внешнего вида; выделение текста.
- 6. Из Осиновки в Зимородки можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- 7. Верно или нет. Прочитай утверждения. Поставь галочку в квадрате рядом с верными. 1) Действие повести «Ночь перед Рождеством» происходит в украинском селе Диканька. 2) Чёрт в повести украл солнце. 3) Вакула — кузнец и художник. 4) Оксана с первого дня согласилась выйти замуж за Вакулу. 5) В мешках у Солохи оказались Чуб и дьяк.
- 5. Пронумеруй события по порядку. Поставь в окошках номера от 1 до 7: Вакула отправляется к Пацюку узнать дорогу к чёрту; гости Солохи по очереди прячутся в мешки; Вакула получает черевики от государыне во дворце; Оксана признаётся Вакуле в ответном чувстве; Оксана любуется собой перед зеркалом и требует черевики; чёрт крадёт месяц, и наступает тёмная ночь; Вакула летит на чёрте в Петербург за черевиками.
- 4. Значения слов. Запиши, что означают устаревшие слова. При необходимости обратись к словарю: парубок —; хата —; капелюх —; кутья —; черевики —; вареники —.
- 3. Что относится к повести «Ночь перед Рождеством»? Обведи то, что относится к произведению: Елисей, Оксана, мешки, чёрт, Пацюк, Геракл, Авгий, черевики, Вакула, Свинья.
- 2. Читательский опыт. В повести Гоголя «Ночь перед Рождеством» смешное и серьёзное существуют рядом. Вспомни другое произведение, в котором юмор соединяется с искренними чувствами. Как автор это делает? Запиши свои мысли. Название произведения и автор —
- 1. Нарисуй эпизод из повести «Ночь перед Рождеством», где смешное и фантастическое соединяются: например, как кузнец из села прыгает Пацюку в рот или как Вакула летит на чёрте в Петербург. Какой эпизод ты нарисовал(а)?
- Underline the correct item. 1. Michael can drive/ride a bike. 2. Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3. My brother can ride/sail a motorcycle. 4. Harry can ride/drive a lorry. 5. Laura can drive/ride a jet ski. 6. Bob can drive/sail a boat. 7. John can sail/fly a helicopter. 8. Mary can ride/sail a horse.
- Выбери верные данные в формате «Дата и время»: 13.04; 13,04; 13:04:17; April17; 4/13.
- 534. Пропорциональны ли изображённые на рисунке 189 отрезки: а) AC, CD и M₁M₂, MM₁; б) AB, BC, CD и MM₂, MM₁, M₁M₂; в) AB, BD и MM₁, M₁M₂?
- Выберите жанры, в которых работал М. И. Глинка: балет, романс, опера, увертюра, концерт.
- Задача 3. На каждой перемене Пончик съедает 2 пончика, а Фантик выпивает стакан «Фанты». Сколько пончиков и стаканов «Фанты» они съедают и выпивают на переменах с понедельника по субботу включительно, если за это время у них было по расписанию 35 уроков?
- 5. Complete the exchanges. • Could you tell me how to get to • How do I get to • Is this the way • Go down • Go straight on 1) A: Excuse me, where is the post office? B: ______ this street as far as the bank. A: ______ this street as far as the bank? B: ______, get to the Royal Hotel, please? 2) A: Take the first turning on the right. B: ______ the railway station? A: Excuse me, ______? B: Turn left into Milton Street. 3) A: Excuse me, ______? B: Turn left into Milton Street. 4) A: Excuse me, could you tell me the way to the library? B: ______. It is on the left, on the corner of Thames and Cam Street. 5) A: ______ to the bank? B: Yes, keep going. It's next to the Town Hall.
- 4. Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1) You ______ look both ways for traffic. 2) One ______ not play with the seat belt. It ______ be dangerous. 3) Bill, you ______ turn right here; another turn is after two kilometres. 4) Kate ______ ride a bike in this park and we ______ walk on the grass.
- 3. Match the sign to the correct instruction. Then write (Pro) for Prohibition or (Per) for Permission. A You can't turn right. B You can't turn left. C You can park here. D You can't go here. E You can only go straight on. F You can only turn right. G You can only turn left. H You can't park here. I You can't drive over 50 mph. Signs: 1 parking arrow; 2 left turn only; 3 straight on only; 4 right turn only; 5 speed limit 50; 6 do not enter; 7 no U-turn; 8 no left turn; 9 no right turn.
- 2. a) Write what the people can or can't do, as in the example. The table shows: Mark—play the piano ✓, climb a tree ✓, ride a horse ✗, use a computer ✓; Sally—✗, ✓, ✓, ✗; Peter—✗, ✗, ✓, ✓; Brian—✓, ✓, ✗, ✓; Meg—✗, ✗, ✗, ✓. b) Write three sentences about what you could/couldn't do five years ago and what you will be able to do in five years.
- 1. Underline the correct item. 1) Michael can drive/ride a bike. 2) Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3) My brother can ride/sail a motorcycle. 4) Harry can ride/drive a lorry. 5) Laura can drive/ride a jet ski. 6) Bob can drive/sail a boat. 7) John can sail/fly a helicopter. 8) Mary can ride/sail a horse.
- Восстанови последовательность событий в сказке: Свадьба царя; Волшебное зеркальце царицы; В доме у богатырей; Ожидание царицы и возвращение царя; Чернавка выполнила наказ царицы; Царевна и Чернавка в лесу; Царевна ожила; Поиски царевны королевичем Елисеем; Свадьба царевны и королевича; Смерть царевны. Какой персонаж тебе понравился больше всех? Опиши его.
- Выбери правильное значение слова: 1. Очи (Глаза, Веки, Брови). 2. Перст (Перстე, Палец, Рука). 3. Сочельник (День перед Рождеством, День после Рождества, Ночь перед Рождеством).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.