База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Луч, исходящий из вершины угла и делящий его на два равных угла.
- 10. Геометрическая фигура.
- 9. Одно из основных понятий геометрии.
- 8. Строчной или ... буквой принято обозначать точку.
- 7. Буквами какого алфавита принято обозначать точки и прямые на плоскости?
- 6. Единица измерения углов.
- 5. Инструмент для измерения и построения углов.
- 4. Утверждение, не требующее доказательства.
- 3. Конец перпендикуляра, принадлежащий прямой, к которой он проведен.
- 2. Часть формулировки теоремы, в которой говорится, что дано.
- 1. Угол, меньший прямого.
- Доказать равенство треугольников ADM и AFE.
- Соедини линиями полную и краткую форму названий дней недели.
- What are these images depicting?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- class Test : Interface1, Interface2 { void Interface1.Execute() { } Console.WriteLine("A"); void Interface2.Execute() { } } Console.WriteLine("B"); При исполнении следующей ниже программы ... Test t = new Test(); t.Execute(); выведется "А" выведется "В" код не скомпилируется
- a) 14 - 13,2 : (3 11/21 - 2 4/15)
- ОР: КПР по теме "Глагол" (тах 10 баллов) Вариант 2 Грамматическое задание. Задание 1. Разберите слова по составу: вылетели, стараются, видим. Задания 2. Сделать морфологический разбор первого глагола из 3 предложения третьего абзаца. Шкала оценивания: Критерий орфография: 2 6. - диктант написан без орфографических ошибок ИЛИ допускается одна орфографическая ошибка. 1 6. - допущены 2-4 орфографические ошибки. 0 6. - допущены 5 орфографических ошибок или более. Критерий пунктуация: 2 6. - диктант написан без пунктуационных ошибок ИЛИ допускается одна пунктуационная ошибка. 1 6. - допущены 2-3 пунктуационные ошибки. 0 6. - допущено 4 пунктуационные ошибки или более. Критерии грамматические ошибки: 2 балла - диктант написан без грамматических ошибок ИЛИ допущена 1 грамматическ ошибка. 1 балл - допущены 2-3 ошибки 0 баллов - допущены 4 и более ошибок Максимальный балл за диктант 6 б. Диктант Грамматическое задание: Разбор глаголов выполнен верно ИЛИ допущены 1_2 ошибки 2-4 ошибки в морфемном разборе 5 и более ошибок Морфологический разбор или допущена одна ошибка. 2-4 ошибки 5 и более ошибок. Максимальный балл за грамматическое задание: 4 балла.
- Solve the examples. Find the answer to each example in the grid (shade the cell with the answer). Attention! The answer in the grid is repeated SEVERAL times, find all of them.
- 5. Упростите выражение и найдите его значение: 0,7-0,4 d, если d = 0,3
- 4. Моторная лодка плыла 1,6 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,5 км/ч, а собственная скорость лодки – 16,7 км/ч?
- 3. Решите уравнение: 1) 3,6(1,3+y)=7.56; 2) 9x + 6x -21,1 = 8,9
- 2. Найдите значение выражения: (143,65-40,7):2,9-17,75
- 1. Вычислите: 1) 0,036 * 4,5; 2) 327,53 * 1000; 3) 4,93 : 100; 4) 6 : 64; 5) 0,56 : 0,7; 6) 9,28 : 2,9.
- Choose the correct preposition or adverb. The teacher gave ___ our exercise books and we started to do the test.
- 1.Реши уравнение: 3х-2(х-14)= 3(4+x) 2. В первой комнате стояло лежало в 2 раза больше стульев, чем во второй, а в третьей было на 8 стульев больше, чем во второй комнате. Всего в трех комнатах было 40 стульев. Сколько стульев было в каждой комнате?
- The provided image contains Python code. Analyze the code and explain its functionality.
- Подпишите на карте города Мекка и Константинополь.
- Укажите век, к которому относятся отражённые в легенде карты примерные границы Арабского халифата. Ответ запишите словом.
- Блок Б (повышенный уровень): 2. Составить правильную последовательность процесса первичной обработки мяса: № | Этап 1 | Обмывание 2 | Обсушивание 3 | Разделка 4 | Приготовление полуфабрикатов 5 | Размораживание
- 8. Выбери характеристики доброкачественной свежей рыбы: а) Глаза выпуклые, прозрачные. б) Жабры ярко-красного – розового цвета. в) Чешуя глянцевая. г) Кислый запах. д) Не упругая консистенция.
- 7. Ткани, для производства которых используют натуральные и химические волокна называют ... а) Натуральны; б) Смесовые; в) Нетканные.
- Запиши глагол в поле ответа.
- В списке приведены описания частей речи. Отгадай их и выбери из каждого отгаданного слова нужную букву (она указана в скобках). Сложи буквы вместе: у тебя получится один из самых распространённых в русском языке глаголов. 1. Слова этой части речи имеют полную и краткую форму (6-я буква). 2. Слова этой части речи могут изменяться по лицам, числам и родам (5-я буква). 3. Слова этой части речи делятся на одушевлённые и неодушевлённые (7-я буква). 4. К этой части речи относится слово «над» (6-я буква). 5. Эта часть речи является неизменяемой и не имеет окончания (3-я буква). 6. Эта часть в предложении обычно является определением (3-я буква). 7. К этой части речи относятся имена и фамилии (6-я буква). 8. Эта часть речи преобладает в описании (11-я буква). Запиши глагол в поле ответа.
