База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 70. Perform the operation: $$ (a-b) \cdot \frac{1}{a-b} $$
- 58. Simplify the fraction: $$ \frac{121 - x^2}{x - 11} $$
- 56. Simplify the fraction: $$ \frac{4pq(p-q)}{2p^2(p^2-q^2)} $$
- 54. Simplify the fraction: $$ \frac{9a^2 - 6a + 1}{3a - 1} $$
- 66. Perform the operation: $$ \frac{2t}{t-z} : \frac{3tz}{t-z} $$
- 65. Perform the operation: $$ \frac{a^2 - b^2}{2a^2b} \cdot \frac{4ab}{a+b} $$
- 64. Perform the operation: $$ \frac{a+5}{4x} \cdot \frac{2x}{a+5} $$
- 63. Perform the operation: $$ \frac{2x-1}{y-x} + \frac{x-4}{x-y} $$
- 62. Perform the operation: $$ \frac{8t+z}{1-t} - \frac{t-3z}{t-1} $$
- 61. Perform the operation: $$ \frac{2a+b}{a-2b} + \frac{a+3b}{2b-a} $$
- 60. Perform the operation: $$ \frac{a+4}{b} + \frac{2a}{b} $$
- 59. Perform the operation: $$ \frac{3+x}{4} + \frac{3x-7}{4} $$
- 57. Simplify the fraction: $$ \frac{a^2 - 64}{a+8} $$
- 55. Simplify the fraction: $$ \frac{24a^5b^7c^3}{36a^7b^4c^2} $$
- 53. Simplify the fraction: $$ \frac{x^2 + 4x + 4}{x+2} $$
- You received an email from your friend Mark from Great Britain. Write him a reply email of 40-60 words, answer his two questions. Format your reply according to the rules of email formatting. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter.
- Complete the sequence: A, C, E, G, __
- Select 2: They come from Russia. www.russianfashionweek.com Choose some traditional Russian items of clothing that could come out of Russia into the international fashion world. Find some information about these items and describe three most typical and impressive ones. Illustrate your project with some pictures, photos or pieces of clothing.
- 3. На рисунке изображен рычаг, имеющий ось вращения в точке О. Груз какой массы надо подвесить в точке В для того, чтобы рычаг был в равновесии?
- Match the signs (1-5) to the meanings (a-e).
- 20. Напиши музыкальные размышления на тему: «Что такое музыка?»
- 19. Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово, относящее к музыке:
- 18. Какие музыкальные инструменты входят в состав симфонического оркестра?
- 17. Что такое фольклор?
- 16. Жанр произведения П.И.Чайковского «Щелкунчик»:
- 15. Главный образ в творчестве Л. Бетховена:
- 14. «Музыкальная комедия». Развлекательное представление, в котором присутствуют все виды искусства (песня, танец, изобразительное искусство):
- 13. Как называется кантата, написанная С.Прокофьевым на исторический сюжет про князя:
- 12. Оркестр состоит из 4-х групп: струнные, медные духовые, ударные и
- Order the words to make sentences.
- Write sentences with It's a / an or They're + adjective + noun.
- a) 9x² - 81y²;
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 3. Перечислите химические свойства железа. Подчеркните особенности его взаимодействия с растворами кислот и солей, а также с неметаллами.
- 2. Не производя расчётов, укажите, в какой из руд - красном, буром, магнитном железняке или пирите - массовая доля железа наибольшая.
- 1. Расскажите о нахождении железа в природе.
