База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как умножить десятичную дробь на 10?
- 6.174 Вычислите: (1 · 9 + 4,2) · 14; в) (5,21 + 3,69) · 25
- 6.173 Выполните умножение: a) 3,35 · 6 · 8; б) 21,188 · 14 · 15; в) 0,04 · 5 · 6; г) 8 · 1,25 · 4,14.
- 6.172 Найдите произведение: a) 7,6 · 8; б) 4,25 · 16; в) 0,085 · 26; г) 20,55 · 46; д) 123,44 · 25; е) 14,75 · 96.
- 6.171 Представьте произведение в виде суммы и вычислите: a) 9,35 · 8; б) 3,7 · 5.
- Разность квадратов двух чисел равна... c^2 - s^2 = Продолжи (выбери правильный ответ):
- 12) ДОНМ - прямоугольный, tg M = 3/4
- 11) ASLP - прямоугольный, tg S = 7/4
- 10) ДАВС прямоугольный, tg B = 1,8
- 9) ДАВС прямоугольный, tg A = 1,5
- 8) ДММК - прямоугольный, cos N = 0,6
- 7) AFLC - прямоугольный, cos L = 0,6
- 6) ДАВС - прямоугольный, cos A = 0,3
- 5) ДАВС прямоугольный, cos A = 5/7
- 4) ADEF - прямоугольный, sin D = 0,4
- 3) ДКВС - прямоугольный, sin K = 0,6
- 2) ДАВС - прямоугольный, sin A = 1/3
- 1) ДАВС - прямоугольный, sin A = 3/5
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 10. Придумайте памятник событиям Смутного времени. Сделайте эскиз. Объясните, почему он должен выглядеть таким образом.
- 9. Выясните, какие события Смуты и как связаны с историей вашего региона.
- 8. Поработайте в парах. Дайте оценку роли бояр в событиях Смутного времени. Один из вас должен подобрать доказательства (факты, доводы) положительной роли боярства, а другой — отрицательной. Сделайте вывод.
- 7. Существует следующая оценка Смутного времени: «В ходе Смуты существовали возможности для изменения политического строя России, но они так и не были воплощены в жизнь». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте.
- 6. Сформулируйте главную причину организации Первого и Второго ополчения. Какие обстоятельства привели к распаду Первого и успеху Второго ополчения?
- 5. Что позволило преодолеть Смуту и изгнать из страны иностранных захватчиков?
- 4. Почему ни один правитель России, царствовавший в начале XVII в., не смог удержать власть и только воцарение Михаила Романова стабилизировало ситуацию?
- 3. Какие события дали основание учёным охарактеризовать начало XVII в. в истории России как Смутное время? Назовите несколько таких событий.
- 2. Составьте и заполните таблицу «Смута в России» на основе материала § 17-25.
- 1. Каково название «Смутное время»? Дайте общую характеристику этого периода и определите предпосылки и причины Смуты.
- А6. Запись 3O₂ означает:
- А5. Верны ли следующие высказывания? А. В главной подгруппе неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера усиливаются. Б. В главной подгруппе неметаллические свойства атомов элементов с увеличением порядкового номера ослабевают.
- А4. Группа формул веществ с ковалентным типом связи:
- А3. Число протонов, нейтронов и электронов в атоме фтора ¹⁹F
- А2. Элемент второго периода главной подгруппы III группы ПСХЭ - это:
- А1. Число атомов всех химических элементов в молекуле серной кислоты равно:
- Определите, с какой силой действует атмосфера на одну сторону листа бумаги формата А6 (105 × 146 мм). Атмосферное давление равняется 100 кПа.
- Ася решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Домашнее задание: Написать сочинение-описание действий (10–12 предложений) на тему «Как я готовлю свое любимое блюдо» (или по вашему плану).
- 2. Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты.
- 18. Принципами кредита являются:
- 17. Что из перечисленного относится к мошенничеству?
- 16. При выборе банковской карты следует учитывать:
- 15. Бывают:
- Внизу представлена карта дорог. Сколькими способами можно добраться из пункта А в пункт В, двигаясь только по стрелочкам?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите незнакомые слова из произведения с определениями.
- Самолёт летит со скоростью 738 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Умная камера
- The image contains a red circle with a white exclamation mark and a red triangle with a white question mark.
