База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Environmental problems are important today.
- 3 We understand that climate changes, acid rains, pollution, deforestation ca their lives and the future of the planet.
- 2 Animals are losing their habitats and they are in danger.
- 1 Young people can do a lot to improve the ecological situation.
- 5. You can find information on the Internet quicker.
- 4. Newspapers can give some extra information on the event.
- 3. Papparazi are serious journalists.
- 2. The information on mass media is not always true.
- 1. The goal of mass media is only to entertain us.
- 10. Во время строительства объекта схему освещения собрали из двух параллельно соединенных осветительных ламп накаливания. При замере показаний оказалось, что сила тока в цепи 2 А, а напряжение на первой лампе 220 В и сила тока 0,5 А. А какую величину будет иметь сила тока на второй лампе? Какое сопротивление будет иметь каждая лампа?
- 9. На производственном участке мастер поставил задачу собрать схему таким образом, чтобы на определенном участке цепи напряжение было 120 В. Причем участок должен состоять из двух параллельно соединенных резисторов. Сила тока в первом резисторе 0,5 А, во втором- 0,3 А. Рассчитайте, какой будет сила тока на всем участке цепи и его полное сопротивление.
- 8. Для отработки практических и теоретических знаний студенту дали задание собрать схему, так, чтобы участок цепи состоял из двух параллельно соединенных проводников. Причем в первом проводнике сила тока 0,5 А и его сопротивление 18 Ом, а во втором сила тока 1 А. Рассчитайте силу тока всего участка цепи и сопротивление второго проводника.
- 7. Для того, чтобы при работе приборов не было сбоев и скачков, собрали схему, в которую включены два параллельно соединенных резистора, понимая, что это приведет к уменьшению сопротивления участка цепи. Сопротивления резисторов 20 Ом и 30 Ом. А какое будет полное сопротивление участка цепи?
- 6. При работе оборудования выяснилось, что на одном участке цепи необходимо уменьшить сопротивление. Для этого собрали схему из двух параллельно соединенных резисторов. Рассчитайте полное сопротивление цепи, если сопротивление первого резистора 200 Ом, а сопротивление второго резистора 300 Ом.
- Тангенс угла Найдите тангенс угла ВОА.
- 3. Отметь верное окончание каждого высказывания. Князь Олег стал... царём государства Русь великим князем киевским великим князем новгородским
- 2. Отметь на ленте времени год, когда новгородцы призвали на княжение Рюрика. Год 862 882 980 988
- 1. Найди ошибки в тексте. Подчеркни ошибки, запиши в строке ответа правильно. В середине первого тысячелетия до нашей эры восточные славяне жили на территории Восточной Европы. Славяне жили племенами. К VIII веку племена объединились в союзы племён, которые возглавляли варяги. Ответ:
- Опиши, как можно определить величину выталкивающей силы на погруженное тело.
- P ASPRームベル 1) Sih P = 1, Q X Sinp= 5 24 R A COS A 21 1
- Do the crossword puzzle. a) Look at the list of irregular verbs and in brackets into the past simple. Last Friday it 1) .................. (be) my birthday celebrate, but this year I decided to cook at home. What a mistake! As soon as I finished work 12) .................. start cooking because the invitations were all, 13) .................. (put) the chicken in the vegetables. When I finished peeling, dicing and stir 4) .................. (set) the table quickly and went downstairs again by 7:30 pm. 15) .................. (take) the chicken out of th the food nicely on the table. When 6) .................. (have) just enough time flowers. I rushed out of the house and the shops. 17) .................. (buy) some b back outside my front door ten mi realised 1 8) .................. (not/have) myk round the house checking windows an I was so Finally my friends arrived. At 8:00 pm Across 4 When we heard the strange noise we got so .................. 5 Bill looks .................. wrong with him? 6 Penny got very .................. when she got the bad news. 7 He worked so hard last week that he feels very .................. now.
- 15 Read Exercise 14 again and answer the questions. I Where did Lucy go yesterday morning? 2 Did she have a good time? 3 Why didn't she swim? 4 Did Lucy's team win the volleyball game? 5 What happened to her sunglasses? 6 Why did they wait for their dad in the garden? 7 When did he come home from work? She went to the leisure centre. No, she didn't.