- 12. Известно, что бабочки относятся к классу Насекомые, питаются в основном нектаром растений. Используя эти сведения и рисунок, выберите из приведённого ниже списка утвер-ждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам 1) характерен специализированный сосущий ротовой аппарат с хо- ботком 2) снаружи тело защищено твёрдым хитиновым покровом, образую- щим наружный скелет 3) личинка червеобразная, с недо- развитыми брюшными ногами 4) крыльев две пары, перепончатые, с небольшим количеством попе- речных
- 11. Выберите растения по характеру их использования человеком 1) светолюбивые растения 2) растения водных мест обитания 3) технические 4) лекарственные 5) сахаристые
- 10. Растения играют важную роль в оздоровлении окружающей среды, так как а) обогащают атмосферу кислородом б) поглощают и перерабатывают вредные вещества в) все утверждения верны
- √9. Что общего между организмами, изображенными на рисунках? а) активны в поисках пищи б) растут в течении всей жизни в) являются паразитами
- 8. Растения – это отдельная группа организмов, так как они способны а) расти в течении всей жизни б) на свету образовывать органические вещества в) накапливать в различных органах органические вещества
- 4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность (см. рис. 180). Угол А равен 45°. Найдите угол С.
- 3. В треугольнике MNT угол N равен 90°, MN = 30, NT = 40. Найдите радиус описанной окружности.
- 2. В окружность с центром О вписан треугольник (см. рис. 179). Найдите углы треугольника, если - BC = 70°.
- 1. Нарисуйте окружность. Постройте прямоугольный треугольник, вписанный в эту окружность.
- Выполните действия: n = 111 d = n // 10 k = n % 10 print(d, ",", k)
- 1. Гаметы с одинарным набором хромосом. 2. Клетка, образованная благодаря слиянию гамет. 3. Процесс соединения половых клеток. 4. Так называют половые клетки.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) ...голова опустилась на твёрдое отцовское плечо... Б) воображение быстро нарисовало ему неизвестного старика... В) Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) аллегория 4) антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Дана функция y = 15x + 12. Определи, убывающая она или возрастающая, а также при каких значениях аргумента х её значение равно нулю. Запиши слово или число в каждое поле ответа.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Марка из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Начните со слов: Hello Mark,
- A die was rolled 2 times. Formulate the negation for the following statements: a) \"Four points were not scored at all\".
- Formulate the negation for the following statements: a) \"When rolling a die, fewer than 3 points were scored\"; b) \"When rolling a die, a prime number of points was scored\".
- Please identify if the following statements are true or false, and formulate their negations: a) \"Every number is a solution to the inequality x > 0\"; b) \"All positive numbers are solutions to the inequality x > 0\"; c) \"There exists a positive solution to the inequality x > 0\".
- 17. Кто такой Стаханов?
- 16. Коллективизация сельского хозяйства привела к:
- 15. Какое название получили хозяйства, которые создавались в СССР в ходе коллективизации на землях государства?
- 14. Курс на коллективизацию в СССР был провозглашен в
- 13. Что из названного было построено в годы первых пятилеток?
- 12. Курс на индустриализацию страны в 1930-е годы имел своей целью
- 11. Целью форсированной индустриализации в СССР было стремление:
- 10. Первый пятилетний план индустриализации осуществлялся в
- 9. Курс на индустриализацию был принят на:
- 8. Национализация началась сразу же после:
- 7. Одна из черт военного коммунизма:
- 6. Одна из черт военного коммунизма:
- 5. Основным противоречием НЭПа было противоречие между:
- 4. За сохранение НЭПа и расширение рыночных отношений был:
- 3. Для политики нэпа было характерно:
- 2. Какой из названных терминов относится к политике «ВОЕННОГО КОММУНИЗМА»:
- 1. Назовите дату Вооруженного восстания в Петрограде:
- Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните однородные члены как члены предложения. После каждого предложения начертите схему однородных членов.
