База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пры дапамозе прыставак утвары дзеясловы будучага часу. Вызнач лік дзеясловаў.
- 2. Определите тип речи.
- 1. труggч..ки. иногда они держат..ся всю зиму и ветер напрасно старает..ся сорвать их. В дубовой рощ.. ноч..ю корм..т..ся ж..лудями кабаны а в дупле живёт сыч.. Зимует иногда бе..шумная л..тучая мыш.. . В лесу дуб заметиш.. изд..лека. Иногда вид..ш.. что д..леко от лесной чащ..бы р..стут м..л..дые дубки. Как они там ок..зались задумаеш..ся ты. А это сойка осенью соб..рала ж..луди прят..ла про запас а потом и забыла о них. А они прор..сли!
- Выберите факультеты, на которые может подавать документы абитуриент В. В ответе укажите номера выбранных факультетов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Match the elements with the pictures
- 12 You'll find ... at the chemist's. 13 What do you want to ... ? 14 The ... shop has got the dress I like!
- B Fill in the correct word. • music • aspirin • buy • clothes • pair • fast • floors • florist's • games e.g. U2's new CD is at the music shop.
- 1 clothes shop - Karen's 2 shoe shop - Benny's 3 music shop - Top Hits 4 fast food restaurant - Burgenland 5 jeweller's - Brown's 6 florist's - Diana's
- Игральную кость бросили дважды. Известно, что сумма выпавших очков равна 7. Найди условную вероятность того, что во второй раз выпадет меньше 2 очков. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- В каких предложениях есть пунктуационные ошибки при междометиях?
- 3. Чему тебя научил случай, который произошел с Васюткой (по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро»)?
- 2. Чему учат нас рассказы М. М. Зощенко (по рассказам «Елка», «Галоши и мороженое»)?
- 1. Опиши свой любимый момент в романе «Приключения Тома Сойера».
- 3. Данный отрывок учит нас быть ленивыми
- 2. Данный отрывок учит нас обманывать и предавать друзей
- 1. Данный отрывок учит нас смекалке
- «Лео показали Моан и другие подводные города. Он встречался с сиренианскими учёными и присутствовал на празднествах, которые устраивались в его честь», — читаем мы в рассказе. Но о празднествах лишь упоминается. Вообразите себя писателями-фантастами, придумайте и опишите, какими могли бы быть праздники под водой.
- Темный цвет почвы зависит от:
- Вставьте Н или НН. 1. Выкраше_ая скамейка в саду. 2. Свежемороже_ые ягоды малины. 3. Гладкострога_ая доска для пола. 4. Ветре_ый день на побережье. 5. Мощё_ая камнем дорога к храму. 6. Серебря_ая ложка из шкатулки. 7. Спутан_ый клубок ниток для вязания. 8. Кипячё_ое молоко для малыша. 9. Рассея_ный свет от лампы в комнате. 10. Жела_ый подарок на день рождения. 11. Испечё_ный бабушкой хлеб. 12. Запута_ый след на снегу. 13. Изране_ый зверь в лесу. 14. Неожида_ый звонок от старого друга. 15. Кова_ая ограда вокруг парка. 16. Разочарова_ый взгляд из-под очков. 17. Слома_ая игрушка в углу. 18. Сушё_ые грибы на зиму. 19. Линова_ая тетрадь для контрольных работ. 20. Прочита_ый роман оставил след.
- Пронумеруй этапы прорастания семян гороха.
- Найди значение выражения: 123 · (10⁻³)³ · (32 · 10⁹).
- Вариант 2 1. Дано: ∠ACB = 90°, ∠B = 40°, CD — высота (рис. 4.172). Найти: острые углы ΔACD. 2. Угол между биссектрисой и высотой, проведенными из вершины наибольшего угла прямоугольного треугольника, равен 22°. Найдите острые углы данного треугольника. 3. Докажите равенство остроугольных треугольников по стороне и проведенным к ней мелиане и высоте.
- Вариант 1 1. Дано: ∠ACB = 90°, ∠DCB = 50°, CD — высота (рис. 4.171). Найти: острые углы ΔABC. 2. Угол между биссектрисой и высотой, проведенными из вершины наибольшего угла прямоугольного треугольника, равен 14°. Найдите острые углы данного треугольника. 3. Докажите равенство остроугольных треугольников по двум углам и высоте, проведенной из вершины третьего угла.
- Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется Ь.
- 5. При разгоне саней на пути s = 20 м значение препятствующей разгону силы трения было постоянным и равным F_{тр} = 30 Н. Определите работу, совершенную человеком при разгоне саней, если КПД в рассмотренном случае \( \eta = 90 \% \).