- 14 Complete.
- 13 Complete the questions. Then write short answers. Don't look at Exercise 12. How much can you remember? 1 2 3 4 5 6 7 Did Peter get up at 8.00 on Saturday? (Peter/ get up) his homework for Monday? (he / do) his mum about the concert? (he/tell) tickets for the concert? (he / get) any cat food? (he / buy) an email to David? (he / send) Harry at half past five? (he / meet) Yes, he did.
- Выбери предложение с однородными членами из рассказа А. И. Куприна «Куст сирени».
- Brad (live) in Chicago since 1998.
- Jo has earache. He (have) it since 7 o'clock.
- They (live) in Miami for two years.
- Tom's my best friend. I (know) him for three years.
- These are my favourite trousers. I (have) them for five years.
- The garden is very green. It (rain) a lot this month.
- Oh no! She (drop) the plate!
- Mary (study) hard this year, so she'll pass her exams.
- Hurry up! They (start) the film!
- I'm tired. I (watch) three X-Files videos.
- Dad, you (eat) my biscuit!
- My mum (write) shopping list. It's on the kitchen table.
- Oh, no! I (lose) my money!
- She (buy) some really nice rollerblades!
- That's amazing! She (run) fifteen kilometers this morning!
- We (watch) all the Champions League matches this season.
- She (score) twenty points in the match.
- He (finish) training.
- 2 Write. (1 Monday 2 Tuesday X I do my homework. I I don't I don't 3 Wednesday 4 Thursday X X X
- 1 Order the words. Match. 1 mum . help my I I help my mum. 2 visit grandma I . my 3 homework I my do . 4 TV . don't watch I
- Найдите ординату точки разрыва функции у = 2x²+3x-20.
- На какие административные единицы была разделена страна в 1708 г.?
- 2. Найдите трёхзначное число А, обладающее всеми следующими свойствами: • сумма цифр числа 4 делится на 13, • сумма цифр числа А+ 9 делится на 13, • число 4 больше 400 и меньше 500. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Затмите решение и ответ.
- 1. Цифры четырёхзначного числа, кратного 5, записали в обратном порядке и получили второе четырёхзначное число. Затем из исходного числа вычи второе и получили 1539. В ответе укажите какое-нибудь одно такое исходное число. Запишите решение и отст
- 21. Tan 11 N№ 12107 Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным се чением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков про волоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Какая масса сульфата бария образує ся при взаимодействии 30,6- с достаточным количеством серной кислоты?
- Осуществите цепочку превращений: a) Mg MgO MgCl2 Mg(OH)2 → MgO 6) C CO₂- Na2CO3 Na₂SO₄ → BaSO4
- Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктам реакций: Здукты Формулы веществ Pea) Fe + HCI - 26) FeCl2 + NaOH → B) Fe(OH)2 + HCI - Fe(OH) + NaOHOR Продукты взакмодействия 1) FeCl2 2) FeCl + H₂ 3) FeCl2 + H₂O 4) Fe(OH)2 + NaCl 5) Fe(OH)2 + Na2O + HCI
- Оксид натрия реагирует с каждым из двух веществ: а) вода и оксид кальция 6) кислород и водород в) сульфат калия и гидроксид кальция г) фосфорная кислота и оксид серы (IV)
- К кислотным оксидам относится: a) Na₂O 6) SiO2 B) ВаО г) Al2O3
- Какой из элементов образует основный оксид? а) натрий б) сера в) фосфор г) азот
- Среди перечисленных веществ кислой солью является: а) тидроксид бария 6) гидроксокарбонат калия щая в) гидрокарбонат меди г) гидрид кальция
- Формула сульфита натрия: Sio a) Na2SO 6) Na₂S B) Na2SO3 r) Na2SiO3
- Оксиду меди (II) соответствует формула: a) Cu2O 6) Cu(OH)2 в) Сион г) CuO
- К основаниям относится каждое из двух веществ: a) K₂O, Na₂O. б) КОН, NaOH B) HPO3, HNO3 г) KOH, NaCl
- Which sea animal on Pupil's Book page 71 is missing from Activities 1 and 2? Draw and name it.