- Задание 2. Выбери из списка общие черты вотчины и поместья. (Укажи несколько верных ответов.)
- Задание 1. Какой вывод можно сделать, прочитав данный текст? (Укажи один верный ответ.)
- Какие песни? Выпиши слово из текста.
- Вставь слова в предложения, используя текст.
- Озаглавь текст. Впиши своё название на пустой строчке перед текстом.
- О чём этот текст? Напиши.
- Какое потомство следует ожидать при данном типе размножения? Выбери верный вариант ответа.
- С наступлением каких условий чаще осуществляется этот процесс? Выбери верный вариант ответа.
- 10. Решить задачу: В треугольник вписана окружность. Точки касания делят стороны на отрезки: 2 см, 3 см, 2 см, 4 см, 3 см, 4 см (пары от каждой вершины). Найдите периметр треугольника.
- Кто из композиторов сочинил эти рапсодии?
- Найдите все целые решения системы неравенств 3x-6 <= 8x-1, 7-x < 11-3x.
- 5. В результате пересечения двух прямых образовались углы, сумма двух из которых равна 298°. Найдите все образовавшиеся углы.
- 4. Найдите смежные углы, если один из них на 90° меньше другого.
- 3. Найдите угол, смежный с углом 154°.
- 2. Точка К - середина отрезка ЕС, точка N - середина отрезка КС, NE = 144 см. Найдите длины отрезков ЕК, NC и ЕС.
- 1. На отрезке RX длиной 148 см взята точка Т. Найдите длины отрезков RT и ХТ, если RT:XT = 12:25.
- 15. Выбери инструмент, на котором не играли герои «Квартета» И.А. Крылова:
- 14. Музыкальное произведение крупной формы для солирующего инструмента и оркестра:
- 13. Ансамбль из 4-х музыкантов:
- 12. Самый низкий тембр голоса:
- 11. Литературная основа оперы или балета:
- 10. Какой русской певице С. Рахманинов посвятил «Вокализ»:
- 9. Жанр, не относящийся к вокальным произведениям:
- 5. Что общего между судьбами Ванюши и Андрея Соколова? Как они нашли друг друга?
- 3. Рассказ часто совершает неожиданные для читателя повороты. Более того – многие поступки оказываются неожиданными и для него самого! Вспомните, как и при каких обстоятельствах Андрей Соколов находит в себе силы для того, чтобы преодолеть себя?
- 2. Сначала автор-рассказчик знакомится с мальчиком, а уже потом с главным героем своего рассказа. Подумайте почему. Может, Андрей Соколов следовал своей судьбе?
- 1. Рассказ о человеческой судьбе начинается с пейзажа. Почему? Как этот композиционный приём помогает нам понять жизнь и судьбу Андрея Соколова?
- Почему Андрей Соколов рассказывает эту историю своему собеседнику, а не непосредственно читателям?
- Кто из персонажей рассказа, кроме Андрея Соколова, запомнился вам? В чём заключается роль этих персонажей в рассказе «Судьба человека»?
- Когда, в каких ситуациях проявлялся характер Андрея Соколова?
- Как вы думаете, судьба Андрея Соколова – трагическая или героическая? Какие события сформировали его характер?
- ЗАДАНИЕ №4 Сумма цифр двузначного числа равна 8. Если эти цифры поменять местами, то получится число, большее данного на 36. Найдите данное число.
- ЗАДАНИЕ №3 Сумма двух чисел равна 104, а разность 8. Найти эти числа.
- ЗАДАНИЕ №2 Сумма двух чисел равна 252. Найти эти числа, если первое число на 62 больше второго.
- ЗАДАНИЕ №1 Периметр прямоугольника равен 36 см. Найти его стороны, если известно, что длина прямоугольника на 4 см больше ширины. длина прямоугольника равна ширина прямоугольника равна
- Определи, в сочинении на какие темы можно обращаться к содержанию рассказа «Дары волхвов» в качестве аргументации. Выбери верные варианты.
- В треугольнике СРТ стороны СР и РТ равны, угол Р равен 114°. Биссектрисы углов С и Т пересекаются в точке А. Найдите величину угла САТ. Ответ дайте в градусах.
- Прямая, параллельная стороне RT треугольника RDT, пересекает стороны RD и DT в точках К и М соответственно, ∠R = 28°, ∠D = 100°. Найдите ∠M. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике HNT известно, что ∠NHT = 98°, HX — биссектриса. Найдите ∠NHX. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct verb. I understood that she ... the letter.
