База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A5. Как называется ветер, который днем направлен с моря на сушу, а ночью - с суши на море?
- A4. Какой слой атмосферы участвует в Мировом круговороте воды?
- A3. Чему равна температура воздуха на высоте 3 км, если у поверхности Земли она составляет +18° C
- A2. Какой тип облаков находится ниже всех?
- A1. Как называется состояние атмосферы в данном месте за определённый промежуток времени?
- Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными.
- Choose the right answer. Where ______ you usually ______ on holiday? (to go)
- 13. Верны ли следующие суждения о правовом статусе семьи? Семья - это союз лиц, соединенных юридическими правами и обязанностями, вытекающими из А. брачных и кровнородственных отношений. Б. ведения совместного хозяйства и бытовых отношений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 12. Верны ли следующие суждения о правах ребенка? А. Законодательство гарантирует ребенку право жить и воспитываться в семье. Б. Одним из прав ребенка, гарантированных современными законами, является право на получение имени и фамилии. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Гражданка М. приобрела в кафе быстрого питания чашку кофе. Он оказался настолько горячим, что причинил ей ожог верхних дыхательных путей. В данном случае было нарушено право потребителя на 1) достоверную информацию 2) безопасность потребления 3) потребительское образование 4) разнообразие ассортимента
- 10. Гражданин К. подал в районное управление Федеральной миграционной службы РФ заявление об утере паспорта. Какой из отраслей права будет регулироваться возникшее правоотношение? 1) гражданским правом 2) уголовным правом 3) государственным правом 4) административным правом
- 9. Анна очень торопилась и перебегала оживленную магистраль на красный свет. Ее остановил работник правоохранительных органов и объяснил, что она совершила правонарушение. Какое правонарушение совершила Анна? 1) уголовное 2) дисциплинарное 3) гражданское 4) административное
- 8. Вернувшись с работы домой, гражданин обнаружил, что его квартира ограблена. Куда необходимо обратиться гражданину? 1) к нотариусу 2) к мировому судье 3) в органы внутренних дел 4) к адвокату
- 7. Что является административным проступком? 1) безбилетный проезд в метро 2) порча чужого имущества 3) кража продуктов из магазина 4) нарушение трудового договора
- 6.Конституция Российской Федерации была принята в результате: 1. постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации 2. указа Президента Российской Федерации 3. всенародного референдума 4. резолюции Совета Безопасности Организации Объединенных Наций
- 5. Обязательное соответствие и непротиворечие всех остальных нормативных актов Конституции отражает такой её признак, как 1.нормативность 3.справедливость 2. высшая юридическая сила 4. соответствие нормам международного права
- 4. Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное правило поведения называется 1. нормой морали 3. партийной нормой 2.. правовой нормой 4. традиционной нормой
- 3. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства? А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура. Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример прежде всего иллюстрирует право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества 1) владеть 2) распоряжаться 3) пользоваться 4) наследовать
- 1) поддерживаются силой государства 2) регулируют поведение людей 3) опираются на силу общественного мнения 4) содержат образцы поведения
- 20. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 1). Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по рассказам «Юшка» и «Кусака») 2). Какой герой литературного произведения запомнился и почему?
- 19. Какое художественное средство выразительности использует автор? Словно ястреб взглянул с высоты небес На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)
- 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)
- 17. Из какого произведения взят данный отрывок? «Собака выла ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу».
- 16. Кто является автором строк: Светить всегда, светить везде, до дней последних донца, светить – и никаких гвоздей! Вот лозунг мой – и солнца!
- 15. В каком произведении ХХ века тема самопожертвования ради людей является центральной?
- 14. Как звали лошадь в произведении «О чём плачут лошади»?
- 13. О ком повествует А.П. Чехов в рассказе «Хамелеон»?
- 12. Авторы двух разных, но одноименных произведений: «Детство»?
- 11. «Прошел день, прошел другой; мужчина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить» — это отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина:
- 10. Установите соответствие: произведение – жанр: 1. «Русские женщины» 2. «Садко» 3. «Тарас Бульба» 4. «Когда волнуется желтеющая нива...»
- 12. Реши задачу. Дорожку в саду длиной 30 м и шириной 50 см, выложили тротуарной плиткой площадью в 1 дм² каждая. Сколько плиток потребовалось?
- 11. Реши задачу. Сколько рулонов обоев потребуется для оклейки стены шириной 25 см и высотой 3 м, если каждого рулона хватает на 15 м² площади?
- 10. Реши задачу. Сколько потребуется квадратных плиток со стороной 5 дм для облицовки дна бассейна шириной 12 м и длиной 25 м?
- 9. Реши задачу. Высота облицовочной плитки 4 дм, ширина 4 дм. Высота стены 2 м, длина 4 м. Сколько плиток поместится на стене?
- Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) принятия Соборного Уложения 1649-го года?
- Существует точка зрения, что некоторые черты системы управления Московского государства в середине XVI века и в середине XVII века были сходны. Приведите не менее двух фактов, положений, подтверждающих это сходство.
- Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- Привлекая исторические знания, назовите не менее трех крупных восстаний, бунтов, произошедших в том же столетии, что и восстание, описываемое в источнике.
- Какие намерения «бунтовщика» при походе на Москву указываются в тексте? Приведите не менее двух положений, раскрывающих эти намерения.
- Как в тексте объясняются действия «бунтовщика» и его людей против астраханского воеводы?
- Назовите «бунтовщика», о действиях которого говорится в источнике.
- К какому веку относятся описываемые в источнике события?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ ПШЕНИЦЫ. Пшеница - важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто (А), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы (В): корешок, стебелёк и почечка. Список слов: 1) кожура 2) пластинка 3) зародыш 4) эндосперм 5) семядоля 6) кора. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 2. Какой стиль речи может содержать элементы другого стиля?