- Растению на рисунке соответствует следующее описание: Цветки этого семейства обычно имеют простой, часто ярко окрашенный околоцветник из 6 одинаковых листочков. Для растений характерно параллельное жилкование листьев, многие имеют луковицы или корневища.
- Для более лёгкого перемещения груза Денис использует наклонную плоскость, высота которой h = 0,6 м, а длина l = 3 м. Какую экономию силы получает Денис, используя такую наклонную плоскость?
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится во всех представленных овощных культурах в наименьшем количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит больше всего калия, но меньше всего кальция?
- Животные степей в основном травоядные.
- В степях в основном встречается кустарничковая растительность.
- Покрытосеменным растениям систематики дали второе название. Какое?
- 19. Размножить клубнем можно ... а) лук б) картофель в) тюльпан
- 18. Оплодотворение - это ... а) попадание пыльцы на рыльце пестика б) перенос пыльцы насекомыми в) слияние мужской и женской гамет
- 17. Сложным плодом является ... а) стручок гороха б) вишня в) малина
- 16. Цветки, в которых есть тычинки и пестики называют ... а) обоеполыми б) двудомными в) ветроопыляемыми
- 15. Растения, зародыш которых, имеет одну семядолю называют ... а) двудольными б) однодольными в) однодомными
- 14. Венчик это а) совокупность тычинок б) совокупность лепестков в) совокупность чашелистиков
- 13. Плодом нельзя назвать а) боб б) ягоду в) корнеплод моркови
- 12. Назовите главные части цветка? а) лепестки и чашечки б) пестик и тычинки в) цветоножка и цветоложе
- 11. Камбий а) образовательная ткань б) основная в) покровная
- 10. Клубень - это ... а) плод б) видоизмененный побег в) часть корня
- 9. Кожица листа состоит из ткани а) механической б) запасающей в) покровной
- 8. Почка- это а) зачаточный побег б) орган растения в) видоизмененный побег
- 7. Фотосинтез происходит в... а) лейкопластах б) хлоропластах в) хромопластах
- 6. Черешок - это... а) боковая веточка побега, на которой сидит лист б) часть побега в) часть листа, соединяющая со стеблем листовую пластинку
- 5. В пищу употребляются корни овощных культур ... а) картофеля б) гороха в) свеклы
- 4. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня ... а) деления б) роста в) всасывания
- 3. Придаточными называют корни ... а) развивающиеся из корешка зародыша б) отрастающие от стебля в) развивающиеся на главном корне
- 2. Организм растения состоит из органов ... а) корня и стебля б) цветка и стебля в) корня и побега
- 1. Тест с выбором одного правильного ответа. 1. Строение растений изучает наука ... а) экология б) фенология в) ботаника
- Упрости выражение: (8x / (x^2 - 9) + 2 / (3 - x)) * (x^2 - 9) / (2x + 1). Запиши в поле ответа числитель получившейся дроби без пробелов и скобок.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 3. Какой природный комплекс называют территориальным?
- 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- 1. Что такое природный комплекс?
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 4. Округли число 7,5182 до целого, до десятых, до сотых, до тысячных.
- 3. Сравни: 1) 5,2 ___ 3,799; 2) 2,38 ___ 2,42; 3) 0,795 ___ 0; 4) 7,4 ___ 7,222.
- 2. Запиши в других единицах измерения: 1) 5 см = ___ дм; 2) 7 мм² = ___ см²; 3) 3 кг = ___ т.
- 1. Запиши обыкновенную дробь в виде десятичной: 1) 6/10 2) 5/100 3) 4/5 4) 3 17/1000
- Based on the table "Territory, population and age structure of some countries, 2023", identify the country with the largest land area and its corresponding population.
- 946. Укажите решение неравенства -9+10(-2x+9) < -7.
- 945. Укажите решение неравенства 9+5x <6-4(x-3).
- 944. Укажите решение неравенства 3-2(x-3)>18-5x.
- 943. Укажите решение неравенства 2+x≤5x-8.
- 942. Укажите решение неравенства 3-x≥3x+5.
- 941. Укажите решение неравенства x-1≤3x+2.
- У коло ввімкнено два резисторі з опорами 2 Ом і 3 Ом. Чому дорівнює їхній загальний опір?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.