База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: a) 60/240 б) 6/8 в) 8/24 г) (38 * 12) / (3 * 19)
- Choose the correct variant. What river flows in London?
- вариант 0,3.25= 5,12.3= 42,9.10= 78,3:9= 156,8:100=
- С3. Дайте описание климатограммы
- Сколько шестиугольников на рисунке?
- Сколько пятиугольников на рисунке?
- Сколько четырёхугольников на рисунке?
- Сколько треугольников на рисунке?
- Распределите условия написания частиц НЕ и НИ по группам.
- Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сопротивление реостата 30 Ом, сила тока в нем 2 А. Какое количество теплоты выделит реостат за 3 мин?
- Резисторы сопротивлениями R1 = 30 Ом и R2 = 20 Ом включены в цепь последовательно. Выберите правильное утверждение.
- Сила тока в нагревательном элементе чайника равна 25 мА, сопротивление 4,8 Ом. Вычислите напряжение.
- В ядре меди 29 частиц. Из них 17 нейтронов. Сколько в ядре протонов? Сколько атом имеет электронов, когда он электрически нейтрален?
- Частицы с какими электрическими зарядами притягиваются?
- Какое количество теплоты выделится при кристаллизации железного лома массой 0,05 т, нагретого до температуры плавления? Удельная теплота плавления железа 2,7·10^5 Дж/кг.
- Как изменяется внутренняя энергия вещества при переходе из жидкого состояния в твердое при постоянной температуре?
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 14 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- 5. Раздели текст на предложения. Запиши каждое предложение с большой буквы, поставь в конце знак препинания.
- C. Kirill loved his trip to the Black Sea because
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Kirill started his trip in
- Как называются широколиственные леса, растущие на дне и склонах балок в зоне степей и лесостепей?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема одиночества и его преодоления? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- (y-3)(y+3)-(y+8)^2+9y+12 при y = -5,1.
- В4. Ответом к заданию В4 является число. Запишите это число в бланк ответов без указания единиц измерения.
- В3. С раствором гидроксида натрия реагируют:
- В2. Уравнения реакции замещения:
- В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения:
- А10. Верны ли следующие высказывания?
- А9. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой Al + O₂→ Al₂O₃ равна:
- А8. Формула сульфата железа (III):
- А7. Ряд формул, в котором все вещества - оксиды:
- Choose the right option. ... far is it from your school?
- Based on the image, identify and list any visible place names (cities, regions, countries, etc.) mentioned on the map. Then, extract and list any discernible tasks or instructions written on the document.
- Перечитайте начало романа «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта (Часть первая. Путешествие в Лилипутию. Глава 1, до слов «Читатель может себе представить, в каком неудобном положении я лежал...»). Какую проблему НЕ затрагивает автор в этом отрывке?
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Из-за технической ошибки в книге перепутались страницы произведения Джека Лондона «Сказание о Кише». Определи, в каком порядке эти эпизоды появляются в тексте. 1. Строительство нового иглу 2. Совет племени 3. Слежка за Кишем 4. Первая добыча Киша Запиши в поле ответа номера эпизодов в правильной последовательности без пробелов и запятых. Например: 1234
- Решите системы уравнений: - методом подстановки (а) - графическим методом (б) - методом алгебраического сложения (в)
- 3 * 3 = ?
- 6. Исполнитель Чертёжник перемещается по координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a,b) (где a,b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатой (х,у) в точку с координатой (х+а, y+b). Если числа а,в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные - уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (7,3), то команда Сместиться на (3,-1) переместит Чертёжник в точку (10,2). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда 3 конец означает, что последовательность командКоманда1 Команда2 КомандаЗ повторится к раз Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раза Сместиться на (-1,0 ) Сместиться на (2,-2) Сместиться на (3,4) конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в точке, что и после выполнения алгоритма? а. Сместиться на (12,6) б. Сместиться на (-12,-6) в. Сместиться на (-4,-2) г. Сместиться на (4,2)
- Замените словосочетание (прил.)+(сущ.) «вражеская лодка» синонимичным словосочетанием (сущ). +(сущ) Напишите получившееся словосочетание.
- Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Теперь никто не скажет (1) сколько безвестных отважных собак (2)погибло во время второй мировой (3) разыскивая мины(4) и спасая (5) из-под обстрела раненых. Они и связистов заменяли (6) пробираясь (7) в недоступных для человека местах.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Кубрик служил (предложение 1) 2) заслышав шум (предложение 2) 3) приборы не улавливали (предложение 3)
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема обретения человеком уверенности в своих силах? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Выберите из предложенного списка названия растений, которые чаще других поражаются головнёвыми грибами.