- 4. Стальной и алюминиевый шары одинакового объема после столкновения продолжили движение с одинаковыми скоростями. Сравните работы, совершенные силами трения, которые останавливают шары. Плотность стали \( \rho_{ст} = 7800 \frac{\text{кг}}{\text{м}^3} \), плотность алюминия \( \rho_{ал} = 2700 \frac{\text{кг}}{\text{м}^3} \).
- 3. Автомобиль за время t = 15 с разгоняется из состояния покоя до скорости v = 72 км/ч. Определите массу автомобиля, если сила тяги его двигателя развивает за это время мощность P = 20 кВт.
- 2. При равномерном подъеме бетонной плиты весом P = 20 кН сила натяжения троса подъемного крана совершила работу А = 0.40 МДж. Определите высоту, на которую подняли плиту.
- 1. Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле:
- Сравните дроби 1/3 и 1/4.
- Рассмотри участок цепи, состоящий из одинаковых резисторов! Какое количество теплоты выделится на данном участке цепи за 10 минут при силе тока 1,6 А, если сопротивление одного резистора — 120 Ом? Общее сопротивление данного участка цепи равно 180 Ом. (Ответ в случае необходимости округли до сотых!) Выделится ? кДж тепла. (Ответ округли до целых!)
- 5. Изображение S' точечного источника света S в тонкой линзе представлено на рисунке 3. Определите положение линзы и ее главных фокусов. Какое изображение в этом случае дает линза? Определите оптическую силу линзы.
- 4. Солнечные лучи падают на землю под углом φ = 28° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту следует расположить плоское зеркало, чтобы направить отраженные от него световые лучи горизонтально от Солнца?
- 3. Точечный источник света находится на расстоянии L = 4 м от экрана. На пути световых лучей параллельно экрану расположен тонкий непрозрачный диск радиусом r = 15 см. Определите расстояние от диска до экрана, если радиус тени на экране R = 60 см. Источник света, центр диска и центр экрана лежат на одной линии.
- 2. Луч света преломляется на границе раздела двух призм из сапфира и алмаза, прижатых друг к другу (рис. 2). Какая среда является оптически более плотной? В какой среде скорость света больше? Аргументируйте ответы.
- 1. В точке S (рис. 1) перед плоским зеркалом расположена маленькая статуэтка. Ее изображение находится в точке:
- В трудовом праве прекращение трудовых отношений между работником и работодателем – это ...
- SOME / ANY 1.The Bolshoi Theatre has got (some/ any) columns. 2.There is (some/ any) bread on the plate. 3.Do you water (some/ any) flowers in the garden? 4.Is there (some/ any) snow in the street today? 5.There were (some/ any) monuments in the square. 6.Would you like (some/ any) mineral water, please? 7.Are there (some/ any) new theatres and museums in our city? 8.Can I have (some/ any) milk, please?(Some/ Any) child likes to play with friends after school. II HOW MUCH/HOW MANY 1. money has he got? 2. pupils are there in your class? 3. tea do you have every day? 4. honey have we got? We haven't got honey. 5. tea did you have yesterday? 6. days are there in a week? little или few вместо пропусков. 1. There is snow in the street. 2. There is a butter in the refrigerator. 3. There are lamps in the room. 4. The'house has balconies. 5. There are aapples on the plate in the cupboard. 6. Thereare a people standing at the bus stop.
- Заполните таблицу (стр. 82-84)
- Пожалуйста, заполните таблицу, используя информацию из оригинального изображения.
- Прочитай текст и выполни задания. Деревья — это настоящий подарок природы. Они очищают воздух, дают нам тень и служат домом для многих птиц и зверей. А ещё из них делают бумагу, мебель и даже лекарства. Важно беречь деревья и сажать новые, чтобы наша планета оставалась зелёной и здоровой. Задание 1: Выпиши из текста все слова с удвоенными согласными.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) They (participate) in the competition?
- 4. Напиши, какая завтра будет погода в разных городах, пользуясь подсказкой. 1. Moscow/windy - It will be windy in Moscow tomorrow.
- 3. Напиши недостающие буквы.
- 7. Сделайте сообщение (презентацию) о подвиге одного из бойцов-героев — участников СВО — жителя Тверской области.
- 6. Какие проекты сохранения исторической памяти реализованы за последние десятилетия?
- 5. Опираясь на дополнительные источники информации, составьте экскурсионный маршрут по известным местам Тверской области.
- 4. Какую роль в экономике Тверского региона играет туризм?
- 3. Какую продукцию местного производства вы знаете?
