База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- [4] Из предложенного перечня выберите два вещества, в которых присутствует ионная связь.
- [3] Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью.
- [2] Ковалентная полярная связь образуется между атомами
- [1] Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью.
- (2x-1)/5=(9-2x)/3
- 9-3x=2x+24
- 2(x+3)-(x+2)=5
- x+1/7x=16
- 2x + 0,2x = 44
- 6(x-1)=10
- 5(x-1)=10
- (x+3)+(x+2)=5
- 9+3x+2x=24
- 2,9-(x-1,7)=0,2
- Выполните вычитание: 45<sub>8</sub> – 26<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию B8<sub>16</sub> < a < 272<sub>8</sub>? 1) 10001000<sub>2</sub> 2) 10001100<sub>2</sub> 3) 10011001<sub>2</sub> 4) 10111001<sub>2</sub>
- Переведите число 301<sub>8</sub> из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- 8. (3 балла) Начертите треугольник DEF. Постройте образ треугольника DEF: 1) при параллельном переносе на вектор DF; 2) при симметрии относительно точки D; 3) при симметрии относительно прямой EF.
- 7.(3 балла) Найдите координаты точек, симметричных точкам С (4;-3) и D (8;0) относительно: 1) оси ординат; 2) оси абсцисс; 3) начала координат.
- 6.(1 балл) Найдите радиус и длину окружности, если площадь круга равна 25
- 5.(1 балл) Найдите площадь кругового сектора радиуса 1 см, ограниченного углом 81.
- 4.(1 балл) Найдите длину окружности, если ее радиус 9 см.
- 3.(2 балла) Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен 12,3 см. Найдите сторону треугольника и его площадь.
- 2.(1 балл) Найдите площадь правильного треугольника, если радиус описанной окружности 5 см.
- 1.(1 балл) Найдите угол правильного 12-угольника.
- Реши уравнение: 44 = х² – 7х. Запиши корни в порядке возрастания.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 7:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Identify all the text present in the image.
- В компьютерной игре Миша бросает волшебную фишку дважды. Каждый бросок может принести бонусы к силе с вероятностью 0,1, к ловкости с вероятностью 0,2, к магии с вероятностью 0,7. Построй дерево этого случайного эксперимента. Найди вероятность того, что оба раза выпал бонус к силе.
- Домашнее задание: Повторить записи в тетради. Написать сообщение «Шаманство племён Прибайкалья».
- Задача 10: Дано: ∠BOC - ∠AOC = 18°, ∠AOB = 70°. Найти: ∠AOC, ∠BOC.
- Задача 9: Дано: ∠BOC = 63°, ∠AOD = 57°, ∠AOB = 85°. Найти: ∠DOC.
- Задача 8: Дано: ∠AOC в два раза больше ∠BOC, ∠AOB = 120°. Найти: ∠AOC, ∠BOC.
- Задача 7: Дано: ∠AOB = 125°, ∠AOD = 31°, ∠COB = 42°. Найти: ∠DOC.
- Задача 6: Дано: АВ = 30 см. Найти: СЕ.
- Задача 5: Дано: \(\frac{1}{3}\)АК = \(\frac{1}{4}\)ВК, АВ = 14 см. Найти: АK, BK.
- Задача 4: Дано: М - середина AB, AB = 20 см. Найти: АК.
- Задача 3: Дано: АВ = 12 см, АМ = 8 см, BN = 10 см. Найти: MN.
- Задача 2: Дано: СВ на 3 см меньше, чем АС; АВ = 15 см. Найти: АС, СВ.
- Задача 1: Дано: АВ: BC = 4: 3, AC = 21 см. Найти: АВ, ВС.
- 3. Определите верность/неверность утверждений. No | Утверждения ---|--- 1. | В научном стиле используют слова в переносном значении (например, дыха... 2. | В публицистическом стиле допускается эмоциональность. 3. | Интервью относится к разговорному стилю.