- Полина и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства розоцветных? Назовите один из них.
- Complete the conversation with phrases from the list. Phrases: Come with me, easy to park, I love it, in my opinion, I prefer this red car, Is the car for you. Conversation: A: Is the car for you? B: No, it's for my daughter. A: Yes, it's for me. It's my birthday. A: What about this green car here? It's small and it's ______. B: Well, ______, it's perfect for you. C: But I don't like green. ______. B: The red one? That's a sports car! C: Yes, but it's my birthday and ______. A: It's a beautiful car. How much is it? madam.
- Rewrite the sentences. 1. The car is very slow. 2. These exercises are very easy. 3. This film is very long. 4. The windows are green. 5. Those umbrellas are very big. 6. That phone is old. 7. The people are nice. 8. The dictionary is Spanish.
- Re order the words to make sentences. 1. a car have blue 2. it's expensive camera very 3. good they're children very 4. a cheap that's phone 5. has a my house red door 6. a day is beautiful 7. a new tablet I have 8. watch this nice is a
- Choose the correct variant. Who is the head of the UK?
- 10 Тип 10 № 349 i Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) серная кислота Б) оксид бериллия В) бромид меди (II) РЕАГЕНТЫ 1) HCl, SO3 2) NH3(p-p), Fe(OH)2 3) NaOH(p-p), SiO2 4) Ca(OH)2(p-p), Cl2(p-p)
- Найди и исправь ошибки (4 кл):
- 8. На диаграмме показана средняя дневная температура в г. Костроме в октябре 2022 г. По горизонтальной оси отмечены даты, а по вертикальной – температура в градусах Цельсия. Какие из четырёх следующих утверждений верны?
- 7. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 6. Бросают два игральных кубика. Какова вероятность того, что выпадут две четные цифры?
- 5. В сборнике билетов по физике всего 40 билетов, в 6 из них встречается вопрос по теме «Оптика». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Оптика».
- 4. В игральной колоде 36 карт. Наугад выбирается одна карта. Какова вероятность, что эта карта - туз?
- 3. Сколькими способами из 9 учебных предметов можно составить расписание учебного дня из 6 различных уроков.
- 2. Имеются помидоры, огурцы, лук. Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый салат должно входить 2 различных вида овощей?
- 1. Сколько различных пятизначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5?
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) В период правления Алексея Михайловича России удалось добиться значительных успехов во внешней политике на западном направлении. 2) В состав Российского государства вошло Левобережье Днепра, отвоёванное у Речи Посполитой. 3) Долгое время России не удавалось полностью преодолеть негативные последствия потрясений Смутного времени. 4) Россия к концу XVII в. не имела выхода к Балтийскому морю. Номер предложения, содержащего Тезис 1 Факт 1 Тезис 2 Факт 2 Ответ: 7. Верховная дворцовая боярыня была родственницей царского воспитателя и владелицей огромного состояния, от которого решила отказаться ради «истинной веры», перестав подчиняться требованиям официальной церкви. Смириться боярыню не заставили ни уговоры, ни пытки. От своих убеждений боярыня не отказалась даже тогда, когда по приказу царя её бросили в земляную яму, где она умерла от голода. 1. Назовите царя, в период правления которого произошли описываемые события. Название получили люди, которые, подобно боярыне, не хоте пи официальной церкви?
- С.1 Какова сила тока в никелиновом проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 36 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,4 Ом·м)
- В.2 Установите соответствие между устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В.1 Водяной пар впускают в сосуд с холодной водой, в результате чего весь пар конденсируется. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- А.8 Полюсами магнита называют...
- А.7 Мощность электродвигателя 3 кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя?
- Расстояние от Москвы до Улан-Удэ (столица Республики Бурятии) равно 5500 км. Из Москвы и Улан-Удэ одновременно навстречу друг другу отправились два поезда. Через сколько часов они встретятся?
- Сравните числа: а) 5 002 348 и 5 020 349; б) 3,48 и 2,993; в) 0,0007 и 0,001; г) 0,82 и 0,286; д) 3 9/13 и 5 7/13.
- На координатной прямой отметьте точки B(0,2), S(0,4), F(1 1/2), X(1,3), E(2,1), N(0,7), R(3/5), Y(0,6), Z(1 1/5), если за единичный отрезок принято 20 клето.
- В одни из суток Петя спал на 5 ч 30 мин меньше, чем бодрствовал. Сколько времени Петя не спал?
- Выразите в минутах: а) 1/6 ч; б) 1/4 ч; в) 3 1/2 ч; г) 4 7/15 ч.
- Выразите в дециметрах: а) 47/10 см; б) 2 1/2 см; в) 5 3/5 см.