- • Упражнение 4. Дополните разделительные вопросы («хвостики») Добавьте правильный «хвостик» к утверждениям. You have been to London, __________? • She can't swim, __________? • It's a beautiful day, __________? • They didn't forget about the meeting, __________? • He will help us, __________?
- В какую игру играла Лидия Михайловна с главным героем?
- Что герой покупал на выигранные деньги?
- Сколько денег проиграл герой в первый раз?
- 622 = (60 + 2)2 = ? + 2 · ? · ? + ?2
- Рассмотрите изображение и укажите название популярного места досуга римлян.
- 56. Реши задачу. Коля поймал 10 окуней, это в 5 раз больше, чем поймал дедушка. Сколько всего окуней поймали дедушка и внук?
- 55. Вычисли. Сделай проверку. 15.3= 18.5= 12.6= 24.4=
- 6) Закрепленный пружинный пистолет стреляет вертикально вверх. Какой была деформация пружины Ді перед выстрелом, если жесткость пружины k = 1000 Н/м, а пуля массой 5 г в результате выстрела поднялась на высоту h = 9 м? Трением пренебречь. Считать, что ∆l ≪h. Ответ выразите в сантиметрах.
- 5) Груз массой 0,6 кг подвешен к концу легкой пружины жесткостью 120 Н/м, второй конец которой прикреплен к потолку. Сначала этот груз удерживают так, что пружина не деформирована и расположена вертикально. Длина недеформированной пружины 10 см. Затем груз отпускают без начальной скорости. Найдите максимальную длину пружины после начала движения груза. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4) Тело массой 1 кг, брошенное с уровня земли вертикально вверх, упало обратно. Перед ударом о землю оно имело кинетическую энергию 200 Дж. С какой скоростью тело было брошено вверх? (Ответ дайте в метрах в секунду.) Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 3) Тело массой 2 кг, брошенное с уровня земли вертикально вверх со скоростью 10 м/с, упало обратно на землю. Какой потенциальной энергией обладало тело относительно поверхности земли в верхней точке траектории? Сопротивлением воздуха пренебречь. (Ответ дайте в джоулях.)
- 2) Мальчик столкнул санки с вершины горки. Сразу после толчка санки имели скорость 5 м/с. Высота горки 10 м. Трение санок о снег пренебрежимо мало. Какова скорость санок у подножия горки? (Ответ дайте в метрах в секунду.) Ускорение свободного падения считать равным 10 м/с2
- 1) Максимальная высота, на которую поднимается тело массой 1 кг, подброшенное вертикально вверх, составляет 20 м. Найдите, чему была равна кинетическая энергия тела сразу же после броска.
- 6. Вычислите напряжение на зажимах спиралей двух электрических печей сопротивлением 10 Ом и 20 Ом, соединённых параллельно, если сила тока в неразветвлённой части цепи равна 33 А. Определите силу тока в спиралях каждой печи.
- 5. Определите общее сопротивление цепи (см.рис.) R₁ = 8 Ом R₃ = 2 Ом R₂ = 10 Ом R₄ = 5 Ом Уровень С
- 3. Определите общее сопротивление и силу тока в цепи, если цепь находится под напряжением 2,4 В (см. рис.). R₂ = 4 Ом R₁ = 4 Ом Уровень В
- Вода создает давление 40 000 Па на определенной глубине. Какова эта глубина, если плотность воды равна 1000 кг/м³.
- В 1497 году при великом князе Иване III появился герб Московского государства – двуглавый чёрный орёл на золотом поле. Видоизменяясь, двуглавый орёл, украшенный царскими регалиями (корона, скипетр, держава), на протяжении веков был государственным гербом сначала Московского государства, а затем Российской империи. Но после изменения политической власти в ходе Октябрьской революции 1917 года старый герб отвергли, и лишь 30 ноября 1993 года был издан указ, по которому государственным гербом России вновь стал двуглавый орёл. Одним из символов государственного единства является флаг. В 1896 г. бело-сине-красный флаг получил официальный статус национального флага и оставался таковым вплоть до Октябрьской революции 1917 года, в результате которой на смену триколору пришло красное полотнище с серпом и молотом. Однако 22 августа 1991 года государственным флагом Отчизны в становится трёхцветный флаг. (По материалам энциклопедии)
- 1x + y = 7 x - 3y = 11
- P(AnB)=0,3 +0,5-0,7=0,1 Домашнее задание В классе 35 человек, среди них у шестерых в году пятёрки по теории вероятностей, а у восьмерых в году пятёрки по физике. При этом нет никого, у кого были бы пятёрки по этим двум предметам. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик класса имеет пятёрку по одному из этих двух предметов. N=35
- It's exciting when you ... gifts. You never know what you are going to get!
