База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- [12] Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствует ионная связь.
- [11] Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствует ковалентная полярная связь.
- [10] Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью.
- [9] Один и тот же вид химической связи присутствует в веществах:
- [8] Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствует ионная связь.
- [7] Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью.
- На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно R. Полное сопротивление участка при замкнутом ключе К равно
- Протон р, влетевший в затор между полюсами электромагнита, имеет скорость v, перпендикулярно вектору индукции В магнитного поля, направленному вертикально. Куда направлена действующая на протон сила Лоренца F?
- На железный сердечник надеты две катушки, как показано на рисунке. По правой катушке пропускают ток, который меняется согласно приведенному графику. В какие промежутки времени амперметр покажет наличие тока в левой катушке?
- Как направлен вектор индукции создаваемого ими магнитного поля в точке С? 1) к нам 2) от нас 3) вверх 4) вниз
- По двум тонким прямым проводникам, параллельным друг другу, текут одинаковые токи I (см. рисунок). Как направлен вектор индукции создаваемого ими магнитного поля в точке С?
- Расстояние между двумя точечными электрическими зарядами уменьшили в 3 раза, а один из зарядов увеличили в 3 раза. Силы взаимодействия между ними
- Точечный положительный заряд q помещен между разноименно заряженными шариками (см. рисунок). Куда направлена равнодействующая кулоновских сил, действующих на заряд q?
- y = |x + 3| + 2
- Каких животных называют позвоночными?
- Каких животных называют беспозвоночными?
- Каких животных называют многоклеточными? Назовите их общие признаки.
- Какие функции выполняет клетка одноклеточного животного?
- Каких животных относят к простейшим, или одноклеточным?
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла С с помощью циркуля и
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что ∠MNK=∠MNF.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- № 1. На рисунке 64 точка О — центр окружности, ∠MON=68°. Найдите угол MKN.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Енисей не только одна из самых длинных рек в мире, а также одна из самых полноводных. 2) Шестьдесят лет назад сельдяной кит, заблудившись в морских водах, заплыл в Енисей. 3) На берегах Енисея можно встретить диких животных: косулю, оленя, зайца, кабана. 4) Большинство деревень в Красноярском крае расположены на высоком берегу Енисея.
- Бросают игральный кубик. Найдите вероятность того, что выпадет нечётное количество очков.
- Где указан номинал монеты?
- Как вы думаете, почему роман Даниеля Дефо стал одним из самых читаемых произведений мировой литературы? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- What is the chemical symbol for gold?
- Выполни проверку a : (18 + 32) = 7 a : 50 = 7 a = 7.50 a = 350 Проверка: : (18 + 32) =
- 9. Банк начисляет на срочный вклад 13% годовых. Вкладчик положил на счет 8000 рублей. Сколько рублей будет на этом счете через год, если никаких операций, кроме начисления процентов, со счетом проводиться не будет? Ответ:
- 8. Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 7. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 85°, угол CAD равен 19°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 6. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке. Ответ:
- 5. Укажите решение неравенства $(x+2) (x-7) > 0$. 1) 7 2) -2 3) -2 7 4) -2 7 Ответ:
- 4. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) $y = \frac{1}{x}$ Б) $y = x + 1$ B) $y = 2x^2 + 14x + 24$ ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B
- 3. Найдите значение выражения $(6 – b)^2 + b(4 – b)$ при $b = \frac{1}{8}$. Ответ:
- 2. Найдите корень уравнения $5 (x + 9) = -8$. Ответ:
- 1. Представьте выражение $\frac{9}{11} - \frac{2}{3}$ в виде дроби с числителем 15. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби. Ответ:
- Identify all the fruits in the image.
- Цирковая труппа состоит из 11 девушек и 12 парней. Для нового номера случайным образом выбирают двух человек. Найди вероятность события, что «будут выбраны две девушки». (Ответ округли до тысячных.)
- 16 Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 2, ВС = 6. Найдите АК.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100п, где п - число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 15 Один из углов ромба равен 99°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 14 В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 555 рублей, а в 13-й день 631 рубль?
- 13 Укажите решение неравенства 3x - 2(x - 5) ≤ -6.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10 У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «путешествие».
- Как называется круг жизненных явлений, изображённых в произведении?
- Как называется краткий нравоучительный рассказ, основанный на аллегории и содержащий мораль?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 28. На вход программы подаётся натуральное 10-значное число. Выведите все цифры этого числа в обратном порядке по одной.
- 27. Вводятся два целых числа A и B, не превосходящие 200 по абсолютному значению (при этом A ≤ B). Выведите все числа от А до В включительно.