- 6. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: A E Л Π T 0 +##+ ~ # #2 #2+ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: #~++#2#2# Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 5. В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек - Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате №4, а Арина и Кириллова в комнате №3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Ирина Б) Марина В) Арина Г) Карина ФАМИЛИИ 1) Иванова 2) Максимова 3) Александрова 4) Кириллова
- 4. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) obr. Б) / В) org Г) :// Д) doc Е) rus. Ж) https
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx В) ods Г) rar Д) gif Е) ppt Ж) xlsx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл
- 2. Пользователь начал работу в каталоге Отчет. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге C:\Школа\Дежурство\График Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу. 1) C:\Школа\Документы\Редактирование\Отчет 2) C:\Школа\Отчет 3) C:\Школа\Документы\Отчет 4) C:\Отчет
- 1. Укажите устройства хранения данных и запишите их номера в порядке возрастания. 1) жёсткий диск 2) флешка 3) оперативная память 4) процессор 5) SD-карта 6) видеокарта 7) материнская плата 8) Bluetooth-динамик
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- ВАРИАНТ 2.4. Решите уравнение: 1) 11x + 3 = 55 - 2x; 2) 4(x - 6) = x - 6; 3) 2 - 3(2 + 3x) = 14; 4) -11x = 7 - 3(5x - 3); 5) (8x + 3) - (10x + 7) = 9; 6) 8 - 3(x + 1) = 7 - 2x.
- ВАРИАНТ 2.3. Решите уравнение: 1) 7x - 15 = 21 - 5x; 2) 5(x - 6) = x + 2; 3) 2 - 3(7 + 2x) = 11; 4) -7x = 13 - 2(8x - 7); 5) (7x + 9) - (9x + 2) = 4; 6) 9 - 7(x + 2) = 5 - 6x.
- ВАРИАНТ 2.2. Решите уравнение: 1) 9x - 7 = 21 - 5x; 2) 4(x - 5) = x + 4; 3) 8 - 5(8 + 3x) = 13; 4) -5x = 11 - 2(4x - 2); 5) (6x + 5) - (8x + 13) = 3; 6) 7 - 6(x + 2) = 3 - 5x.
- ВАРИАНТ 2.1. Решите уравнение: 1) 7c + 3 = 30 - 2x; 2) 3(x - 2) = x + 2; 3) 1 - 2(5 + 3x) = 15; 4) -4x = 15 - 3(3x - 5); 5) (7x + 3) - (9x + 7) = 5; 6) 5 - 2(x - 1) = 4 - x.
- Симметричную монету бросают дважды. Построй дерево этого случайного эксперимента. И найди с его помощью вероятность того, что первый раз выпал орёл, а второй раз — решка. (Ответ запиши в виде десятичной дроби.)
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, она явилась независимой татарской провинцией, и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Что, согласно данному отрывку, сделал великий князь с завоёванным им царством? Из каких стран, согласно данному отрывку, прибывали купцы в город, название которого пропущено в отрывке?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, она явилась независимой татарской провинцией, и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Укажите город, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, она явилась независимой татарской провинцией, и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Назовите великого князя, упомянутого в отрывке. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) создание Судебника Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь во Франции 1) Иван IV 2) протопоп Аввакум Петров 3) Д.М. Пожарский 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Расположите в хронологической последовательности открытия европейскими мореплавателями: 1) Австралии; 2) залива и реки Святого Лаврентия; 3) южной оконечности Африки; 4) островов у побережья Америки; 5) Индии.
- Определи корень уравнения. Запиши число в поле ответа. 0,6(3,4 + 5x) = 2,12 – 0,4(3, 4 – 3,5x) x =
- Вспомни, кем стали ученики Марии Петровны из рассказа Ю. В. Бондарева «Простите нас!». Имя и фамилия Как сложилась жизнь А. Витька Снегирёв. 1. Артист, снимается в кино. Б. Гриша Самойлов. 2. Журналист, ездит по миру. В. Коля Сибирцев. 3. Успешный конструктор, автор книги. Г. Миша Шехтер. 4. Директор завода на Урале. Д. Паша Сафонов. 5. Работник шахты. Е. Сенька Игнатцев 6. Начальник главка Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру. A , Б , B , Г , Д , E
- Определи значение угла а, изображённого на рисунке. Запиши ответ числом. ∠α =
- 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?
- 14. В каких словах пишется - К - ?
- 13. В каких словах пишется НН?
- 12. В каких словах пишется Н?
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять?
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е?
- 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных?
- 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола?
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)?
- 4. В каком примере не нужно писать Б?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 8. Сравните скелеты голубя и ящерицы. Укажите общие признаки и различия.
- Из предложенного перечня выберите все вещества немолекулярного строения с ковалентной связью. 1) графит 2) водород 3) железо 4) кремний 5) озон В поле ответа запишите номера выбранных элементов в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Тюльпан лесной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Тюльпан лесной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Тюльпан лесной.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно.
- 4. Укажи порядок выполнения действий, вычисли значение выражения и узнаешь год рождения М.В. Ломоносова. (1921 - 1671) · 6 + 1899 : 9
- 3. Составь уравнения, реши их и сделай проверку. 1) Произведение неизвестного числа и 28 равно разности чисел 200 и 60. 2) Частное неизвестного числа и 25 равно частному чисел 100 и 20.
- 2. Выполни письменное умножение.
- 4) Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О - центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 100°.
- 3) Проектор полностью освещает экран А высотой 80 см, расположенный на расстоянии 250 см от проектора. На каком наименьшем расстоянии (в сантиметрах) от проектора нужно расположить экран В высотой 160 см, чтобы он был полностью освещён, если настройки проектора остаются неизменными?
- 2) Докажите свойство медиан треугольника
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.