- Глубина водоёма равна 12 м. Рассчитайте давление воды на дне, если плотность воды равна 1000 кг/м³. Ответ запишите в килопаскалях.
- №5 Реши уравнения: X x 18=270; X ÷ 16=48
- № 4 Реши задачу: «Выполнение задания по географии заняло у Петра 7 12 часа, а по истории на 1 10 часа меньше. Сколько времени Петр выполнял оба задания?»
- 3 10 +2 15, 2 9 +1 6, 7 9 -1 4, 2 3 -1 7
- 4 I've never drunk fresh lemonade.
- 3 My best friend has cooked at my house.
- 2 I've never won a competition.
- MAKE THESE SENTENCES PASSIVE 1. Mike brushes his shoes before school. 2. Claire knits nice jumpers for the kids. 3. Hans tidied his room last Wednesday. 4. Terry bought a new house in London. 5. Kelly doesn't speak English after school. 6. Meg drives her car slowly and carefully. 7.Pam read an adventure book last week. 8. Joseph answered the question correctly. 9. David doesn't know the way to harbour.
- 180. Кирле сӑмахсене лартса вулӑр. Каласу — ҫынсем кулленхи хутшӑнура усӑ куракан чёлхе е пуплев. Литература чёлхине пуҫласа яриччен тата вӑл пус- ланса вӑй илме тытӑнна хыҫҫӑн та чылай вӑхат хушши чаваш- сен кулленхи хутшану хатёрё ... пулна. Калас̧ӑван палла форми — ... (е икё, е ытларах ҫын пёр- пёринпе калас̧ни). Каласса ларна чухне сынсем пёр-перинпе тӳрех хутшӑнаҫҫё, мен ӑнланайманнине тепёр хут ӑнлантарса пама, ӑнсӑртран туна йӑнашсене ҫавантах турлетме, сителёклё маррине хушса калама пултараҫҫё. С̧аванпа та ахаль калас̧у- ра пуплеве тёрёс те ус̧ӑмлӑ тӑвас тесе тарӑшни ытлах сисён- мест. Калас̧ура шухӑша ... предложенипе каласҫе, тулли мар предложенисемпе тӑтӑшах усӑ кураҫсё. Куса-кусӑн калас̧нӑ чухне чылай сӑмаха каламасан та пултараҫсё, меншен тесен весене ... те, ал-урана, пит-куса тёрлё майпа хускатса та палӑрт- ма май пур. ... Ҫыруллӑ пуплев — хут (е ытти япласем: хуран хуппи, чул, пир, йываҫ т. ыт. те) сине ятарла ... ҫырса катартакан пуп- лев. Ана хирёҫле анлав — каласу. ... султа швед капитане Ф. Страленберг Расҫейре тыткан- ра пурӑнна чухне хут синче 29 чӑваш ... ҫырса катартна. Вёсем кайран кенекере сапӑнса тухна. (А. Горшков.) Уса курмалли самахсем: паллӑсемпе, кеске, диалект, интонаципе, диалог, 1730, сӑмахне.
