База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 50°, AD — биссектриса, угол CAD равен 28°. Найдите величину угла АВС.
- 7. weekend / to / you / the / going / cinema / at / are / the / ?
- 6. go / the / you / to / cinema / last / did / week / ?
- 5. you / at / watching / do / films / home / or / the / at / prefer / cinema / ?
- 4. favourite / you / got / a / actor / have / ?
- 3. you / do / like / comedies / watching / ?
- 2. you / go / cinema / often / to / do / the / ?
- 1. popular / is / teenagers / cinema / with / ?
- 8. Какой глагол отличается от других возвратностью (невозвратностью)? Разбрасывался играет накинулись.
- 7. Какой глагол отличается от других переходностью (непереходностью)? Делить спели прийти.
- Заполните пропуск в таблице. Фактор производства Труд *** Характеристика Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ
- 9. В приведённом списке указаны черты сходства труда и учёбы и различия труда и учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) сознательный характер деятельности 2) целенаправленность активности 3) практическая полезность результата 4) направленность на получение знаний
- 18. Верны ли следующие суждения о нормах трудового права в Российской Федерации? А. Работник имеет право выполнять установленные нормы труда. Б. Работодатель обязан поощрять работников за добросовестный эффективный труд.
- 17. Супруги решили расторгнуть брак. При каком условии в Российской Федерации этот вопрос может быть решён только в суде? 1) Супруги прожили вместе более трёх лет. 2) Супруги заключали брачный договор. 3) У супругов есть общие несовершеннолетние дети. 4) Супруги ведут совместный бизнес.
- Заполните пропуски в тексте. Растительные сообщества подвержены непрерывным ______, которые зависят от особенностей ______ растений. Этот процесс называют ______, или ______. Произрастание видов с различным ______ и ______ определяет возможность совместного существования большого числа ______. Каждое растительное сообщество находится в постоянном ______. Можно выделить периоды ______, происходящие в сообществе, которые могут привести к ______ одного сообщества другим.
- Выбери верный ответ.
- The OCR of the image is: --- 10:32 17 до конца акции скидки на курсы до 83% 03:13:27:00 Поговори: повелительное Сказал бы: Выбери ответ изъявительное условное повелительное Понимаешь: изъявительное Зарегистрируйся: повелительное Отписался: Выбери ответ часов минут овкунд Полный доступ ---
- A math problem is presented along with a text about children collecting mushrooms. The math problem is `8x = 2x` and `5,6` is written below it. The text reads: "Boys were collecting mushrooms. Andrey picked 31 mushrooms, Boris - 25, Vitalik - 17, Gleb - 36, Danil - 35. On the way back, the children divided the mushrooms equally. How many mushrooms did each of them have?" What is the solution to the math problem and the mushroom problem?
- 3. Через концы А, В дуги окружности в 112° проведены касательные АС и ВС. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Реши уравнение: x² + 10x + 21 = 0. Запиши корни в порядке возрастания.
- Объясните, почему на Кольском полуострове летом и осенью часто проходят атмосферные фронты, приносящие дожди.
- Укажите, как называются участки платформы, на которых твёрдые кристаллические породы выходят на поверхность.
- 8. I-?
- 7. I-?
- 6. I-?
- 5. I-?
- 4. B-?
- 3. B-?
- 2. B-?
- 1. B-?
- Choose the suitable words and word combinations to complete the short conversations. Choose the correct option. A: Do you want to ___ it up? B: No, ___ rap wrap wham
- 7 Тип 7 i Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 422. Определите масштаб карты, если расстояние между двумя пунктами на местности 750 м, а на карте 25 мм.
- 421. В трёх классах 71 учащийся. В первом классе учащихся на 4 человека больше, чем во втором, и на 3 человека меньше, чем в третьем классе. Сколько учащихся в каждом классе?
- 420. Группа туристов 1 ч ехала на автобусе, а затем 6 ч шла пешком со скоростью на 18 км/ч меньшей, чем скорость автобуса. Всего группа преодолела 67 км. Найдите скорость автобуса и туристов в пешем походе.
- 419. Решите уравнение: a) 3(y - 5) - 2(y - 4) = 8; б) -5(5 - x) - 4x = 18; в) \frac{1}{3}(3x - 6) - \frac{2}{7}(7x - 21) = 9; г) 5,4(3у - 2) - 7,2(2y - 3) = 1,2.
- Рассмотри изображение поперечного сечения стебля растения и дополни текст. На рисунке проводящая ткань обозначена буквой (Записывай в окошко ввода латинскую букву, а не русскую!) Её функцией является: защита растения от излишнего испарения воды создание основной массы растения доставка воды и питательных веществ во все части растения Ответить!
- 4. Найдите все целые значения а, при которых корень уравнения ax = -10
- 3. Упростите выражение и подчеркните коэффициент произведения.
- 2. Определите знак коэффициента.
- 1. Для данного выражения укажите его коэффициент.
- Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями древесины в мире? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
- Какое из перечисленных мероприятий способствует охране природы?
- Используя данные из приведенной ниже таблицы, сравните обеспеченность стран природным газом. Раложите страны в порядке уменьшения показателя ресурсообеспеченности.
- Первое место по интенсивности судоходства занимает
- Овцеводство играет наибольшую роль в районах
- Для какой страны характерна структура занятости населения, показанная на диаграмме?
- Определите страну по её краткому описанию.
- Задание 4. В 4 предложении выпиши все имена существительные, поставь их в начальную форму и определи их род.
- Задание 3. Выпиши из текста третье предложение и сделай его разбор по членам предложения. Надпиши над словами части речи.
- Задание 2. Прочитай внимательно текст и ответь на вопросы:
- Задание 1. Спиши первый абзац текста, вставляя пропущенные буквы.
- 1 вариант.
- 9 класс
- Ф. И. учащегося
- Замените словосочетание «мамин альбом», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского языка.
- 1) \(\frac{3y+1}{5-4x}\) \cdot \(\frac{4x-5}{6y+2}\) =
- Задание 6: Сторона основания правильной треугольной призмы равна 10 см, диагональ боковой грани с плоскостью основания образует угол 60°. Вычислите объем призмы.
- Задание 5: Вычислить объём сарая в кубических метрах (не округляя). Все четырёхугольники на чертеже — прямоугольники, все треугольники — равнобедренные. AD = 9 м; CD = 5,4 м; AM = 2,2 м; SL = 2,4 м.
- Задание 4: Наибольшая диагональ правильной шестиугольной призмы равна 8 см и составляет с боковым ребром угол в 30°. Найдите объем призмы.
- Mum is always ______ when Tom comes home late.
- 5. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 13. Найдите АС, если ВС = 24.
- 4. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 72°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник АВС, вписан в окружность с центром в точке О. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 167°.
- 2. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 4√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 1. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 4√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- На тарисунку изображен профиль рельефа Южной Америки. Какая крупная форма рельефа соответствует участку профиля, обозначенному на рисунке буквой В?
- Перечитай сказки. Сделай вывод: кто в сказках хитрец, а кто глупец. Распредели персонажей: Медведь, Мужик, Лис.
- Заполни таблицу: определите вид сказок, сказок, главная мысль.
- Обведи съедобные части репы и зерна. Подпиши, где вершки и корешки.
- Установи соответствия между словами и их значениями в таблице «Лис Миккель и медведь Бамсе» и «Вершки и корешки».
- Разделите слова на две группы: Хитрец и Глупец. Слова: Хитрый, глупый, наивный, лукавый, изобретательный, простодушный, недогадливый.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРИЯ А) Чёрное Б) Берингово В) Белое ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 13. Найдите АС, если ВС = 24.
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 72°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 167°.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 4√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 4√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- 3. Найти длину всех ребер и площадь поверхности куба, изображенного на рисунке: Длина всех ребер = Площадь поверхности =
- 2. Найти длину всех ребер и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, изображенного на рисунке: Длина всех ребер = Площадь поверхности =
- 1. Построить многогранники и тела вращения: а) параллелепипед; б) куб; в) треугольную пирамиду; г) цилиндр; д) конус; е) шар.
- 7. Найдите ошибочное утверждение: Для художественного текста характерно(а) ...
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите предложения.
- Александр увлекается программированием и смог создать свою первую компьютерную игру. Она заключается в том, что игрок подбрасывает виртуальный кубик с разноцветными гранями. При выпадении красной грани ему начисляется 3 балла, при выпадении жёлтой — 2 балла, зелёной — 1 балл, выпадение остальных цветов не приносит дополнительных баллов. Цель игры — за возможно меньшее количество ходов набрать максимальное количество баллов. Построй дерево случайного опыта (цвета, которые не влияют на количество баллов, можно не учитывать при построении). Найди вероятность события «при первом и втором броске выпал красный цвет, при третьем — зелёный», если вероятность выпадения красного цвета — 0,23, жёлтого — 0,2, зелёного — 0,47. (Ответ округли до тысячных.)
- Книгу, в которой 240 страниц, открывают на случайно выбранной странице. Укажите, какие события являются достоверными. "Номер открытой страницы равен 200". "Номер открытой страницы не меньше 1". "Номер открытой страницы равен 342".
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется И?
- 4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква В?
- 9. Сравните черты взаимоотношений Руси и Орды в конце XIII в. и в конце XIV в. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт различия.
- 8. Прочтите отрывок из документа и укажите, в каком своде законов впервые были записаны изложенные в отрывке положения.
- 7. Прочтите отрывок из летописи и укажите год, когда произошли описанные события.
- 6. Кто из перечисленных ниже исторических деятелей являлись современниками?
- 5. Феофан Грек, Андрей Рублёв известны как:
- 4. Кто из названных лиц был выдающимся иконописцем ХV в.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.