- 2. Какие органы осуществляют в регионе законодательную, исполнительную и судебную власть? Перечислите основные направления деятельности Общественной палаты Тверской области.
- 1. Изучите карту Тверской области (с. 262-263). Какие виды административно-территориальных образований существуют в Тверской области? В каких городах нашего края вы бывали?
- 2. (ОБЗ) Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А0?
- 1. (ОБЗ) Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- 5. I really like ice skating, but I
- 4. I love
- 3. My brother is on holiday in S mountains.
- 2. That basketball player can
- 1. My sister and I usually go to school by bus, but today we are riding our bikes.
- Главное свойство почвы - ...
- Какую первую помощь необходимо оказывать при перегревании организма?
- В таблице 2 приведены данные о баллах ЕГЭ по четырём предметам абитуриента В. Таблица 2 Предмет | математика (проф. уровень) | русский язык | биология | химия ------- | -------- | -------- | -------- | -------- Баллы | 42 | 55 | 62 | 52 Выберите факультеты, на которые может подавать документы абитуриент В. В ответе укажите номера выбранных факультетов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- You
- 2. Найди на рисунке старинные самолёты и отметь их галочкой. Сравни старинные и современные самолёты. В чём их сходство, а в чём различия?
- Назовите абсциссу и ординату каждой точки.
- б) На координатной плоскости отметьте точки: К(-2; 7), N(-3; 0) и М(0; 7).
- a) На координатной прямой отметьте точки: А(-6), B(2/3) и С(-1.7).
- Сторона равностороннего треугольника равна 14\(\sqrt{3}\). Найдите высоту этого треугольника.
- Read. Then write about you and draw.
- Read and think. Then write two more sentences.
- Look and draw lines to make sentences.
- Что будут делать твои одноклассники следующим летом? Напиши вопросы, затем расспроси их и попроси дать краткий ответ.
- Прочитай предложения и скажи, что это не так.
- Find the pattern and continue the sequence: 1, 4, 9, 16, 25, ...
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 3) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 11, АВ = 10. Найдите АС.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 44. Найдите высоту этой трапеции.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную меру угла В, если ∠C = 13° и АК = СК.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 19. Какие продукты предпочтительнее для перекуса?
- What are the missing numbers on the cards?
- Найдите основание равнобедренного треугольника, если центр вписанной в него окружности делит высоту, проведённую к основанию, в отношении 12:5, считая от вершины, а боковая сторона равна 60 см.
- "Узнайте" героев романа «Гарри Поттер и философский камень» Дж. К. Роулинг. Характеристики персонажей соотнесите с их именами.
- 4. ОК и ОМ — биссектрисы, ∠СОК = 48°. Найдите угол х.
- 3. Дано: AD — биссектриса ∠BAC, AE — биссектриса ∠DAC, ∠BAE = 120°. Найдите ∠BAC.
- 2. Запишите все отрезки, изображенные на рисунке:
- Атмосферный фронт, передвигающийся в сторону более тёплого воздуха, называется ____________. При приближении такого ____________. (Выберите верные варианты из списков.)
- Задача 9. При окислении 1,12 л (н.у.) этилспирт массой 3,80 г. Установите молекулярную формулу.
- 3. Вычислите значение выражения:
- 2. Найдите частное: 1) 64,1 : 0,1; 2) 58,36 : 0,1; 3) 94 : 0,01; 4) 0,94 : 0,01; 5) 249,57 : 0,001; 6) 947 : 0,01.
- 1) 52,5 : 1,4; 2) 23,53 : 2,6; 3) 70 : 1,75; 4) 4,8 : 0,08; 5) 70,952 : 0,14; 6) 85,69 : 41,8; 8) 3666 : 0,47.
- 18. Почему цифровизация важна для устойчивого развития сельского хозяйства?
- 17. Как искусственный интеллект НЕ применяется в современном сельском хозяйстве?
- 16. Одной из целей развития экспорта АПК России является увеличение поставок за рубеж продукции АПК с высокой добавленной стоимостью, что из перечисленной к таковой относится
- 15. Из какой бобовой культуры делают заменитель молока и мяса?
- 14. Что является мясом?
- 13. Вставьте пропущенное слово: Многокомпонентный социальный кластер учитывает все необходимые элементы инфраструктуры, определяющие ... жизни на селе.
- Прочитайте перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) A) борьба Руси с половцами Б) формирование Древнерусского государства В) политика московских князей в первой половине XIV в. Г) объединение Франции в XII–XV вв. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Семён Дежнев Б) Д. Кук ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Австралии 2) открытие морского пути в Индию 3) первый прошел проливом между Евразией и Северной Америкой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.