- 26. Напишите программу, выводящую на экран узор из чередующихся букв о и звездочек. Размер узора 8 строк на 16 столбцов. Написанная программа не должна занимать более трёх строк.
- 25. Напишите программу, которая спрашивает ваше имя и N раз выводит его на экран.
- На французском языке изучают 220 учащихся, что составляет 20% от числа учащихся, изучающих французский язык. Сколько учащихся всего в школе?
- задумали число. К этому числу прибавили 375 и получили число, которое в 2 раза больше задуманного. Найдите задуманное число.
- A: There is a nice LEGO set v B: Wonderful, I'll v
- Choose the suitable words and word combinations to complete the short conversations. Choose the correct option. A: Do you want to rap v it up? B: No, thanks v you.
- 1. Решите систему уравнений: { 2x - 3y = -12, x + 2y = 1. 2. На ремонт трех двухкомнатных и пяти однокомнатных квартир ушло 290 кусков обоев, а на ремонт одной двухкомнатной и семи однокомнатных квартир — 310 кусков обоев. Сколько кусков обоев уходит на ремонт однокомнатной и сколько на ремонт двухкомнатной квартиры?
- Практическая работа Тема: Изучение строения плодовых тел шляпочных грибов Цель работы: Изучить особенности строения плодовых тел шляпочных грибов, научиться распознавать их основные части и различать трубчатые и пластинчатые грибы.. ХОД РАБОТЫ Задание 1. Общее строение шляпочного гриба 1. Рассмотрите рисунки шляпочных грибов 113, 116 в учебнике. 2. Зарисуйте в тетради схему строения шляпочного гриба (по образцу Рис. 113) и подпишите следующие части: • Шляпка; Ножка; Плодовое тело; Грибница (мицелий), расположенная в почве. Задание 2. Изучение строения шляпки (трубчатые и пластинчатые грибы) 1. Рассмотрите рисунок. Зарисуйте в тетрадь Шляпочные грибы Трубчатые Пластинчатые 2. Изучите рис 116. Заполните таблицу Название гриба Строение нижнего слоя шляпки (трубочки или пластинки) Тип гриба (трубчатый или пластинчатый) Задание 3. Распознавание съедобных и ядовитых грибов 1. Используя рисунки 116 (съедобные) и 118 (ядовитые) в учебнике, внимательно изучите внешние признаки наиболее распространенных грибов. 2. Распределите грибы в два столбика. ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ (Ответьте на вопросы) 1. Что представляет собой плодовое тело шляпочного гриба и какова его функция? 2. Чем принципиально отличаются трубчатые грибы от пластинчатых (приведите примеры)? 3. Какую роль играют споры в жизни гриба и где они образуются у шляпочных грибов?
- 2. К какой группе тканей принадлежат клетки устьиц?
- 1. Какой буквой обозначены (-но) закрытое устьице?
- Составьте словосочетания по образцу. ОБРАЗЕЦ: Благодарить (за что?) — Не за что благодарить. Ни за что не благодарил. Рассчитывать (на кого?), верить (во что?), беспокоиться (о ком?), ориентироваться (на кого?), обращаться (к кому?).
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 133°, ∠2 = 43°. Ответ дайте в градусах.
- Реши уравнение и выполни проверку. 48 : z + 28 = 34
- На уроке географии Никита построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Сколько у изображённого на рисунке графа вершин, рёбер и изолированных вершин?
- 2. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 140°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- The user has provided an image with Russian text. What is the text content of the image?
- Тема: Влияние человека на природу и её охрана ФИ ученика: Задание 1. «Вред или польза?» Отметь знаком «+» положительные последствия деятельности человека для природы, знаком «-» — отрицательные. Деятельность человека Вырубка лесов для строительства домов Создание заповедников и национальных парков Выброс дыма и газов заводами в воздух Посадка новых деревьев и кустарников Слив грязной воды в реки и озёра Подкормка птиц и животных зимой Оценка Задание 2. «Причина и следствие» Соедини стрелками причину (действие человека) и следствие (изменение в природе). Причина Выброс машинного топлива Вырубка леса Непотушенный костёр в лесу Сброс отходов завода в реку Браконьерство (охота запрещена) Следствие 1. Лесные пожары, гибель зверей 2. Загрязнение воды, гибель рыб 3. Исчезновение редких видов животных 4. Загрязнение воздуха, смог 5. Нарушение дома для зверей и птиц Задание 3. «Красная книга» Прочитай текст и вставь пропущенные слова (выбери из рамочки). Красная книга — это документ, в который занесены растения и животные. Страницы книги разноцветные: на чёрных — те, кто уже исчезли, на красных — виды, которым грозит исчезновение, на — виды, которые удалось спасти. Слова для вставки: редкие, зелёных, исчезающие. В России под охраной находятся: (зубр), белый медведь, (дальневосточный леопард), журавль-стерх. (Впиши: тигр, выхухоль, лотос — выбери пропущенные животные из списка в скобках). Задание 4. «Правила друзей природы» Приведи 3 примера правил поведения в лесу (можно рисовать или писать): 1. Не 2. Не 3. Не А также обязательно делай: (например: подкармливай птиц зимой).