- 5. Площадь прямоугольника равна 4,08 см², одна из его сторон - 3,4 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 4. Найдите корень уравнения: 2) 1,98: (0,7-x) = 4,5;
- 4. Найдите корень уравнения: 1) (x + 7,2)⋅4,2-30,996;
- 3. Вычислите значение выражения: 2) (48,72 : 1,2 + 1,696 : 0,32) - 1,2 - 3,4;
- 3. Вычислите значение выражения: 1) 1,29 : 4,3 + 18 : 0.15 +9:45-1,4 : 0,35;
- 2. Найдите частное: 1) 26,7 : 0,1; 2) 32.48: 0,1; 3) 48: 0.01; 4) 0,95 : 0,01;
- 1. Выполните деление: 1) 34,3 : 1,4: 2) 14,58 : 3,6; 3) 72: 2,25; 4) 2.7: 0.06; 5) 48,768: 0,16; 6) 124,63: 20,6;
- 2. Проанализируйте свои знания и свой опыт участия в культурной жизни общества. Составьте рассказ о собственном участии в культурной жизни и пользовании культурными ценностями, используя следующий план. 1) С какими формами духовной деятельности Вы знакомы? Для чего человеку необходимо заниматься духовной деятельностью? 2) Какими учреждениями культуры Вы пользовались в своей жизни, с какими культурными ценностями успели познакомиться? В чём Вы видите пользу такого знакомства для себя и своих сверстников?
- 1. Объясните, как вы понимаете смысл словосочетания «культурные ценности».
- Проанализируйте свои знания и свой опыт участия в культурной жизни общества. Составьте рассказ о собственном участии в культурной жизни и пользовании культурными ценностями, используя следующий план. 1) С какими формами духовной деятельности Вы знакомы? Для чего человеку необходимо заниматься духовной деятельностью? 2) Какими учреждениями культуры Вы пользовались в своей жизни, с какими культурными ценностями успели познакомиться? В чём Вы видите пользу такого знакомства для себя и своих сверстников?
- Объясните, как вы понимаете смысл словосочетания «культурные ценности».
- 756. Спишите. Поставьте глаголы в форму настоящего времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». Определите лицо и число всех глаголов. Весеннее утро. Будильник (вздрагивать) (щёлкать) слегка и (начинать) звонить. За стенами (просыпаться) другие будильники. (Звать) будильники (торопить). Люди (сбрасывать) одеяла (потягиваться).
- 755. Подберите антонимы. Определите спряжение и вид глаголов. Выделите личные окончания глаголов и приставки по образцу. Образец. Выезжает — въезжает (1 спр., несов. в.). Уход..шь, откро..шь, спрашива..шь, прод..ёт, грустим найдёте, кончаются. Составьте с антонимами два предложения с союзом а.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги является(-ются): 1) плоская крона деревьев, способная более эффективно поглощать атмосферные осадки 2) крупные листья, сохраняющиеся в течение всего года 3) способность к длительному покою в условиях отрицательных температур воздуха 4) небольшая высота деревьев
- 6. Установите соответствие между термином и определением
- 5. Установите соответствие между правителем России и временем его правления
- 4. Кондиции имели цель
- 3. Царствование дочери Петра I Елизаветы Петровны продолжалось
- 2. Ключевые позиции в Верховном тайном совете имел
- 1. Начало эпохи дворцовых переворотов связано
- 10. У инфузорий основную роль в половом процессе и размножении играет
- 9. На рисунке 54 учебника изображены паразитические простейшие. Определите, какой цифрой обозначена трипаносома.
- 8. Малярийный плазмодий относится к группе
- 7. Возбудителями пендинской язвы являются
- 6. Рассмотрите рисунок на с. 49 рабочей тетради, где схематически изображено строение инфузории-туфельки. Определите, какой цифрой обозначена сократительная вакуоль
- 5. Отдельные функции организма одноклеточных выполняют
- 3. Каковы причины, характер, движущие силы восстания под предводительством Сте-пана Разина? Чем это восстание отличалось от других народных выступлений?
- 2. Сравните Соляной и Медный бунты. Укажите, что было общим, а что — различным.
- Вопросы и задания 1. Почему выпуск медных денег вызвал недовольство населения? Сформулируйте не менее двух причин. Какие изменения произошли в денежной системе страны после Медного бунта?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.