- 6. I don't want to use these scissors? Aren't there any ______? a) another b) other c) others
- 5. I can't speak about that now. Let's discuss it some ______ time. a) another b) other c) others
- 4. This apple is sour. Can you give me ______ apple from the basket? a) another b) other c) others
- 3. I have talked to Andrew but I haven't spoken to ______ yet. a) another b) other c) others
- 2. Mary was crying. She didn't care about ______ people in the room. a) another b) other c) others
- 1. Can I have ______ cup of coffee, please? a) another b) other c) others
- 15. Назовите российского императора, в период правления которого написана данная Записка. Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период, когда была написана Записка.
- 14. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Г.Р. Державин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 13. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XIX в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Complete the sentences using the Present Simple or Present Continuous forms of the verbs in brackets. Don't use contractions. Write 1-3 words in each gap.
- Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются невозможными.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии и грибы, которые разрушают отмершие части лиственницы?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 5. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 4. Число m равно log<sub>4</sub>6. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца.
- 3. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца.
- Choose the right answer. She ___ her homework in her room. (to do)
- Объясните, как понимаете последнюю пословицу. (Не, ни) имей сто рублей а имей сто друзей. Под л..жачий камень вода (не, ни) т.чёт. Близок ..коток да (не, ни) укусиш(ь). (Не, ни) себе (не, ни) гож, (не, ни) людям (не, ни) притож. Кто мечта..т о победе о смерти (не, ни) дума..т. (Не, ни) печали без радости (не, ни) рад.сти без п..чали. Для Родины своей сил (не, ни) жалей. (Не, ни) ткаха (не, ни) пряха а язык, как плаха. Не имей сто рублей, а имей сто друзей Под лезнаний камень вода
- При каких значениях х значение выражения 9x + 7 меньше значения выражения 8х - 3? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) x > 4 2) x < 4 3) x > - 10 4) x < - 10
- 5. Проанализируйте данные таблицы 2 и определите величину миграционного прирост ( убыли) населения во Владимирской области в 2008 году. Запишите решение задачи
- 4. Используя данные табл 2, определите показатели естественного прироста населения в % 2008 году для Владимирской области. Полученный результат округлите до целого числа
- 3. Используя данные таб. 1, определите среднюю плотность населения в Брянской области в 1989 году. Ответ округлите до десятых и запишите цифрами.
- 2. Используя данные таблицы 1, определите, в каком из перечисленных регионов наблюдается самый высокий процент урбанизации населения: 1) Брянская область 2) Республика Марий Эл 3) Краснодарский край 4) Новгородская область
- 1. Какой статус должен быть у населенного пункта, если в нем проживает 8500 человек, из них 60% - трудоспособное население, а в промышленности работает 4800 человек? А) город Б) сельское поселение
- Решите кроссворд.
- Установите правильную возможную последовательность восстановления смешанного леса, уничтоженного пожаром.
- Определи наклонение всех глаголов. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Задание 2. Напиши определение: «Отходники» —
- Задание 1. Обведи изменения в быту, характерные для дворянских семей в первой половине XIX века: А. Увлечение заграничной модой и французским языком; Б. Массовый переход на промышленное производство тканей в поместьях; В. Распространение литературных салонов и домашней гостиной культуры; Г. Повсеместное введение всеобщего начального образования.
- 8. Сравните скелеты голубя и ящерицы. Укажите общие признаки и различия.
- 5.Каким членом предложения является выделенное слово? Именно поэтому керамические сосуды имеют большое значение в археологических
- 4.Среди предложений 1-3 найдите сложное предложение. Напишите номер предложения.
- 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? За домиком(1) видневшимся (2) сквозь сосновые лапы и кусты ивы (3) березовую и рябиновую листву (4) протекала река (5) окаймленная густым лесом.
- 2. Замените слово СЦЕНКАМИ из предложения 1 синонимом (одним словом). Напишите это слово.