- Площадь детской площадки 90 м², что составляет 1/15 площади двора. Найдите площадь двора.
- Задание № 3 Составить и заполнить таблицу
- Задание № 2 Дополните предложения, вставьте пропущенные слова в предложения:
- Задание № 1: Используя учебник: Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко «ОБЖ» стр. 118 п. 3.12 ответить на следующие вопросы:
- 8. Найдите: cos(α – β), sin(α + β), tg(a – ẞ), если sina = 7/8, cosẞ = √15/8 и α, β ∈ I четверти.
- There is no text in the image. Please provide an image with text.
- Около 200 лет назад путешественник Астольф де Кюстин в своих путевых заметках отмечал: «Я видел его лишь издали и совершенно очарован. Вообразите себе скопище маленьких, разной высоты, башенок, составляющих вместе куст, букет цветов... или, ещё лучше, разноцветный кристалл, ярко сверкающий своими гладкими гранями в солнечных лучах...» О каком архитектурном памятнике XVI века шла речь? Как бы вы описали это творение зодчих?
- Какие обязанности были у стрельцов, размещённых в Москве?
- Великий пожар и народный бунт напугали Ивана IV. Царь по прошествии многих лет вспоминал: «...вниде страх в душу мою и трепет в кости моя и смирися дух мой». Какие уроки извлёк Иван IV из этих событий, какие решения принял?
- Как вы думаете, почему местом венчания Ивана IV на царство был выбран Успенский собор Московского Кремля? Представьте, что вам довелось присутствовать на данной церемонии. Что могло бы поразить вас в ней? Составьте рассказ от лица очевидца.
- Найдите корень уравнения -5x = 11-2(4x-2).
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и батончик из сухофруктов на десерт. Второй набор: курица с рисом и творожная запеканка на десерт. В этом самолёте летят Максим и Елена. Известно, что у Максима в наборе оказались макароны, а у Елены в наборе был батончик из сухофруктов. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Елены в наборе были макароны. 2) В наборе у Максима был рис. 3) У Елены в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Максима оказалась говядина.
- В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- IP-адрес. После проверки Катя узнала, что замок принадлежит подруге её бабушки. Так что покупка оказалось безопасной и приятной! Ключи переданы. Осталось сообщить об этом компьютеру замка. Но его IP-адрес был записан на бумажке — и та рассыпалась на кусочки... Составь из фрагментов корректный IP-адрес. 3.2 37.1. 128 15
- 4. Постройте точки А1, В1, отрезок С₁D₁ и треугольник М1Р1Н1, симметричные относительно прямой р точкам А, В, отрезку CD и треугольнику МРН, изображённым на рисунке. 5. Точки А и А1, В и В1, С и С₁ симметричны относительное прямой р. Найдите длину отрезков АА₁ и ВС, если АН = 1,2 см, АВ = 2,3 см, А1С1 =4 см.
- Определите названих стран Азии по фрагментам карты и расположити не в порядке возрастания численности населения
- Выполни умножение (\(\frac{1}{2}x - \frac{2}{11}y\))\(\frac{1}{2}x + \frac{2}{11}y\).
- 10. К пятизначному натуральному числу применяется следующий алгоритм. 1. Находится сумма первых трёх цифр слева. 2. Находится сумма двух оставшихся цифр. 3. Получившиеся суммы записываются друг за другом в порядке возрастания (неубывания). Пример работы алгоритма для числа 34567: 3+4+5=12, 6+7=13, 1213. Укажите наибольшее пятизначное число, состоящее из разных цифр, в результате применения к которому данного алгоритма получится число 417.
- 9. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, в) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, уменьшается. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Команда 1 Сместиться на (-1, 3) Сместиться на (-1,-2) Конец После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
- 8. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- 7. Исполнитель Вычислитель может выполнять команды: 1. раздели на 2 2. вычти 3 Запишите последовательность не более чем из 5 команд, в результате выполнения которой из числа 76 получится число 5. (Например, 21211- это алгоритм: вычти 3, раздели на 2, раздели на 2, вычти 3, вычти 3)
- 6. На уроке физики учитель предложил ребятам дома провести эксперимент, который наглядно продемонстрирует ответ на вопрос «Имеет ли воздух вес?». Для эксперимента требуются два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две прищепки, булавка, нить. Расставьте в правильном порядке шаги алгоритма, которому должны следовать ученики.
- 5. Запишите наибольшее число х, для которого истинно высказывание: (x < 19) И НЕ(х – нечётное).
- 4. Для какого из указанных слов истинно высказывание: НЕ (1-я буква согласная) И ((2-я буква согласная) ИЛИ (последняя буква согласная)):
- 3. Переведите число 121 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.