- Страны Евразии по географическому положению
- 8. Натуральное число как численное значение длины отрезка показывает: а) единицу измерения длины; б) номер отрезка; в) из скольких единичных отрезков Е складывается отрезок; г) что-то другое.
- 7. Задача. За одно и то же время теплоход «Метеор» и пароход прошли соответственно 216 км и 72 км. Чему равна скорость теплохода «Метеор», если скорость теплохода равна 24 км в ч.? В этой задаче величинами являются: а) теплоход «Метеор» и пароход; б) слова «за одно и то же время; в) числа 216, 72 и 24; г) время, скорость, расстояние.
- 6. В Международной системе единиц (СИ) единицей массы является: а) 1 грамм; б) 1 центнер; в) 1 килограмм; г) 1 тонна.
- 5. В Международной системе единиц (СИ) единицей длины является: а) 1 километр; б) 1 сантиметр; в) 1 метр; г) 1 миллиметр.
- 4. Примерами величин являются: а) множество геометрических фигур; б) множество букв латинского алфавита; в) масса, длина, время, площадь, объём; г) числовое множество {3; 6; -1; 0; 4; -8}.
- 3. Если A = B (A и B – это величины), то: а) m<sub>E</sub>(A) = m<sub>E</sub>(B); б) m<sub>E</sub>(A) < m<sub>E</sub>(B); в) m<sub>E</sub>(A) > m<sub>E</sub>(B); г) что-то другое.
- 2. Запись x = m<sub>E</sub>(A) означает, что: а) число x является мерой величины А при единице измерения величины Е; б) число x – это обозначение величины А; в) число x является границей величины А; г) число x является корнем уравнения.
- 1. Величина — это: а) явление природы; б) математический символ; в) свойство реальных объектов или явлений; г) название разрядной единицы.
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6.2. Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на схеме промежуточный хозяин?
- Составь и реши задачи на сложение и вычитание, используя слова: «Сколько всего ...?», «Сколько осталось?», «... больше, чем ...», «... меньше, чем ...», «На сколько больше, чем ...?».
- 2. Решить уравнения a) 0,5X-17 = 40,52, б) 0,4x +0,24X - 0,26 = 0,464
- 8 Max said, 'Drinking water from the lake was
- 7 Max
- 6 The doctor
- 5 When they had dinner in a town, Max
- 4 Max
- 3 When his dad took a photo, Max
- 2 It was very hot in the car and Max
- 1 The family went on holiday to Spain.
- 3. Архитектурным путём это означает предвидение по сумме. 4. Дписав реки - образная выражения, которая может указывать на цвет воды.
- § 23. Научное сообщение. Устный ответ 1. 1) Прочитайте текст, определите его тему и озаглавьте его. В заглавии к тексту вы должны упомянуть функциональный стиль, о котором в нём говорится. В научном повествовании сообщается о развивающих- процессах или состояниях из какой-либо области знаний, событиях или действиях в их взаимосвязи и развитии. В научном описании раскрываются важные отличи- тельные признаки какого-либо предмета или явления, пере- перечисляются его свойства, определяется его назначение, ука- зываются сфера применения и способы его использования. В научном рассуждении обычно даётся объяснение ка- кого-либо утверждения, обосновывается его истинность или ложность, а также разъясняется, как связаны между собой свойства предметов или явлений, каковы причинно-след- ственные отношения между ними в процессе их взаимодей- ствия. 2) Преобразуйте прочитанный вами текст в таблицу. Опираясь на содержание таблицы, расскажите о функционально-смыс- ловых типах научной речи.
- 2. Прочитайте текст упражнения 186 (с. 135) учебника, напишите, какому функционально-смысловому типу речи (описанию, повествованию, рассуждению) соответствует каждая из этих схем. 1. Композиция научного Тезис; ↓ аргументы и примеры в их подтверждение; ↓ вывод. 2. Композиция научного Характеристика предмета или явления в целом; ↓ детализация (признаки, детали, элементы); заключение, вывод, оценка.
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии и грибы, которые разрушают отмершие части лиственницы?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.