- Взаимосвязь оболочек Земли. Понятие о природном комплексе. Природно-территориальный комплекс
- Je compte
- Выберите один вариант ответа: interface Interface1 { void Execute(); } interface Interface2 { void Execute(); } class Test : Interface1, Interface2 { void Interface1.Execute() { Console.WriteLine("A"); } void Interface2.Execute() { Console.WriteLine("B"); } } При исполнении следующей ниже
- Тест "Повторение материала класса" Швейная игла оказывает на ткань давление 100 МПа. Площадь острия иглы 0,00001 мм³. С какой силой игла давит на ткань?
- 4) Underline the correct variant: a) There is no/any milk left. b) Can I have some/any jam? c) Can you make a few/a little sandwiches? d) I bought some/any boxes of chocolate. e) There aren't some/any bottles of water. f) She's got a few/a lot of lettuce. g) There is no/any sugar left.
- 3) Underline Present Perfect or Present Perfect Continuous: a) I have studied/have been studying all day. I'm tired. b) He has lost/has been losing his phone. c) She has learned/has been learning the words for two days. d) The rain hasn't started/hasn't been studying yet. e) I haven't found/haven't been finding my book. f) How long have you read/have you been reading this book? g) Pete has gone/has been going to the zoo.
- Практическая работа. Тема. Проверьте ваш вестибулярный аппарат. Положите руку на пояс, поднимите одну ногу, согните её в колене, разверните в сторону и прижмите пяткой к внутренней поверхности коленного сустава второй, опорной, ноги. Зафиксируйте это положение, закройте глаза и включите секундомер. Если удалось продержаться в этом положении 16 секунд — состояние вашего вестибулярного аппарата хорошее (рис. 89). Рецепторы слуха и вестибулярный аппарат находятся в пирамидах височных костей, расположенных внутри черепа. Они занимают полости внутреннего уха. Орган слуха состоит из наружного и среднего уха, заполненного воздухом, и внутреннего уха, заполненного жидкостью. Звуковая волна колеблет барабанную перепонку наружного уха. Через систему косточек и перепонок эти колебания передаются жидкости внутреннего уха, а через неё и слуховым рецепторам, которые посылают нервные импульсы в слуховую зону коры больших полушарий. Рядом с органом
- B. Скажи, какая погода будет в этих местах. Образец: It will (It'll) be sunny in Blackpool.
- The question:
- What are the coordinates of the points marked on the graph?
- Here is the original image:
- Текст:
- Контрольная работа 5 класс I Вариант. №1 Вычислите. 12 8/9 : 4 + 2/3 * 1/24 №2 Найдите значение выражения 3,6 * (68,1 : 1,5 - 11,42 + 2,02) №3 Миша прочитал книгу за три дня. В первый день он прочитал 1/3 всей книги, во второй - 4/15 всей книги. Сколько страниц прочитал Миша за третий день, если в книге всего 105 страниц?
- 53. Найдите решение систем уравнений: 1) { (2x+1) - (2x-y)(2x+y) = (y+8)(y-10). 4x(x-5) - (2x-3)(2x-9) = 6y-104; 2) { (x-2)(x²+2x+4) - x(x-4)(x+4) = 20-20y. (3x-2)(4y+5) - 2y(6x-1) = 58.
- 2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религиозная вера включает в себя нормы морали, нарушение которых считается грехом. 2) К мировым религиям относится иудаизм. 3) Одним из признаков мировой религии является эгалитарность. 4) Регулятивная функция религии обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры. 5) К ранним формам религии относятся тотемизм и анимизм.
- Контрольная работа по химии 9 класс «Металлы» Вариант 1 6. Дать характеристику металлу барню: положение в ПС, строение атома, физические свойства, химические свойства 7. Какими свойствами обладает оксид калия и алюминия. Доказать с помощью уравнений. 8. В уравнении расставьте коэффициенты методом электронного баланса Ba + H2SO4 = BaSO4 + H2S+ H₂O 9. Осуществить переход: Са→ Ca(OH)2 → CaCO3 → CaO → CaCl₂ → Ca(NO3)2 Fe→FeSO4→Fe(OH)2→FeO→Fe ↓ Fe(NO3)2 К-К2О2 →K2O→КОН К3РО4→KNO3. 10. Какая масса железа образуется при восстановлении 320 г оксида железа (Ш) углем.
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3. Какую функцию он выполняет?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Цветковые растения включают два класса – класс двудольные и класс однодольные. У зародыша однодольных растений есть только одна (А) _____. К однодольным растениям относятся такие семейства как злаки и (Б) _____. Для всех представителей класса характерна (В) _____ корневая система.
- Рассмотри схему «Типы размножения растений», ответь на вопросы. Что должно быть на месте пропуска в данной схеме? Выбери верный вариант ответа.
- Please analyze the image and provide the text.
- Выберите один из нескольких вариантов При каких значениях а система неравенств { x ≤ 2, не имеет решений? x > a
- 4. Оформите таблицу. Названия средних солей
- Тест 9. Программирование на языке С#. Вопрос 4 из 10. Выберите один вариант ответа: Класс может реализовать ... интерфейсов. Варианты: не более восьми, любое количество, не более двух.
- How does Sally feel at the end?
- What does Mr. Thomas, her teacher, do?
- What does Sally hear suddenly?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.