База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ограничительно-выделительные частицы
- точно
- как раз
- The user wants me to complete a fill-in-the-blanks exercise in English and then fill in the corresponding answer table. I need to select the correct grammatical form from the given options for each blank (A-E) and then write the chosen number in the table. A) ... places B) ... second largest lake C) ... in a wooden house D) ... the taiga forests E) ... a lot of water sports Options: A) 1) famous, 2) most famous, 3) more famous B) 1) -, 2) a, 3) the C) 1) lived, 2) live, 3) will leave D) 1) on, 2) between, 3) with E) 1) have got, 2) are, 3) has got
- Ученик: Класс: Дата: Задание 1. Терминология Дайте определение следующим понятиям: - Микология — это - Гликоген — это - Мицелий (грибница) — это Задание 2. Сходство грибов с другими царствами Заполните таблицу, распределив признаки грибов, сближающие их с растениями и животными: (Признаки: гетеротрофное питание, неограниченный рост, наличие хитина в стенках, запасной углевод гликоген, прикрепленный образ жизни, размножение спорами). Сходство с растениями Сходство с животными Задание 3. Особенности питания и строения Дополните предложения: 1. Клеточная стенка грибов содержит особое вещество 2. Тонкие ветвящиеся нити, образующие тело гриба, называются 3. Грибы, питающиеся органическими веществами отмерших организмов, называются 4. Взаимовыгодное сожительство гриба с корнями дерева называется Задание 4. Сравнение клетки гриба и бактерии Сравните строение клеток. Отметьте наличие органоида знаком «+» или его отсутствие знаком «-».
- § 25. Как человек изменял природу. Какими путями человек воздействовал на природу в прошлые времена.
- Что такое ряд?
- Какие виды одношереножного и двухшереножного строя?
- Что такое шеренга?
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. В вашем распоряжении имеется пустая колба. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить эту колбу, чтобы её масса была минимальной? Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Задание 9. Опираясь на текст учебника, заполните сравнительную таблицу. Условия Сан-Стефанского мирного договора Условия, принятые на Берлинском конгрессе
- 10) 4/5 + 4/7
- 9) (4/5 + 4/7)
- 8) 8 - 2 1/7
- 7) 4 7/12 * 1 3/11
- 6) 1 3/25 * 2 1/7
- 5) 13 4/5 - 3 1/5 * 3/4
- 4) 1 3/5 * 3/4 + 1 3/8
- 3) 1 3/5 * (3/4 + 1 3/8)
- 2) 11/18 - 4/9 * 3/16
- 1) (11/18 - 4/9) * 3/16
- 7. При задании параметров абзаца в текстовом редакторе устанавливаются:
- 6. Текст, организованный так, что его можно просматривать в последовательности смысловых связей между его отдельными фрагментами, называют -
- 5. Выбери из списка файл с текстовой информацией.
- 4. К приложениям для обработки текстовой информации можно отнести:
- 3. Какие операции выполняют при форматировании текста?
- 2. Основные объекты текстового документа – это
- 1. Для создания, редактирования и форматирования текстовой информации необходим
- Что такое двухшереножный строй?
- Что такое глубина строя?
- Задание 8. Расположите в хронологической последовательности события русско-турецкой войны 1877–1878 гг., запишите буквы (А–Д) в соответствующие колонки таблицы.
- Briefly describe the role of fungi as decomposers.
- List 3 methods of fungal reproduction.
- Compare and contrast the organelles and characteristics of fungal cells and bacterial cells.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Определите расстояние по прямой от точки А до точки Г.
- 19.1 Какое из следующих утверждений верно? 1) Боковые стороны любой трапеции равны. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Любые два равносторонних треугольника подобны. 2) В любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18.1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17.1 Основания трапеции равны 3 и 5, а высота равна 9. Найдите площадь этой трапеции.
- 17. Основания трапеции равны 7 и 21, а высота равна 6. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 16.2 Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 16.1 Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 16. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 18√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 26, сторона ВС равна 39, сторона АС равна 48. Найдите MN.
- 15.1 В треугольнике АВС угол С равен 168°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Завершить
- Частицы со значением сомнения
- Усилительные частицы
- Восклицательные частицы
- Ограничительно-выделительные частицы
- Уточняющие частицы
- Построить отрезок АК, A(2; 5), K(-4; -1) и найти его координаты
- 1,2x - 0,6 = 0,8x - 24
- 36:14-19,8+25/6
- В каком направлении от точки Г находится точка Б?