- Работа №2 Задача № 2 Решение задач. 1 группа. Гречко обратился в районную администрацию с просьбой разрешить ему как инвалиду построить гараж возле дома. Администрация отказала в удовлетворении данной просьбы, о чем официально уведомила 22 марта. 12 мая отнес жалобу на решение администрации в суд. Судом жалоба к рассмотрению не была принята, так как 22 апреля истек месячный срок со дня получения Гречко отказа администрации, и не были представлены уважительные причины пропуска срока. Оценить правомерность позиции суда. Задача № 2 Попов совершил мелкое хищение государственного имущества, за что судья назначил ему административное наказание в виде штрафа. Дело было рассмотрено в отсутствии Попова, так как он по повестке не явился. Дайте юридический анализ ситуации. Задача № 1 2 группа В отношении ООО «Ладога» было возбуждено дело об административном правонарушении. В рамках проведения процедуры привлечения к административной ответственности ООО «Ладога» в результате слияния присоединилось к ООО «Лесстрой». На этом основании дело в отношении ООО «Ладога» было прекращено и возбуждено в отношении ООО «Лесстрой». Защитник ООО «Лесстрой» обжаловал в суд факт возбуждения дела об административном правонарушении. Какое решение должен вынести суд. Задача 2 Глава районной администрации своим постановлением установил административную ответственность филиалов и представительств юридических лиц, находящихся на территории района, за нарушение трудового законодательства в виде штрафа в размере пятисот рублей. Допустил ли глава районной администрации нарушения? Если вы считаете постановление незаконным, укажите основания и порядок его обжалования (оспаривания).
- Фамилия, класс Определи разряд местоимения 3 вариант Приплыла к нему рыбка Каждый знает Некто неизвестный Их жизнь С некоторых пор Вернулся к себе Кого нет в классе? Ничья ручка Вашим карандашом Такой красивый 78-5-09-077636-3 Антонов 6-7
- Посмотри на существительные, которые пришли в наш язык путём заимствования из английского языка. Какие признаки у них общие? Джойстик, квест, трафик, контент, планшет. Выбери верные варианты ответа.
- Выразите своё мнение 9. Предложите свой проект по экономии бытового потребления воды. Практическая работа 6 ЖЁСТКОСТЬ воды и СПОСОБЫ ЕЁ УСТРАНЕНИЯ 1. Закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой и проверьте прибор на герметичность. 2. В прибор для получения газов внесите 2-3 небольших кусочка мрамо- ра. Закрепите прибор в лапке штатива. В воронку налейте немного соляной кислоты, чтобы она покрывала кусочки мрамора. Что наблюдаете? Запишите уравнения реакции в молекулярной и ионной формах. 3. Газоотводную трубку прибора опустите в пробирку с прозрачной извест- ковой водой. Что наблюдаете? Запишите уравнения реакции в молекулярной и ионной формах. 4. Продолжайте пропускание углекислого газа до получения прозрачного раствора. Запишите уравнения реакции в молекулярной и ионной формах. Полученную жёсткую воду разделите на три пробирки. 5. К содержимому первой пробирки добавьте немного раствора мыла, за- кройте её пробкой и сильно встряхните. Что наблюдаете? Почему? 6. Вторую пробирку зажмите в пробиркодержателе и нагрейте на пламени спиртовки до кипения жидкости. Объясните наблюдаемое явление. 7. К содержимому третьей пробирки добавьте раствор соды. Что наблюдаете? 8. В пробирку прилейте 1-2 мл раствора хлорида кальция. Вставьте пробирку в пробиркодержатель C
- 4. Определите, какой знак препинания следует поставить в бессоюзном сложном предложении: двоеточие или тире. Выберите верный вариант. Мне предстоял нелёгкий выбор перебираться ли в мегаполис и начинать там работать или оставаться в родном городе и решать свои семейные проблемы.
- ВАРИАНТ 1. Задание. Расставить знаки препинания, где нужно. Над союзами надписать: соч или подч. Подчеркнуть основы и сделать схему, подчеркнуть однородные как члены предложения (если есть) 1. Оля легко решает задачи и пишет сочинения. 2. Родители просили чтобы в походе мы помогали друг другу. 3. Ты долго трудился зато получил хорошие результаты. 4. Секунду он молчал мать тоже смотрела на него молча 5. Не только милосердие украшает человека но и скромность. 6. Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо рокочет струна. 7. Незнакомец был невысок ростом зато плечист. 8. Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить свое здоровье. 9. Моя сестра много читает я тоже дня не могу прожить без книги. 10. Мы пошли быстрее потому что начинался дождь.
- Задание 8. Расставьте события внешней политики России в хроноло- гической последовательности. Запишите буквы (А—И) в соответствую- щие колонки таблицы. А) Парижский мир; Б) революция в Австро-Венгрии;
- Задание 7. Изучите материал о ходе Крымской войны, выдели те её этапы и важнейшие события на каждом из них. Внесите данные в таблицу. Крымская война Этап Основные события
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.