- 1. Греки укр..шали керамические изделия орнаментальной и сюжетной росписью, в том числе сценками из повседневной жизни. 2. Эти изображения дали уч..ным представление о том, как выглядели древние греки, что н..сили, какие у них были д..ма и мебель и какую ж..знь они вели. 3. Именно поэтому керамические сосуды имеют большое значение в археологических и..ледованиях. 1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1) Изображения на керамических изделиях дали археологам представление о жизни и быте древних греков. 2) Керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях, так как греки украшали их орнаментальной росписью. 3) Керамические сосуды дали учёным представление о том, какого уровня достигло развитие ремесла в Древнем Риме. 4) Для украшения керамических изделий древние греки широко использовали сюжетную живопись.
- 16. Конституционный Суд Российской Федерации
- 15. Установите соответствие между признаками и типами (видами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 14. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
- 13. Государство Z правительство формируется партиями, победившими на парламентских выборах, несёт ответственность перед парламентом, президент выполняет представительские функции. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что Z –
- The user has provided an image of a computer screen displaying a document titled "План описания страны" (Country Description Plan). The document outlines sections for "Географическое положение" (Geographical Position) and "Природа" (Nature). I need to extract the structured data from this document. **Географическое положение** includes: - Название страны и её столицы. - Особенности географического положения: - В какой части материка находится или занимает островное положение - С какими государствами граничит (сухопутные и морские границы). - Какими морями, какими океанами омывается. - Размер территории. - Координаты крайних точек страны. - Оценка географического положения для жизни и хозяйственной деятельности населения. **Природа** includes: - Рельеф и полезные ископаемые: крупные формы рельефа (горы, равнины), максимальная и минимальная абсолютная высота, наличие и распределение полезных ископаемых по территории. - Климат: климатические пояса, средние температуры июля и января, годовое количество осадков. - Гидрография: крупные реки, озёра, иные примечательные водные объекты (водопады, ...).
- 9. Подчеркните «лишнее» слово в каждом ряду. Объясните свой выбор. A) сельва, крики, пуна, мангры Б) сирокко, пигмеи, скрэб, харматан B) США, Франция, Эфиопия, Канада
- 8. Определите страну по краткой характеристике. А) Эта страна известна как колыбель великой древней цивилизации. Практически всю территорию занимают пустыни. В дельте протекающей по стране реки местное население активно занимается земледелием. Главный продукт, производимый в этой стране, — высококачественный хлопок. Б) Организованность, пунктуальность, аккуратность — главные черты жителей этой страны. Территория не богата природными ресурсами, но страна является одной из самых экономически развитых. По разнообразию промышленной продукции она занимает второе место в мире. Здесь производят высокого качества автомобили, радиотехнику, электротехнику, химическую продукцию и многое другое. А) Ответ Б) Ответ
- Please provide a description of the image.
- 5.2. Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил волк?
- 5.1. В каких предложениях текста описываются признаки внешнего строения волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- 5/26 Условие задания: Выбери верный ответ. 1 Б. Символ | Десятичный код | Двоичный код | 47 | 00101111 Ответить!
- The user wants to fill in a table with information about a plant based on a provided list of terms.
- Определите тип текста, его тему и главную мысль. Почему большинство глаголов в тексте употреблено в форме прошедшего времени? Пользуясь Памяткой 3 (с. 150), подготовьтесь к написанию изложения. Напишите изложение. Проверьте себя.
- Выбери среди перечисленных страны, в которых более половины населения проживает в сельской местности.
- К какой группе растений относится Лук гусиный? Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лук гусиный к выбранной Вами группе.
- Реши уравнение: (x – 2)² + 24 = (2 + 3x)². Выбери верные варианты.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 35 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 8%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Choose the correct option. ____ James at your party last night?
- С1. Почему на Земле происходит смена времен года?
- В2. Как называется большой объем воздуха тропосферы, обладающий определенной влажностью, температурой, прозрачностью? (1 балл)
- В1. Установите соответствие (0.5 баллов за каждое правильное соответствие)
- A8. Как изменяется температура воздуха при подъеме на 1 км?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.