- 9. Тип 19 № 20807 i Вычислите массу указанного стекла (в килограммах), если в нем содержится 23,4 кг кальция. Используйте величину, которая определена в задании 20806, с указанной в нем степенью точности.
- 18. Тип 18 № 20806 i Стекло — один из самых древних материалов. Способами изготовления различных видов стекол занимался еще М. В. Ломоносов: он предложил метод получения стекла, который заключался в плавлении смеси кварцевого песка, соды и известняка. Позднее был разработан метод получения тугоплавкого стекла, в котором вместо соды использовался поташ. В результате получалось соединение оксидов K₂O · 6SiO₂, молекулярную формулу которого можно представить брутто-формулой K₂CaSi₆O₁₄. Вычислите в процентах массовую долю кальция в стекле указанного состава. Запишите число с точностью до сотых.
- Папа с сыном пришли в парк с аттракционами и купили два билета на американские горки: взрослый и детский, а также билет на паровозик. Сколько рублей они заплатили за все билеты? Запиши решение и ответ.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1. Вычисли: 26 - 6 - 3 + 29.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1. Вычисли: 53+28.
- 3. Тип 3 № 1305 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 4. Тип 4 № 1306 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 3. Тип 3 № 1305 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 8. Тип 8 № 1310 В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- 7. Тип 7 № 1309 Замени слово «мгновенно» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Тип 6 № 1308 Как ты понимаешь значение слова «обитатель» из 12-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Тип 5 № 1307 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Задай свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 1306 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- VI класс Задание 13 Вариант 7 По заданным видам постройте третий вид детали. Выделите цветными карандашами проекции наклонной грани. Найдите на всех видах проекции ребра АВ и вершины С.
- 26. 1) x+y = 9; 2) 5x + 3y = 15; 3)-0,3x + y = -6.
- 15. В треугольнике MNK угол N равен 90°, NK = 9, MK = 15. Найди cos К.
- Определите объект, обозначенный точкой на карте, который имеет наибольшую высоту над уровнем моря.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его высоты, проведённой к прямой, содержащей сторону АВ.
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. Напишите номер выбранного процесса:
- 1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество. 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- Вулканы образуются в тех районах Земли, где глубокие трещины в земной коре создают пути для выхода ________ поверхность. По трещинам и разломам раскалённая магма проникает в земную кору и скапливается в ________ вулканом. Под огромным давлением магма вырывается из-под земли, поднимается по ________ вулкана и изливается на поверхность из
- Лодка плыла 4 ч по течению реки со скоростью 10,8 км/ч и 2 ч против течения со скоростью 7,8 км/ч. Какое расстояние проплыла лодка?
- Вычислите значение выражения: 1) 13,6 · 8 – 2,1 · 16; 2) (43 – 21,56) · 18.
- Чему равно произведение: 1) 8,27 · 10; 2) 8,27 · 100; 3) 8,27 · 1000; 4) 8,27 · 10 000?
- Найдите произведение: 1) 6,8 · 9; 2) 2,75 · 8; 3) 0,017 · 5; 4) 0,42 · 14; 5) 3,16 · 43; 6) 0,58 · 0,26.
- Какой масштаб из представленных является самым крупным?
- 17. Тип 17 № 1127 i Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
- 16. Тип 16 № 10913 i Из перечисленных суждений об озоне выберите одно или несколько верных.
- 15. Тип 15 № 20712 i Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 14. Тип 14 № 6846 i Выберите две пары ионов, взаимодействие между которыми сопровождается выпадением осадка.
- Приступая к ремонту электродвигателей, первым делом их обесточивают. Отключают автоматические выключатели, вывешивают запрещающие плакаты, предварительно проверив, что нет напряжения, устанавливают переносные заземления, ограничивают доступ посторонних лиц к ремонтируемому электрооборудованию, установив ограждения. Ремонтные работы выполняет только квалифицированный персонал. В каких случаях необходимо обратиться к специалисту? Выберите все верные ответы.
- При проведении полярной съёмки учащийся измерил расстояние до отдельно стоящего дерева, и у него получилось 14 шагов. Известно, что длина его шага составляет 50 см. Какое расстояние на плане он должен отложить, если масштаб плана местности — 1:700?
- В букете у Кати 35 цветков. Седьмую часть составляют васильки, остальное — ромашки. Сколько ромашек в букете у Кати?
- Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: ответьте цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Из перечисленных суждений об озоне выберите одно или несколько верных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.